(熱門)忘不了作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的忘不了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了作文1
從我出生開始，媽媽對我說過許多話，有的是教導我的，有的是關心我的，有的是鼓勵我的，有的是安慰我的，還有的是責備我的？？我有些已經記不清了。但是那一次，媽媽說的那句話，讓我總也忘不了？？
記得小時候，有一天，媽媽給我買了一本小制作。媽媽說，做小制作可以提高動手能力，我愛不釋手。做了幾個小制作以后，我就覺得它太麻煩了：又要用膠水，又要用剪刀，一個一個的剪下來，還得細心地將它們粘在一起？？ 有一次，我興致勃勃地想做一個小搖椅，它的造型很奇特，我非常喜歡。于是，充滿自信地開始做起來，可是，當我要做它的扶手時，卻不知為什么就是做不好，我沒有耐心了，就請媽媽幫忙。媽媽只是意味深長地看了我一眼，輕輕地說：“世上無難事，只怕有心人。”然后，轉身離開了。我一邊想著媽媽的話，一邊靜下心來，重新開始做起來，我仔細地看了一遍說明書，又對照自己剪下來的扶手，終于找到了做不好的原因：我沒有完全剪對。我又重新修改以后終于做好了。我高興地拿給媽媽看，媽媽親了親我的小臉？？
那件事以后，媽媽的那句話深深地印在了我的腦海里，每當我遇到困難準備放棄時，我總是想起媽媽的那句話——世上無難事，只怕有心人。是啊！只要克服困難，任何事情都能成功。
在我的腦海里，我最忘不了的是王老師說的“世界上沒有做不到的事，只有不想做的事。”那句話，它是在人生道路上指引我成長的難忘的一句話。
記得剛開校幾天，那是一個陽光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來到了學校。叮鈴鈴，上課了。語文老師帶著嚴肅的臉匆匆地走進教室，馬上開始了她的“交響樂”。唉，這種“交響樂”我們都已經聽煩了，為了考試，每天語文、數學、英語等作業實在太多了。我滿不在乎的聽著老師的訓話。 下課了，也許是老師看到了我不太專注的神情，把我請進了“總統府”。“ 楊青，你對于自己不完成學習任務有什么想法呢？”沒想到老師竟然沒有批評我，雖然我的心里微微有些感動。但是，我是班長，班級的工作繁忙他應該體諒我啊！老師似乎看出了我的心思，意味深長地對我說：“楊青，我知道你是一個小忙人，但是，以此為借口不完成學習任務是對自己不負責任的表現。世界上沒有做不到的事，只有不想做的`事，你要明白這一點啊！”
這句話突然像一股清泉流入了我的心間。是啊，其實只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太……想到這里，我羞愧的低下了頭。“世上沒有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的學習中，不論多忙我都會自己找到完成任務的時間。我想，這句話將會一直伴隨著我成長。
每當我遇到困難時，在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話。一句普普通通的話："兒子。我相信你一定會成功！"這句話給了我勇氣和信心。
記得，在我六歲的時候，我們全家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見柳樹在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑……爬著爬著我的雙腿就不聽使喚了，特別的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。這時候媽媽來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。
在我二年級的時候，我的學習出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認真聽講；作業不能按時完成；成績明顯下降。甚至，我感到同學們都瞧不起我，對學習也失去了信心。媽媽針對我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學習遇到困難時，那句話激勵著我，使我充滿自信，鼓起刻苦學習的勇氣，成績也有了明顯的進步。
這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵我克服了一個又一個困難，收獲了更多的自信和勇氣。
忘不了作文2
人，是一步一步走過來的在人生的道路上，會經歷多少的挫折啊。我的淚水，因為我的老師，掉下，掉下，在掉下。
剛開學時，我高興地去虎門外語學校報到。我滿懷激情地走過去，便看到了我們的班主任劉老師。她的身旁還坐著一位年輕的老師——她大約是23歲，一頭短發，戴著眼鏡。劉老師一會兒就自我介紹：“我是你班主任劉老師。”接著她介紹那位年輕的老師：“她是我們的副班主任，她是你們的英語老師，姓李。”我親熱地叫了一聲：“李老師好！”英語老師李老師臉上泛起了笑容，就像盛開的的荷花一樣。她對我媽說：“這孩子真乖。”……
從此，我的心里開始喜歡這位年輕的老師。我們一起研究學習上的問題，和班里陌生的同學討論，這樣，我們“混”熟了。
在上學期，我通過李老師的微博，認識了一位名叫曾濤的同學。他也是李老師的.學生，因為老師不僅教我們四班，而且也教五班。但準確來說，老師更喜歡曾濤，因為他不僅成績好，而且還聽話。在我們班里，我只是一根“草”，而且我這根“草”“長”得也“不算高”。但是我有這樣一個朋友，我就多了一個人和我一起侃語文，聊數學，說英語。
可是不幸終于降臨了。在下學期，班里的同學漸漸開始討厭李老師了，整天咒罵老師，口水滿天飛。我不知究竟是什么原因，就悄悄在QQ聊天上告訴了曾濤。他一聽，立刻火冒三丈，叫我報名字，并叫我回校后指給他看我們班的那幾個“罪犯”。我因為這個事情也火冒三丈，立即和他簽訂“協議”，協助他的“工作”。后來，我問他：“你打算告訴李老師嗎？”“可能吧。他們都是那樣欺負人的嗎？”“嗯！”
可我后來想了想，告訴他：“我怕李老師會阻止我們！”她問明原因，我把老師以前說過的話都跟曾濤說：
“因為她說過：‘四班五班都是我的最愛，我不準任何人去詆毀他們。四班或五班都不行。”過了一會兒，他的一句話打破了寂靜：“老師上線了！”我把對老師說這事情的權利交到了曾濤手中。作為一個旁觀者，雖然是旁觀者，但老師的一番話，我都看到了，我們哭了，哭得很傷心。……
我們都發誓，一定要考個好成績，報答老師對我們的一片苦心！
但，不知什么時候，有一次上英語課，同桌給我一張紙條，我打開一看，上面寫了三行字：“英語老師下學期不教我們了……她要轉校了。我在文件夾里看到的，她真的要轉校了！”……
淚水，無聲無息地在我眼眶里打轉……我試圖強忍著淚水，不讓它流出來。但，當我抬起頭來，它還是掉下來了。我看到的是李老師在課堂上與我們歡笑、學習，老師，您怎么忍心扔下我們兩個班不管？……我無法自制，剛停了的淚水又流下來了……
有一次男同學們把老師的文件夾打開，看到上面有一個叫“英東中學李麗珠個人簡歷”，打開一看，全班同學都愣住了：她真的要轉校了……
班里的班干部紛紛組織同學用紙折愛心。用了三天時間，才把40個愛心分發給我們每個人，每個人都要在上面寫名字。我在愛心上面工工整整地寫上了我的名字，再把它交還給班長。……
期末考試，劉老師表示，前兩科都考得不錯，英語一定要努力。……
就今天，是英語期末考試。試考完了，我們都覺得不錯。班長讓我們全班同學每人寫信給李老師。班長是這樣說的：“現在，我們都知道我們的老師要走了是吧……我們這愛心的原因，就是因為我們想讓老師接受，并把它們帶走！現在，拿出一張紙來，把你想對李老師說的話，，寫上去吧！！……”
我的淚又來了。……
最后，祝老師一帆風順，馬到成功！best wishes For You，our english teacher! we miss you forever!
