中學學生學習常規

中學學生學習常規（通用6篇）

　　學習常規是指在學習過程中經常實行的規矩或規定，旨在規范學生的學習行為，培養良好的學習習慣和能力。下面是小編精心整理的中學學生學習常規（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中學學生學習常規 1

　　一、課堂規則：

　　1、預備鈴響后，必須迅速、安靜地進入教室就座，做好思想上和物質上的準備。不遲到、不早退、不曠課。

　　2、上課鈴響，班長喊起立后，必須快、靜、齊得起立向老師致敬，待老師還禮后，才能坐下。

　　3、上課后進教室要喊報告，經允許后，才能進入。

　　4、必須專心聽老師講解和同學的回答，不交談、不插嘴，不做小動作。積極參與課堂教學，鼓勵發表自己的意見或建議。

　　5、要舉手發言，回答問題時要起立，經老師同意后坐下。

　　6、必須按老師的布置，認真獨立完成作業，老師不叫議論時不議論。

　　7、下課鈴響，老師宣布下課后，學生必須再次起立向老師致敬，待老師還禮后，才能離開教室。

　　二、自修規則：

　　1、按時進教室自修，不中途離開教室。

　　2、自修時應專心致志的復習、預習和作業、作業應該獨立完成，不抄襲，不潦草，不拖延。

　　3、自修時要保持安靜，不高聲談笑。

　　4、自修時不無故搬移或離開座位，不做妨礙別人的動作，不做和自修無關的事情。

　　5、自修時絕對禁止外出游玩、看電影、或做其他影響學業的事。

　　三、作業規定：

　　1、學生各科作業本子，必須保持整潔美觀，不得在作業本上亂涂亂畫與作業無關的字。

　　2、各科作業必須字跡端正、清楚、整潔，一律用楷體字書寫。

　　3、寫字要做到一次下筆就寫得端正、正確、清楚、盡量避免用橡皮揩擦。禁止用手擦和粉筆抹擦以及不寫完就換一張或撕去的現象。

　　4、用優質紙薄時，應順次正、反兩面使用，不要只寫單面，造成浪費。

　　5、一本作業本子只準用一種筆。鋼筆只能用藍、黑兩種，不得用別的顏色。

　　6、每次作業之間，應留出兩行空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。

　　7、學生必須按時、認真完成老師布置的作業，特別是家庭作業和實習作業。做作業時要獨立思考，必要時可請教老師、同學幫助，但絕不可抄襲別人的作業，拖欠的要補做，抄襲、馬虎的要重做。

　　四、考試規則：

　　1、各科考試用品必須在考試前準備好。考試時課桌上不得放置與考試無關的`東西。

　　2、按規定領取考卷，不得搶先或隨便調換試卷。

　　3、對自己不清的試題，要舉手發問，不得要求解釋試題的內容。

　　4、考試過程中，不得有任何作弊行為。

　　5、考試完畢后，應立即離開教室，不得重新涂改考卷，不得有任何影響其他同學考試的行為，不得向監考老師問長問短，或相互交談。

　　6、準時交卷。到下課時間，未答完的也要交卷，不得拖延。

　　7、考試時要嚴格服從監考老師的指導。

　　五、實驗規則：

　　1、按時進實驗室，遵守秩序，不在實驗室內喧嘩，不亂拿儀器或藥品。

　　2、遵守教師指導，按照規定，進行實驗，不私自進行其他實驗。

　　3、注意安全，小心使用儀器、藥品，以免發生危險。

　　4、實驗完畢，負責把用具洗刷干凈放回原處，不亂放，以免紊亂或遭到意外損失。

　　5、愛護室內儀器、藥品、標本等公共財物，不得損壞和浪費，如有損壞或遺失，及時向管理人員報告，并親自登記。

　　6、保持室內整潔。

　　中學學生學習常規 2

　　一、預習

　　預習一般是指在老師講課以前，利用自習或課間，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。要堅持先預習后上課。預習要做到下列三點：

　　1、通覽下節老師將要教學的教材，初步了解教材的基本內容。

　　2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好基礎。

　　3、在閱讀新教材過程中，如發現自己難以掌握和理解的地方，要做好記號，以便在聽課時特別注意。

　　二、上課

　　課堂教學是教學過程中最基本的環節，也是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。因此要特別重視聽課，上課要做到：

