中學學生學習常規

中學學生學習常規

中學學生學習常規1

　　在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。

　　一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。

　　1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

　　2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

　　3.在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

　　4,課前預習.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

　　注會考試經濟法學習方法總結

　　經濟法如果得當，應該會比較輕松！對于報輔導班的考生來說經濟法先聽課，再復習。聽一章就復習一章！跟著老師的'進度走，這是第一步；一般在六月份之前應該完成基礎班的學習；七月份應該學習習題班，八月份開始沖刺。聽課件是最基礎的，應該以書為本。復習經濟法的時候感覺內容太多，大多數考生認為經濟法只有記憶才是好方法。其實經濟法是很注重理解的，建議在學習的過程當中，不要去想綜合題，掌握基本知識才是根本。先聽完一遍課，再聽我的習題班，你就會有不同的感覺。。以理解為主，記憶的很少。而強化班突出重點，能夠事半功倍，節約很多時間。這個要根據你的基礎來定。

　　經濟法復習的時候看書不能超過兩個小時，兩個小時以后就不知道你看書還是書看你了。所以，經濟法這個學科要先聽課，復習的時候不要貪多 學習規律，但一定要堅持，哪怕每天摸一下書本都行。也就是說學習要鞏固，循序漸進，溫故而知新！第一次報考的同學不要急于求成，學習它是一個過程，建議經濟法學科不要預習。對其他的學科，如果基礎不是很好的話，可以先看看。什么學科都一樣，我們都應該先把難點和重點弄清楚，所以你學習的時候在有限的時間里先看重點和難點。可能考前強化記憶是經濟法這個學科能夠取得比較不錯效果的方法。

　　在做練習題時要通過做題找到書上相應的考點，重點記考點而不是記題。通過做題加強對書本的理解。

　　高中生提高學習成績六大法寶

　　法寶一：落實的關鍵是檢測和重復。

　　落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。

　　法寶二：找漏洞、補漏洞。

　　如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在時找漏洞。上課的目標明確，注意力才會集中，才會高。除了，做題也是一種很好的找漏洞的方式。

　　法寶三：百寶箱其實是一本備忘錄，現在麻煩是為了將來不麻煩。

　　百寶箱是個新鮮玩意，其實就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業或中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些和想法。

　　法寶四：多做題不等于提高分數，只有多補漏洞，才能提高分數。

　　題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

　　法寶五：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”。

　　后，逐題分析錯題、失分原因——找漏洞；制定切實有效的改進措施——想辦法；有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆”。每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。

　　法寶六：不要輕易放過一道錯題。

　　對于學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之后就了事，但這種態度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪里？二、產生錯誤的根本是什么 學習計劃？三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？

中學學生學習常規2

　　一、晨間管理

　　1、請值日校長和值日教師提前半小時到校在校門迎接教師和學生，班主任提前10分鐘到校，其他教師按時到校。如遇特殊情況不能按時到校，應及時電話告知教導處，以便安排工作。 （全體教師必須在晨讀課第一時間完成簽到）

　　2、教師衣著要文明得體，樸素大方，精神面貌好。

　　3、請班主任到校后應立即巡視學生的早讀、晨掃情況，處理有關事務。教師要做好辦公室的衛生保潔工作。（副班主任要主動協助有關工作）

　　4、請全體教師準時參加每周一的升旗儀式，班主任站立于本班學生隊伍前面，副班主任與其他科任教師站立于隊伍后面。

　　5．晨唱時間，請各班組織學生進行晨唱，歌聲要洪亮、整齊。

　　二、上午工作

　　1、請老師們切實做好教學工作的五個環節--備好課、授好課、認真批閱作業，認真輔導，認真考查。

　　2、請上課老師做好上課準備，提前來到教室門口待課；上課時，通訊工具應調在靜音狀態，不在上課期間接聽電話；按時下課，不拖堂。

　　3、請關心和愛護學生，及時提醒學生養成正確的看書寫字的習慣；減輕學生課業負擔；教育學生和輔導學困生要做到及時、耐心、有效。嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　4、教師在辦公期間不得外出，確有事外出超過半小時以上應自覺請假。

　　5、請班主任及任課老師在學生課余時間不定時到教室、課間巡查秩序，指導學生的衛生保潔、節約水電和文明休息。

　　6、在校期間，請注意自己的言行對學生成長的影響及學校對外形象，盡量使用普通話交談；對待家長來訪應熱情、禮貌，不得有侮辱家長人格的言行；教師在校時間不許打牌搓麻將，不得上網看電影與玩游戲。

　　7、組織學生活動是學校工作的組成部分，教師應將活動過程視作教育教學的一部分，并特別注重學生的安全監護。課間操時，請班主任和第二節課的上課教師要組織學生有序來到操場集合，班主任要站立于本班學生隊伍前面。

