學藝之路作文

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學藝之路作文匯總[15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學藝之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學藝之路作文匯總[15篇]

學藝之路作文1

　　鋼琴是我人生的一部分。只要一看見我第一次在鋼琴演奏會照片，我就會想當時的情景，照片上的我自信滿滿地坐在椅子上，慢慢地，我回想起了學鋼琴所付出的艱辛和汗水。

　　我六歲時，看見電視里正在直播音樂會，我的`目光被電視上的一個穿西裝的紳士吸引了，他坐在鋼琴面前，優美的音韻從他指尖流露出來，我心想：要是我也能和他一樣，站在舞臺上，萬眾矚目下演奏著歡快的鋼琴曲，那是多么美好的事啊！

　　正好我家里有一臺鋼琴，那是我還沒出生時爸爸媽媽買的，一直沒彈過，于是我便坐上去亂彈一氣，媽媽聽到鋼琴聲，便從臥室出來看我：“呦！在‘彈鋼琴’啊！不如……，我跟你報個鋼琴班吧！”“好！”我毫不猶豫地回答。

　　我媽媽帶我去見鋼琴班的老師，經過老師的一番測試后，值得欣喜的是，老師說我有些天賦，可以跟這位老師學鋼琴，我欣喜若狂。

　　剛開始學習時，老師教了我些基礎知識，比如：彈琴的指法、各位音符的名稱、如何找到中央C……我覺得很有新鮮感，便學得很起勁兒，但過了一段時間后，要記的知識越來越多，我便開始一返常態，認為彈琴越來越沒有意思，在家練琴也不認真，爸爸看我這梯狀訓斥道：“要學會一項技能，怎么會這么簡單，世上的那些偉人，不都是經過長期努力才取得成功的嗎？我小時相彈琴還不能彈呢！”我似懂非懂，努力練琴并沒堅持幾天，媽媽看我還是沒有多大長過，她忍無可忍，狠狠的打了我的手，但我發現，媽媽也流下了眼淚，我發現我不認真練琴媽媽也很傷心，更何況付出了這么多，如果不努力練琴，豈不是半途而廢嗎？于是，我打起精神，認真開始練琴。之后我琴藝大增，獲得了一些獎狀，同學們到家時也會小露幾手。

　　這些獎狀見證了我學藝的苦和樂，也使我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的人生哲理。

學藝之路作文2

　　在幼稚的兒童時光里，總覺得書法很好玩，可是真正到學習時候才知道一點也不好玩，學一門藝術可不是那么簡單的。

　　過春節時，我看見一幅幅對聯上的書法寫得很好，我就對書法產生了濃厚的興趣，就讓媽媽就給我報了七六書法興趣班。走進七六書法室，有一名女老師和一名男老師，我有禮貌地喊了一聲：“老師好。”老師立馬轉過頭來，天吶，我的`老師是一個男老師，這時，我的心里充滿了恐懼，真怕是一位嚴厲的男老師。

　　開始上課了，我對這里的一切都非常得新奇，我信心滿滿地握起筆，粘上墨水，對照著書本就隨意寫起來。老師走進來看了我，又看了一下我的“杰作”，笑著對我搖了搖頭說：“你這樣的握筆是不正確的哦。”接著，老師跟我講了怎樣去握筆，怎樣去粘墨，怎樣去寫字。我睜大眼睛地看著，其實并沒有聽進去，心想：這也太麻煩，太無聊了，老師也太嘮叨了吧？我根本無法接受無法理解。

　　那節課講完，我就急忙回家，對媽媽大喊一聲說：“媽媽，我不想去上課了。”媽媽語重心長地對我說：“萬事開頭難，或許你堅持不懈地努力試試看，不要輕易就放棄了。”于是，我還是聽了媽媽的話，認真去上課了，但每次上課都是垂頭喪氣的。上了一段時間課后，我的書法得到了很大的進步，我才真正體會到了滴水能把石穿透、萬事功到自然成的道理。之后我堅持不懈地努力學習，學習了三年，從筆畫到對聯，到出色的作品，我經歷了許多磨難才有這樣的好成績。媽媽再一次問我：“你現在還無不無聊？都學了三年了。”我自信滿滿地說：“一點也不無聊，學習書法讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’、‘臺上十分鐘，臺下十年功’這些道理，今后我也會繼續努力下去的！”

