泥鰍的作文

泥鰍的作文14篇[優選]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的泥鰍的作文，希望對大家有所幫助。

　　泥鰍的作文 篇1

　　呀！這是什么呀？黑黑的身子，我仔細一看，原來是幾個活蹦亂跳的泥鰍。今天我還是第一次見到活的，以前都是在飯館見過（嘿嘿！開個小玩笑，不要介意啊！）這些泥鰍可真是調皮，到處亂竄，你追我趕的，一直都不停歇。

　　泥鰍的樣子真可愛。黑黑的身子，兩只圓溜溜的眼睛在頭的兩邊轉來轉去，隨時都保持著警惕。我輕輕地碰了一下水面，泥鰍就馬上到處亂竄，它在游泳的時候身體彎曲擺成了“s”形向前游動。他的身子上有許多斑點，像許許多多的小黑芝麻，我摸了摸它的身子，可滑了。尖尖的嘴巴上有六條胡須，背鰭兩邊有兩條鰭，那兩條鰭可真像蝴蝶的一雙翅膀，水里可是它門的.游樂園，它們互相嬉戲，玩累了就在水中一動也不動的睡著了，不一會兒又繼續玩耍。泥鰍在水中活動非常靈活，有的時候它高興了就拿水當蹦蹦床來個“泥鰍跳”好像想跳出盆子一樣，別人都說“鯉魚跳龍門”而我今天看到得是“泥鰍跳龍門”。

　　泥鰍在水里很靈活，可一到了地上，卻顯得那么笨拙，一點也不靈活。

　　我用手把它捧了上來，可是它卻非常調皮，從我手里的縫隙鉆了出去，鉆到了地上，哎呀！不好了，泥鰍到處亂竄，我用手抓呀抓呀，一直都抓不到，每次泥鰍都非常調皮的鉆到我的手前面，于是我決定另外采取“戰術”，我用兩只手合攏，用手把泥鰍捧了起來——成功了。我馬上又把泥鰍放進水里，泥鰍又像以前那樣快活地游著。

　　泥鰍是我見過最調皮的動物。

　　泥鰍的作文 篇2

　　今天，天正藍，風在吹，云在飄，在這美麗的夏天里，荷城小學組織了一次特別有趣的捉泥鰍活動。

　　下午，我們三（2）班來到魚池，迫不及待地跑進水，沒想到，體育老師吹著哨子向著水池里的同學大聲喊著：“出來!出來！你們全部給我出來！等一下我一吹哨子，你們才可以跑進去，明白嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地喊道。“嗶”哨聲一響，同學們馬上跳進了池子，七手八腳地開始捉泥鰍，這些泥鰍非常的滑，當你抓到它的時候，你可千萬別高興得太早，說不定，就在你低頭要看清楚它長什么樣的時候，它就已經從你的手指縫里溜走了。我抓到好幾條，都讓它們溜走了，過了幾分鐘，我的瓶子里還是空空如也的，就在我急得團團轉的`時候，我忽然看見曾老師的做法：她首先把泥鰍趕到一個角落，再用手快速地將水和泥鰍一起捧起來，這樣，泥鰍就不會因為沒有水源而慌張得四處逃竄了。我也學著曾老師的樣子，耐心地捉了起來，不久，就已經得了三四條了。突然，我看見一條又大又肥有點笨呼呼的泥鰍，我心想：這家伙，看起來好欺負！看來它還不知道自己死到臨頭了呢。我悄無聲息地靠近它，說時遲，那時快，我一下就把它連著水一起捧了起來，并且小心翼翼地把它放進了瓶子里。“嗶”哨聲又響了，說明時間已到，我拿著自己的“戰利品”高高興興地回到了教室。

