給媽媽寫信15篇
給媽媽寫信1
我從來沒有像今天這樣興奮過。我從抽屜里拿出一疊信紙，帶著異佯的心情，認真地寫下第一行字：“親愛的媽媽”。過幾天就是“三八婦女節了，我要給媽媽寫一封信。
提到要寫信給媽媽，就要講媽媽為祖國的教育事業作出的貢獻，這方面的內容真是多得不知從何寫起。我想了又想，繼續寫下去：“二十年來，您一心撲在工作上，為下一代的成長任勞任怨、埋頭苦干。今天，我仔細地端詳了您一番，心里不覺一陣難過。您的頭發已有些白了。這根根白發，都是您為祖國辛助工作的見證。”
寫到這兒，我情不自禁地抬起頭來：媽媽就坐在對面，她在專心地備課。絲毫也覺察不到我在干什么。此時此刻，我覺得她是那么美，那么和藹可親。臺燈發出柔和的光，燈座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意獻給媽媽的。
“您從不要求什么，只求祖國的興旺發達。‘三八’節快到了。然而，每年的‘三八’節，您何嘗停止過工作？就連晚上您還是和往常一樣，在燈下備課，似乎絲毫也不知道是‘三八’婦女節，是媽媽——您的節日！”
寫著寫著，我只覺得眼睛有些濕潤，眼淚快要流下來了。我偷偷地望了媽媽一眼，幸好她沒有覺察到。我悄悄地轉過身，用手帕抹去了淚水。
想起兩年前的一件事：那是一個晴朗的早晨，當時正是上班時候，馬路上的汽車像一股潮流似的。媽媽正在過馬路，沒想到一輛自行車迎面沖來，媽媽摔倒在地，右手摔傷了，纏上了厚厚的'紗布。但是，媽媽您堅持上班，用那傷了的右手寫出了一個個剛勁有力的字。下班回來，我發現您的右手腫得很厲害，血把紗布都染紅了。我撫摩著您的手，仿佛看到您在課堂上用顫抖的右手緊緊地抓住粉筆，一筆一畫地在黑板上寫著，豆大的汗珠從您的額上流下來，您只擦了擦汗，又繼續講課，您忍住了右手的痛，終于成功地上完一堂課。
往事歷歷在目，更使我覺得心中有許多話要說。我激動地拿筆，不用怎么思考，就又飛快地寫起來：“敬愛的媽媽，您知道嗎？我心里是多么慚愧。作為女兒的我，幫您做了些什么呢？”
是呀，媽媽在學校里工作了一天，回到家里還要做家務。而我卻不懂得為媽媽分擔一些家務。< 古人說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽把她全部的愛毫無保留地給了我們，這是難以報答的。
我抑制著激動之情，繼續寫下去；我要把自己對媽媽的尊敬、愛戴和感激全寫出來，在“三八”婦女節那天，把這封信作為禮物送給我親愛的媽媽。
給媽媽寫信2
親愛的爸爸、媽媽：
您們好！
在我幼小的心里有許許多多的話一直沒有說出來。今天我要借此機會來抒發一下自己對你們的情感。
爸爸、媽媽你們兩個為了提高我們家的生活質量，讓我過上更好的日子，可以說是付出了百倍的努力。我覺得你們倆呀，可以用一個詞來形容，真是“起早貪黑”呀。
爸爸，你還記得那天晚上嗎？你是一點多才回到家里的。你知道我和媽媽有多擔心你嗎？因為你開著車，生怕你出現意外。可是，天還沒亮呢，別人又打電話給你說讓你和他一起去鄭州訂貨。這才睡了多長時間呢？我聽到這電話就覺得心都碎了。感到特別的心疼你。我妄想去阻止你，可一想你還是要工作，這一切都是為了我們的家呀！我那時心里在祈禱，上帝啊！別讓我的家人這樣辛苦的工作就好了，能不讓我爸爸那么晚回來，又那么早就走，該多好！
媽媽，你也是一樣。每天不到7點就上班去沒，直到晚上才回家。我幾乎很少看到你休息。尤其是放暑假的時候，我在睡夢中根本不知道，等我醒來的`時候，你們兩個都已經忙碌自己的工作去了，家里空空的。我更加的心疼你們，我真的不想讓你們這么的辛苦！
爸爸、媽媽，說了這么多心里感到舒暢了。實話實說，看到你們如此賣力的工作，給我創造了一個幸福而溫馨的家庭。我的內心也不甘落后，我對自己說，現在一定要好好的學習，快快長大，然后去好好的工作。幫助你們，再也不要你們這么的操勞了！
祝:
媽媽工作順利，健康美麗！
爸爸笑口常開，生意興隆！
您們的兒子
給媽媽寫信3
親愛的媽媽：
您好！最近工作忙嗎？心情好嗎？如果您不介意，我想跟您說說心里話。
我真不知道該怎么寫，我想對您說的話太多了，因為您為我付出了很多，這都是愛的表現。媽媽，您知道嗎？您的愛在我心目中是綠色的。也許您會感到奇怪，愛也有顏色嗎？是的，綠色代表健康、安全，所以，在我眼中媽媽的愛是綠色的'。