忘不了作文3
“9月10日”，您的節日。
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深！
您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
贊美老師
老師你教會了我知識，教會了我如何做人，教會了我為人處事，你對我的教育我一向銘記在我心。
老師您多么偉大啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自我點亮了別人。我們對您有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們明白老師是我們心中永恒的指路燈，永遠不落的太陽。
當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。
老師您每一天都為我們批改作業，有時會為了批改作業甚至熬夜。我期望我的祝福能像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給您一片清香。您一生平凡，一生艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，長空讓它飛翔；高山感恩大樹，因為它高聳；我感恩老師，給我打開智慧的大門。讓我在知識的海洋里遨游；在我的'成長的歷程中，你濃濃的師愛一生伴我左右。
老師教師節快到了，愿您在教學的過程中永遠笑口常開，得到更多的好評。芝麻開花——節節高。
祝福如弓射入全國教師的心中。
感恩教師節
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們從未知到達天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務必自我做出選取。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
忘不了作文4
忘不了我們出發那一天，‘小美女’丁磊青撥開人群，向后跑去，然后迅速爬上樓頂，遠遠的眺望我們遠去的身影！她，在平時是不敢爬上樓頂的，但，為了多看我們一眼……
忘不了我快要離開的那幾天，兩個小孩子王周芳、丁磊青一顆顆為我撥蓮子，然后一顆顆送到我的嘴中。忘不了，王周芳為我梳頭情景。我，都二十幾的人了，卻讓兩個小孩子為我……我的心在流淚，“孩子們，叔叔會回來看你們的……”我心中暗暗發下了誓言。
忘不了我們走訪農家的那幾天，一個大概上高中的孩子，跑回家給我們切了四塊西瓜，然后又跑了幾百米親自送到我們手中，看著他的真誠的眼光，我們不忍心拒絕他，但我們又何德何能收得下這四塊本不值錢的西瓜……西瓜，他已不僅僅是西瓜，他是當地百姓赤誠的心。吃著西瓜，我第一次感到我的心在顫抖！
忘不了老書記帶我們到他的地里去摘西瓜；忘不了老書記在和大家一起抗旱之后晚上10點還來看我們；忘不了郝書記向我們敬酒時的豪爽；忘不了村長天天為我們送買面食、礦泉水，他怕我們不習慣喝地井水；忘不了一個老農親手送給我們的隊員谷瑞娟兩個西瓜，西瓜雖少，但分量極重。這幾天我們只做了我們應當作的，老百姓啊，老百姓，你的名字叫知恩圖報！
忘不了，肖遠先爺爺與我手拉手走在風雨中，我手熱熱的，心里更是一股熱泉在流動；忘不了，肖爺爺與我一起下棋對弈，一起談天論地，一起說古論今；忘不了最后百姓給我們的送行宴上，肖爺爺與我喝的唯一一杯酒。我的親爺爺已經不在人世，您這幾天給我的讓我想起了黃泉下的爺爺。肖爺爺，如果您不嫌我天性駑鈍，就把我當成您的親人！
忘不了，調皮可愛的丁胤哲，你總是喜歡我們隊里的劉常春，我們常常覺得在‘吃醋’；忘不了，你早晨剛剛起床，在我們窗后大喊：“劉叔叔”；忘不了，小美女丁磊青讓她的姑姑谷瑞娟梳頭的情景；忘不了，孩子們與你們的小姑楊丹丹玩耍的情景。這些孩子，早已把我們當成了他們的朋友。
忘不了，隊長孫元義帶領我們走的鄉間小道；忘不了鄉親們與大師姐黃韶紅在池塘洗衣服親切交談的情景；忘不了一位姓李的叔叔與師兄李玉廣相擁而泣；忘不了李叔叔對李玉廣說的話：“我們砸鍋賣鐵也要供孩子上學，你放心吧！”；忘不了鄉親們聚精會神看科技光盤的認真；忘不了鄉親們與我們的‘農業專家’邢樹輝交流農業知識時的專注。
忘不了市人大副主任彭群林冒雨來看我們；忘不了鄉親們講的.‘彭主任作生產隊隊長的故事’：23歲從江西農業大學畢業來到花園村，與農民同吃同住同穿，螞蟥曾經鉆進她的腿里……忘不了，她做了市人大副主任后，幫助花園村修路的感人事跡；忘不了，一位與彭主任差不多年齡的鄉親在我們面前喊她：“彭姐”；忘不了，彭主任對我們說過的話“農民對我的愛太多，他們舍不得吃，留給我吃，是農民教育了我”。在家鄉的每一天，我們都被彭主任的故事感動著，她，不愧是人民的公仆！！
忘不了我們要離開的前一天，六臺抽水機都停下來，鄉親們來和我們告別時的感動；忘不了那一天阿姨們在廚房為我們做飯的忙碌場面；忘不了那一天鄉親們與我們舉杯話別時的一瞬間！忘不了李叔叔與他的妻子為我們表演黃梅戲時的熱鬧！
忘不了我們曾經住過的家，它是剛蓋起來的、是當地最好也是最新的；忘不了家里的一張床一盞燈一個凳，它們都是鄉親們拿出自己家里的給我們用；更忘不了丁阿姨每天早上為我們做早餐，丁立帝叔叔每天上樓來和我們促膝長談。
鄉親啊，鄉親，我們不是天邊的流云，來去匆匆！
鄉親啊，鄉親，我們的情不是朝露晚霞，只有一朝一夕！
鄉親啊，鄉親，我們的愛不是落花流水，隨四季更替！！
忘不了作文5
那淚眼，那眼淚，無論四季或白晝，無論現在或將來我都無法忘記。這淚眼，這眼淚都包含了一種“愛”。經過一個寒冬的侵襲終于春回大地。那個春天，氣候宜人，我便在姥姥家門外種了一顆向日葵種子，不知不覺它竟然發芽了，并且生長的比較明顯，也許是因為它天生那種樂觀、陽光的心態導致的吧！每次到姥姥家都會看到這株幼小的向日葵，每次我都會不由自主的做起了向日葵的父親，仔細、認真地照顧它，給它澆水、松土，每次都甚是快樂。