　　經過了這一次活動，讓我明白，做事情要有技巧，不可以硬來。謝謝校長組織了這次捉泥鰍活動。

　　捉泥鰍，真有趣！

　　泥鰍的作文 篇3

　　暑假的一天，永輝超市舉辦活動，說只要能夠抓到泥鰍，就可以帶回家。我一聽，高興地擠進人群，弟弟也來湊熱鬧。

　　工作人員給我們每人發了一個小瓶子，捉泥鰍大賽就開始了。 我很幸運，很快就抓到了三條反應遲鈍的泥鰍，放進了小瓶子。但是，泥鰍仿佛都變得機靈起來，我一碰到它，它就“哧溜”一聲滑走了。我的'雙手在水里胡亂抓捕，泥鰍可不肯輕易就范，弄得水花四濺，我好容易抓到了一條泥鰍，誰知泥鰍真狡猾，滑溜溜的，一下子就逃出了我的“五指山”，真是竹籃打水一場空啊！

　　我改變了策略，不求多，只求準，用兩只手圍住一條泥鰍，慢慢靠近，突然，我猛地一抓，終于逮住一條，正當我得意洋洋地向爸爸炫耀時，這條泥鰍又乘虛而逃，滑進了水池里，我惱羞萬分，決定再試一次，我把雙手慢慢移向一條泥鰍，慢慢地縮小范圍，突然，猛地一下逮住泥鰍，裝進瓶里。接著，我又連續抓了五、六只。

　　隨著一聲哨響，捉泥鰍比賽結束了。雖然我沒有取得第一名，但是，我看著自己的戰利品，心中充滿了自豪！

　　泥鰍的作文 篇4

　　那天，他正在廚房里給媽媽“幫忙”呢！

　　原來是媽媽買了泥鰍，弟弟好奇地東張西望，媽媽就把盆放在地上讓他觀察，希望他能安靜一會兒。突然，我聽到廚房“啊”地一聲尖叫，跑去一看，弟弟把盆里的泥鰍全部倒在了地上，泥鰍正在廚房里到處游來游去！媽媽黑著臉叉著腰，生氣地說：“給我一條一條撿回去！”

　　于是，弟弟用他那肉乎乎的'小手去抓泥鰍，嘴里還五音不全地哼著：“大哥哥好不好，一起去捉泥鰍。”可是，泥鰍實在是太滑了！弟弟用一抓，泥鰍便“哧溜”一下從手心滑了出去，弟弟便“咯咯”直笑。

　　眼看媽媽就要“火山爆發”了，我趕緊對弟弟說：“弟弟，不要鬧了！”可是，他根本停不下來，回頭對我說：“姐姐，好玩，別寫作業，我們一起玩。”然后用他那濕漉漉的小手，抱著媽媽的腿撒嬌：“媽媽，媽媽，寶寶最愛媽媽了。”這場面簡直是又好氣又好笑啊！

　　看著滿地亂扭的泥鰍，我和媽媽只好親自卷起袖子，一起上陣。收拾干凈后弟弟還在我臉上甜甜地親了一口，這一幕真是讓我哭笑不得。

　　泥鰍的作文 篇5

　　一天，媽媽告訴我，要帶我去參加捉泥鰍活動，我聽了心里別提有多高興了。還沒到那里，我已經開始遐想捉泥鰍的場景了。

　　不一會兒，我們搭乘的汽車就到了捉泥鰍的場地。只見池塘里擠滿了捉泥鰍的大人小孩，很多人都拿著專用網兜跟水桶，彎著腰在水里走來走去，尋找泥鰍。

　　看到這場景，我們趕忙拿出提前購買好的網兜和桶，脫掉鞋子，卷起褲腿，一個個迫不及待地跳入池塘中。正在我左看看，右瞧瞧尋找泥鰍的時候，我的腳邊突然游來了一條又大又肥的`泥鰍，我高興地大喊一聲：“泥鰍!”邊喊邊彎下腰去，用網兜拼命地兜，弄得水花四濺。但泥鰍實在太狡猾了，當我把網兜靠近它的時候，它“嗖!”地一下就逃走了，害得我空歡喜一場。我與泥鰍戰了好幾個回合，還是捉不到它。這時，“捉魚戰神”——方欽揚爸爸走過來對我們說：“捉泥鰍一定要把泥鰍圍成一圈，讓它無路可逃，才能捉住。”在方欽揚爸爸的指導下，我們幾個小朋友組成了團隊，每次有泥鰍出現，我們就幾個人一組，每人防守住一個方向，把它圍成一圈，果然，最后我們逮到了泥鰍。有了一次的成功，我們越戰越勇，一下午捉了許多泥鰍。