　　1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其它文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容；清理好課桌，不要在桌面上擺放食品、飲料等與學習無關的物品，以免分散自己的注意力。

　　2、上課鈴一響，迅速進入教室并保持安靜。要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

　　3、上課時要按老師的安排，進行各項學習活動，如聽講、看書、討論、答問、做作業等，都要根據老師的要求進行，不要另搞一套。要以課本學習為主，不能以資料代替課本。

　　4、上課時要集中精力聽講。聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。上課時不要向同學借課本、資料、文具等，以免影響同學學習。

　　5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而是做好記號，再接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師、同學請教。

　　6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題；認真觀察老師的每一個演示實驗；大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。發言時要人站直、聲音能讓全班同學聽見、表達有邏輯性。

　　7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉、重點強調和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

　　8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。

　　9、實驗課。①實驗前做好預習，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。②注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。③實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄；同時要分析出現誤差的原因；嚴格遵守操作規程、愛護儀器設備、注意安全。④實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。

　　三、作業

　　作業是學習過程中一個重要的環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的.理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。做作業必須做到：

　　1、先看書后做作業，看書和做作業相結合。只有先弄懂課本上的基本知識，才能順利地完成作業、減少作業中的錯誤，達到鞏固知識、運用知識的目的。

　　2、注意審題。要認真仔細地閱讀題目，搞清楚題目中所給予的條件，明確題目的要求；運用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

　　3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等；作業之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤。

　　4、作業要獨立完成。如有困難可閱讀課本相關內容或向老師同學請教。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也才能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的知識基礎。

　　5、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌亂劃亂改；必須要進行修改的，要使用規范的修改符號；書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺；要按照各學科的作業規范去做。

　　6、認真更正錯誤。作業經老師批改發下后，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要弄清原因、認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

　　7、作業要保存好，在復習時作為參考。有些學科，要準備一個錯題本。對于作業或考試中，因知識或能力問題出現錯誤的試題，要抄寫到錯題本上，并注明出錯的原因和寫清正確、完整的解答過程；每月或大型的考試前，要將錯題認真地看一遍。

　　四、復習

　　復習的主要任務是通過歸納、整理，使知識系統化，達到對知識的深入理解和掌握，使知識融匯貫通。復習要做到：

　　1、當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習的內容，使新舊知識聯系起來。復習的方法有：復述、默寫、看書和筆記、同學間相互提問、做題。復習應達到的目標是：在全面復習的基礎上，掌握重點，徹底解決聽課中存在的疑難問題；對基本要領和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導；同時要搞清楚知識前后之間的聯系，注意總結知識的規律性。

　　2、單元復習。在學習完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

　　3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

　　4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

　　5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。

　　6、在達到上面要求的基礎上，學有余力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。

　　五、考試

　　考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，明確以后的學習努力方向。考試時應做到：

　　1、要正確對待考試。考試是檢查學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學習。所以，考試并不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。

　　2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。

　　3、考試時要認真遵守“考試規則”，服從監考老師的安排。

　　4、答卷時應注意①初步瀏覽全卷，對有多少題目、難易度心中有數；并不忘寫上班次、姓名、考號。②認真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要解答的問題，然后再動手答題。③先易后難。一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。④仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。⑤卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。⑥不要有任何作弊的想法和行為。

　　5、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自己的注意，以便復習時查對。然后分析丟分的原因，并進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、粗心等因素各扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。

　　6、各科試卷要分類保存，以便復習時參考。

　　六、自習

　　自習是自主學習的重要方式，是上課的重要補充和延續。如果上課是接受的話，自習就是消化和提高。自習：

　　1、要有長久的計劃，形成在某一固定時間學習某一學科的習慣。

　　2、要有明確的目的，或是認真仔細閱讀課本對當天所學內容進行鞏固，或是完成作業，或是培強科、補弱科。

　　3、要不影響他人學習：不講話、不向同學借東西、不下位；有疑問先做好記號，下自習后問老師或同學。

　　4、要交替運用多種學習方式，如閱讀、書寫、思考、演算，不能單一地看書。

　　5、一節自習完后，要問問自己：我有什么收獲？

　　中學學生學習常規 3

　　一、晨間管理

　　1、請值日校長和值日教師提前半小時到校在校門迎接教師和學生，班主任提前10分鐘到校，其他教師按時到校。如遇特殊情況不能按時到校，應及時電話告知教導處，以便安排工作。 （全體教師必須在晨讀課第一時間完成簽到）