　　8、遇到開會、學習等活動，請教師及早安排好工作，準時參加，不要在會議期間夾帶其他工作，做好會議記錄，保證會議效率。

　　9、值日行政隨時巡視。全體老師都有在可視范圍內監護、指導學生安全的義務，發現不良苗頭，及時處理，并不得在學生活動場所吸煙。

　　三、午間活動

　　1、放學時，請值日校長和值日教師提前5分鐘來到學校大門，與護班教師共同組織路隊離校。

　　2、教師中午必須準時放學，教師不得以任何理由留學生，如有特殊情況教師必須陪同學生，并事先通知家長；教育學生注意安全。完成簽退。

　　3、午間是教師自由支配的時間，但在校休息的教師仍應注意師表形象，并有義務關注提前到校學生的在校活動情況，發現問題及時處理，重大問題迅速報告值日校長。

　　4、值日校長與值日教師必須提前30分鐘到校，在操場巡視。

　　5、各班要安排好當天衛生值日的'學生保持好公共區衛生。

　　四、下午工作

　　1、全體教師必須按時到崗（特殊情況請假外），在規定時間內完成簽到與簽退。值日行政查堂時要了解教師到崗情況，做好記錄。

　　2、請班主任或下午第一節課的上課教師趕到教室指導學生做眼保健操。

　　3、請班主任每日按規定負責放學，了解班級當天情況，對當日班級情況略作小結，協調各科教師布置作業及必要的家庭生活指導和安全提示，安排好值日和次日早讀晨掃等事宜，安排學生搞好教室衛生，關好電器、鎖好門窗，指導學生離校后，自己方可離校（放學后15分鐘內靜校）。

　　4、放學后如有需要進行個別輔導的，輔導時間應控制在靜校時間內。

　　5、值日校長全權負責靜堂清校工作 ，并做好靜校情況記錄。

　　五、辦公衛生

　　各辦公室的教師要安排好值日教師，每天要整理好辦公室，做到整潔，不臟亂。各教師辦公桌抽屜內物品排放有條理，桌面干凈，辦公完畢各樣物品擺放整齊，養成離開座位把椅子推放好的習慣。

　　六、教師品味

　　人淡如菊，言芬若蘭；甘為人梯，樂以奉獻。

中學學生學習常規3

　　一、課堂規則：

　　1、預備鈴響后，必須迅速、安靜地進入教室就座，做好思想上和物質上的準備。不遲到、不早退、不曠課。

　　2、上課鈴響，班長喊起立后，必須快、靜、齊得起立向老師致敬，待老師還禮后，才能坐下。

　　3、上課后進教室要喊報告，經允許后，才能進入。

　　4、必須專心聽老師講解和同學的回答，不交談、不插嘴，不做小動作。積極參與課堂教學，鼓勵發表自己的意見或建議。

　　5、要舉手發言，回答問題時要起立，經老師同意后坐下。

　　6、必須按老師的布置，認真獨立完成作業，老師不叫議論時不議論。

　　7、下課鈴響，老師宣布下課后，學生必須再次起立向老師致敬，待老師還禮后，才能離開教室。

　　二、自修規則：

　　1、按時進教室自修，不中途離開教室。

　　2、自修時應專心致志的復習、預習和作業、作業應該獨立完成，不抄襲，不潦草，不拖延。

　　3、自修時要保持安靜，不高聲談笑。

　　4、自修時不無故搬移或離開座位，不做妨礙別人的動作，不做和自修無關的事情。

　　5、自修時絕對禁止外出游玩、看電影、或做其他影響學業的事。

　　三、作業規定：

　　1、學生各科作業本子，必須保持整潔美觀，不得在作業本上亂涂亂畫與作業無關的字。

　　2、各科作業必須字跡端正、清楚、整潔，一律用楷體字書寫。

　　3、寫字要做到一次下筆就寫得端正、正確、清楚、盡量避免用橡皮揩擦。禁止用手擦和粉筆抹擦以及不寫完就換一張或撕去的現象。

　　4、用優質紙薄時，應順次正、反兩面使用，不要只寫單面，造成浪費。

　　5、一本作業本子只準用一種筆。鋼筆只能用藍、黑兩種，不得用別的顏色。

　　6、每次作業之間，應留出兩行空隙，以便分清眉目，但在換頁時可不留空行。

　　7、學生必須按時、認真完成老師布置的作業，特別是家庭作業和實習作業。做作業時要獨立思考，必要時可請教老師、同學幫助，但絕不可抄襲別人的作業，拖欠的要補做，抄襲、馬虎的要重做。

　　四、考試規則：

　　1、各科考試用品必須在考試前準備好。考試時課桌上不得放置與考試無關的東西。

　　2、按規定領取考卷，不得搶先或隨便調換試卷。

　　3、對自己不清的'試題，要舉手發問，不得要求解釋試題的內容。

　　4、考試過程中，不得有任何作弊行為。

　　5、考試完畢后，應立即離開教室，不得重新涂改考卷，不得有任何影響其他同學考試的行為，不得向監考老師問長問短，或相互交談。

　　6、準時交卷。到下課時間，未答完的也要交卷，不得拖延。

　　7、考試時要嚴格服從監考老師的指導。

　　五、實驗規則：

　　1、按時進實驗室，遵守秩序，不在實驗室內喧嘩，不亂拿儀器或藥品。

　　2、遵守教師指導，按照規定，進行實驗，不私自進行其他實驗。

　　3、注意安全，小心使用儀器、藥品，以免發生危險。

　　4、實驗完畢，負責把用具洗刷干凈放回原處，不亂放，以免紊亂或遭到意外損失。

　　5、愛護室內儀器、藥品、標本等公共財物，不得損壞和浪費，如有損壞或遺失，及時向管理人員報告，并親自登記。

　　6、保持室內整潔。

中學學生學習常規4

　　一、預習

　　預習一般是指在老師講課以前，利用自習或課間，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。要堅持先預習后上課。預習要做到下列三點：

