趣味傳話作文

趣味傳話作文[精選6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的趣味傳話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

趣味傳話作文1

　　只見(jiàn)小徐看著那書，一幅不知世面的樣子，兩手插口袋，笑嘻嘻的看這難以懂的“天書”他嘴唇笑的像一個(gè)月牙似的，他的眼睛充滿了不知情態(tài)，不知怎么說(shuō)。只是被他厚厚的眼鏡遮擋著。我似乎看到了他的大腦以每秒360秒的速度運(yùn)轉(zhuǎn)著，他腦子仿佛被燃燒一樣，可以是最強(qiáng)大腦了，他不緊不慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼咕嚕往上瞟，宛如他的靈魂還沒(méi)來(lái)。他兩手組成一個(gè)三角形，朝小宮竊竊私語(yǔ)。同學(xué)們也忍不住笑出聲來(lái)。

　　小宮兩手一攤，好像在喊：你說(shuō)什么？小宮已完全蒙了，他似乎被訂書機(jī)訂住了一樣一動(dòng)不動(dòng)的，小徐又給他說(shuō)了一句，可小宮還是竹籃打水一場(chǎng)空，但他還是像機(jī)器人一樣的.轉(zhuǎn)身到雅蘋耳朵旁說(shuō)話，但小宮好像不能控制自己的情緒，說(shuō)著說(shuō)著，身體開(kāi)始“抖動(dòng)”起來(lái)，中間時(shí)不時(shí)會(huì)笑聲從嘴里跑出來(lái)。

　　雅蘋聽(tīng)了，兩只眼睛一彎，像倒過(guò)來(lái)的u一樣，感覺(jué)啥都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她時(shí)不時(shí)腦袋會(huì)四處搖擺一下，底下的同學(xué)看不下去了，大聲嚷嚷說(shuō)：“那到底在說(shuō)啥呀！”雅蘋只好吞吞吐吐地說(shuō)出來(lái)：“什么劉超幾個(gè)小劉的，我沒(méi)聽(tīng)清。”她擺出一幅無(wú)可奈何的樣子，林老師一提筆寫了一句話，大家全部恍然大悟，哦，原來(lái)是劉莊有個(gè)劉小柳，柳莊有個(gè)劉小妞呀，我們?nèi)�部從神態(tài)緊繃，變成了個(gè)個(gè)眉頭展開(kāi)來(lái)。

趣味傳話作文2

　　“啊？這個(gè)呀！”胡程錦盯著老師直看，一臉驚奇。老師帶我們我們玩了一個(gè)傳話游戲。

　　只見(jiàn)胡程錦看到了傳話的紙條后，呆若木雞一般，臉漲得通紅，似笑非笑地向胡文昊走過(guò)，剛準(zhǔn)備說(shuō)話卻又“撲哧”一下笑了出來(lái)。兩手摸著臉使勁的想來(lái)想去，眼睛微向上翻，一邊想還邊笑，眼睛瞪的`滾圓，突然去胡文昊耳旁，看他講一會(huì)，笑一會(huì)兒，不禁地把腰叉上，眉毛皺成一團(tuán)，歪著腦袋，像一只剛睡醒的小考拉。

　　胡程錦又托住下巴，眼睛不停眨動(dòng)著，嘴巴里不停地念叨著，像一只會(huì)說(shuō)話的小娃娃一般。

　　開(kāi)始傳話了！胡程錦又向胡程錦走去，大家都安靜了，盯著胡程錦直看，可胡程錦剛說(shuō)了一半，卻發(fā)出了“哈哈哈哈……”的笑聲。這好不容易安靜下來(lái)的班級(jí)又炸開(kāi)了鍋。胡程錦臉如一個(gè)大太陽(yáng)一般，漲得通紅，長(zhǎng)呼一口氣，努力忍住笑，可還是沒(méi)什么用，“笑”著對(duì)胡文昊“笑”出了一長(zhǎng)段話。

　　胡文昊眼睛瞪著滾圓，十分疑惑。胡程錦長(zhǎng)嘆一聲，努力向前靠近胡文昊，好讓他聽(tīng)清楚一點(diǎn)，可誰(shuí)知，來(lái)了個(gè)搗蛋鬼，在那哈哈大笑起來(lái)，這下倒好，把胡程錦笑倒在地，他那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一甩，仿佛還真挺可愛(ài)的呢！可他剛站起來(lái)，卻又忍不住哈哈大笑，這傳的話可變成笑聲了呀！