漸漸的，夏天到了。又一次來到姥姥家，此時的小向日葵已經長大了。遠遠瞧去，向日葵那粗壯的枝干撐起了一張笑臉。抬頭望去它那張笑臉是那么快樂，讓人覺得無論有多么大的傷心事此時都灰飛煙滅了。走近了，看著向日葵的花兒好像一個小太陽在散發著金色的光芒照射進我的心中，在花上還有幾只勤勞的蜜蜂在那里嬉戲，好一副生動的畫卷。在它的果實的最外面一圈好像是它成熟的年輪，可以顯得小向日葵如今已經成長了許多。在它最中間部分僅有的三分的綠色說明了向日葵僅剩這一點童年了。在這棵向日葵的種子中淡淡的成熟包裹著微微的稚嫩，稚嫩又在陽光的呵護下變得成熟，好像一切的`一切都會隨著時間的流逝快速的老去。
此時，向日葵仿佛在哭泣，向我哭訴著：到了這個秋天，我即將老去，面臨死亡，但我一定要將希望的種子播向大地。這時，也不知為何，在炎熱的夏季我心中卻感到了一絲絲涼意。我現在多么希望下一個時節不要到來，不要讓向日葵哭泣，可是時間它總說謊，我將要失去那肩膀。金秋，它還是不如愿的到來了。
秋天，既是一個美好的季節也是一個灰色的、死寂的季節，但更是一個播撒愛的季節。秋天到來，我也深深的感覺到姥姥家門口的那株向日葵將要死去，看著向日葵的笑臉此時已沒有那么快樂了。此時我的心中也有些失落，想到向日葵小的時候的樣子，覺得這一切好像只是轉眼之間的事情。又過了幾個星期，已到深秋，由于心中的不舍，那天我頂著蕭瑟的秋風又一次來到了姥姥家去探望向日葵。那一次使我驚呆了。剛剛來到姥姥家，遠遠瞧去，首先看到的便是那株枯萎的向日葵，瘦弱的身軀堅強的撐起它那死氣沉沉的頭部，好像風一吹就會倒似的。雖然向日葵如今已經變得很矮，但我依舊抬頭望去，它低著頭，彎著腰，皮膚早已沒有沒有年輕時的模樣，是灰褐色的。走近了，它的花兒早已全無，中央全是它的種子。
此時此刻我相信，向日葵是非常愛自己的孩子的。即使自己已瀕臨死亡也要保護好自己的兒女，可以讓它們來年開出希望之花。
那幾日由于對向日葵的眷戀，我一直都住在姥姥家，每天不論上學還是放假我都要照顧一下這株向日葵，珍惜和它在一起的最后時光。終于有一日，白日被那無情的秋風給吹斷了腰，它的種子有許多早就埋沒與大地之下，有的還孤苦伶仃掛在它的頭上。直到第二天早晨，秋風過后帶給夜晚的寒冷與冰霜我才發現向日葵斷了，我看著它，為了可以讓它的孩子來年可以更好的完成母親的遺愿，我便把它頭上殘余的種子小心的撥弄下來。當我撥下最后幾粒種子時，由于太陽的初生，天氣逐漸變暖在它那干枯的頭發上滴下了兩滴水珠，看到了這兩滴水珠，我此時此刻內心非常復雜，看到水珠我深深地感到向日葵仿佛哭了，它用盡一生培育自己的孩子，最后給自己留下的卻只是兩滴眼淚，它的淚眼使我感到了微微的心酸。
秋風吹不散萬物之情。冰霜凝不住希望之淚。又一個春暖花開之節，我帶著思念和愛將希望的種子埋向大地。也帶著向日葵的那兩滴“淚”埋沒進土壤，土壤也仿佛滋潤了起來。這一切都代表了我的期望與那棵向日葵的思念。
我永遠也忘不了它那雙淚眼，因為那流淌的不僅僅只是兩滴普通的眼淚。
初一:王博
忘不了作文6
又是一個冬天，親愛的你，是否還記得，在那些寒冷的冬日里。
那場冬日里的大雪，親愛的你，還記得嗎？雪很大，把一切都變成了空洞洞的白色。它覆蓋住了一切，包括無邊際的天空。這才發現，它竟是如此貪心的家伙。
牽著你的手，即使隔著手套，我依然能在刺骨的寒風中感受到你手心里的溫暖。我們就這樣在風中走著。
路邊的積水抵抗不住冷空氣都結成了冰，我踩在上面滑來滑去。我記得親愛的你，緊緊攥著我的手，那種力量至今我仍然感受得到。親愛的你，是否怕我會摔跤？我記得，我們走了很長一段路。我真的好希望這是一段走不完的路，一場下不完的雪。我可以一直牽著你的手，你可以一直陪在我身邊。
親愛的你，可曾記得我們一起堆的雪人？那時的我喜歡去觸摸那軟乎乎的雪，但又受不了雪刺骨的寒冷。而你摘下了自己的手套，戴在我的手上——直到現在，你依舊習慣將自己的手套戴在我的手上——雪人堆成了，我的手安然無恙，而你的'手卻凍得通紅。親愛的你，那個雪人，我記得你說那是你見過的最丑的雪人，長得跟我一樣。我生氣了，我才不丑，我對你吼道。你又笑了，笑得是那么燦爛。我不解地望著你，望著你笑，笑個不停。那時，我心中便有了一句蠢蠢欲動的話語：“親愛的，冬日的你可真美啊！”這句話在我心中扎了根，發了芽，調皮地在心坎里蹭了蹭，長出葉子來。
那個溫暖的下午，冬日的太陽從云層里鉆出來。雪人慢慢融化了。我記得，我哭了，哭得厲害。你安慰我，把我拉到房間里，翻出了相冊，拿出了一張邊角泛黃的照片。照片的背景是白茫茫的一片，很大的一場雪，你穿著黑色的風衣，站在雪中。照片上的你依舊笑得燦爛，那時的你很年輕。你告訴我，這是一場很大的雪。你描述著當時的情景，我卻看著照片出神，你真的好美。你抱著我，手里抓著照片，搖啊搖啊，我就靠著你的肩慢慢睡著了。
在那個冬天后的許多個冬日，我與你一起盼著大雪的到來，可是天公不作美，從那以后，就再也沒有出現過大雪，當每一個春日來臨時，你總是失望地說，又是一個沒雪的冬日啊！你的雙眼總是望著遠方，親愛的你，是否看見了雪？
又是冬天，又是一個沒雪的冬天。冷空氣比往年更來勢洶洶，雪又不知飄到何處落腳。突然發覺雪不僅貪心，還特別吝嗇，總不愿多待一會兒。
親愛的你，知道嗎？那個冬季我躺在你懷里做了一個非常非常美麗的夢。我夢見我醒來打開窗，看見窗外雪白一片，下雪了。我拉著你，興奮地奔出了大門，對你說：“媽，快看，下雪了。”我又看見了你臉上燦爛的笑。媽媽，真的好美！你好美！
今年，在我與你等待了8年后，雪終于又飄飄然地降臨在這片期待已久的土地上。我與你都會記得，你牽著我的手，漫步在空洞洞的白色里，我依舊感覺到了你手心里的溫暖。不過，我不會再去路邊的結冰上滑來滑去，只與你在對視中會心地笑。記得，親愛的你曾說過，等到我長得和你一樣高時，就可以牽著我的手，拉我在雪中一起逛街。我同樣記得，雪好大，你說，終于盼到了。你笑了，笑容中摻雜著欣慰，親愛的你，那欣慰是給我的嗎？
我們又堆了個雪人。黃色的眼睛，紅色的圍巾，我記得，我說，長得真丑，你說，是啊，跟你一樣。我笑了，你也笑了，你的笑，還是那么燦爛。我知道，雪人在你心中長得并不丑，我也是。同樣，我接受了雪人融化的事實，在太陽出來后。我知道，雪人逃避不了化成水的命運，但水是雪人的母親，到最后，雪人總會回到水的懷抱，這種融化，對于雪人，是幸福的回歸。