　　從那以后，我的夢想就是成為一名書法家，我的夢想可能剛剛開始，我一定要努力，直到把這個夢想實現。

學藝之路作文3

　　二年級的時候，我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”，比草書還草書，媽媽見了，急得不行，就勒令我去學書法，我一萬個不愿意，但是，在媽媽的威逼利誘下，我不得不走上了學習書法的道路。

　　我沉著臉走進了書法教室，看到一張張陌生的面孔，讓本來就害羞的我變得不知所措。我急忙找了一個位置坐下來，開始聽課了。老師在講捏筆姿勢的`時候真是太枯燥了，我心想：太簡單了，捏筆誰不會呀！可當我開始捏筆時，我的不屑早就煙消云散了，滿腦子都是疑問，“為什么不像以前那樣捏呀！”“為什么我總是捏錯了呢？”“這里好像不是這樣捏呀！”正當我煩躁不安的時候，在講臺上的老師好像看透了我的心思，快步走到我身邊，細心為我講解起來，不一會兒，我就學會了捏筆。感受了成功的喜悅，我不禁對書法產生了好感。

　　接下來的幾次課里，老師用都幽默風趣的語言為我們講解了寫字的重點，看著老師寫的像藝術品的字，我暗暗下定決心：一定要把龍飛鳳舞的“狂草”改成亭亭玉立的“楷書”。漸漸地我喜歡上了書法，每次上課都認真地聽，仔細地練，可是寫字的水平沒有一點起色，我想打退堂鼓了，學了那么久，還在原地踏步，一定是沒希望了，可是，經過媽媽和老師的鼓勵，我堅持了。在以后的日子里，我像老師說的那樣，每天寫完作業就練字，我一邊平心靜氣的練著，一邊想著書法老師講的小決竅。漸漸地我發現我寫的字越來越好了，終于，我的字得到了老師的認可，媽媽見了也不由地夸贊一番，班主任李老師更是把我的字帖到了展板上，讓同學們觀摩，我心里好像抹了蜜一樣的甜。

　　我非常感謝媽媽的逼迫，是因為她，才有了我今天的成就。

學藝之路作文4

　　“你好啊，素描!我是宋英豪。今天，終于見到你這個無形的‘朋友’了，請你牽著我的手，帶我走向你的世界。”

　　“看看，我畫的畫多好啊!”班里的一個同學雙手舉著他的畫作，滿臉神氣的跟班上的同學炫耀。我滿不服氣地瞅了一眼：“切!這有什么厲害的啊，要是我畫，也畫得出來。”

　　在我的萬分要求下，媽媽答應讓我去學畫。

　　被幸福藤蔓纏繞的我，好像一個強力磁鐵，才剛到培訓班就被深深的吸引了過去。

　　開始畫了，老師在講臺上長篇大論，而我就在臺下努力的按捺著我那顆激動的'小心臟。“今天，我們要畫素描。”老師說道。“管它什么素描、左描、右描的，快點讓我畫吧!”這時，老師拿出一張黑白的畫指著說：“這就是素描。”“NO!”我在心里大叫了起來，“我要畫的是水彩畫啊!”我像被十噸大石頭砸中了一樣，心里的激動，先前的偉大理想，堅定的信念瞬間粉身碎骨。我真想一哭二鬧三上吊。