　　2、教師衣著要文明得體，樸素大方，精神面貌好。

　　3、請班主任到校后應立即巡視學生的早讀、晨掃情況，處理有關事務。教師要做好辦公室的衛生保潔工作。（副班主任要主動協助有關工作）

　　4、請全體教師準時參加每周一的升旗儀式，班主任站立于本班學生隊伍前面，副班主任與其他科任教師站立于隊伍后面。

　　5．晨唱時間，請各班組織學生進行晨唱，歌聲要洪亮、整齊。

　　二、上午工作

　　1、請老師們切實做好教學工作的五個環節--備好課、授好課、認真批閱作業，認真輔導，認真考查。

　　2、請上課老師做好上課準備，提前來到教室門口待課；上課時，通訊工具應調在靜音狀態，不在上課期間接聽電話；按時下課，不拖堂。

　　3、請關心和愛護學生，及時提醒學生養成正確的看書寫字的習慣；減輕學生課業負擔；教育學生和輔導學困生要做到及時、耐心、有效。嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　4、教師在辦公期間不得外出，確有事外出超過半小時以上應自覺請假。

　　5、請班主任及任課老師在學生課余時間不定時到教室、課間巡查秩序，指導學生的衛生保潔、節約水電和文明休息。

　　6、在校期間，請注意自己的言行對學生成長的影響及學校對外形象，盡量使用普通話交談；對待家長來訪應熱情、禮貌，不得有侮辱家長人格的言行；教師在校時間不許打牌搓麻將，不得上網看電影與玩游戲。

　　7、組織學生活動是學校工作的組成部分，教師應將活動過程視作教育教學的一部分，并特別注重學生的安全監護。課間操時，請班主任和第二節課的上課教師要組織學生有序來到操場集合，班主任要站立于本班學生隊伍前面。

　　8、遇到開會、學習等活動，請教師及早安排好工作，準時參加，不要在會議期間夾帶其他工作，做好會議記錄，保證會議效率。

　　9、值日行政隨時巡視。全體老師都有在可視范圍內監護、指導學生安全的義務，發現不良苗頭，及時處理，并不得在學生活動場所吸煙。

　　三、午間活動

　　1、放學時，請值日校長和值日教師提前5分鐘來到學校大門，與護班教師共同組織路隊離校。

　　2、教師中午必須準時放學，教師不得以任何理由留學生，如有特殊情況教師必須陪同學生，并事先通知家長；教育學生注意安全。完成簽退。

　　3、午間是教師自由支配的時間，但在校休息的教師仍應注意師表形象，并有義務關注提前到校學生的在校活動情況，發現問題及時處理，重大問題迅速報告值日校長。

　　4、值日校長與值日教師必須提前30分鐘到校，在操場巡視。

　　5、各班要安排好當天衛生值日的.學生保持好公共區衛生。

　　四、下午工作

　　1、全體教師必須按時到崗（特殊情況請假外），在規定時間內完成簽到與簽退。值日行政查堂時要了解教師到崗情況，做好記錄。

　　2、請班主任或下午第一節課的上課教師趕到教室指導學生做眼保健操。

　　3、請班主任每日按規定負責放學，了解班級當天情況，對當日班級情況略作小結，協調各科教師布置作業及必要的家庭生活指導和安全提示，安排好值日和次日早讀晨掃等事宜，安排學生搞好教室衛生，關好電器、鎖好門窗，指導學生離校后，自己方可離校（放學后15分鐘內靜校）。

　　4、放學后如有需要進行個別輔導的，輔導時間應控制在靜校時間內。

　　5、值日校長全權負責靜堂清校工作 ，并做好靜校情況記錄。

　　五、辦公衛生

　　各辦公室的教師要安排好值日教師，每天要整理好辦公室，做到整潔，不臟亂。各教師辦公桌抽屜內物品排放有條理，桌面干凈，辦公完畢各樣物品擺放整齊，養成離開座位把椅子推放好的習慣。