這個冬天，親愛的，我記得你對我說，你長大了。我也記得你摻雜著欣慰的笑容，我記得，我們堆得雪人，我記得……
過去了的那些冬天里的日子，我也同樣記得。記得你的那張照片，記得路邊的結冰，記得那個美麗的夢，記得……
親愛的，你發現了嗎？變了，變了許多，雖然你的笑容依舊美麗。但在那些寒冷的冬天，唯一未變的，就是我們笑容中、手心中傳遞的溫暖。
忘不了作文7
于傷心時憶起昔日的歡笑，于蕭瑟處遙想曾經的輝煌，于無常中收獲歷經滄桑的平靜——題記他，有著一頭滄桑的短發，銀絲卻已星星點點地綴在了“黑土地”上；他，有著一雙深邃而又迥迥有神的眼睛，但眼角卻布滿了干溝萬壑般的魚尾紋；他，有著一張黝黑的臉膛，可那深陷的皺紋已爬滿了他的額頭。他——就是我的爺爺。記得小時候，我總喜歡和爺爺在一起，和他一起吃飯，一起睡。內心總會涌出那不可名狀的滿足感。爺爺最大的愛好就是講故事。每每空閑時，他就會給我講那些古怪而又有趣的故事，因此，奶奶總叫他“老頑童”。每當我睡不著時，爺爺就會逗我笑，或者講故事給我聽，什么“蛇呀”“鬼呀”我都聽過。記得有一次他給我講鬼故事時，我就想象著鬼來到身邊時的恐怖，不禁毛骨悚然，嚇得我渾身直發抖，我把頭鉆進被窩里一直不肯伸出來。爺爺對我說：“沒做虧心事，不怕鬼敲門，只要沒做傷天害理之事，就不必害怕。何況你還是一個充滿朝氣的青少年，勇敢點。還有爺爺的，我會保護你的`，我這才敢把頭伸出來。”第二天，奶奶和媽媽不知為了什么事大吵了一架，從那時起，我和爺爺的快樂時光就被媽媽隔絕了。她不準我和爺爺來往，硬把我拉回新家，我哭著，鬧著不肯走，但始終奈何不了媽媽，極不情愿地搬去和爸爸、媽媽一起生活。因此，我有一個多月沒見著爺爺了，在這一個多月來，我的童年樂趣像被一個人生的過客肆意虐殺了一樣，連笑容也寥寥無幾。幾天之后，媽媽的腰椎上不知長了什么東西，叫我去刮土磚的黃土做藥引子，因為黃土只有老家那邊才有，所以我極其興奮。因為我又可以見到親愛的爺爺了，又可以聽到他講的故事了。于是帶著心中的那份喜悅，我奔去老家。正看見爺爺愁眉苦臉地坐在椅子上。于是我興高采烈地跑到爺爺面前，我看到他的臉上又出現了一絲喜悅，心中也很快樂。爺爺把我抱在懷里，給我講故事。可是，我漸漸感到爺爺猶如一只上足了發條的老鐘不停地運轉，而齒輪動的聲音已不再像從前那么清脆有力了，頭上的白發也與日漸增。而我卻不能陪在他的身邊照顧他。于是，我用媽媽平常給我的零用錢買了一個餅子給他。我想，或許我沒機會見到爺爺了。但在我的內心深處，卻時常惦記著他。記得有一次，我和爺爺一起去割豬草，那一大片翡翠的豬草讓我不禁感到高興，于是，我想到前面茂密的地方去割，可爺爺怕我有危險，不讓我去，而他自己去割時，卻被那該死的鐵片插入了腳底。頓時，鮮血直流，我哭著叫爸爸把他背回了家。時間長，媽媽對奶奶的恨意也就消失了，所以媽媽并不介意我再去找爺爺。我準備第二天去老家找爺爺。那是一個初秋的夜晚，我興奮得睡不著。不經意間，外面已下起了雨，我躺在床上，聆聽著雨聲，那雨聲的基調時而高昂時而平緩，猶如一支美妙的交響曲，我想，它們在為我慶祝吧！第二天早晨，我迫不及待地起了床，看到爸爸一臉的愁苦，他告訴我們“爺爺走了，永遠走了”，聽了爸爸的話，只感到腦袋“轟”地一下，內心頓時涌出一種苦澀的感覺，醋酸的。不知不覺淚水猶如噴泉一般涌了出來，身上的血液也凝結了。那個噩耗猶如千萬把鋼刀刺進我的心里。雨還在下著，于是我跑到外面，天空已不再那么藍，樹木也不再那么蒼勁……淚水模糊的視線里，已到了老家，我清晰地看到爺爺平靜地躺在木板上，一動不動。我感覺天地間的一切都是那么寥靜，連天上的小鳥，周圍的樹林，擺動的小草，都靜了下來……不久，媽媽去收拾遺物，叫我也去幫忙，我從他那灰色的枕頭下發現了那塊餅子。奶奶說：“他舍不得吃，硬要留給你吃。”我聞一聞，淚水像斷了線的珠子一樣直流不止。雖然餅子已經變質了，但我知道，他對我的愛永遠也不會變質。我始終聞到一股香甜的味道迎面撲來，我想，摻和了愛的餅子才是世上最香最甜，最好吃的餅子。雨停了，太陽出來了，天空架起了一座彩虹橋，發出七彩的光芒。我知道，那是通往幸福的道路。它的光芒將照耀著我前進的路，讓我漸漸學會做一個堅強的女孩。
忘不了作文8
那天家里大掃除，我從一個書柜里翻出幾本破舊的小本子。翻著翻著，讀到一段寫到小學語文老師的文字，我停了下來，嘴角不由地浮現一絲微笑。
唐老師是小學四年級時教我們的語文老師。他給我的印象十分深刻。高高的身子，帶著一架眼鏡，看起來像淵博的學者。老師眼鏡后的眼睛炯炯有神，好像總閃射出強烈的光芒。
記得唐老師第一次上語文課時，他手中揣著一個黑乎乎，不大起眼的小本子。翻了翻小本子后，他轉身在講臺上寫下了十二個大字：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。他一邊說，一邊讓我們用一個精致的'本子把這十二個大字認真地記下來。開始時，大伙兒滿不在乎，都隨意拿出一個本子草草記下，反正心想這準是老師他一時興起，堅持不了幾日他就淡忘了。但事實并非如此，他從第一天起，在教我們的一年時間內幾乎天天都要讓我們不停地記啊記。記完《晨讀對韻》，記《弟子規》，記完《大學》經典片段，記《論語》格言名句……日積月累，慢慢地，我們積累幾大本，積累了很多很多的語文知識。同學們在“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承”的習誦中，漸漸學會了孝敬父母。大伙在“知止而后有定，定而后能靜。靜而后能安，安而后能慮＂的研習里，慢慢領會到了求學做人的道理。