　　我拿起了筆，一筆一畫地畫了起來。看著面前擺放的正方形，我感到萬分害怕“完了，完了，我一定畫不好的。”我的心開始顫抖，每畫一筆都帶著無盡的恐懼，老師好像老虎一樣，兇狠的眼睛死死地盯著我，身邊的環境突然變了，我似乎一下穿越到了二戰的戰場，手里握著畫筆和素描軍團戰斗。終于畫好了，可那幅畫實在太難看了，連我自己看了都想笑。看著自己的畫作，我的心像被千年寒冰凍住了一般，全身冷得發抖，我再也不想進入這個“戰場”了。

　　到了第二次課，恐懼好像一條蛇一樣纏在我的腳上，讓我寸步難行。“寶貝，不是人人都天生就會畫畫的，只有積極向上才能獲得成功。”聽了老師的話，我的心情慢慢平靜了下來，嘴角露出了一絲微笑：“謝謝您，我覺得好多了。”

　　我鼓起勇氣，又踏上了素描的“戰場”。

　　一年之后，我終于畫出了最令我滿意的畫作。一年的努力，換來了無盡的掌聲。“我愛你，素描。”

學藝之路作文5

　　晚上，做完作業，打開琴蓋，不停地練著op.9No.2——肖邦的降E大調夜曲，研究著樂譜……這一切，都是為了準備學校的鋼琴演奏會。

　　我知道，這場演奏會雖不算盛大，但這也畢竟是一場演奏會，一場能得到鍛煉的演奏會，一場可以施展才華的演奏會……

　　演奏會開始了。

　　第一個同學表演的是鋼琴曲《蝴蝶》。幾年前，我花了不少功夫彈下了這首曲子。美妙的.旋律，把聽眾帶進了世外桃源：蝴蝶在輕盈地飛舞，花草長得生機勃勃，大樹茂盛，溪水清澈見底……一切的一切，在陽光照耀下都是那么美麗。樂曲是D大調的，充滿了歡樂的氣氛。一曲完了，全場響起了熱烈的掌聲。

　　接著，又有許多同學表演了鋼琴曲，有《月光》、《情歌》、《少女的祈禱》、《童年的回憶》等。在這中間，他們避免不了一些技巧性的失誤、錯音和忘譜，但我看得出，他們是用心去演奏的。

　　沉浸在動聽的琴聲里，觀看著演奏者們做的Power Point。這才發現，他們之中很多人的學琴經歷相仿。在學琴的過程中，同樣嘗遍酸甜苦辣，同樣有過放棄的想法而又不甘心，同樣在攻下一曲后頗有成就感……

　　終于，輪到我了。

　　我拿著樂譜走到臺上，鞠了一躬，走到鋼琴前坐下，把琴譜放上琴架，開始了演奏。

　　降E調的旋律，此時，自然大調式也變得柔美而憂傷。時而有幾個裝飾音，將夜曲點綴得華麗而不失傷感。輕輕撫摸著琴鍵，回憶著這七年以來學琴路上經歷的一切，悲傷和歡樂聚攏在心頭，心卻被沖擊得支離破碎。我用琴聲詮釋所有，似乎有點自失。樂曲漸漸推向高潮，速度開始自由，旋律也變得更加動聽，最后以顫音漸慢，然后緩慢結束。

　　曲終。我聽到了無數的掌聲，那是我用不懈的努力換來的，并且，我知道，我得到的不僅僅是掌聲，更多的是欣慰與感慨。我證明了這么多年來學習鋼琴所得到的成果。此時，看著右手邊從大班一直陪伴我到現在的鋼琴，不禁陷入了沉思。

　　我不會舍棄鋼琴，因為它絕不會舍棄我。學琴路，我會一直走下去……

學藝之路作文6

　　我從小就很喜歡畫畫，小時候，我喜歡在紙上涂鴉，現在長大了，我還是喜歡在紙上畫些自己喜歡的東西。

　　今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫畫的是王老師，第一節課，他教我們畫線條，因為畫線條是學素描的第一步，等我們練熟后，王老師開始教我們畫立體圖形，在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。

