便利貼作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的便利貼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
便利貼作文1
自從看了電視劇《命中注定我愛你》后，我便被漂亮、方便、小巧的便利貼給吸引住了。屁顛屁顛地跑到商店買了一包。
拿到便利貼后，我就帶到班里到處炫耀。其實也不是炫耀啦！只是拿給他們看看而已。他們也很喜歡便利貼，都嚷嚷著要買，我就好人做到底，把地址給了他們。
才過幾天，班里大約三分之二的同學都買得了便利貼，看著他們拿著便利貼樂呵呵的樣子，我也很高興。
這便利貼不僅漂亮方便，還是做惡作劇的好工具呢！
這不，有便利貼的同學開始想“妙”計整人。要說，我班的同學倒也聰明，專從不了解便利貼的同學下手，嘿嘿……
我班有個胖子，胖子都有點傻，他也不例外。說好聽點就是樸實憨厚，自然就成了被整人的'首領。第一個拿他開刷。
瞧！一個同學見有好機會，便捏著有字的便利貼向他背上拍去，等胖哥回頭，就假裝跟他打招呼。隨后很多同學都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不著頭腦。而我沒上去打招呼，只是捂著嘴偷樂。上課了，老師叫他上黑板做題目，當老師看到他背上的便利貼是，先是愣了一下，繼而也有了笑意，全班笑得更為嚴重。胖哥更疑惑了，心想：他們在笑什么？我做的不對嗎？在嗎一向嚴肅的老師也笑了？（這是他后來告訴我們的）他做完后經過老師身邊，老師大發慈悲把他的笑柄給扯了下來。胖哥愣住了，全班哄堂大笑。事后胖哥不僅沒有生氣，反而跟著捉弄他的同學繼續整人。這樣的寬宏大量，讓我就得他更加樸實可愛了。
班里還有個便利貼男孩呢！他常常幫助別人，別人有什么他可以幫忙的事，貼個便利貼，Ok，搞定！可真名副其實啊！
咦？怎么每個人都在笑？好像……在笑我？我臉上有什么嗎？還是……我緊張兮兮的看了看臉、背，沒什么啊！那是咋回事？算了，笑就笑唄！我習慣性地摸摸頭發，這是什么？我取下來一看，是一張便利貼，上面寫著：我是豬。“哼！是誰貼的？給本姑娘站出來！”我叉著腰，大聲問道。而他們只是笑，每一個人承認。突然，我靈機一動，在這張便利貼上加上了幾個字，貼在自己背上，全班同學就沒一個敢笑了。我大搖大擺地走著。哼！怕你們，誰笑我誰就是豬。嘻！猜到我加了什么了吧，就是：誰笑誰就是豬！
這段時間，便利貼成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班級就成了便利貼班級了！那段日子可真開心。
便利貼作文2
便利貼-簡單的一張小紙，卻代表了媽媽對我無限的愛。
現在的我告別了小學時代，思想也變得比以前成熟起來，我開始懂得媽媽對我的良苦用心。媽媽有一個特點，就是她非常喜歡使用便利貼。
我上的初中是五天寄宿學校，固然每會回到家媽媽都會格外的激動，但她又不得不為了掙錢去工作，所以我雙休日在家時媽媽就喜歡用便利貼代表她去照顧我。