　　時間過得真快，一眨眼的功夫，就到了該回家的時候，我們依依不舍地離開了這個小池塘。這個捉泥鰍活動是我參加過的最有趣的一個活動，希望下次還能約上小伙伴，再與泥鰍來一場。

　　泥鰍的作文 篇6

　　我曾經養過三次泥鰍。

　　第一次，是我讀幼兒園中班的時候。賣魚的伯伯送給我一條泥鰍。我把它養在家里的玻璃小魚缸里。這條泥鰍的生命力特別頑強，我特別喜歡它。它有六條明顯的胡須。其實，它有十條胡須呢！，它的嘴下邊還有四條又短又小的.胡須，要是你不仔細觀察，是不會發現的。有一次，我們在睡覺，泥鰍它自己從魚缸里跳出來。到了第二天早上，我們才發現它靜靜地躺在地上，我以為它一定活不成了，沒想到它居然還活著。我趕緊把它送魚缸里。后來，幼兒園的老師叫我們把自己養的寵物帶到園里去養，我就把泥鰍送去了。過了半個多月，泥鰍身上出現了紅色的斑點，幼兒園的小朋友估計泥鰍是被老鼠抓傷了，第二天它就死了。我想：泥鰍活了這么久，怎么就走了呢？真可惜！

　　第二次養泥鰍是最失敗的了，泥鰍只在我們家生活了一天就死了。

　　前幾天，伯伯又送了我三條泥鰍，他說有一條泥鰍要生孩子啦！這是我第三次養泥鰍了，我天天盼著泥鰍寶寶出生。可是沒過幾天，其中一條泥鰍就死了，那條要當媽媽的泥鰍腮邊又紅又藍，我想它可能內出血了，果然第二天它也死了。最后只剩下一條泥鰍了，它是這三條泥鰍中最瘦、最長、最敏捷的一條，我給它起了個名字，叫“獵豹魚”。它一會兒在水里歡快地游來游去，一會兒又一頭扎進水底，擺動著尾巴把水拍得 “啪啪”響，一會兒又像飛龍出海一樣躍出水面，真是有趣！我希望它能好好地活著，成為我的小伙伴。

　　泥鰍的作文 篇7

　　半年前，鄉下的親戚從河里抓來一條泥鰍，我把泥鰍裝在瓶子里帶回了市區的家里。

　　一回到家，我就把泥鰍養在魚缸里。我們家以前養在魚缸里的金魚過不了幾天就死了，我不知道這條泥鰍能夠活多久。

　　這條泥鰍身體細細的，象一支鋼筆一樣；它的身體短短的 ，大概有十多厘米；它的顏色是咖啡色的，帶點黑色的小斑紋；它的身體滑滑的，正像俗話說的那樣，“象泥鰍一樣滑”。它的.嘴巴旁邊，還有六根很短的胡須，左邊三根，右邊三根。

　　我不知道泥鰍是吃什么食物的，所以我就拜托樓上的奶奶從市場上買來了魚食喂養它，我一天隔著一天給它喂食，小泥鰍活的非常好。每三天我給它換一次水，我先把自來水裝在另一個魚缸里，然后再放上一天，因為媽媽說過，自來水只要放一天，用來養魚的話，魚就不會死了。因為這樣，水中就有了氧氣。

　　這條泥鰍非常靈活，只要一端魚缸，它就在水中不停地竄來竄去。有一次，媽媽看見這條泥鰍在魚缸外面了，可能已經幾個小時了 ，但是它還是沒有死掉。還有一次，我們一家到河南去了一個星期，沒人給它喂食和換水，不過令人驚奇的是，它竟然沒有死掉。它的生命力真是頑強啊！