記得有一次上英語興趣班，我第一次聽寫才得了20分，拖了整個小組的后腿。我再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭起來。這時您拉著我的手走進洗手間對我說：“玥玥，沒有關系的，人要學會控制自己的情緒，你必須冷靜下來，否則只會影響你的正常發揮。”我知道您說的有道理，可是眼淚還是像斷了線的珠子，止不住地往下流。您又說：“來，洗把冷水臉，再對著窗外深吸幾口氣，這樣會好些。”我點了點頭，重拾信心回到了課室，迎接第二次的聽寫。這次我得到了80分，我轉過頭去看著您，回應我的是您那愛的微笑。這笑中有您的欣慰和對我的鼓勵。讓我感到媽媽的愛是那么溫暖。謝謝您，媽媽。
您還經常教我怎樣在生活中尋找快樂，怎樣在快樂中生活。記得有一次，外面下著大雨，不巧這場雨讓我們趕上了。我們本應該很狼狽，可您卻沒有，盡管我們的鞋已經變成了“水鞋”，盡管我們身上被淋濕了，您還是領著我在雨中唱歌、奔跑，我們的笑聲引來了一道道驚奇的眼光。媽媽，我發現其實快樂不用刻意去創造，她就在你身邊。
我非常感謝您，媽媽，是您讓我來到這里，看到五彩繽紛的世界。啊，媽媽，您真偉大。您就像園丁培育著花朵，讓花朵展現出最燦爛的笑容。
祝您
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xx
二0xx年四月六日
xxx小學二年級:**
給媽媽寫信4
親愛的媽媽：
您好！
這是女兒第一次給您寫信，千言萬語涌上心頭。以前我總是沒有勇氣敢對您說說我的心里話，今天就借這個機會向您敞開我的心扉。給您提提意見，好嗎？
媽媽，您給我的母愛的確是無限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學習上一個個難題。但我時常覺得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。
在家里，我是您最寵愛的“小公主”。每天我在您和爸爸溫暖的懷抱中成長，多么幸福！可您知道嗎？每件家務活都是由您一個人承擔，從不讓我干。我已經十一歲了，可以自己解決問題了，可是您是一百個不放心，一千個不同意。您還記得嗎？有一次，家里來了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲說：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬一不小心……”媽媽呀媽媽，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著客人個個抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個縫隙鉆進去躲躲。
媽媽，我理解您的`關心。我無法用言語來表達我對您的感激。可您想過嗎？我干什么事都依靠您，長大了我會干什么呀？我干起家務笨手笨腳，甚至連碗也不會洗。這樣下去，同學們會嘲笑我的。媽媽，請您放開鳥籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風暴去展翅飛翔吧！媽媽您肯嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。祝您天天開心！
您的女兒
20xx年8月27日
給媽媽寫信5
平常在日常生活里，我都沒機會對您說“我愛您！”只能在信里對您說：“我愛您！”
您每天一大早，為我燒飯；我傷心時，您安慰我；我失敗時，您鼓勵我；我遇到難題時，您總是不厭其煩的細心教導我……
您從小把我養大，我還來不及說聲“我愛您！”
您打我時，我忍著痛，心里一遍一遍的`想：媽媽也是愛我，才打我的。
媽媽，我以后一定不會再惹您生氣！
親愛的媽媽，我愛您！
永遠愛您的女兒：xxx
日期：
給媽媽寫信6
親愛的媽媽：
我非常地愛您。由于您給了我深刻的愛，您是那么愛我：您常常帶我到外面去玩耍；您總是替我檢查作業，還總是那么高興；媽媽，您不怕苦，不怕累，您體現出了自己的'愛。媽媽，我要送給您一幅畫來表達我對您的愛。
女兒：妞妞
日期：
給媽媽寫信7
十年前的冬天，爸爸所在的學校經過‘民主選舉’，決定將他定作右派，并且遣送農村，接受貧下戶農的監餐和改造。這場滑稽而又殘酷的政治風暴，就是這樣趁我們沒有任何精神準備，碎然降臨到我們頭上，媽媽抱著爸爸的腿哭了一夜，天明又按起我，發瘋似地親著我凍得通紅的臉蛋，淚水不知多少次打濕了潔白的手帕。
然而一切都無濟于事，我和爸爸終于踏上了開往北方某城市的一列客車(媽媽和妹妹留在城里)。
七天之后，我們在千里之外的一個僻靜角落安了家。
傍晚，放學了，冷風在樹林上空盤旋著，發出令人頤果的聲音。幾只歸巢的烏鴉“呱呱”叫著。拉下幾泡鳥糞。我孤身一人，哪矚在林間小路上，肚子俄得咕咕叫喚，但是屋里沒有任何可吃的`東西，一種平生從沒有過的孤獨感襲上了我幼小的心靈......
