給校長的一封建議信（通用12篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的給校長的一封建議信書信，希望對大家有所幫助。
給校長的一封建議信 1
尊敬的校長：
您好
我是五年級的學生xxx，作為一個還有一年就要畢業的五年級學生來說，學習對于我們的重要性慢慢的滲透在生活中。這個學校，各項設施完善，老師認真負責。而我，從一年級般不懂事，成長成可以帶領整個班級的班長。連家長都說，我這是一個成長的過程，和學校的教育是分不開的。
我想借此機會，向我美麗的母校提一點建議。
在日常的`學習生活中，我們老師的教育只是課堂的口頭表達。老師在黑板上寫，我們在下面做筆記。這種單一式的教學適合苦學的孩子，我想，我們應該多一些實驗的機會。讓我們在實踐中體會學習到的東西的真實性。這并不只是老師告訴我們，這個是什么樣子，那個是什么原理的。自己的親身體驗一定比老師苦口婆心要強很多。所以我希望學校可以多給我們一些實踐的機會，多搞一些課外實踐活動來豐富我們的日常生活。
最后，希望校長可以采納的我建議。謝謝您。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 2
尊敬的校長：
您好
我是學校里一名精通書法繪畫，鋼琴小提琴的一名學生，可是我仍舊如今默默無聞。并不是學了才藝一定要表演，可是我覺得在學生時代，我應該會有更好的展現機會。
在這里，我想對您說一些我心里的想法。
我覺得學校可以多多開展一些社團，這不僅僅只有大學才可以這樣，我覺得我們學校也同樣可以。用專門精通的.人才來發展這個社團，讓更多的學生會有些不僅僅只是學習的課外娛樂。現在的社會，只懂得學習的人太多太多，他們到了社會都無法好好的開展工作，原因就是他們不懂得實踐。
我覺得開社團這個事情，不是在耽誤學習，學生選擇自己喜歡的活動來參加，他們會變得更加喜歡學校，不僅僅只是專心于社團，相應的我相信會有連鎖反應，讓他們更加喜歡來學校，更加喜歡學校的氛圍，這樣就會慢慢愛上學習和學校的生活。
我希望校長可以考慮一下我的意見，而我也愿意當做社團發起人，為我們學校的課余活動獻出自己的一份力量和決心。這個學校不只是老師們教育的地方，也是我們承受教育的地方，每個人都有責任把它變得越來越好。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 3
尊敬的校長：
您好
母校作為我人生求學的第一步，已經度過了六個春秋。咱們的校園美麗漂亮，整齊莊嚴。學生們有比較良好的.精神面貌，天真可愛。但是我覺得學校還存在一些美中不足，例如我們的操場在每次上過體育課之后就垃圾滿天飛，我作為班級一個常駐室外的值日生組長，對于我們組每周室外的打掃實在是打抱不平。我想，這并不是我們學生的素質不高，可能是在學校一直沒有被強調一種集體意識，像家里一樣，扔了東西總會有人幫忙收拾。我覺得這樣對于學生的精神獨立和自我思考能力并沒有做到合理的教育。
所以，我希望校長您可以對于這一點展開一下具體的教育。比如，強調同學們對于集體的重要意識，告訴他們這是一個集體，一個大家庭，并不是自己家里隨意的那種生活態度。遵守紀律講究衛生情況。讓同學們互相監督，互相幫助。一起面對這種集體性問題。或者組織一個“學生衛生監督組”，讓他們負責學生，校園衛生的監督工作。這只隊伍由學生組成，有老師帶領。這樣學生們就會有更加強烈的集體精神。
最后，祝母校越來越好。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 4
尊敬的校長：
您好!