　　泥鰍的作文 篇8

　　今天下雨了，剛開始雨下的很大，后來就變成了毛毛細雨，連我家門前的那條大河也退潮了，在那原本應該只有黃土和泥沙的河底，卻出現了一條條活蹦亂跳的小泥鰍。

　　這是舅舅和叔叔都下去捉泥鰍了，這是站在我旁邊的堂姐拉了拉我的衣角，說：“要去抓泥鰍嗎？”我興奮的說：“你去我也去！”“那去吧！”“嗯！”

　　我脫下了我的鞋子，把它放在一邊，踩著石階，小心翼翼的走下去。用腳小心翼翼的碰了碰泥沙軟軟的，涼涼的，于是我便踩了上去，剛開始還好好的，走著走著腳就突然先下去啦，我一驚，突然還沒到大腿就不陷了，有水射出來了，我當時都不敢動，可看見比我走的更遠的.堂姐，我才敢再走下去。

　　我發現我旁邊有好多泥鰍在蠕動，在蹦跳，我手疾眼快的抓住了那條泥鰍，誰知那泥鰍身子那么滑，一下子就流出來我的手心，掉回了泥土里。

　　一條、兩條，每一條都抓不住，我一下子就泄氣了，“不抓了不抓了，反正也抓不到！”我大喊著，“沒事的，慢慢來，我也不會抓，我爸爸教了我一下，我就開竅了，來，我教你。”說著，堂街邊耐心的教我，告訴我抓泥鰍要用雙手握住，不要太用力，不讓泥鰍逃走就行。果然，我抓到了一條有一條的泥鰍，真是大豐收啊！

　　果然，只要有心，什么事都做的好，在雨中的辛勤，我是不會忘記的。

　　泥鰍的作文 篇9

　　暑假時，我隨父母去鄉下的二奶家玩，在這里我發現了一件有趣的事。

　　二奶家養了一只泥鰍魚，二奶叫它“氣象廣播員”。 一天，二奶要曬糧食，他問二爺今天有沒有雨。二爺慢吞吞地走向魚缸，二爺彎下腰，看了看泥鰍，他連忙對二奶說：“先不要曬糧食，今天要下雨。”二奶半信半疑，因為二爺總愛開玩笑，所以不能輕易相信他，說不定又上了他的當。姐姐也看了一眼泥鰍魚，轉過身對二奶說：“奶奶，爺爺沒開玩笑，您別曬糧食了。”二奶這才放棄了“重任”。

　　剛吃完午飯，天空頓時烏云密布，“轟隆隆”作響。在場上曬糧食的人急忙去收糧食，可是剛收到一半就下起了傾盆大雨，一粒粒糧食都變成了“落湯雞”。

　　咦，這是怎么回事呢？我丈二和尚摸不著頭腦，此時的`我十分著急，看著大家都知道是怎么回事，只有我不知道，我感到十分丟臉，最后還是姐姐幫我甩掉了這一頭霧水。

　　原來泥鰍是個“氣象哨”，只要泥鰍翻著肚皮，眼睛變成了“魚泡眼”就說明要下雨，如果泥鰍歡快地在水面上游著，就說明天氣很晴朗。怪不得二奶家的泥鰍魚有個這么怪的名字！

　　后來全村人都知道了這個辦法，都用泥鰍測天氣，那叫一個準！

　　同學們，只要你認真觀察，我們身邊就有很多新奇而有趣的事情等你來發現，讓我們做一個愛留心觀察的好孩子吧！

　　泥鰍的作文 篇10

　　“哈哈哈...”聲音來自哪個教室？走進去看看，事實證明我們正在玩有趣而刺激的游戲泥game。

　　老師的話一落空，教室就爆炸了。一些同學非常興奮，以至于他們拍打桌子，希望能馬上玩游戲，而有些則是如此的緊張，以至于他們的臉是泥土的，他們一再喊道：“我不想抓住，我不想趕上。“教室突然變成了一個小的蔬菜市場，,叫著。