　　六、教師品味

　　人淡如菊，言芬若蘭；甘為人梯，樂以奉獻。

　　中學學生學習常規 4

　　1 、根據教學進度和教材的難易程度，適當地提前預習新課，對難以理解的地方做好記號。

　　2、早晨到校后，按要求收繳好作業，立即進入讀書、自習狀態。

　　3、學生應在預備鈴前進入教室，確保上課不遲到。

　　4、預備鈴響后，學生應立即將本課教材、筆記本等學習用品置放于課桌的左或右上角，靜伏于桌，等候老師上課。

　　5、聽課時坐姿端正，做到抬頭、挺胸，注意力集中，不做與本課學習無關的事

　　6、聽課認真，緊跟老師的思路，達到與老師思維的同步。

　　7、積極思考，踴躍發言，努力做課堂的主人。

　　8、發言要用普通話，聲音洪亮。別人發言時，要注意聽，不插話，并做好補充或糾正發言的準備。

　　9、記好課堂筆記。記錄內容應是本課的重點內容、解決問題的.思路，記要點和關鍵詞句。

　　10、電腦課、實驗課、體育活動課、“2+1”課等在非本班教室上的課，應在預備鈴前到達指定教室或地點。

　　11、自習課上保持安靜，不在教室走動。合理安排自習內容，提高自習效率。

　　12、當天功課當天復習，及時強化記憶，以加深對重點和難點知識的理解，達到鞏固和提高。

　　13、作業前先看書復習，梳理知識，后動手做作業。

　　14、作業的書寫要嚴格按照老師確定的規范、格式，字體工整，書面整潔。

　　15、作業獨立及時完成，不得抄襲他人作業，并在老師指定的時間內上繳。若不能在規定時間完成，請在家校聯系本注明，家長簽字確認。

　　16、作業本發下后，要認真閱讀老師的批改，并能及時糾錯。提倡建立糾錯集。

　　17、對于學習中的問題，通過“聯系單”向科任老師請教，直到弄懂弄通。

　　18、對于學有余力的學生，到科任老師處領取作業“自助單”，完成后交給科任老師。

　　中學學生學習常規 5

　　中學學生學習常規如下：

　　一、預習

　　明確預習目的。預習是為了初步了解新知識的內容，找出自己不理解的地方，以便在課堂上更有針對性地聽講。

　　制定預習計劃。根據課程表和學習進度，合理安排每天的預習時間和科目。

　　認真閱讀教材。仔細閱讀課本內容，理解基本概念、公式、定理等，標注出重點和難點。

　　嘗試解決問題。對于預習中遇到的問題，可以嘗試自己思考解決，也可以參考輔導資料或上網查詢。

　　做好預習筆記。記錄預習過程中的收獲和疑問，以便在課堂上與老師和同學交流。

　　二、課堂學習

　　做好課前準備。提前準備好課本、筆記本、文具等學習用品，調整好心態，迎接上課。

　　認真聽講。集中注意力，緊跟老師的`思路，積極思考問題，做好筆記。

　　積極參與課堂互動。主動回答問題，參與小組討論，發表自己的觀點和見解。

　　做好課堂筆記。記錄老師講解的重點、難點、解題方法和思路等，以便課后復習。

　　遵守課堂紀律。不遲到、早退、曠課，不做與課堂無關的事情，尊重老師和同學。

　　三、課后復習

　　及時復習。當天的課程當天復習，避免遺忘。可以先回顧課堂筆記，再閱讀課本，加深對知識的理解。

　　系統復習。定期對所學知識進行系統復習，整理知識點，構建知識體系。

　　解決疑難問題。對于復習中遇到的問題，要及時向老師、同學請教，或者查閱資料解決。

　　完成作業。認真完成老師布置的作業，獨立思考，不抄襲他人作業。

　　做好錯題整理。將做錯的題目整理到錯題本上，分析錯誤原因，總結解題方法和技巧。

　　四、考試

　　認真復習備考。根據考試范圍和要求，制定復習計劃，全面系統地復習所學知識。

　　掌握考試技巧。了解考試題型和答題要求，合理安排答題時間，注意答題規范和書寫工整。

　　保持良好心態。考試前要調整好心態，避免緊張、焦慮等情緒影響考試發揮。

　　誠信考試。嚴格遵守考試紀律，不抄襲、不作弊，以真實的成績檢驗自己的學習成果。

　　五、課外閱讀

　　制定閱讀計劃。根據自己的興趣愛好和學習需求，制定課外閱讀計劃，合理安排閱讀時間和書籍。

　　選擇適合的書籍。選擇內容積極向上、富有知識性和趣味性的書籍，如文學名著、科普讀物、歷史傳記等。