　　我們學會了這些基本方法之后，就進入了一個更高的階段，寫生！寫生，是學習素描的`重要環節，王老師說：“只有學會了寫生，才算學會了素描。"老師還說：“寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！”王老師示范過幾次之后就讓我們自己去練習，王老師只要看到我們哪里畫錯了，哪里畫得不好了，就會單獨指導我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫了，但我面對著白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見了，就對我說："你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了，只要敢動筆，你一定能畫好的！我按照金老師的話去做，第一步用長直線確定物體的外形特征，完成畫面構圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調子，投影背景鋪上大色調。第三步觀察物體各個面及背景的深淺變化，并運用輕重、粗細、虛實不同的線條刻畫，加強幾何體的體積感，空間感。第四步加強形體面與面之間的明暗關系，調整主次、虛實，協調整體關系。果然畫出了一幅很漂亮的素描畫。

　　從此，我一有時間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來越喜歡畫素描了！

學藝之路作文7

　　畫畫是一門簡單而深奧的藝術，而在畫畫中我最喜歡的是水墨畫。

　　大約在我9歲左右，因為媽媽說我性子太“活潑”了，而要我學習一種修身養性的藝術一一一畫畫。

　　第一次去上課的時候，我心里總想著敷衍一下就行了，但我一進去就看到了一副我從來沒有看過的景象：有許多比我來得早的人在那里練習著畫畫技巧，還有許多作品貼在四面的'墻上，其中有在大賽中獲得一等獎的作品。當我知道這些畫是我作者還未滿十歲時，我就下定決心一定要把畫畫這門藝術學好。

　　起初我學的是素描，但是素描也沒我想象那么簡單，剛開始畫時，我就遇到了“攔路虎”，不知是我天賦太差，還是它專門和我作對，每次畫有陰影時我總是畫不好。就在我已經快要放棄的時候，教我素描的老師卻說：“沒事的！每個人都有自己不擅長的事，但是每個人也都有自己擅長的事，你也要努力找到自己擅長的事啊……”聽了老師這番話以后，在一次機緣巧合下，我終于找到了我擅長的事，那就是一一一水墨畫。

　　剛開始的時候，我總是畫不好，每次顏料都會弄得滿身都是，甚至會被不知情的人說我畫的畫是小孩子的涂鴉，但是慢慢地，因為我天天畫，所以越來越熟練了，還掌握了畫水墨畫的一些技巧，比如：畫天空一定要畫出漸變的感覺，還要畫出由遠及近的感覺……

　　每當完成一幅畫后，心里總會有種自豪感，但是因為一些原因，我不得不放棄水墨畫。當時，有許多人為我感到惋惜。不過，雖然我沒有再畫水墨畫了，但是在學水墨畫的途中經歷的“酸甜苦辣”，我卻永遠不會忘記。

學藝之路作文8

　　每當在家里翻看這張照片，我飾演一位老奶奶的那一幕便浮現在眼前，那是我和幾個同學去北京清華大學表演《寶缸奇譚》時獲得了朗誦A組的金獎。這讓我想起了我學習朗誦的'時光。

　　在我五歲時的一天，放學后我回到家里打開電視正看少兒頻道，電視上光頭強和熊大熊二的故事使我哈哈大笑。正當我看得起勁時，奶奶和媽媽卻把電視臺突然轉成了中央新聞。我生氣極了，不理她們。奶奶和媽媽卻說道：“你看人家董卿多厲害，主持人里頭形象、氣質、臺風都屬第一。”只見她們在那邊商量著什么。

　　第二天，我還沒睡醒就被迷迷糊糊地送到了朗誦班。天啊，這望子成龍的心情也太急切了吧！

　　進到朗誦班里面，墻上有幾面大鏡子，教室后面還有十幾個桌椅。接著，同學們陸陸續續地都來了。老師說：“我們開始上課，大家都站到前面來。”我看著這么多陌生的面孔，很不好意思，便慢慢騰騰地站在了老后面，不想讓人看到我。老師似乎看懂了我的心思，走到我身邊問我怎么了。我說：“我跟他們不熟，而且啥也不會，害怕丟人。”一系列的借口，我是脫口而出。老師說：“那這樣，我們先來做個游戲好不好？這樣你就不會緊張了。”“這么好啊，還有游戲玩兒”，我心想。這樣，我就和同學們開始一起玩游戲，我逐漸和同學們融到了一起。