　　最激烈的比賽開始了。所有的學生都渴望嘗試。他們迫不及待地想要伸手去洗手盆，有些咬了咬牙，有些閉著眼睛，有些拼命地撓著頭，有些則在心里。默默地讀：上帝保佑，不要咬我的手指，太好笑了！但是泥ach沒有注意到，他們悠閑地游泳！突然，泥hearing全都掉到了地上，一動不動，但輕輕一碰，它就跳了起來，周圍的.學生尖叫著，嚇壞了所有人。這位大膽的同學花了很多力氣從地上撿起它們，并將它們放在盆里。

　　輪到我了。我是如此的緊張，以至于我的臉色蒼白，我的心感覺就像是梅花鹿，,動著，好像危險正在一步步逼近我。一開始，我的想法完全空白，我完全忘記了游戲規則。我渾身發抖，告訴自己必須這樣做。是的，是的，我抓到了一只，但是那只聰明的泥ach仍然從我的手指滑到了“家”。我看到了正確的時間，并抓住它，然后水濺到了我的臉上……但是，我終于抓到了一只，最后抓到了總共四只，打敗了自己。

　　這場比賽既有趣又刺激，也讓我明白了一個道理：我必須對自己所做的一切保持冷靜，并且必須找到提示。

　　泥鰍的作文 篇11

　　泥鰍光光的、滑滑的，想要捉住它，可得費一番功夫。

　　記得有一次，我約了我的好伙伴琳琳一起去捉泥鰍。琳琳去的很早，等我到達時她已經捉了很多泥鰍了。于是我趕緊跳下水溝開始捉泥鰍。剛開始我怎么也捉不到，看似簡單的捉泥鰍做起來原來送么難呀！泥鰍在水里游來游去的.，又快又靈活，剛捉到手里，馬上又滑出去了。這可太傷腦筋了。我看了看琳琳，只見她先把泥鰍們趕到角落里，再用雙手一起捉。我對琳琳說：“我們一起捉吧！”“好啊！”琳琳爽快地答應了。琳琳把泥鰍趕到角落里，我就等在那里用手捉，可泥鰍還是從我的手指縫里逃了出去。不過，我不灰心，馬上我又用網袋撈，可還是撈不到。最后我們用了絕招——用桶撈。這招還真靈，我一撈就把一條泥鰍撈上來，我心里可真高興呀！

　　捉了這一條以后，我似乎摸著了門道，不一會兒，就捉了 30 多條，這時我才真正的懂得什么叫“吃魚沒有取魚樂”。

　　“快點，該回家了！”在媽媽的再三催促下，我們滿載而歸，今天又能吃上紅燒泥鰍啦！

　　泥鰍的作文 篇12

　　上次秋游我抓了兩條泥鰍。回到家，我先把魚缸洗干凈，在魚缸里放上幾顆小石子，再往里面倒上清澈見底的水，把泥鰍放進水里，它便快活地游了起來。

　　泥鰍的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有兩顆小小的眼珠子；身上有許多小斑點；一張圓圓的小嘴，有時遇到傷害時會“吱吱吱”地叫著，好像再說：“好痛啊！別再傷害我了。”泥鰍的頭上沒有魚鱗，身上有許多細小的鱗；它的身子很滑，這樣可以保護自己，敵人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鰍還是游泳高手呢！可別看它的大小，其實它游泳的速度相當驚人，我在水里抓了很久才抓到一條泥鰍，他可真靈活啊！

　　泥鰍早上不找東西吃，晚上就開始找東西吃，它經常把魚缸里的石子弄響，它吃的食物是水里的微生物。泥鰍的用途可大啦，它可以煲湯、治病。這兩條泥鰍可親熱啦，像兄弟姐妹一樣，他們有時在魚缸里游來游去，互相嬉戲，有時還用自己的.尾巴來拍打對方，還有時跳出水面呼吸。