唐老師平常威嚴，他在時我們是很少去辦公室的。不過，碰巧我有一次偷偷潛入辦公室的機會，那是為班主任老師找東西。趁唐老師不在，我不知從哪來的膽，竟想刺探一下，看看那個黑色小本子里到底記了些什么寶貝玩意兒。老師每次寫句子時，都要看一下它的。與別的老師不一樣，唐老師辦公桌邊多一個小書架，哇！這書架上全是文學經典耶。《論語》、《詩經》都有，我們最近剛抄的《大學》就放在桌子上，老師似乎正在翻看和研讀。打開一個柜子，里面是我們以前抄過的《晨讀對韻》，足足有五六本呢。后來，我把注意力放回到小黑本上。我將手在自己的衣服上擦拭了一下，輕輕的一翻，映入眼簾的是一行行密密麻麻的字，原來寫的都是一些文學經典和詩詞歌賦。每一小片段下面都有注解，還有老師自己對這句話的理解和感悟。我小心翼翼，像捧著金元寶似的放回了原處，并隨即用手在封面上輕輕地擦試了一下。
不知何時，突然有人在后面拍了拍我的肩膀，我嚇得一愣一愣的，忙扭頭看，原來是唐老師。他正戲謔地微笑著，沉默了一會兒，緩緩地對我說：“好奇的小鬼，這下你發現什么新大陸了啊？”說完，他拿起小黑本遞過來，苦笑著對我說：“想不想借去，好好研究一下啊？”我手心直冒汗，哪還敢回他話，忙一邊低著往后退，一邊不停地向他鞠躬，結結巴巴，跌跌撞撞地逃也似的離開了辦公室。
打那時起，說來也怪，不知咋地我對向來威嚴神秘的唐老師竟多了無限的親切，心里滿是欽佩和尊敬。老師從教語文數十年，可謂見多識廣，經驗豐富，他卻還在小黑本上不間斷地一筆一劃地書寫著自己對經典的赤誠和熱愛，何況我們這些才疏學淺的小年青呢？想起自己平時抱怨抄背東西太麻煩，埋怨老師站著說話不腰疼，現在真是覺得好笑。
從那一次偷看唐老師的小黑本子后，我每次抄錄經典妙語和詩詞名句時都格外地認真，都當作是跟著唐老師學習的最后機會來珍惜。老師這樣言傳身教，我們做弟子的還有什么理由偷懶，還有什么理由不跟著學，不堅持做好呢？
許多老師的名字都漸漸淡忘了，惟獨這位老師還讓我記憶猶新，他叫唐江濤。唐江濤老師他堅持不懈的精神，他知行合一的風范深深地感染著我，影響著我。如今，他雖然不教我了，但他曾讓我們抄背過的一行行經典詩詞、一排排名言金句，將永遠助力于我的語文學習，滋養著我的精神成長。
忘不了那個黑色的小本子，忘不了敬愛的語文老師唐江濤先生！
忘不了作文9
在讀這篇《感謝那只手》時，小道格拉斯這句稚氣未脫的話語不禁令我為之一顫。
是的，他不跟別的同學一樣，只感謝餐桌上的火雞或冰淇凌，他要感謝的是那只包含著信任、信心，給了他愛與自尊的手——老師的手。我反復讀著這篇文章，慚愧竟隨著感動一起涌上了心頭：在日常生活中，往往在感恩節、父親、母親節的時候，才想起要感恩父母。平時，些充滿愛的細節都被我忽略了；在不知不覺中，我讓愛如細沙般從指縫間流走，以為父母的愛是天經地義的。然后，小道格拉斯生活在貧寒孤獨的世界當中，還能去感謝那微不足道的愛之手，我為什么連給了我生命的父母都常常忽略呢？我知道媽媽的手，在給我剝蝦時被劃破過，在冬日為我洗衣服時被凍紅過，在我要求摘那枝薔薇時被刺痛過……令我印象最深的還是在上個學期。記得那天，我得了感冒，那只手便歇不下來了：倒水，沖藥，甩體溫計、蓋被子……那天，她還殺了條鯽魚給我補身子。廚房里，那條淘氣的魚左蹦右跳，無論媽媽怎么敲它，它都我行我素。
為了讓我快點吃上魚，媽媽開始去魚鱗，魚不停地翻動著，跳躍著。媽媽一不小心，手被劃到了，我在外面嚇出了一身冷汗。可媽媽卻好像未感覺到，讓魚血混進了自己的血，額上的汗水細細密密得如針尖，上牙咬著下嘴唇都快咬破了。我在玻璃窗外啞了：“媽……”，“在這干嗎？趕緊去喝藥，順便幫我拿條創口貼哦”。原來，媽媽是知道自己手破的，卻就這樣忍著……在我既而模糊的視線中，媽媽的背影是那樣高大。
夕陽的余輝透過被枝葉和紗窗，靜靜地灑在磚紅色的地板上，如黃燦燦的槐花蜜般流淌在我和媽媽的身上，溫馨，溫暖，又甜蜜，可嘴角的“蜜”卻是咸咸的……這也許就是愛的味道吧！落葉在空中盤旋，那是大樹感恩大地；白云在天空飄蕩，那是白云感恩藍天；雖然母親從未要求過回報，但感恩母親，我會平安地走在上學路上，更會更好地走向我未來的人生路。漫長的人生道路上，我們都因為愛而生存，因為有愛，苦難的跋涉者揚起了生活的風帆；因為有愛，黑暗中的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛，孤獨的小道格拉斯才會擁有感恩的情懷；因為有愛，人的生命軌跡才會如此亮麗豐滿。種下愛，收獲愛，忘不了這份愛，珍藏這份愛！家長稿：感恩的心靈 和諧的世界今天，經女兒推薦，和她一起讀了一篇充滿人情味的文章《感謝那只手》。
小道格拉斯家境貧苦，他的衣服總是臟兮兮的。可放學后，老師都會拉著他黏乎乎的小手，一起走一段路。因此，當同學們畫出美味的冰淇淋或香噴噴的火雞以示感恩的時候，小道拉斯卻畫了一只大手，他說：“老師！這是您的手”。讀到這里， 我不禁感慨：多么可憐可愛的孩子，多么可親可敬的老師呀！道格拉斯是一個可愛又懂事的孩子，他有著一顆敏感而懂得感恩的心。他的這幅畫感動了老師也感動了我們這些讀故事的.人們。其中也包括我和我的女兒，女兒當即寫下了讀后感《忘不了那份愛》。
女兒的文章中細述了幾件我們日常生活中不經意的小事，看得做媽媽的我熱淚盈眶，自責平日里耐心不足之余，對女兒由讀這篇文章引發的感恩之心甚感欣慰。平日里為了工作和生活而忙碌著，已經很少有時間去專心閱讀書籍了，那些由文字給我們帶來的感動才是真正讓人們可以去深切體悟和回味的。這次“親子共讀”活動，無論是對孩子還是我這個家長而言，同樣是一次心靈的洗禮。在文章的結尾，作者提出：我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。是啊，如果我們都能以一顆平等心，仁愛心，給予別人，尤其是弱勢（小）的群體，讓他們在愛的環境中成長生活，那么，社會各類暴力事件就一定可以減少一些，再少一些，我們的世界也一定會變得更加和諧美好。我們應該一起共同去努力實現！
忘不了作文10
白糖