早上當我睜開惺忪的眼睛時，我發現頭上貼著一張便利貼，拿下來一看上面寫著：珊珊，媽媽去上班了，早上起來一定要洗臉刷牙喔。當我洗漱完畢后，我發現鏡子上又有一張便利貼，上面寫著：記得一定要吃早餐啊，早餐在廚房，微波爐加熱一下就行啦。于是我走到廚房拿出早餐去微波爐加熱，這時微波爐上又出現了一張新的`便利貼，上面寫著：吃完早餐碗不用洗，去寫作業，我回來之后要檢查喔。這時我不知不覺感嘆到我和媽媽真是親母女倆啊，她竟然把我的小心思拿捏得這么準，我還說先看會兒電視再去寫作業呢。算了，聽媽媽的話，吃完飯就去寫作業。
第一個要做的作業是語文，媽媽給語文書貼的便利貼上寫著：注意書寫，千萬不能只追求速度不講究質量啊，我回去要檢查，記得認真一些。之后我就按媽媽的要求認認真真一筆一劃的完成了語文作業，這時我發現我特別輕松，特別愉快，這可多虧了媽媽的功勞，我愛便利貼，更愛我的媽媽。
接下來要寫的是數學作業，到了初中，數學成了我的弱項，想想也是，初中和小學就是不一樣，正想著想著，我發現數學書后面又有一張便利貼，上面寫著：不要著急，力求把會的作對，不會的留下，我下班之后給你講。媽媽就是了解我，我一下子由緊張變得輕松了，所以我高高興興的完成了作業。
最后一科就是英語了，英語這個學科可以說是我從小到現在一直擅長的，所以媽媽就在英語書上貼了一張便利貼，上面寫著：不要驕傲，什么時候都要認真。哎，媽媽是我肚子里的蛔蟲嘛，什么時候都能把我想法猜的這么準。
上面給你們介紹的就是我的媽媽——一個對女兒特別疼愛的媽媽，一個喜歡用便利貼標表達愛的媽媽。
便利貼作文3
一個好的教師意味著什么？首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。——蘇霍姆林斯基
蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好教師意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。”與此同時，我們還應該不斷的去引導，激勵孩子，給予他們學習的動力，在潛能激發的基礎上，不斷的變化，突破自己。
女生小a是個上課很靦腆的女生，甚至有些小透明。平時的'她，總那樣的不起眼，回答問題不積極，也不排斥。點她的時候，總會赧然一笑，斷斷續續地說出自己的答案。本以為，我對她的印象只是這樣，但某天中午的一張小紙條改觀我以往的看法。僅僅我簡單的一句，課后不會的題目可以來問老師。她當真了，帶著自己的小伙伴，在空余時間來問我一些不會的題目。這本是件小事，但讓我頗感意外。因為作為教學新手，對于這樣較為平庸的孩子，我的關注度的確沒有想象中的那么多。于我而言，一個班集體，四十多位學生，能印象深刻的無非是兩極的學生。但于學生而言，老師就一個，所以她能將我的話，入心，就真的滿足了。
讓人欣喜的是，通過后期的觀察，我發現，她不是一時興起，問我一次便作罷。而是每每遇到困難了，便會認真詢問我關于地理方面的問題。期間，我跟她溝通過，為什么上課的時候，總是那么害羞，放不開。后來才知道，她是害怕說出錯誤答案，所以才會顯得那樣唯唯諾諾。所以，通過和她達成約定，讓她自我積累關于地理的知識。不斷疏導她，鼓勵她上課時候積極發言。剛開始的她，還有些，放不開。但漸漸的，可能是足量的知識儲備，答題一道兩道……對的越來越多，感覺她自信了起來，人也變得更加活潑。