我是六(3)班的一名學生，在梔子花盛開的季節里，我們將離開給我難忘生活的'母校，心中的不舍之情無法用言語表達，我想對您說幾句心里話。
我們學校環境優美，一年四季，樹木蔥蘢。走廊一塵不染，教室寬敞明亮，教學設備也十分先進，是一個很好的學校，但是，我還覺得有些不足。
那一次，我去倒垃圾，發現臭氣熏天的垃圾場旁邊，還有一個生物園。自從我上一年級的第一天開始，我就沒有發現過生物園開放，到現在還是大門緊鎖，經過歲月的變遷，生物園已被人淡忘。因此我希望生物園能再次開放，既可以讓同學增長見識，又可以讓同學在緊張的學習生活之余，能放松心情。以下是我提出的幾點具體方法：
一、把生物園清理干凈整潔，盡量不要有太多蚊子。
二、在生物園中引進一些小動物，比如烏龜、鯉魚、蝌蚪、兔子、鴿子等。
三、生物園內的植物、動物等都標上簡介，令大家更了解大自然。
四、每天輪流派一位值日生看守植物園，每節課下課去檢查有沒有同學破壞環境、掉進水池等突發事件。
五、每天上午上學時間開放生物園，下午放學時間5：40關閉生物園，檢查生物園內是否有人逗留、清點物品。
六、在生物園和垃圾場旁邊種上防臭植物或安裝防臭設備，避免垃圾場的臭氣影響大家學習的興致。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 5
尊敬的校長：
您好
作為一名六年級的學生，我有很多的不舍和留戀，對于培養了我們六年的學校，雖然我們之間有過歡笑和困難，有時還有爭吵和矛盾，但是這都不會影響我對學校的熱愛。因為我深刻的懂得，愛之深責之切的意義。它是一種變向的愛護，它是一種不會表達的擁有。
在這里，我想給偉大的校長提一點意見，算是學習六年的'一點點小反抗吧。
我覺得學校應該增加學生的課余活動，多多舉辦一些文藝表演。這不僅僅只局限于開學儀式那么簡單，不是校長在上面總結工作，給優秀學生頒獎那么簡單。我覺得，可以多多開展課外社團，讓學生去參加自己喜歡的項目社團，然后在每年的規定時間進行文化匯演，像個人才藝展示之類的。這樣學生可以更好的表現自己，不再是出了校門就變得怯場那種小學生，現在的社會需要的不就是那種全面發展的人才嗎？
我知道，現在的時間對于學生來說，學習最重要，但是不應該讓學生們一天天周而復始的都沉浸在學習中吧，我想，我們需要的是勞逸結合，如果可以也希望老師帶隊給我們更多的文藝表現的機會。因為現在的我們，不只僅僅只會學習。
希望校長可以采納我的意見。謝謝。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 6
敬愛的校長：
時針依舊在他的軌道轉動，一年四季一直都會循環周游，太陽、月亮，總會早晚出現。但我在母校的日子卻不能再繼續，只剩下短短的時間了。老師們的孜孜教導，也將結束；同學們天真的打鬧、玩樂、同學，也將揮手告別。但我希望在最后呆在母校中的短短時間里給敬愛的校長提個建議，讓我們之后的學生過得更加快樂，通過這次運動會之后最好不要再繼續練習太極拳了。孩子是天真的、調皮的、可愛的、稚嫩的，對現實有著美好想象的，孩子不能因老師們的想法、做法而被改變。也許您也知道許多人都常見老人們總在寧靜的地方做太極，您有想過嗎，為什么老人沒事去練太極嗎？那是因為他們都老了都沒事干，既可以耗費時間，又可以修身養心，為自己的未來打下伏筆。而打太極卻對學生來說是枯燥的`，我之所以知道這點，感受到這點，也正是因為我現在也是名學生，我想，這對于低年級學生來說，是比無趣的還要無趣，枯燥的還要枯燥。他們的心中一定有著深深的不想。我知道，這對于孩子來說是一種鍛煉，但不能因為這點而傷了孩子的心。所以，許多孩子都無心打太極。
我有如下建議給校長參考采納：
1、如果這次運動會賽好就不再進行的話，可以再返回到學生們的廣播操，但不要多打，在運動會之前多打幾下，在運動會上發揮最高技術就行。
2、如果這次運動會賽好之后還要繼續進行太極，這點我就提出抗議。以上就是我不想再繼續太極的原因，如果校長同意的話，可以讓學生去學一些活躍些的操，或是改變廣播操，讓學生、產生探究的精神、想法。
以上就是我的意見，望校長能夠考慮采納！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 7
尊敬的校長：
您好!
我是初一年級的新生，我以優異的成績成為了奎光的一員，并進入了實驗班，心里別提有多高興了!
在六年級時，我對奎光充滿了無限的向往。畢竟這是一所知名學校，這更增加了我想進入奎光學校的渴望。終于，我成功了，我的夢想成真了!我懷著憧憬的.心情跨入了奎光學校的大門。綠樹成蔭、花木成畦，如現實，如虛幻般的展現在我的眼前。教學樓、辦公樓、宿舍、老師、操場?一切都顯得特別陌生，但在這陌生的環境中，卻彌漫著書本的墨香，耳邊似乎聽到響亮整齊的讀書聲。如果眼前的一切是一幅美妙的畫卷，那么校長，您就是這幅畫的作者。您為我展現了奎光的風華正茂;您為我譜寫了新學期的第一篇章!