　　做好閱讀筆記。記錄閱讀過程中的感悟、體會和收獲，提高閱讀效果。

　　與他人交流分享。與同學、老師或家長交流閱讀心得，分享讀書的快樂，拓寬自己的視野。

　　六、學習習慣

　　養成良好的作息習慣。保證充足的睡眠，合理安排學習和休息時間，提高學習效率。

　　保持積極的學習態度。熱愛學習，勇于探索，不怕困難，持之以恒地追求知識。

　　善于總結歸納。定期對自己的學習情況進行總結歸納，找出存在的問題和不足，及時調整學習方法和策略。

　　學會自主學習。培養自己的自主學習能力，主動學習新知識，探索新領域，不斷提高自己的綜合素質。

　　合理使用電子產品。正確使用手機、電腦等電子產品，避免沉迷游戲、網絡等，利用電子產品輔助學習。

　　中學學生學習常規 6

　　中學生學習常規主要包括以下幾個方面：

　　一、預習

　　明確預習目的

　　預習是為了提前了解將要學習的內容，發現自己的疑惑點，以便在課堂上更有針對性地聽講。你可以帶著問題去學習，提高學習效率。

　　掌握預習方法

　　通讀教材：快速瀏覽即將學習的章節內容，了解大致框架和主要知識點。

　　標記重點：用不同的符號標記出重要概念、公式、定理等。

　　提出問題：根據預習內容，寫下自己不理解的地方或疑問，為課堂提問做好準備。

　　二、課堂學習

　　做好課前準備

　　提前準備好課本、筆記本、筆等學習用品。

　　調整好心態，以積極的狀態迎接課堂學習。

　　認真聽講

　　集中注意力，緊跟老師的思路，積極思考問題。

　　做好筆記，記錄重點內容、解題方法和自己的感悟。

　　積極參與課堂互動，回答問題、提出疑問，與老師和同學進行交流。

　　注意課堂紀律

　　遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課。

　　不做與課堂學習無關的事情，如玩手機、看課外書等。

　　三、課后復習

　　及時復習

　　課后要及時復習當天所學內容，鞏固知識。

　　可以通過回顧課堂筆記、閱讀教材、做練習題等方式進行復習。

　　總結歸納

　　對所學知識進行總結歸納，梳理知識體系，找出知識點之間的聯系。

　　制作思維導圖、知識卡片等，幫助記憶和理解。

　　解決疑問

　　對于課堂上遺留的問題和復習中發現的疑惑，要及時向老師、同學請教，或者查閱資料解決。

　　四、作業完成

　　認真對待作業

　　認識到作業是鞏固知識、提高能力的重要手段，認真完成每一項作業。

　　獨立完成作業

　　不抄襲他人作業，通過自己的思考和努力完成作業。

　　遇到難題可以先嘗試自己解決，實在不會再請教他人。

　　規范書寫

　　保持作業整潔，書寫規范，格式正確。

　　認真審題，明確要求，按照題目要求作答。

　　五、考試準備

　　制定復習計劃

　　根據考試時間和科目，制定合理的`復習計劃。

　　合理分配時間，對重點內容進行有針對性的復習。

　　系統復習

　　全面回顧所學知識，進行系統復習。

　　可以通過做模擬試卷、復習錯題等方式進行復習。

　　調整心態

　　保持良好的心態，積極應對考試。

　　相信自己的能力，不過分緊張和焦慮。

　　六、課外閱讀

　　廣泛閱讀

　　利用課余時間廣泛閱讀各種有益的書籍、報刊、雜志等，拓寬知識面。

　　可以選擇文學作品、科普讀物、歷史傳記等不同類型的書籍進行閱讀。

　　做好讀書筆記

　　在閱讀過程中，做好讀書筆記，記錄好詞好句、心得體會等。

　　可以與同學交流閱讀心得，提高閱讀效果。

　　七、學習習慣養成

　　制定學習計劃

　　根據自己的學習情況和目標，制定合理的學習計劃。

　　學習計劃要具體、可行，包括每天的學習任務、時間安排等。

　　堅持自律

　　嚴格要求自己，遵守學習計劃，養成良好的學習習慣。

　　克服拖延、懶惰等不良習慣，提高學習效率。

　　善于總結反思

　　定期對自己的學習情況進行總結反思，找出不足之處，及時調整學習方法和計劃。

　　不斷改進自己的學習，提高學習成績。

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