當晚，我做了個可怕的夢:媽媽站在門前的石級上，將目光投向育山和夕陽銜接的遠方。她一會兒招手，一會兒呼喚，我在沒有盡頭的原野上奔跑著，奔跑著……最后，我摔倒了。腿上滲出殷紅的血跡……。
我醒了，淚水將枕頭浸濕了一大片。爸爸還沒有回來.我瑟縮地點上了煤油燈，對著孤影呆呆地發愣。遠處隱隱傳來幾聲雞鳴。我終于摸出一張白紙和半截鉛筆，向故鄉的媽媽傾訴起我不幸的遭遇—
媽媽，我怕，我要回去。
爸爸天天晚上呆在學校，從不回來和我作伴;我是紅小兵，可是大胡子王老師不叫我參加紅小兵活功;陳老師不叫我寫日記，還要沒收您給我買的熊貓日記本……媽媽，媽媽，我要回去”
半個月后，我收到了媽媽的回信，她沒有安慰，役有哄勸，好象我已經是個大人，無須再叫別人可憐。她只給我講了一個‘三歲而孤，五歲奔讀’(現在尋思可能是指范仲淹)的孩子的故事，最后要我作出保證:每星期一定給她寫一封信。我的眼睛濕潤了，最后竟……哇”地一聲哭了出來.淚眼中，漸漸現出故鄉美麗的桂花樹和樹梢上胖胖的月亮……，我不理解媽媽當時的心情，更不知道她為什么對一個不滿十歲的孩子提出這樣的要求，但我還是照辦了……
給媽媽寫信8
親愛的媽媽：
現在我才看到您寫給我的`那封信，我知道丟鑰匙是我的責任，可是我也不想丟，由于那天時間太緊張，正好鑰匙又找不到，我也沒辦法。有時候我自己就管不了自己就惹您生氣了，我不知道您能原諒我嗎？以后我不惹您生氣了，我要做個好孩子。
愛您的寶貝
日期：
給媽媽寫信9
孩子：
中考之后，你色彩斑瀾的青春將毫無疑問安放在高中，在這關鍵時期，爸媽一直想對你說，在閑睱的這段時間，除了享受放松之后的快樂，還有幾件需要彌補的事件去完成，這些事情雖然很小，但關系重大，那就是：
一、感恩。這不是要求你對我們感恩，而是一種人世間的正氣與回饋。感恩老師，他們在盡一份責任的同時，付出的遠遠比你想象的多，教知識的同時，教你做人，排一個時間去學校看望他們一下吧;感恩同學，同學是學伴、玩伴，是今后人生不可或缺的朋友，是人生記憶中的財富，排一個時間去好同學家走一走;感恩我們家的老人，爺爺、奶奶，去為他們做點什么，你的探望是我們難以替代的另一種愛與關懷，他們也無時無刻不在關心著你。
二、運動。好好地運動一下吧，不要辜負大好春光，運動的快樂是你我共知的，打打籃球，打打乒乓球，打打網球，散散步，只要你愿意，我們能用有限的精力來陪你，或者讓你的同學一起運動，而不要大量時間宅在家里，盯著電視，玩著電腦。讓你的身體在學習之余動起來，這才是青年人。
三、練字。每天練字半小時，你的精神面貌以及給你帶來的收獲遠不止書法漂亮這么簡單，上學期你的字跡逐漸端正，已有小收獲，能夠在書法上進步是一件愜意的事，如果你愿意，我們可以與你一起練。
四、家務。承擔必要的家務是你的責任，加上高中你可能要去學校住宿，必要的洗滌能力、衛生能力是不可缺少的。因此，力所能及的家務需要你承擔起來，自己的房間衛生每日打掃，鋪蓋疊整齊，自己的鞋子開始洗起來，自己的衣服洗一下，動手燒兩個菜，這些你都能干，不是嗎?