　　他們成了形影不離的朋友，于是我給它們起了個名字：大的那條叫“哥哥”，小的那條叫“弟弟”，我真希望它們能一直生活在我家，成為我家的一份子。

　　泥鰍的作文 篇13

　　爸爸要帶我去抓泥鰍了！我們挑了一個晴天，收拾好東西，便出發了。

　　我們來到水田里，我一條泥鰍也沒看見。爸爸指著泥巴對我說：“你看，泥巴下面不是有一拱一拱的東西？那就是了。”明白了怎么抓泥鰍，我便開抓了。

　　我發現，在我的腳邊有一個軟軟的、滑滑的東西，我悄悄地把手伸進泥巴里，雙手一合，我感到有東西在我的掌心扭動，高興極了，連忙張開手掌，一看，嘿，收獲可不少喲！有一條泥鰍和兩個田螺，我連忙沖爸爸喊道：“我抓住啦！我抓住啦！”可是，我發現高興得太早了，因為當我得意忘形時，手不小心稍稍松了一下，結果，竟然讓泥鰍從我的眼皮底下溜走了！

　　我不甘心，決定再來一次。

　　這次我換了一個方法：用水桶。我從爸爸那里要了一個水桶來，然后找到一條和自己最近的泥鰍，然后拿起水桶，以迅雷不及掩耳之勢的速度扣住了泥鰍，（其實，我也不確定扣住了沒有）然后向上一提，再一看，咦？我感覺有扣住泥鰍的.呀！怎么沒有呢？

　　我生氣了，下定決心：我一定要抓住一條！我觀察了一下，發現泥鰍拱起的部分是尾巴，于是我用手捏住了泥鰍的尾巴，拎起來時，發現它再怎么掙扎也逃不了了。于是，我終于抓住了一條。我把它放進水桶里，它在桶里不停地蠕動，我突然覺得它很可憐，于是把它放回了大自然。

　　抓泥鰍可好玩了！

　　泥鰍的作文 篇14

　　一天晚上，由于沒右電。我閑著沒事就跟立華到愛英家去玩。

　　玩了不久，愛英的哥、姐夫提出去照泥鰍。我和愛英好奇地跟著他們去了。他們照泥鰍的工具很簡單：一只手電簡，一把帶木柄的梳子形釘把，一個魚簍。首先還是她哥哥當“師傅”。

　　來到田野，忽然間，愛英一聲喊叫：“這里有一條。”哥哥馬上高度注意。只見一條指頭粗的'泥鰍徽蟲般地躺在水下泥面上，可是光一接近它，它就一溜煙地奔逃了。真狡猾。“哎！動作太慢了，還是我來。”她的姐夫一把奪過小釘耙。

　　不久，眼前出現了一條蛇一樣的鱔魚，只見愛英的姐夫屏住呼吸，弓著腰示意我們別動，躡手躡腳地走過去舉起釘耙。“鱔魚哪里逃？看招。”只見一條大結魚扭成一個“8”字，牢牢陷入排釘縫里，很不服氣地成了俘虜，并發出一串串呻吟。大家樂開了花，新上陣的“師傅”因旗開得勝更是雄赳赳的，后來他一起一落地、一條一條地抓住了不計其數的泥鰍、鱔魚。他還振振有詞地介紹自己的所謂秘方：“扎泥鰍必須輕聲步行，抓住時機，眼疾手快。

　　時間已是10點，收獲真不小，戰利品足足填滿了半簍。回家了，哥哥說：“明早展我們全家可以美餐一頓了。”“我不喜歡吃魚。”愛英的姐夫說。這句話聽來真令人掃興。

　　“吃魚沒有捉魚有味，也許是人之常情吧。”我接上一句。愛英立刻說：“歡迎你們明天來我家做客。”我們高興，但高興的并非為能美餐一頓，而是因為觀看扎魚使我們債得做任何事都應心靈手巧，抓住時機，才有所成。

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