一天上課，有道難題，我原以為這道題對她還是有難度的，沒想到，她回答得很精彩。看到她，有這樣的轉變，我很高興，借機表揚了她。課后，她找到我，興奮地告訴我，她因為我愛上了這門地理學科，原來地理也可以這么簡單。看到她，解決難題，獲得如同征服青藏高原般的快感后。我語重心長地告訴她，學習可以舉一反三，不僅僅是地理，她更應該在各個方面，更加努力，困難如同大山，翻山越嶺過后看到的景色才更加優美。
她很認同我的話，也一直不斷的鼓勵著自己。一年了，我聽說她也變得更加優秀了。
便利貼作文4
一進文具店，習慣性的隨手挑了一包便利貼。便利貼對于我們初中生是再熟悉不過的了，在很多同學的課桌和書本里貼滿了一張張寫滿筆記的便利貼。
為了適應人們在不同的情況下的使用需要，便利貼有各種迥異的形狀、顏色和種類，讓人眼花繚亂，它貼在人們的身旁，默默地提醒著人們一天的安排，它貼在學生的課本上，為學生的學習和復習提供便利……然而便利貼在人們心中的位置還是那么不起眼。
我想，小小的便利貼一生中最幸福的時刻就是在人們使用它時——只有那時，才有人注意到它，它才能綻放屬于自己的微弱的光芒。便利貼的一生是平淡的，甚至帶著一點悲傷——靜靜地躺著、期盼著有人能注意到它，但當記錄在它們身上的內容失去了價值之后，它們便被人們無情地扯去，扔進垃圾桶。它們就像是鐘聲敲響十二下后的灰姑娘，受人矚目的華麗禮服即將消失，不得不離開王子。唯一與灰姑娘不同的是便利貼不會留下任何痕跡，哪怕是慌亂之中遺落的一只水晶鞋。
如此悲傷的命運，不禁讓我為之可惜。試想，如果世界上沒有了便利貼，又會這樣？公司職員可能會因此忘記老板交待的事情，從而失去養家糊口的工作；學生可能會因此胡亂將筆記寫在書上，那些雜亂的文字最終失去了原有的意義……
原來小小的便利貼也會有這么重要的作用。其實只要仔細觀察，就會發現在我們身邊也有許許多多的“便利貼”。
清晨，“早餐吃了沒”、“作業都帶上”、“過馬路要小心”……一句句熟悉的“嘮叨”親人是對我們的關心，溫暖時刻環繞著我們；馬路上，“等一下，現在是紅燈”、“小心一點”、“現在可以走了，慢點”……嚴厲又帶著關懷的`語句從交警的口中傳出，安全環繞在我們的周圍；在學校，“做人要誠實”、“加油”、“要有自信”……老師們的諄諄教誨將我們帶上的茁壯成長的軌道，夢想綻放在身邊。
一張張充滿著愛的便利貼，伴隨著我們成長，可時光的流逝，我們在不知不覺中又扔下了、失去了多少張？快悉心地看看自己的“便利貼”，不要再讓自己的“便利貼”被自己遺忘在那黑暗的角落里，因為每一片便利貼都是很重要的……
便利貼作文5
我是一張小小的便利貼，我和我的兄弟姐妹們連在一起，我們有著不同的膚色。我們沒有故事，所以我們身上總是空空如也，我想我和我的兄弟姐妹們要永遠這樣連在一起。——可是，當人們的視線轉移到我們身上時，就意味著我們要分離了，我們也被賦予了不同的能力。
某一天，當我們被放在一位的課桌上時，我覺得我們發生了翻天覆地的變化，我們被人們重視了！我們可以陪小主人一起聽課，陪小主人一起做作業了……正在我想入非非時，“誒喲——是誰那么狠心啊”被小主人連根拔起，小主人在身上隨便畫畫寫寫了幾道數學題，就把他揉成一團丟在垃圾袋里了。我是親眼目睹了這一悲劇，我哥哥那清白的一生啊，就因為被黑筆“玷污”了幾下，成為了垃圾袋里的紙屑，我開始害怕自己也有類似的遭遇。