　　誰(shuí)都沒(méi)想到，這話語(yǔ)竟是白果打白布，白布包白果。可卻傳成了“哈哈哈嘛朵”

　　真是眼見(jiàn)不為實(shí)，耳聽(tīng)才為實(shí)。

趣味傳話作文3

　　同學(xué)們?cè)诮淌腋`竊私語(yǔ)，但林老師沒(méi)有像往日一樣阻止他們，反而在一旁笑嘻嘻的看著他們，為什么呢?原來(lái)是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嫒の秱髟捘亍?/p>

　　玩之前，林老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：我先傳話給一個(gè)人，他往后傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，他要說(shuō)他聽(tīng)到什么。

　　老師先請(qǐng)了我們組的陳鑠去看，陳鑠看完后，慢慢的收起紙條，臉上露出了邪惡的笑容，小心翼翼的走到丁霏身邊，悄悄地告訴了她答案。她聽(tīng)完后一臉茫然，眼睛瞪得很大，嘴巴張成了o型，仿佛剛才沒(méi)聽(tīng)到一樣，愣了一會(huì)兒，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，告訴了下一個(gè)人答案。同學(xué)們也想聽(tīng)聽(tīng)答案是什么，便伸長(zhǎng)脖子，豎起耳朵，像一只長(zhǎng)頸鹿。

　　終于傳到我了，我迫不及待的豎起耳朵，認(rèn)真的聽(tīng)著，不料，我聽(tīng)到的卻是公雞的叫聲，什么公雞的叫聲，是我聽(tīng)錯(cuò)了吧，我想，剛想問(wèn)她，她卻點(diǎn)頭示意，我半信半疑的報(bào)出了，我聽(tīng)到的`：“哦哦哦哦哦哦。”全班人笑得人仰馬翻，只見(jiàn)朱清源笑的一下跪在了地上，手不停的拍打著桌子，李景彤笑得都快躺到了別人的桌子上，李穎晗呢?她笑得身體渾身抖動(dòng)，都快笑得摔地上了，老師只好宣布了答案：“中國(guó)移動(dòng)我不動(dòng)。”

　　雖然游戲結(jié)束了，但我仍然沉浸在游戲之中。

趣味傳話作文4

　　“哈！哈哈！”教室里傳出了同學(xué)們快樂(lè)的笑聲，你瞧！李奕呈聽(tīng)完話后一臉茫然地東張西望，皺著眉頭雙手?jǐn)傞_(kāi)，追問(wèn)著：“什么？什么呀？”我們班正在玩趣味傳話的游戲呢！

　　游戲開(kāi)始了，老師給佘翊寧看了紙條上的話。只見(jiàn)他眨了眨眼睛，嘴里輕輕地念著什么，有幾位同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子，雙手撐在桌子上，腰向前傾斜，想要去偷看，但是各個(gè)都沒(méi)看到。

　　佘翊寧肚子靠著桌子，踮著腳，一手摟著李奕呈的脖子，另一只手拱起，把嘴貼著李奕呈的耳朵，悄悄地跟他說(shuō)話，李奕呈聽(tīng)后，一臉茫然地東張西望，皺著眉頭，雙手?jǐn)傞_(kāi)追問(wèn)道：“啥？什么？”可惜，只能說(shuō)一次，李奕呈懊惱地抓了抓頭發(fā)，只好又支支吾吾的跟魏良錦說(shuō)。魏良錦邊聽(tīng)邊笑，等到李毅成說(shuō)完更是雙手捂著肚子，仰天大笑。大家都充滿了疑惑，什么這么好玩呢？

　　終于到我了，只聽(tīng)陶俊熙剛要說(shuō)就又笑了，熱氣直往我耳朵里鉆，弄得我耳朵癢癢的，最后他終于平靜了，對(duì)我說(shuō)：“媽媽小云朵。”我“噗嗤”一下捂著肚子笑了，笑得前仰后合。老師公布了答案，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。