五、溝通。溝通很重要，父母愿意和你良好地溝通，首先在聽清楚我們意見的基礎上，才表達自己的意見。我們也一樣，傾聽很重要。只要合理合情，只要有規矩與尊重，我們會尊重你的意見，同樣，我們的意見與要求最好在第一時間答應與行動，我們之間不要有第二、第三乃至無數次的催促，這中間會消耗掉我們之間的信任、耐心，從而產生不必要的負面情緒，你說呢?
以上是我們的希望，請予考慮，最重要的是落實在行動中，可以制訂一份計劃。這里面需要你的自律，至于我們的監督，你懂的。希望你能體會我們的深意，以一份積極的'、開放的心態對待這些要求與希望，并度過一個快樂、有意義的假期。
開考第一天，爸媽的心態是平和的，細究之下，反而有一種淡淡的傷感，傷感的是孩子一天一天長天，他振翅欲飛，我們一天一天衰老，他的青春每時每刻映照著我們的白發，寶貝將逐漸離開我們的懷抱，我們準備好了沒有?他準備好了沒有?我們這一份忐忑的心從來沒有安放過，請你理解，愿你自醒，前途珍重。
愛你的媽媽
20xx年XX月XX日
給媽媽寫信10
親愛的媽媽：
您好！
其實我有很多話想跟您說，但我不敢當著面跟你說，所以，我用寫信的方式告訴您，在這里讓我說說我的感受吧！
我知道媽媽您是一個偉大的母親，您把世上最好的愛給我一母愛。但在您的.高壓嚴厲下，讓我喘不過氣，雖然您生活上關心包容我，我提出的要求盡可能滿足我，但會被您嚴厲所掩蓋，因此，我常同您頂嘴，惹你生氣。
記得有一次，我剛把作業寫完了，想玩一會兒，可您說馬上期末考試了，讓我趕緊好好復習，我心里就非常不情愿，唉聲嘆氣，心中憤憤不平，心里自言自語，總是讓我不停的學習，使我休息，玩的時間幾乎被您剝奪了，您對我過于嚴苛。我也知道，您的辛苦付出是為我好，想讓我長大有出息，父母都是望子成龍，但是望您別給我壓力，在您的高壓下讓我窒息。能給我一點自由的空間，現在老師說我學習成績也有了進步，完成作業也能積極完成，完成的時間也不像之前那么長、拖拉了。
媽媽，我想對您說：＂讓我放松一下吧！給我自由一點吧！同時我也會努力學習來報答您的養育之恩。＂
此致
敬禮
兒子：xxx
20xx年12月6曰
給媽媽寫信11
親愛的媽媽：
您好！
今天是3月8日“婦女節”，我想對您說一聲謝謝。這是為什么呢？當然是因為您對我的恩情了。首先，你生我，養我，若不是您和爸爸，我也許不會出現在這個世上，我也許就不會見識到如此多的美景，也體會不到友誼的快樂……。第二，您為了我和家里的生活，和爸爸一起東奔西走，我還記得照片上您那明媚的笑容，無限的活力，現在已經被時間消磨得無影無蹤，疲憊時常伴隨著您！您的黑發，已有了幾絲銀色，謝謝你們！
媽媽，我也有不開心的時候。最近，我被弟弟弄得煩不勝煩，您說了，要包容弟弟，所以，我聽您的話。可是，我越是包容他，他越是變本加厲地煩我。晚上回家寫作業時，他總是影響我，就說昨天吧，您剛把我們送回家，就出去工作了。弟弟馬上開始看電視，玩手機，還都把聲音調得很大。我聽您的.話，我努力試著理解，給他找理由，可是，這理由連我自己都不相信。我只能拿來耳機，插上手機，聽歌。聽得正開心時，弟弟又來搶我的耳機，您說，我們是不是太縱容他了呀！我理解他，您能理解我嗎？
祝身體健康，永遠漂亮！
您的女兒：XXX
20xx年3月8日
給媽媽寫信12
活動目標：
1、激發愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。
2、學用圖畫、符號、文字等形式表達想法和情感。
3、復習、鞏固寫信的基本格式。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、采訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、畫筆。
2、回顧以前為媽媽過節的情景、對“三八”婦女節的認識。
3、采訪媽媽，了解媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。
4、“三八”婦女節，幫媽媽制訂節日計劃。
5、了解媽媽的心愿、掌握寫信格式。
重點、難點：
通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發孩子們感激媽媽、愛媽媽的情感。
活動過程：
1、回憶采訪媽媽的內容。
說一說你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……
2、觀看錄像。
(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。
聽聽她們都說了些什么?