　　回到家，我就跟媽媽說我很喜歡學朗誦，媽媽見我很開心，她也很高興。就這樣，我開始了我的朗誦學習之路。

　　可是每次上完課，老師都會讓我們每天回課來鞏固所學知識。我心想，除了寫作業，自己每天的課余時間已經很少了，于是我心里很不樂意，便開始打起了退堂鼓。直到有一天，學校安排我主持六一兒童節節目，我才發現學朗誦和主持是很有用的。于是，我又把朗誦重新重視了起來，開始好好練習，最終我主持的六一兒童節表演獲得圓滿成功。后來我又多次參加表演，并多次獲獎，我從心底里喜歡上了朗誦和主持。

　　我的學藝之路告訴我，只有堅持和付出才能做好每一件事情。

學藝之路作文9

　　記得有一次，我正在看電視，我看到一個人正在彈吉他，于是，我便對彈吉他產生了興趣。第二天，我就拉著我媽，到南坪步行街給我報了吉他一對一培訓班。

　　當我拿到吉他的第一印象就是奇怪，為什么會有兩種不同顏色的弦？接著，老師便給我講解吉他各個部分的名稱——品位，左手負責按這里，右手負責六根弦，大拇指彈上面三根，食指、中指、無名指依次彈下面三根。在我學不會和弦的`情況下，我想過放棄，可由于我對吉他的熱愛，我還是堅持了下來。有一次，老師教g和弦，中指按二品五弦，無名指按三品六弦，小指按三品一弦。由于我小指的力量太小，所以，右手根本就彈不響，我就想：“反正都彈不響，還不如不彈。”可我還是把這個難題給攻克了。過了兩個月，老師教我大橫杠——食指按住一品，中指按住三品三弦，無名指和小指分別按住四品五六弦，可我左手食指的力量很小，按住一品后，我的力量就更小了，右手也更彈不響了，我就想——可以用其他和弦代替呀，就這樣，我不知不覺的馬虎起來了。可到了考級的戰場上，我只能基本通過。從這以后，我就認認真真彈吉他，回到家也遵循規則來練習，再也不馬馬虎虎了。

　　掃弦——大拇指和食指成交替狀，從六弦很快速地掃到一弦。只從我學會了掃弦，我感覺生活中多了份樂趣，因為掃弦能帶給人一種快感，還有一種說不出來的感覺，令人熱血沸騰。一次，我學會了一個新的節奏型，節奏型是下，下下，下，下。當我練會這個節奏型后，老師便拿來手機，播放音樂，要我跟他一起合奏，在期間，因為我太用力，險些把弦彈斷，到了最后，我還意猶未盡，還想再來一遍，因為太有感覺了。

　　雖然課程枯燥乏味，我現在會彈了許多歌曲，可我離真正的吉他高手還差得遠呢，我一定會繼續努力，爭取超過他們，讓自己的琴藝達到一流。

學藝之路作文10

　　“要想練就絕世武功，就要忍受常人難忍受的痛。“每當哼起這首歌曲，我就會想起我的學藝之路，雖然我沒學過絕世武功，但學習舞蹈時，也是忍受過很多的痛。

　　上幼兒園時，因為我對舞蹈的喜歡，常常對著鏡子前隨意擺著動作，媽媽好象猜透了我的心思，但告訴我：”媽媽給你報了一個舞蹈班，學習中國舞的。媽媽相信世上無難事，只要你肯努力，你一定能跳好舞蹈的！我當時只沉浸在自己對舞蹈的喜歡中，根本不知道跳舞是一件非常辛苦的事。