課上，老師們嚴肅認真，為我們打下結實牢固的基礎;課下，老師們和藹可親，幫我們排難解憂，幫我們解決成長中的煩惱。為了我們的學習，老師不停地輔導我們，夜以繼日地查閱資料;為了我們的生活，老師不顧一切地操勞?您們日夜操勞，臉上已爬上皺紋，青絲已被粉筆的灰塵染成白發。校長，您辛勤地培育了我們的老師，我們的老師精心地養育著我們，我不禁想說：“你們辛苦了!”
校長，是您讓奎光變得如此輝煌;是您讓我們能在此茁壯成長;是您給予了我打開成功之門的機會?您放心，我這棵幼苗一定會努力成長，我一定不會辜負您對我的期望!
“校長，謝謝您!”
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 8
尊敬的校長：
您好
我是一名六年級的學生，即將離開生活了六年的母校，心里有萬分不舍得。我知道學校把我們從一個不懂事的幼兒教育成如今這樣的大孩子是非常不容易的，在此我對學校的教育和老師們的諄諄教導表示真心的感謝。
光陰似箭，在母校的六年里我們和母校一同成長，這里我想給您提一點意見，希望您可以采納。咱們學校作為市里的重點小學，前來觀摩的領導老師很多很多，這樣我們的教學就越來越趨于課堂化，老師在上面講我們在下面聽，這種舊式教學我覺得已經不太適應現在的生活。生活中更多的是要求我的動手能力大于理論基礎。在理論如此雄厚的'基礎上我覺得我們應該開始開展一系列的實踐活動，讓更多的經歷和學習精力都用在實踐上，我們不能做一個只懂理論的傻書生。現在的社會已經不再是原來那個只看書本，只關心成績的社會。更多的是一個人才的綜合素質培養，在理論教育已經如此好的學校，我覺得開展課內外實踐活動真的很有必要。經常讓老師帶著學生進行春游親身去觀察自然事物也未嘗不是一件好事。
最后希望老師們身體健，學校越來越好。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 9
敬愛的校長：
您好！
請收我冒昧的來信，這學期我們學校變化可以說是翻天覆地：裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品，改善了學校，使我們這群孩子們在歡快中進行學習、成長，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您!
但在摯謝您的同時，我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時，也改變了我們學校的一條規定。原本，每周星期五是護送我們留守兒童回家的日子，可現在卻改為兩周回家一次，至今還是有一些同學有點接受不了，經常出現抵觸的'情緒。
當天，眼看回家的日子越來越近，同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了，我們都聚精會神地聽著，聽見從您嘴里蹦出來的一個字一個詞，聽完我們都怔住了，笑容凝在臉上;班里靜極了，都幻想著耳朵聽錯了，正在我們不相信的時候，又聽見您把這個新規定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽錯了，誰都不愿意相信這個事實。校長您能理解，能體會，能明白那種無助和悲切嗎?無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內心在激烈地掙扎著，一覺醒來，看到的是被淚水浸濕的枕頭，體味到的是灰蒙蒙的星期五。
雖然現在大家漸漸適應了，但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學后，都會偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場上，趴在陽臺上，一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當我們四目交換目光時，我看到的是他們眼睛里都藏著一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心!我也曾注意到過她們為了不讓別人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心里……
校長，難道就不能把這條新規定撤消嗎?您知道有多少滴淚珠滑落?又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉?看到這一幕幕，心里油然而生一種用文字表達不出來的滋味，看著他們心里的思苦只能往自己肚子里咽……校長，生殺大權握在您的手里， 為什么不可以改變規定!?如果改變了，那些為思念流下的淚還會是咸咸的、苦苦的、酸酸的味道嗎?