英語課上，要求同學們寫一篇，于是小主人開始在便利貼上動筆了，這次“受難”的是，她被迫和其他兄弟姐妹分開，被粘在了英語試卷上，小主人唰唰幾筆，就寫成了一篇。這次是幸運啦！小主人的作文被表揚了，于是姐姐的身價一下子提升了好多，她不再是那張普通的便利貼，而成為了寫著漂亮英文字的眾人矚目的明星，呵！有時機遇就是這樣，便利貼也不例外。
那么我呢，我會歸宿何處呢？這天，小主人的班主任讓大家寫上的目標和對手，好幸運，任務很光榮地落在了我身上。小主人撕下我來，貼在了課桌的左上角；我變得有意義起來。小主人滿懷信心的眼神注視著我，寫上了自己的目標，一個個分數落在了我身上；我成為了一種動力。接下來，小主人更是堅定地寫下了對手；我變得有競爭力起來。后來，好幾個同學紛紛在我身上留言，“加油”“超過你”“努力”不同的筆跡都留在了我的身上，我“集萬千寵愛”于一身，也同時激勵著小主人奮勇向前……
項子曰：“便利貼是我們學習生活的好，它會在作業本里，幫我們訂正錯題，修改失誤；也會在書桌上，成為我們進步的動力；它還可以成為師生間溝通的'橋梁；也可以是同學間溫馨的提示……有時便利貼啟發我們的更多，其實便利貼就像日歷一樣，你寫了就得撕，撕掉了的便利貼就像過去了的日子，你永遠無法再將它粘回去，它只是在生活的某一處，停留一些零碎的記憶而已。若惜時也，盍惜其也？”
然也，項子語感吾至深矣。
便利貼作文6
我母親是個不善言辭的人，于是一張小小的便利貼卻成了我們家的必備物品。
夜已深，窗外隔街的大樓中一盞盞的光暗下。鳥兒熟睡，白天時常有的幾聲鳥鳴也在此刻消失，不見了蹤影。唯有桌前的小臺燈亮著暖黃的光，染上滿桌白紙。
“叩，叩——”幾聲輕柔的敲門聲從門外傳來，又聽“吱呀”一聲，是母親送來了一杯熱牛奶。眼神有些疲了，帶著幾分幽怨道“怎么天天寫作業到這么晚”？明早定要打不起精神了！我自知理虧只得應下，“快了快了！你快去睡吧！”于是便一頭扎進題海。
耳邊是鬧鐘里的指針在轉動，滴答，滴答，不知指針是否已經跑累，我捏著痛的手指打開房門，果然，一張澄黃的便利貼從門板上飛躍下來，落入我的手中，紙上黑色的字跡印入我的眼簾——“寶貝天涼了，作業做完趕緊睡覺，晚上睡覺老實點，不要再踢被子了”。我輕讀出聲，黑色的字跡在澄黃的紙上七扭八歪，讓我盯著瞧了好半天，竟覺得有些好笑了，腦海中是母親單手撐著下巴，半磕著眼皮“苦口婆心”的模樣，心里泛起的那點溫暖早被那月色偷看了去。
入夜了，窗外的寒風刮來。剛才在房間中不覺得冷，現在看來確實有些叫人打哆嗦。心中一動輕輕打開母親的房間門，木馬板發出一聲輕響，我躡手躡腳的走到母親床邊，床上的母親雙手交合垂放在一側已經入睡。棉被輕輕蓋在肚子上，腿腳卻是不老實地溜了出，我輕輕地幫母親把被子蓋好，心中不由得暗笑，看來母親也需要別人來提醒呢。于是我心中一動，趕緊跑回房間拿出便利貼唰唰兩下，拿起來滿意地看了看，又回到母親的房間。
“吱呀——”一聲再次輕輕合上房門，夜顯得更安靜些了。屋里的床上柔軟的棉被輕輕的將母親包裹，床頭的白墻上，是一張澄黃的`便利貼——“母上大人，天涼了，可別再請小的我給你蓋被子了喲！”
窗外的風輕輕拂過，掀動窗簾飄飛，星星點點的柔情蜜意從小小的便利貼中被清風吹散四方。
我終于躺上床，門板上的便利貼已經移到了床頭。夜深了，月亮有星星陪伴，伴著我的是一張動情的愛。
便利貼作文7
一張，一張，一張，許多張便利帖上記載著我的心靈歷程，把它們組合到一起就形成了豐富多彩的初三生活！