我們家鄉說糖，講的是“糖霜”，可能是因為我們這賣的白糖都是如粉一般，似沙一樣，因此便有了糖霜之說吧。霜是細小的，糖霜自然也是細小的，其味道的甜度也便是極為微小的。時常用沾了水的筷子沾上白糖，再放進貪婪的，充滿了渴望甜度的欲望的嘴里慢慢吸吮，是我兒時最愛做的事情。每每趁母親不留意的時候，我便悄悄地將調味匣里偷出白糖來，白嘴著吃。其實母親把一切都盡收眼底，卻沒有阻止我。可能因為小孩子都喜好吃甜食，不管再多的白糖，嘴巴也能夠接受——即使半夜會鬧牙痛，兒時的我也記不住教訓。就算今夜疼痛難耐，一覺睡過，第二天又會若無其事地去偷白糖。現在想了想，白糖很普通，兒時的我怎么會對其癡狂呢？——白糖不及冰糖那般大個，許多許多的白糖小顆粒組合再組合才能夠比得上冰糖的體積；白糖也不及紅糖那般甜膩，不知多少白糖的甜味能夠堆積在一起直到它勉強抵得過紅糖；白糖更不及水果糖那般色彩繽紛，白糖或許只有一種顏色，或白或透明，我也不清楚。而水果糖卻擁有著赤橙黃綠青藍紫種種色彩，這是我清楚的。但是童年的記憶里，白糖卻意外地占有著一個舉足輕重的地位，即使它很普通，但卻其他糖都無法與其媲美的。
水
水，在我們家鄉，某個也叫作江南水鄉的地方，是最為常見的了。可能踏出家門就可以看見一條清澈的河流從眼前流過。而什么是水？那最純凈無暇的就是水。什么是水？那在人體里和血液并存的，我們人類必不可缺的就是水。什么是水？那世間最多又最少的就是水。兒時的我不稀罕那些紅彤彤的，綠油油的，沒有自然的`顏色的飲品，只喜歡喝白開水，別人看來平淡而無味的白開水。但兒時的我卻不知怎樣地從白開水里品出了甜味。兒時的我也像其他孩子一樣，酷愛玩水，每次下雨天一定會帶著濕濕的頭發、濕濕的衣服、以及濕濕的心情回家。母親每次都不罵我，只溫柔地把我的頭發擦干，幫我換上干衣服。我也仗著這事，下次玩水的時候會更瘋，更加得寸進尺。母親每次都那樣，不罵我，不打我，不責罰我，只是每每重復著幫我收拾殘局的動作。然后我就會盯著水珠從我的頭發上再到母親的毛巾上，于是水就在我兒時有了絲獨特的味道。
白糖水
當白糖和水相遇，當這兩件在我兒時都持有籌碼的事物相遇，當因這兩件而牽引出來的回憶相遇，又會如何呢？只記得有次晚上，母親泡上一碗被晾涼的白糖水給我，喝了一口就覺得有種說不出來好喝的味道。后來我也時不時地自己泡來喝，卻總是沒有母親遞給我的好喝。要么被燙到眼淚流出來也不敢吭聲；要么就喝不到該有的溫度；要么太甜，要么太淡；總是比不上母親的白糖水有滋味。所以兒時的我總是向母親撒嬌，求她每天都給我泡上那么一碗白糖水。而長大后，母親慢慢老了，總忘記某些事，也忘記了幫我泡白糖水的事。我如今也長大了，也不喜歡吃白糖，喝白糖水了。但在今天，心血來潮的我泡了一碗白糖水，拿起不知道多久都沒碰過的糖匣子，只是勺了一點點的白糖放進開水里——此時的我不像兒時那般愛糖，也不像兒時那般稚嫩，我現在怕甜……拿了只筷子在水里攪了幾下，只看見那白糖悄悄消逝。等到那熱水不再冒出熱氣時，我喝了喝。唉，過了多少年，我自己泡的白糖水依舊沒有母親為我泡的白糖水好喝。放下碗，看見那糖水在碗里搖了搖，我才頓時明白：母親為我泡的白糖水里，所溶進去的不僅僅是白糖而已啊，還有著母親對我的愛，對我深深的愛。白糖水本不甜，只因為里面含有著母親的愛，才那般的甜。母親的愛很甜很甜，即使甜到發膩，我也不怕了。我起了身，正準備去找母親，卻不料母親從門外進來，我看見了她頭上的白發，我的淚就下來了。我轉過身去，用力地抹掉了淚。然后又轉過身來，上前抱住了母親，說了句“我愛你，媽媽”。母親愣了一下，拍了拍我，說：“都這么大了，還像個小孩子一樣。”我拉著母親到灶臺邊，像小時候那樣撒嬌，讓她再為我泡一碗白糖水……
忘不了作文11
他們都說，童年那么美。他、她、它，還有那個誰。想起來，好慚愧。
天上有那么多的星星，一顆顆的鑲在漆黑的天空，還一閃一閃的，好美！我領著媽媽的“圣旨”，一蹦一跳的向飯店跑去。到了飯店，我立起豎，使勁扒著吧臺，大聲地說：“阿姨，兩小碗燴面，一盤拼菜帶！帶走。”阿姨笑著對我說：“好，稍等一會啊，馬上就好。”然后找給了我幾張一元的紙幣，我看也沒看就把錢揣在兜里了。過了好長時間，阿姨提著打包的兩碗燴面和一盤菜，說：“小同學，提好，別燙著了！”“嗯，謝謝阿姨。”我一邊應著，一邊伸出手接著飯菜，向門口走去。路上，我一只手提著從飯店打包的飯菜，一只手向裝錢的口袋摸索著，摸了好半天，才拿出一把一元錢，我一張一張的數著，咦，怎么才4元呢？媽媽說要找5元的！我又查了幾遍，生怕出了錯，可查了好幾遍，還是4元，我氣沖沖的向飯店跑去，使勁推開飯店的門，立起豎，使勁扒著吧臺，大聲說著：“喂，你少找了我1元錢！媽媽給我說過要找5元的，你才找了我4元！”說罷，我便扭頭卡了看周圍，很多人都在看我，心想：哼，這么多人都在看呢，看你給不給我錢！可那個阿姨微笑著走到我身邊，蹲下摸著我的頭，輕輕的對我說：“小同學，回家給你媽媽說，你拼的菜漲價了，現在是6元一盤，應該找4元的”“菜6元一盤？”我的臉紅了，低下頭，聲音小的連我自己都聽不清楚。“是啊，菜都漲價了。”阿姨仍用甜甜的聲音回答我。我不敢抬頭，只是斜著眼向四周掃了一眼，所有人都在看我，嘴里還說著什么，我把頭低得更低了，手心里冒出了汗。我握緊手中的塑料袋，沖出了飯店，一口氣跑到了家，用涼水洗了洗臉，再走出家門，星星變少了，希零的掛在天邊......
還有一次，那是學校舉行捐款，過后，組織部分同學和老師出來玩，說是鼓勵有愛心的同學。當時，我還小，什么都不懂。學校租了一輛公交車，因為去的人較多，所以車顯得很小，很擠很擠。以為我們班人上去的比較晚，所以幾乎是被學校領導塞進去的。站在車里，被擠得無法呼吸；路吧，還不平，光想摔倒。老師可能看我站著太累，怕我摔倒，就抱著我，讓我坐在她的腿上。到了站，同學們和老師們都下了車，大家才呼吸到了清新的空氣。校長讓我們按班排好隊，拿好自己的東西，跟著老師走。因為是自備食物，所以同學們都帶的大包小包的，我也不例外，帶了許多愛吃的零食和好幾瓶飲料。我和幾個平常較好的朋友，邊走邊吃，吃完了就把包裝袋扔在了地上，正好被老師看到，批評了我們一頓，還當著所有人的面點名說了我們的“光榮事跡”，最后還讓我們幾個把地上的.垃圾都撿了起來。所有人都知道了，用奇怪的眼神看著我們，還指著我們笑著不知道說著什么，只知道，我的臉當時好紅，恨不得找個地縫鉆進去。這種感覺一直伴隨著我一個上午，知道所有人好像都忘了，都把精力放在玩上了，自己也才會專心玩......