祝：
身體健康!采納我們的建議。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 10
敬愛的校長：
您好！
我是六年級（5）的xxx同學，今天，我是為了給學校提一些意見才冒昧給您寫信的。
我和我的同學們喜歡在一所干凈的學校上課，可是，現實是殘酷的'回想起我們的校園的樹木的葉子都快掉光了還有花朵都枯萎了，我們的校友都太不注意衛生了，如在公共場所乘他人不住意隨地丟垃圾，我認為是同學們環保意識不強，應多組織一些保護地球母親的活動。因此我向校長提出以下幾條意見：
1、不能讓學生在路邊買食物，還不能把垃圾食物帶到學校中，不然會將學校環境不好。
2、請校長飲水機，不然在夏天一些同學沒帶夠水就要買礦泉水啦，可是被值日生看見了又要被扣分，所以請校長買飲水機。
3、在學校的樹木旁和花草旁立一塊告示牌來讓同學們知道愛護環境，人人有責，大家互相監督。
校長請您參考以上建議。
學生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 11
尊敬的校長：
您好！
首先，請允許我代表全校師生，向您長期以來對學校發展的辛勤付出和卓越領導表示最誠摯的敬意。在此，我想就如何進一步提升我校校園文化建設，提出幾點個人建議，希望能為我們的學校增添更多活力與魅力。
一、強化校園文化主題
建議學校明確并強化一個具有鮮明特色和積極向上精神的校園文化主題，如“創新·和諧·卓越”。圍繞這一主題，開展一系列豐富多彩的文化活動，如科技創新大賽、和諧班級評選、卓越人物講座等，讓每一位師生都能在其中找到歸屬感和奮斗的方向。
二、豐富校園文化活動
1. 增設藝術節與體育節：定期舉辦校園藝術節和體育節，鼓勵學生參與各類藝術表演和體育競賽，展現自我風采，增強團隊合作精神。
2. 開展讀書月活動：設立專門的讀書月，通過推薦書目、讀書分享會、作者見面會等形式，激發學生的閱讀興趣，營造濃厚的書香校園氛圍。
3. 建立學生社團聯盟：鼓勵學生根據自身興趣組建社團，并提供必要的支持和指導，讓學生社團成為校園文化的重要載體和展示平臺。
三、優化校園環境布置
1. 文化長廊與主題墻：在校園內設置文化長廊和主題墻，展示學校的歷史沿革、師生風采、教學成果及優秀學生作品，增強師生的榮譽感和歸屬感。
2. 綠化美化工程：加大校園綠化力度，種植更多花草樹木，設置休閑座椅和景觀小品，為師生提供一個更加舒適宜人的學習生活環境。
四、加強師生交流與互動
1. 建立師生交流機制：定期舉辦師生座談會、茶話會等活動，增進師生之間的了解與溝通，構建和諧的師生關系。
2. 推廣“導師制”：鼓勵教師擔任學生導師，不僅在學業上給予指導，更在生活和思想上給予關心和幫助，促進學生的`全面發展。
相信通過上述措施的實施，我校的校園文化建設將邁上一個新的臺階，為師生創造一個更加溫馨、和諧、充滿活力的校園環境。
最后，衷心祝愿我們的學校在您的帶領下，蒸蒸日上，再創輝煌！
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封建議信 12
尊敬的校長：
您好！
作為學校大家庭的一員，我深感榮幸能有機會向您提出關于優化學校課程設置與教學方法的建議。隨著時代的發展和教育理念的不斷更新，我認為適時調整課程結構和創新教學方法，對于提升教學質量、促進學生全面發展具有重要意義。
一、優化課程設置
1. 增設跨學科課程：鼓勵開設跨學科整合課程，如STEM（科學、技術、工程和數學）課程、人文素養與科技創新融合課程等，以培養學生的綜合能力和創新思維。
2. 強化實踐類課程：增加實驗、實訓、社會實踐等實踐類課程的比重，讓學生在實踐中學習、在學習中實踐，提升解決實際問題的能力。
3. 關注個性化需求：提供多樣化的選修課程，滿足不同學生的興趣和個性化發展需求，如藝術、體育、外語、編程等，讓每位學生都能找到適合自己的發展方向。
二、創新教學方法
1. 推廣翻轉課堂：鼓勵學生課前通過視頻、閱讀材料等方式自主學習，課堂上則主要用于討論、答疑和深入探究，提高學習效率和深度。
2. 實施項目式學習：圍繞真實世界的問題或挑戰，組織學生開展項目式學習，通過團隊合作、調查研究、設計創作等方式，培養學生的綜合能力。
3. 加強信息技術應用：充分利用信息技術手段，如在線學習平臺、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等，豐富教學手段，提高教學互動性和趣味性。
三、加強教師培訓與支持
1. 定期組織教師培訓：邀請教育專家、學者來校講座，分享最新的教育理念和教學方法，提升教師的專業素養和教學能力。
2. 建立教學研究小組：鼓勵教師組建教學研究小組，圍繞教學改革中的.熱點和難點問題開展研究，形成教學成果并推廣應用。
3. 提供必要的教學資源：為教師提供豐富的教學資源和教學工具，如教材、教輔、實驗器材、軟件等，保障教學改革的順利進行。
我相信，通過優化課程設置與教學方法，我們的學校將能夠培養出更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才，為社會的進步和發展做出更大的貢獻。
再次感謝您對學校教育事業的辛勤付出和卓越領導！
此致
敬禮！
學生：xxx
20xx年xx月xx日
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