9月，一個嶄新的數字，也就是在這個月，我進入到了初三，到了一個新的環境，認識了新的老師以及新的同學，什么還不懂得我，對于初三充滿了太多的好奇與幻想，也就是在這個新鮮感中我度過了初三的'第一個階段；
10月，轉眼間已經進入初三一個月了，自己對初三也有所了解和認識，并且開始接受周圍的一切，陌生的校園變得不再陌生，空曠的操場變得不再空曠，陌生的面孔變得不再陌生；可是，沒想到“噩夢”將降臨于此，往后的每天，作業量開始上增、老師開始露出嚴厲的嘴角，一切也都進入了正常的軌道。
就這樣昏昏沉沉的度過了2個月，11月的降臨給了我一個警覺，讓我不由得感到“光陰似箭，日月如梭”這時不由得想到李白的詩句“抬頭望明月，低頭思故鄉”在我看來可以改成“抬頭看老師，低頭做練習”；書桌上堆滿了各科的課本，練習冊，就像好幾座大山，望著書桌上的那幾座大山常常幻想著什么時候自己能變成愚公把山移走。真可謂是“一個頭，兩個大”！每節課，每分每秒老師都在講題，想讓神經放松一下都不行，之所以這樣，那是因為老師們在上課之前都要說出一句讓人頓時崩潰的話：“同學們都注意聽了啊，這節課我講的全是重點，都是中考可能要考到的啊，千萬別走神啊！”哎，遇見這樣的老師，何愁中考考不好？！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”本以為下課可以讓腦細胞輕松一會的時候，誰知課代表又拿來一沓卷子，念道：“趕快寫啊，下節課老師講。”看來我親愛的課間又泡湯了。每當我們喊苦叫冤的時候老師總會回上一句話：“現在不苦啥事苦？現在苦點，將來好甜點啊。”
時間匆匆飛過，六月就要中考了，如今算算只有不到5個月的時間了；中考是人一生當中的轉折點，他決定著你的命運！你可不要小看他，你要是小看他，他同樣也會小看你；你要是重視他，他同樣也會重視你。所以，初三的生活雖然苦點、累點，但風雨過后才會見到彩虹。就讓我們相信老師的那句話：“現在不苦啥事苦？現在苦點，將來好甜點啊。”為了美好的明天，為了光明的未來，同學們，加油啊！！
便利貼作文8
不瞞你說,我的房間不是一般的亂,那時相當的亂.簡單的說,我的房間是介于豬圈與狗窩之間的混亂空間。雖然我的房間沒有豬圈、狗窩那么臭,但是漫山遍野都是衣服、書、紙張，還有七七八八的小玩意兒和吃完零食剩下的.包裝。在家里，除了我外，幾乎無人涉足我的房間。第一是因為他們并不想進我的房間。第二是因為我的房間的地上全是東西，只有極少數的地方可以立足，要是沒有一套上乘的“輕功”，想進我的房間那確實有點難。
由于爸媽都忙，沒有時間打掃衛生，我們家已經孕育出許許多多的蟲子：黃蜂一只，螢火蟲一只，中型蜘蛛三只，大型蜘蛛一只，蟑螂五只（都已被拍死），蚊子N只……，最終，爸爸請了一位阿姨來打掃衛生。那個阿姨有一張圓圓的臉，總是笑瞇瞇的，脾氣好極了。可當她看到我的房間的時候，笑容也不由自主地僵硬了。不得不說阿姨很能干，他是在星期五打掃衛生，每次我在星期五回家的時候，房間總是又干凈又空曠。但是她每次把我的東西不知清到哪里去了。所以當我把我需要的東西翻出來的時候房間又亂了。