　　開始上課，老師教的都是一些很簡單，又易懂的動作，我也很快就學會了，還每天回家把上課的內容練習一遍，慢慢地隨著老師課程的安排，學習的動作也越來越難，一次課上，老師要求我們學習下腰，可是我的腰很硬，又沒掌握老師教的技巧，一直下不去。老師在邊上耐心地指導我，我再次嘗試，可還是不行，多次的不成功，讓我漸漸失去信心。

　　回家后在媽媽的幫助下反復多次也沒練成，終于，我忍不住哭哭鬧鬧地不想去上課，不想去跳舞，媽媽見我這樣，嚴厲地批語我，我卻哭得更兇了，爺爺見我這樣，忍不住說“不學就不學了，不要讓孩子太累了。”可媽媽卻單獨把我拉到房間對我說：“開始報舞蹈班是因為你喜歡，怎么這快就放棄呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”媽媽又給我講鐵棒磨成針的故事，一根再粗的鐵棒，只要不斷地磨，它終會成為我們手上的縫衣針。聽了媽媽的一席話，我覺得自己怎么能因為現在的一點小困難就放棄對舞蹈的'追求呢？于是，在媽媽的教育下，我重拾信心，認真的請教了老師，認認真真地學習，在我的不放棄下，終于學會了下腰動作，且舞蹈跳得也越來越越好。

　　“黎明的那道光，會越過黑暗，打破一切恐懼，我能找到答案。”這首歌曲，它一直在我的成長道路上踩出了光亮的腳印，希望我能打破一切恐懼，勇敢地去面對心中的困難和挫折，我一定能找到學藝之路上的最終答案。

學藝之路作文11

　　“好吵呀！好吵呀！”我開始抱怨媽媽，“媽媽，這里太吵了，我不想學架子鼓了。”我抱著媽媽的腿哀求著，可媽媽偏讓我學。就從這天開始，我開始了學架子鼓的“痛苦”生涯。

　　一開始，架子鼓還比較簡單，找準位置打幾下就行了，所以我逐漸狂妄自大起來，覺得架子鼓太簡單了。可是時間越過越久，譜也越來越難，我慢慢的有點力不從心。

　　元旦之前，媽媽告訴我：“元旦聯歡會的時候，你要在班里表演架子鼓，所以從現在開始，你要在孟老師那里訓練一周。”聽完后，我大吃一驚：“不可能！絕對不可能，我架子鼓還沒學好呢，就讓我打？”媽媽看著我點了點頭，看上去她的主意已定。“好吧，不管了，直接到孟老師那里得了，去了再說，說不定譜子很簡單呢。”我一邊安慰著自己，一邊往那里趕。到了那里之后，孟老師給我拿來一張譜子，我一點也看不懂，這些音符就像淘氣的蝌蚪，讓我瞬間崩潰，心里沒有一絲一毫的希望。幸好有媽媽和老師的勸導，我才安下心來，留了下來。孟老師耐心的告訴我應該怎么打，一個小節一個小節的教我。一段時間之后，我已經全都會打了，就試著打了一遍，發現效果還不錯，心里慢慢的'有了信心。

　　從那天開始，我每天放學都去孟老師那里練習，回家后拿著本子背譜，背完譜之后就背著打一遍。每當我想偷懶的時候，就會想到媽媽和孟老師勸導的話語。就這樣，一周過去了，我已經把這首譜子打的很熟練了，我心里想：“周五元旦聯歡會的時候，我肯定能發揮好。”在期待和緊張中，很快到了周五，我要上臺表演了，我深呼一口氣，把老師教我的這首譜子打了兩遍，一切順利。全班同學都為我鼓掌，我感覺到全身充滿了信心和自豪。