　　游戲雖然結(jié)束了，但大家的.歡笑聲久久的回蕩在我的耳旁，還有李奕呈那一臉茫然的樣子，也印在了我的腦海之中。

趣味傳話作文5

　　我和于培雯一直爭(zhēng)論不休，我手拍桌子，伸長(zhǎng)脖子和她吵著。于培雯也不肯示弱，我手?jǐn)傊�吵，這是在干什么?原來(lái)是大家在玩趣味傳話。

　　只見(jiàn)羅藝琳伸著脖子，聚精會(huì)神的看著紙條，開(kāi)始傳了起來(lái)，她看完以后往后傳，傳到金海鵬了，他雙手靠攏，窩成圓形，放在我耳邊，頭靠近，把嘴貼上去，說(shuō)：“媽媽帶媽媽。”說(shuō)時(shí)眼睛還往外瞟，我瞪大了眼珠，皺緊眉頭，百思不得其解，那么長(zhǎng)一段，怎么就這么點(diǎn)?全場(chǎng)人都盯著我，他還點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我繼續(xù)傳，我也對(duì)準(zhǔn)曹屹耳朵，把手貼著他耳朵，把聽(tīng)到的復(fù)述了一遍，自己復(fù)述時(shí)一直哈哈大笑，復(fù)述完了，雙手張開(kāi)，手臂貼著身子，呈v字形，嘴角上揚(yáng)，聳了聳肩。

　　曹屹眼睛瞪的比我還大，像一個(gè)大蘋果，嘴張得大大的，說(shuō)：“就這么點(diǎn)?”他一臉茫然，說(shuō)出了最終的結(jié)果，還把手指指向我，責(zé)怪我，他一說(shuō)完，全場(chǎng)人都笑得前仰后合，有的直捶桌子，有的笑得趴在了桌子上。

　　雖然游戲結(jié)束了，但同學(xué)們眼前還浮現(xiàn)著周雨晨攤在桌子上，唉聲嘆氣，雙臂攤開(kāi)的.畫面，大家都沉浸在游戲中，無(wú)法自拔。

　　這個(gè)游戲既鍛煉聽(tīng)力，還鍛煉說(shuō)的能力，還很有趣，告訴了我們“差之毫厘，謬以千里”的道理。

趣味傳話作文6

　　一傳一，一傳二，一傳三，一傳四……這是什么游戲啊？我傳你，你傳他……傳的都是同一句話，但傳傳又會(huì)傳錯(cuò)，這又是什么游戲呢？這個(gè)游戲你只要是最后一個(gè)大聲報(bào)出前面人傳的話而且報(bào)對(duì)了，你就是贏家。哈哈，我說(shuō)的都是同一個(gè)游戲“趣味傳話”。

　　老師先選了兩位男生上臺(tái)，然后讓他們背紙條。其中一個(gè)男生像位悠閑的老人一樣一邊走一邊背，另一位就像是來(lái)不及背了一樣，往死里記句子。到了倒計(jì)時(shí)的時(shí)間了，那位“老人”現(xiàn)在才意識(shí)到，馬上從悠閑的老人變成了熱鍋上的螞蟻一樣，急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。“3，2，1，0”老師把紙條收起來(lái)了。這是我正緊張得很……傳到我了，我聽(tīng)到了一句很短的話，我想了想，不對(duì)啊！老師明明說(shuō)有四句話，怎么只有這么短呢？在無(wú)奈之下，我只能把話傳為了宓甜。但老師報(bào)出正確答案時(shí)，我才恍然大悟，正確答案和我的答案大不相同。再看另一組，還在傳。我想：真正是蝸牛速度啊！等他們傳到了，報(bào)出答案的時(shí)候估計(jì)天都要黑了。但我正想著的時(shí)候，他們?cè)缫褕?bào)出了答案。我才知道我想錯(cuò)了。但在他們組長(zhǎng)沒(méi)不出答案時(shí)，我早已“幸災(zāi)樂(lè)禍”過(guò)嘍！

　　一傳一，一傳二……

【趣味傳話作文】相關(guān)文章：

趣味傳話作文08-19

趣味傳話作文（薦）08-24

傳話的作文10-01

傳話游戲作文05-08

都是傳話惹的禍作文08-01

記一次傳話游戲作文05-07

記一次傳話游戲作文2篇05-07

記一次傳話游戲作文(2篇)05-11

趣味課作文08-07

趣味投籃作文08-09