　　1、通覽下節老師將要教學的教材，初步了解教材的基本內容。

　　2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好基礎。

　　3、在閱讀新教材過程中，如發現自己難以掌握和理解的地方，要做好記號，以便在聽課時特別注意。

　　二、上課

　　課堂教學是教學過程中最基本的環節，也是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。因此要特別重視聽課，上課要做到：

　　1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其它文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容；清理好課桌，不要在桌面上擺放食品、飲料等與學習無關的物品，以免分散自己的注意力。

　　2、上課鈴一響，迅速進入教室并保持安靜。要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

　　3、上課時要按老師的安排，進行各項學習活動，如聽講、看書、討論、答問、做作業等，都要根據老師的要求進行，不要另搞一套。要以課本學習為主，不能以資料代替課本。

　　4、上課時要集中精力聽講。聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。上課時不要向同學借課本、資料、文具等，以免影響同學學習。

　　5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而是做好記號，再接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師、同學請教。

　　6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題；認真觀察老師的每一個演示實驗；大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。發言時要人站直、聲音能讓全班同學聽見、表達有邏輯性。

　　7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的'新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉、重點強調和復習提示，是本節課的高度概括和總結。

　　8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。

　　9、實驗課。①實驗前做好預習，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。②注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。③實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄；同時要分析出現誤差的原因；嚴格遵守操作規程、愛護儀器設備、注意安全。④實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。

　　三、作業

　　作業是學習過程中一個重要的環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。做作業必須做到：

　　1、先看書后做作業，看書和做作業相結合。只有先弄懂課本上的基本知識，才能順利地完成作業、減少作業中的錯誤，達到鞏固知識、運用知識的目的。

　　2、注意審題。要認真仔細地閱讀題目，搞清楚題目中所給予的條件，明確題目的要求；運用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

　　3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等；作業之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤。

　　4、作業要獨立完成。如有困難可閱讀課本相關內容或向老師同學請教。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也才能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的知識基礎。

　　5、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌亂劃亂改；必須要進行修改的，要使用規范的修改符號；書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺；要按照各學科的作業規范去做。

　　6、認真更正錯誤。作業經老師批改發下后，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要弄清原因、認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

　　7、作業要保存好，在復習時作為參考。有些學科，要準備一個錯題本。對于作業或考試中，因知識或能力問題出現錯誤的試題，要抄寫到錯題本上，并注明出錯的原因和寫清正確、完整的解答過程；每月或大型的考試前，要將錯題認真地看一遍。

　　四、復習

　　復習的主要任務是通過歸納、整理，使知識系統化，達到對知識的深入理解和掌握，使知識融匯貫通。復習要做到：

　　1、當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習的內容，使新舊知識聯系起來。復習的方法有：復述、默寫、看書和筆記、同學間相互提問、做題。復習應達到的目標是：在全面復習的基礎上，掌握重點，徹底解決聽課中存在的疑難問題；對基本要領和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導；同時要搞清楚知識前后之間的聯系，注意總結知識的規律性。

　　2、單元復習。在學習完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。

　　3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

　　4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

　　5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。

　　6、在達到上面要求的基礎上，學有余力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。

　　五、考試

　　考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，明確以后的學習努力方向。考試時應做到：

　　1、要正確對待考試。考試是檢查學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學習。所以，考試并不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。

　　2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。

　　3、考試時要認真遵守“考試規則”，服從監考老師的安排。

　　4、答卷時應注意①初步瀏覽全卷，對有多少題目、難易度心中有數；并不忘寫上班次、姓名、考號。②認真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要解答的問題，然后再動手答題。③先易后難。一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。④仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。⑤卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。⑥不要有任何作弊的想法和行為。

　　5、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自己的注意，以便復習時查對。然后分析丟分的原因，并進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、粗心等因素各扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。

　　6、各科試卷要分類保存，以便復習時參考。

　　六、自習

　　自習是自主學習的重要方式，是上課的重要補充和延續。如果上課是接受的話，自習就是消化和提高。自習：

　　1、要有長久的計劃，形成在某一固定時間學習某一學科的習慣。

　　2、要有明確的目的，或是認真仔細閱讀課本對當天所學內容進行鞏固，或是完成作業，或是培強科、補弱科。

　　3、要不影響他人學習：不講話、不向同學借東西、不下位；有疑問先做好記號，下自習后問老師或同學。

　　4、要交替運用多種學習方式，如閱讀、書寫、思考、演算，不能單一地看書。

　　5、一節自習完后，要問問自己：我有什么收獲？

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