(2)觀看后討論。
(3)讀家長來信。
3．幼兒寫信。
(1)復習寫信的.基本格式(開頭、結尾簽名、日期、每段前空兩格)。
(2)討論怎樣寫信。
我們還不會寫字，可以用什么方法來寫信呢?
還可以用圖畫、符號來表示。
(3)幼兒寫信。
(4)交流自己寫好的信。
4、小結。
活動延伸：
制作信封。
活動反思：
本活動始終以情感為主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽來信，激發幼兒愛媽媽的情感與給媽媽寫信的愿望，在此基礎上幼兒通過信的方式將自己對媽媽的情感轉化為書面語言，幼兒在活動中不僅學會一種新的情感表達方式，同時進一步增強了親子關系。新穎、適宜的活動形式，有效地激發了幼兒參與活動的興趣和積極性。計劃性較強，語言簡練、到位，使整個活動非常流暢和有序。在愛的教育中，抓住情感調動，便抓住了教育的關鍵。直觀的看、聽方式讓孩子們感受媽媽的愛，并激發了孩子們想表達愛媽媽的情感。
不足之處：
討論過程中，應該注意充分調動幼兒自身的原有經驗和想法，豐富他們的討論內容。使幼兒在活動過程中得到多方面的發展。
小百科：信封，一般是指人們用于郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長方形的紙袋。
給媽媽寫信13
親愛的媽媽：
您好！
在我的眼中，您是世界上最偉大的人，您讓我降臨到這個世上，給了我生命，給我了力量，給我了濃濃的愛。您用最無私的愛，為我遮風擋雨，為我指引正確的方向。在我悲傷難過的時候，你就像黑暗中的一支蠟燭，點亮我的心房，帶給我溫暖和光明。
媽媽，您還記得嗎？在我還剛剛讀二年級的時候的一次圣誕節，我的朋友都收到了圣誕禮物，而我卻沒有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就給我買了。現在我回想一下，那時的我肯定給您帶來了不少麻煩，對不起，當時我太不懂事了。
還有一次，我發高燒，燒到近四十度，我渴了，您就給我倒水喝，我餓了，您就給我拿吃的，我難受時，您會在一旁安慰我。晚上睡覺時，您怕我燒壞，我估計您幾乎一夜都沒合眼吧？幾天后我病好了，您很高興，簡直比自己的病好了還要高興，當時我還小，不知道感謝您，現在我長大了，懂事了，我要誠懇地對您說一聲：“謝謝！”。
您給我的`愛是純潔的，是無窮無盡的，比喜馬拉雅山還高，比大海還深。您給了我無窮的母愛，使我感受到了溫暖和幸福，謝謝您，我最親愛的媽媽！
祝身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年x月x日
給媽媽寫信14
活動目標：
1、了解寫信的基本結構及基本格式。
2、會用繪畫的方式給自己的父母寫封信。
3、知道信件是屬于私人物件，不能隨意開啟。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、以文字和圖畫的形式寫給本班幼兒的信各一封。
2、以繪畫的形式寫給其它班級小朋友的信一封。
3、信紙、勾線筆、油畫棒等。
活動過程：
一、老師出示三封信，引起幼兒興趣。
[此環節教師出示信件，以神秘的口吻提問，可以調動幼兒想研究的興趣，教師也可以借此機會初步了解班級幼兒對信件的相關經驗有多少。我們班大部分小朋友不知道這是信件。現在通訊方式十分先進發達，信件往來已經極少出現，對21世紀的小朋友來說很陌生。]
二、判斷信件寫給誰，知道不能隨便開啟別人的信件。
1、請幼兒來判斷這三封信是寫給誰的？