可是，誰知，好景不長。到了下午，校長通知要回學校了，同學們找好隊后，都在討論著今天的快樂旅程。好像就我自己，心里想著快點上車，要么上車晚了，沒座位了，又該站著了。于是，走到門口，一看到車來了，我就連三趕四的下個車門跑去，司機一把門打開，我抬起腳拉著車們就準備上去。“你干啥啊！下來！”一個穿紅色T恤的男孩拉住我，“讓老師先上！”頓時，一切都靜止不動了，所有人都用同樣的眼光看著我。“沒事沒事。”不知道是哪位老師的一句話，打破了當時尷尬的局面，我連忙收起抬著的腳，向班級的隊里跑去，假裝什么都沒有發生過。表面平靜，其實內心早已風起云游。這次，我是最后一個上車的，雖然幾乎沒人盯著我，或者提起這件事，可是我還是覺得渾身不自在，車子到了學校，一停車，也顧不得跟老師說，就跑回家了......
童年，像一個調味盒，把我們的人生調的多姿多味。不管是酸的，甜的，苦的，辣的，都是我們珍貴的回憶，無論如何都不會忘記！
忘不了作文12
題記--她是我心中永遠的愧疚
剛開學，我與她并沒有什么交集，可她的樂觀和開朗深深地吸引著我。一次換座位，她換到了我附近。開始我倆并不怎么交談，但有幾次聽到我唱歌便很好奇。下課時，她突然對我說：“喂，你唱歌給我們聽嘛！”我搖了搖頭，她立馬對我撒嬌。我實在受不了了便唱了。
“愛你不是因為你的美而已……”剛唱沒多久，周圍人就全笑了，連她也笑了，我便不唱了。她本來笑的很燦爛的，見我不唱了就問“為什么不唱了？”“你們都在笑我。”她立馬對周圍人說“不許笑了。”然后又對我說：“沒事了，你繼續唱吧！我保證沒人會笑了。”我點了點頭，便繼續唱了。“沒個心動觸碰我的心……”我唱了一會兒就沒唱了，因為我忘詞了，便尷尬的看著她，我發現她也盯著我，我就連忙解釋道：“這首歌《情歌王》有12分鐘，我記不了那么多詞。”“哦！禮尚往來，我也唱給你聽吧。”“你的愛被埋葬恨被收藏，痛應該原諒，我的愛不用講恨不用想，思念在發燙……”她唱的很好聽，同時這首歌也讓我喜歡了許久。
我們的友誼一直很好，直到那天。那天，她在講臺上講課，我突然想跑到黑板上亂畫。起初，她不怎么生氣，可我卻變本加厲，她便發火了，還很生氣地對我說：“你再畫我就在你書上畫了。”我偏不聽，依舊在畫。她真的在我書上畫了。我發火了，拿書砸她，書沒砸到她，我就更火，便用手打她，她沒躲，受傷了。她哭了，哭得很傷心。我認為她會不講課，會坐著位置上哭，可她卻依然堅持把課講完，直到她真的忍不下去了，她才離開，躲著大家去哭。我當時好后悔，好內疚。
我在那節課一直在想如果我能冷靜點，就不會這樣子了。我想向她道歉，可我又怕她會哭的更傷心。直到下課了，班主任來了，發現她哭了，向其他同學問了前因后果就來找我談話，還叫我去向她道歉。即使我不喜歡別人命令我，但這件事情的確是我的錯。我走向她，想向她道歉，可她卻見我過來時就生氣地走了，她不肯解釋我的道歉，不肯原諒我。第二天，我寫了一封道歉信希望她能原諒我，這是我情愿寫的，我真心希望她能接受我的道歉。她看到那封信時非常震驚，她幾乎不敢相信這是我自愿寫的，畢竟我很好面子。她看后也寫了封信，她說其實她也有錯，而且這件事情并不影響我們繼續做朋友。她原諒我了。
之后沒多久，我不小心弄傷了手，貼了創可貼。她發現了，還問我怎么了，我只是簡單的說沒事，只不過擦破點皮，別擔心。第二天，她拿了些創可貼給我，說“每6小時換一次，否則很容易發炎的'。”我很感動，沒想到她會在那件事后還對我這么好。她人很好，還特別善良，對我也挺好的，可我卻總是傷害她，總是讓她失望。即使她對我無微不至，但我卻總不能對她做到最好。我甚至還因為她記我名字而跟她徹底翻臉。平安夜那天，有人告訴我她記了我名字。起初，我并不相信這件事，當我在她登記本看時，我驚呆了，她真的記了還記了不少。我當時就火大了，我叫了幾個人準備放學打她一頓。
我用了兩節課來談打她的事。但真等到放學時，班主任來了，使我們的計劃泡湯了。她也在一大早得到消息說我要打她，她不信，還查了一個星期。等結果去來時她并不信，可這就是事實，我是瞞不了她的。就這樣，我失去了一個好朋友。如果我給她時間讓她解釋可能我們不會是現在這樣吧！至到現在我才明白她早就要離開，只是因為舍不得我，放不下我而已，可我卻這樣對她。她記我名字僅僅只是為了提醒我，可我卻不懂她的心意。現在我很想和她和好，可我現在連一句問候都沒資格對她說了。
最后，我現對你說“其，你過得還好嗎？我希望你能原諒我當初做的一切。還有對不起。”
忘不了作文13
外婆家住深山,房前屋后種滿了翠綠的毛竹。我小時候曾在那兒住了一年。
春天到了，山里樹多，不能放風箏，那趕什么呢？我和哥哥.弟弟三人，脫了外褂，扛起鋤頭，挎上竹籃-----挖筍自去嘍！瞧弟弟高興的，連蹦帶跳。“哎呀-----”我走著走著，不知被什么絆了一跤，摔了一屁股泥巴。我艱難地站起來，拍了拍土，朝腳邊一看，呀，一個尖尖的小角，從土里探出了頭，一層層灰褐色的筍皮交錯地將它包裹著，頂尖上還冒著一點小嫩芽呢！“我挖到筍子啦！快來看呀！”我欣喜若狂地大叫，忘記了摔跤的疼。哥哥和弟弟聞聲趕來。“是筍子！新鮮的毛竹筍呢！”大家高興地挖起來。我笨拙地拿起鋤頭，對準筍子的腳根，一下，兩下，拌著哥哥和弟弟的“加油”聲，終于讓小筍子“破土而出”。晚上，我們滿載而歸，喝到了鮮美的竹筍湯。
夏天把我們的衣服一件件地脫下來。茂密的竹林為我們擋住了太陽，趕走了炎熱，更像是一把巨扇，為我們扇風。晚上可涼快了。可是，屋里不通風，外婆建議在客廳睡吧。我們當然高興了，便張羅著移桌子，搬椅子，然后鋪上涼席，舒舒服服地躺著，蓋上小被子。夜晚的涼風“呼呼“地吹進來，再加上水泥地的冰涼，真是比睡在床上還舒服。更重要的是，所有的席子都拼在一起，愛和誰睡就翻個身一滾，躺在誰席子上。我每回都輕輕地躺在外婆的臂彎，外婆也用那布滿皺紋的手拍著我的身子。有時，我看見窗外的竹林“沙沙”地響黑色的影子搖晃著，便害怕得將頭蒙在被子里，盡管汗流浹背，也不敢出來。外婆就拿扇子拍著哥哥的頭，嚇唬他說：“程程，別瞎說，當心半夜鬼來把你抓走！”哥哥就乖乖地閉上眼。窗外的竹林又“沙沙”地搖起來，好象在笑他呢。
秋天是個豐收的季節。外婆和外公將稻子收割起來，也不知用了什么方法，上午還是一根根帶桿的穗，午睡過后，院子里就堆起了幾座稻粒形成的“金山”。這是，外公請來一位老先生，并開來一輛又高又大的車。外婆用簸箕盛起滿滿的稻谷，倒如一個“申”字形的大槽口中。那為老先生拿出一個直角鐵棒，插入一個口子里，搖啊搖啊，“轟轟轟”那輛車響了起來。外婆在另一個斜坡口處用麻袋接著剝光衣服的`米粒。進去的是金黃的，出來的就是白凈白凈的米粒了，還熱乎乎的，散發著米香。外婆把一些米淘干凈了，然后把根竹子切成大小均勻的幾小段，一頭堵著，一頭空心。外婆說要做“竹筒飯”。再把拌好調料的米放進竹筒，用干凈的布條捆扎住口,最后放進鍋蒸。正是因為竹子特有的清香，才使普普通通的米飯變得有滋有味。