　　通過這件事，我明白了：堅持就是勝利，只要堅持，什么事都能做成。這個道理將會幫助我在學習架子鼓的道路上，越走越遠！

學藝之路作文12

　　"這次惠州市兒童圍棋13路季軍是來自東湖雙語學校的馮澤宇同學。”聽完了這句話，我高興地跳了起來，然后沖向了講臺，在沖向領獎臺的路中，我哭了。

　　在我幼兒園大班的時候，我們班上的許多小朋友都已經會一門藝術了，所以媽媽就給我報名了圍棋班，一是為了讓我學一門藝術，二是可以讓我下圍棋的時候能靜下心來。因為我當時還小，感覺每天拿著的黑子和白子很好看，所以就去了圍棋班。

　　剛到圍棋班的時候，我一開始很喜歡，但是過久了就覺得很沒意思。每次都是同一個動作，但我又怕媽媽說我半途而廢，學什么都學不好，所以我就硬著頭皮去上圍棋課。一學期的圍棋就要接近尾聲了，我既高興又擔心，因為馬上我們就要面臨我們的第一次大賽考級，我很怕我一下子就被ko了。果然在進16強的比賽中，我真的.就被ko了下來，更讓人沒有想到的是，這次考級，我們圍棋班所有人中竟然只有我是沒有進級比賽，我聽了這個“新聞”，默默地流下了眼淚，然后我自言自語地說：“我一定可以強過你們，你們等著吧！”說完，我抹掉了眼淚，眼里、心里都冒出了熊熊的烈火。

　　第二年我要媽媽又給我報名了圍棋班，我一直在給自己加油，在這學習的過程中，我又參加了兩次比賽，第一次我獲得了惠州市第16名的成績；第二次我奪得了惠州市第七名；這兩次一次比一次好的成績，讓我學習圍棋的信心更堅定，我的眼里又流出了激動的淚，并給自己打氣說："我一定會更好！”

　　于是，在一次比賽中，我過五關斬六將，終于殺進了四強。因為在第一場的比賽中，我少了兩顆子，所以無緣進入決賽，但我沒有放棄，所以拿到了第三名。

　　這件事讓我明白，只要你加油，“功夫不負有心人”，必能取得成功。

學藝之路作文13

　　我從小就喜歡音樂，小時候我一直想學習演奏樂器，但因各種原因，我只能在家里自學，在家自己隨便吹吹小笛子。

　　后來，我進入了博愛小學，參加了一個葫蘆絲社團，我知道自己離夢想進了一步，激動得幾天睡不著覺。

　　剛開始學習，我還什么都不明白，因為比人家少上了幾節課，為了能跟上大家的節奏，所以老師叫一個姐姐教我指法和音階，或許是天賦好，或許是記憶好，我一節課就掌握了指法和音階，用剩余時間學習了《小羊羔》這首小曲。剛上第一節課就會吹曲子的我心中充滿了自豪感。

　　學習新本領的新鮮感給了我很大的鼓勵，這使我以后學習吹葫蘆絲更加起勁了，沒事就拿出來吹吹，吹音階也好，小曲也好，雖然當時只會吹《小羊羔》，但也會試吹一下其他簡單的小曲。就這樣，我學習了幾年。

　　記得是三年級的時候，我們學習的曲目越來越復雜了。我不禁感到有些緊迫感，就像陷入了朦朧的霧靄，由于同時參加了合唱團，所以我落下了幾節課，就好比跌倒了跟不上步伐，老師講的重要段落我都沒學到。

　　后來，我不恥下問，請教同學，眼睛的霧靄漸漸散開。我時不時在家練習，眼前逐漸清晰，仿佛看到了光，微小卻明亮，我便迎著路口的微光奔去。

　　現在我已經會吹了許多曲子，《竹林深處》《美人吟》《月光下的鳳尾竹》我都能輕松演奏出來，我也經常上臺表演，無論是小舞臺還是節目匯演，都有我的`身影。每當站在舞臺上，大家的目光像是我的興奮劑，全身投入，陶醉其中。每次表演完，掌聲經久不息，心充滿了收獲的喜悅。