[在此環節教師給幼兒創造猜想的空間，讓幼兒憑借自己的經驗來觀察判斷。幼兒通過看圖一目了然的先發現并說出兩封繪畫形式的信件是寫給本班小朋友和大三班小朋友的。個別認識漢字的小朋友能夠說出另一封文字形式的信件也是寫給本班小朋友的，但是大多數幼兒看不出是寫給誰的。]
2、小結：有的小朋友說對了，這兩封是寫給我們班小朋友的，而這一封是寫給大三班小朋友的。
[總結幼兒的猜測，明確幼兒的答案，同時為下一個環節鋪設伏筆。]
3、這封寫給大三班小朋友的信我們可不可以看一看呀？
[以提問的方式詢問幼兒，引發幼兒思考別人的信件可不可以看呢？當我班大部分小朋友還在猶豫的時候，個別幼兒已經迫不及待地告訴我不能看，并且信誓旦旦的說：因為那不是你的東西不能動]
4、小結：信件和其它物品一樣，不是你的就不能拆開來看。那么這封信怎么辦呢?(送給大三班)
[通過肯定幼兒的回答，明確別人的信件不能拆開來看，進行禮貌教育，同時引導幼兒正確對待別人的信件]
三、讀信，了解寫信的基本結構及格式。
[通過再次讀信首先明確繪畫的方式寫信的優點，其次知道寫信的基本結構、信里內容的`基本要素，書寫的固定格式。]
1、這兩封信里寫了些什么？請小朋友來讀一讀？
2、小結：老師分別讀出兩封信的內容。
[通過小朋友和老師分別嘗試讀兩種形式的信件，引導幼兒發現還是繪畫形式的信件適合小朋友，能夠看的懂。]
3、請小朋友來再次讀一讀畫出來的信，看看這封信是怎么畫出來的？
提問：這是寫給誰的信？是誰寫的信？你是從那里看出來的？[知道寫信首先要寫什么，最后要寫什么？要寫在哪里？]
信里的小手是什么意思？[知道要先打招呼，握手表示你好的問候]
是誰？在什么時間？地點？要做什么？[知道寫信的基本要素]
四、寫信，用繪畫的方式表現自己對父母的想說的話。
[用繪畫的方式給爸爸媽媽寫信，不僅鞏固幼兒對信件基本要素的理解，也向幼兒傳遞信件也可以表達自己對父母的關心。首先請幼兒先思考要說些什么，才可以用繪畫的方式來表達。]
1、請幼兒思考：我想對爸爸媽媽說些什么？啟發幼兒說出自己在幼兒園或在家中快樂的事情。告訴爸爸媽媽自己很愛他們。
2、引導幼兒看清格式，用繪畫的方式給爸爸媽媽寫封信。
3、分享自己寫給爸爸媽媽的信。
延伸活動：
怎樣才能把這封信寄給爸爸媽媽呢？
[請小朋友查找相關新資料，引導思考關于信封、郵票、郵筒郵局等相關事件，進行一系列教學活動。]
活動反思：
在這次活動再設計中，我注重了活動目標及活動過程的層次性和重點突出兩方面，注意選擇合適的方法進行不同環節的教育。以繪畫形式寫信為中心,將目標的制定為三個方面，重難點一目了然。通過猜猜、讀讀、寫寫等形式完成目標的達成，運用了比較、觀察等方法引導幼兒猜想、判斷、分析達到最終的教育目的。
給媽媽寫信15
親愛的媽媽：
您好！
你每天都在辛苦工作，好久都沒有出去好好看過風景，今天我想給您介紹一個美麗的地方——響水湖公園。
響水湖公園是個美麗的.地方。從遠處看，廣場上掛著一串串美味的冰糖葫蘆，走近看，原來是一串串喜慶的紅燈籠。走完燈籠廣場就會來到一座石拱橋，石拱橋像一條彎彎曲曲的神龍，平鋪在水面上。走上石拱橋，你就會看到水草坐在水底下。魚兒在水里快樂地游來游去，水鴨將軍正在帶著水鴨士兵巡邏它們的領地。
走完充滿一片歡樂的石拱橋，就會來到一片花海，那里四季充滿了各式各樣的花。春天有各種玫瑰花，夏天水中有荷花，秋天有漂亮的菊花，冬天那里有抗寒的梅花兒。蟲兒們更快樂，蝴蝶在花的海洋快樂地飛來飛去，而蜜蜂已經換上工作服，在辛勤的采蜜。
媽媽，你喜歡這個地方嗎？
祝
身體健康，萬事如意，不要疲勞工作！
兒子：李垣衡
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