大雪把冬爺爺請來了。我們都穿上了厚厚的棉襖。外婆把屋后的那一小片竹林給砍成一米不到的小段，堆在柴房里。我有點舍不得，前些日子，我還在上面蕩過秋千呢。我就問外婆：“外婆，這些竹子還會再長出來嗎？”“會的會的。”外婆笑瞇瞇地看著我，“明年春天，地里就會冒出小筍子，然后就能長成這樣的竹子了。”“可是，把它砍下來有什么用呢？”外婆思索了一會，說：“你自己去觀察吧。”后來，我漸漸發現，外婆燒飯時，這些便被塞進灶臺的爐里燃燒，不時發出霹靂啪啦的響聲。晚飯過后，外婆抱起一大堆竹子，放進火盆，再點燃一些松毛來引火。不一會，竹子被燒得旺旺得，調皮的火苗上上下下地竄著，大家伙兒圍著火盆坐下，伸出手，靠近火苗來取暖。我望著這一竄一竄的火苗和燒得烏黑烏黑的竹子，心想：陪伴我一年的毛竹，到生命的最盡頭，仍無怨無悔地給予人們溫暖。我心中一股敬佩之情油然升起。
在外婆家過完年，爸爸就來接我回城市去。我舍不得哥哥和弟弟，舍不得外公和外婆，更舍不得那房前屋后的一大片竹林。
城市里的日子遠不及在山里外婆家的生活，我也很少再看見如外婆家那樣多，那樣美的毛竹林。但我忘不了那竹林，忘不了……
忘不了作文14
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因為我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因為我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的`不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。
一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因為我的數學才考了86分，還有14分才滿分。這時舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對挫折就像面對惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗。”
“春風化雨潤無聲”，一個小小的動作，一句輕輕的話語，它滋潤著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時間，一有時間我就學習，我買了很多書籍，比如：奧數書、作文選……每天我都這樣堅持，成績終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。
語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。
忘不了作文15
朝陽出來了，潮水為它梳妝;新月上來了，群星為它作伴;春花開放了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴;我們來了，“家”為我們遮風擋雨。
記得在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，我來到了這個陌生的“家”——何家小學。我剛剛來到這兒，看到一張張生疏的臉，你瞅瞅我，我望望你的真無趣。于是，我獨自一人走到操場邊的一棵柳樹下，一片片柳葉陸續飄落到我的頭上。忽然，我聽見了有人在叫我：“小朋友，你是新來的吧?我是這兒的老師，我想你一定想進一步了解這里的學習環境吧。來，讓我帶你去吧。”老師微笑著牽著我的手走向教室，去熟悉那陌生的環境，這才讓我找到了歸宿，感受到了來自他人的關愛。
也記得那個嚴冬，雪無情的飄到我們的臉上，冷得我們直打哆嗦，每個人都把腦袋縮得短短的。我興高采烈地跑向食堂取飯，完全忘了腳下的冰，不料一腳跨上去，一下子滑到了坡邊，倉促間我抓住了柳枝，再仰頭一看，不好柳枝快斷了，我的心不由得加快了跳動，真不知如何是好，立刻把嗓門提高到極點，拼命地叫道：“快來人呀，我快掉下去啦!”我一直努力地叫著，忽然，有人抓住了我的手，我一看原來是一位老師啊。“小妹妹不要怕，我馬上就拉你上來。”見老師那焦急的神情，頓時，一股暖流瞬間充盈了我小小的心扉，讓我感受到了前所未有的溫暖與關愛。我終于被救上來了。在我還沒來得急道謝時，老師卻說：“沒事吧?今后可得注意安全，要當心點。”說完便走了。我看著他離去的背影，心里有著一種說不出的歡喜，仿佛這不是嚴冬，而是充滿暖意的'新春。
在我們這個“家”中，眼花繚亂的事多得去了，性格開朗的，天真活潑的，內向安靜看似寡言的齊聚在此，然而各種古靈精怪的事都免不了與我們發生沖突;在我們“家”的走廊邊明明寫著：“輕聲慢步!”但就有人要放重腳步跑，吵得叫人心煩。老師再三叮囑不要吸煙喝酒，但總有一兩個淘氣包偏不聽教導，要去挑戰極限。在碩果累累的秋天，也總有那么幾個經不住枝頭果子的誘惑，管不住自己那張饞嘴，晚上跑去采摘人家的果子，結果被人家罵得狗血淋頭……在這個“家”里有嚴厲的教育，有刻骨銘心的教訓，但最多的是常陪伴我們快樂成長的歡樂和喜悅。
每當拂曉的陽光灑滿大地時，瑯瑯的讀書聲早已傳遍了“家”的每個角落，此時樹上的小鳥、田里的青蛙、墻角的蟋蟀好像都在為我們鼓勁加油呢!剛剛還是書聲瑯瑯，忽然一聲下課鈴響，頓時整個“家”里喧嘩四起，喊叫聲，打鬧聲，歡笑聲，此起彼伏;跳繩，打球，笑逐顏開，你追，我逃，亂成一團，不知大家玩得有多開心。
在這里我們的友誼深似海，高如山;你幫我助伴我快活地成長。俗話說：團結就是力量。只有我們大家團結才能克服一切困難，而要想克服困難就要學會超越，我們不可好逸惡勞，應當壯志凌云、持之以恒才能讓我們的理想之花綻放。上天他永遠不會偏愛于那些雙手合十、虔誠祈禱的人，而是把機遇留給勇于超越進取的人。這是“家長”的諄諄教導。還記得不管是學校舉辦的“六·一”節，還是“科技之春”、“遠動之夏”征文比賽……我們班都能團結一心，向“一等獎”發起沖擊，去擁抱最佳的戰利品，盡情地去感受收獲的喜悅與快樂。
溫馨的“家”，我們在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧之窗，“誰言寸草心、報得三春暉。”您的哺育之恩，將永遠銘刻在我們的心上。
是您讓我們看到了希望，看到了未來;是您為我們鋪起一條理想之路;是您讓我們的理想種子得以生根發芽。
人世間，滄海桑田，群山有奔塌的時候;江河有干涸的時候;生靈有滅絕的時候。唯有愛超然于一切事物之上。這就是伴我們生活了六年的家——何家小學。
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