　　“跌倒后奔跑的方向，迎著路口的微光，終于找到，掌聲繁華與你合唱，陪著你成長。”這首歌唱出了我的心聲……

　　學習葫蘆絲也有一段時間了，但我相信學藝路漫漫，這條路還會很長……

學藝之路作文14

　　不知什么原因，我從小就對音樂情有獨鐘。

　　記得一年級時，我十分羨慕“六一嘉年華”的舞臺上的大姐姐們，聽到她們動聽的歌曲，我就被那悅耳的歌聲打動了。

　　三年級時，音樂老師從我們年級選一些同學參加合唱團。我很榮幸地被選上了。哈哈，我的夢想終于實現了！那一剎那，我仿佛看到我站在舞臺上，演唱著振奮人心的合唱曲，大家都在為我鼓掌。

　　可現實是殘酷的，我們每天不僅要努力練習，而且放學后要很晚才能回家。有時候發音的方式不對，還會導致嗓子發炎、聲音沙啞；而且對于我這個剛剛“拜師學藝”的“菜鳥”而言，老師發的譜子根本看不懂。每次三個聲部合唱時，我總會被“帶跑”，唱成別的聲部。啊！為什么上天對我這么不公平，為什么別人能學會，我就學不會啊！總而言之，學合唱對我而言就只有一個字：難。

　　要參加張店區歌唱比賽了，我們練習的'時間也在逐漸增加。看到別人早早就寫完作業了在外面玩耍，我還得在家里“閉關修煉”直至完成“任務”，才能“出關”，心里很不平衡。我以最快的速度寫，恐怕也得寫到“猴年馬月”吧！這時，我好像看到我第二天帶著“熊貓眼”去上學。于是，我決定以后不去訓練了。

　　轉眼間，六一嘉年華再次“隆重開幕”。因為之前我按時訓練，所以沒能參加演出。只能眼巴巴地看著大家在臺上表演，自己在臺下伴唱。我不停地埋怨自己：“穆一凡，你看看，就因為你的放棄，沒能參加表演，沒有實現夢想。”

　　從此以后，每次合唱團放學后訓練我都認真練習，而且從不缺席。

　　我知道我的學藝之路還很漫長，但我會用那顆對音樂的熱愛之心繼續走完這條路。我深信，我今后會走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花！

學藝之路作文15

　　在一個暑假的軟磨硬泡之后，媽媽終于答應讓我去學小提琴了。盡管她們總跟我說學小提琴太難了，但我就是對它情有獨鐘。每當我戴著耳機，聽著一首首小提琴曲時，那時而平靜、時而熱烈、時而輕快、時而舒緩的聲音總會讓我陶醉其中，但每到這時，我的心中總會涌現出一個想法：其實學小提琴也沒有我想象的那么難嘛。

　　一個星期，看似非常的短，可對于現在的我來說，簡直就是度日如年。好不容易熬到了周末，我的`心情也隨之興奮起來——因為今天，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！

　　我懷揣著興奮、緊張以及忐忑不安的心情見到了老師，再作過一番簡單的自我介紹后，老師作為“見面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動作里，我越發覺得小提琴沒我想象中的那么難。

　　一曲畢，老師又簡單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來練習弓法的穩定）。我信心十足地接過小提琴，按老師的姿勢擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來的聲音磕磕巴巴的，就像是據木頭一般。聽到琴發出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉。可越是這樣，聲音就越奇怪，聽得媽媽和姐姐直笑。霎時間，我的心低落到了冰點，滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時的我，和《唯一的聽眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺。后來，老師叫我放松，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心里又重新燃起了希望。

　　練琴的時候，我一直處于亢奮狀態，直到回家才發現，自己已經累得精疲力盡了。

　　后來，自己想了許多，發現學習一門藝術就是一場戰役，技術、樂譜，都是你的對手，想要戰勝他們，就必須要擁有堅持不懈的恒心與毅力，所有的事物都是這樣，當你付出了努力，自己也會有收獲，努力與收獲是成正比的，所以，加油吧！

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