不記得是第幾個星期五，回到家時，走進房間，迎面吹來一陣陣涼爽的清風，房間十分干凈、整潔。而我卻在心中暗暗嘆氣：又要找東西了，不經意間，我瞄到了桌上一張白色的便利貼，上面寫著：慕禹：你好！我已將你的書籍，還有紙張放到書柜的第二格，衣服都已放到衣柜里，還有你所有的書包和袋子都放到了桌子最左邊的抽屜里。還有你可以把你的房間打扮得像你一樣漂亮嗎？
我看完這封短短的信，臉上一陣紅，一陣黑，心里百感交集，最后只說出了一句話：“本來我就不漂亮呀！”但不知怎么的，我變得越來越愛衛生了。書本用完會放回原處，衣服也沒有到處亂扔（衣柜里亂的要命），零食也沒有帶回房間了。有時間時，我甚至會去掃掃地，抹抹桌子，清理一下書柜，一邊干活一邊糾結：“我干嘛打掃呀？我這個死臭美的。”日子匆匆地過去了，又到了星期五，我在清理書包時，突然想起這件事便背著書包站起來，又覺得自己太臭美了，就沒有多看，趕緊去上學了。
回來時，我急匆匆地跑到房間，發現房間和我早上看時一模一樣，只是桌上的白色便利貼變成了粉色，上面的話也變了：小可愛：你真棒！房間好靚！我的心中也冒出了粉色的快樂小泡泡。
便利貼作文9
在靜謐的夜晚,我進入了甜蜜的夢鄉。突然，我的身體迅速縮小，漸漸變直，身上好像長出了什么東西,前后受到了擠壓，最后,飛進了一個黑暗的環境。
我睜開眼睛,定晴一看:我變成了小小的長方形紙條，身穿黃色的衣裳，后腦勺粘在后面的兄弟姐妹上，我變成了便利貼，就藏在小主人的書包里！
早晨，我隨著小主人來到了學校，只見小主人打開書包從中取出我們黃色便利貼大家庭，把排在第一個的我”啪”地撕下來，貼在一本紫色的本子上,拿起一個針筒一樣的東西，在我身上劃來劃去，還一邊嘀咕著：“王顥燃怎么又沒帶。”我身上又痛又癢，不大一會兒,“針筒”就移開了。我試圖移動身體,小主人就把我牢牢地固定在本子上,我只能轉動眼球，發現了那本紫色的本子上寫著：語文作業本。我又好奇地望著我身上被主人寫下的三個字，那三個字好像是：王顥燃。我正想著,小主人又拿起一疊紫色本子壓到了我的身上，我感到一陣疼痛，原來，我的腳被壓彎了，小主人立刻拿起上面的本子，細心地撫摸著我的腳。我心里暖洋洋的，心想：遇到這樣一個小主人真好！這時，小主人又把本子壓到了我的`身體上，迅速端起我，向外面跑去，小主人跑上樓梯,手里的本子上上下下，此起彼伏，我就像坐過山車一樣，太刺激了！
之后，我來到了一張桌子上，隱穩約約聽見兩個人的對話:
“收齊了嗎？”
“沒有，差一個王顥燃，已經催促他了。”
“便利貼貼了嗎?"
“貼了。”
“把它貼到最上面來。”
“好。”說著，小主人便把我撕了下來，貼在最上面，我打量著這個全新的世界，哇,這里應該是辦公室吧？燈光亮得我睜不開眼。于是，我閉上了眼睛,逐漸進入了甜蜜的夢鄉.....
第二天,小主人來到了這里，拿著一本紫色本子，和昨天的挺像。他說道：“王顥燃的交了。”“好。”他把我撕下來，丟進了桌旁的垃圾桶，最后我被送進了垃圾回收站。
我順利地完成了任務，雖然看似很平常，但是我給大家帶來了便利。我不禁哼道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
哼著哼著，我突然覺得我的身體被無限擴大，睜開眼晴一看，我又變回了我自己,正躺在床上準備起床呢！唉，我這個天天用便利貼的學習委員，居然連做夢都變成了便利貼!
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