生活的作文【熱】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
生活需要各種各樣的東西，但我認為最重要的是鼓勵。一個人想要做成一件事，最重要的就是自信，而自信來自哪里？是別人的鼓勵。
記得這個學期我們學了《唯一的聽眾》，這篇文章講述了作者在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。這位音樂教授沒有給作者在小提琴技巧上的指導，而是關愛并鼓勵他，使作者有了拉小提琴的信心。就這樣，作者通過不懈的努力，終于成為了一個出色的.小提琴手。
小時候，在我剛學走路的時候，常常站不穩(wěn)，差點兒就想放棄了，而這時，媽媽用慈愛的眼光看著我，仿佛在說：“加油！孩子，你一定行！”在媽媽的鼓勵下，我一次一次地摔跤，又一次一次地爬起來，一直都沒有放棄。也許是老天爺被我感動了，數日后，我終于學會了走路。這可都是媽媽的功勞啊！
從那以后，我做任何事都不會放棄（當然，偶爾會有點兒小怨言啦），因為我知道有媽媽、爸爸和其他許多人都在背后默默地支持、鼓勵我。
生活是七色板，有艱辛，有喜悅，有挫折，也有寂寞，但我相信，只要生活中有鼓勵和關愛，一切困難都能被克服！
生活的作文 篇2
中學的大門已向我們招手，我邁著輕快的步子走進了學校。
開學第二天，我們就開始了為期三天的軍訓。早上，吃完早餐后i，我們就排著整齊的隊伍下去第一天的軍訓了！一共有九個教官，教八個班。我們正在一旁熱火朝天的聊天。突然，迎面走來一位精神飽滿的教官，過了一會兒，就開始訓練了。“首先自我介紹，我姓袁，你們叫我袁教官就OK了。”說罷，就把我們帶到軍訓場地，開始練立正、稍息、向右轉、向后轉，向右看齊的動作與姿勢。
許久，他讓我們立正站5分鐘，很多同學動了一下，就被他拉了出去。做了30個臥撐。從那一刻起，大家立正時都不敢動一下了。時光如飛箭，一下就訓練1個多小時了，我們問教官可不可以喝水，結果又被他拉出去幾個人。他斬釘截鐵地說：“有事必須打報告，入隊也要，不打報告的.有"獎勵"”說完后，他就讓我們排著隊去喝水了。
這次他教我們站軍姿，教我們會操動作。軍姿：頭要正、頸要直、兩眼平視前方、下巴微收、收腹、抬頭挺胸、兩腳張開成60度……我們表現(xiàn)得不好，他罰我們站了好久的軍姿。累死我們了，訓練很苦，簡直度日如年。終于到了我們解放的時候，同學們像一群脫韁的野馬，極速奔回寢室，回到后，全都打著赤膊，爭先恐后的洗澡。晚上睡覺時，我一想到還有2天軍訓，心里就覺得好“累”！
初中的生活的確艱苦，但只要你堅持下去，必定會勝利。軍訓，不僅連我們的體能，也可以很好的磨練我們的意志力。
生活的作文 篇3
說起我的校園生活，那可豐富啦！如：跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍，有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，仿佛在說：“我們開始上課啦！”于是，老師用那雙纖細的手彈出優(yōu)美動聽的音樂，我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優(yōu)美的.旋律。
下課了，大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩，當然我也不例外。我們先選黑白配對，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳。“小皮球，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦！
怎么樣我的校園生活豐富嗎？
生活的作文 篇4
我記得那時候的軍訓，是伴隨著一場暴雨而來的，一群人熙熙攘攘的在教學樓領完軍訓用品，心里覺得這樣也挺好玩的，可是這種想法在教官讓我們長時間的站軍姿的情況下，煙消云散了
軍訓的時候，除了站軍姿，最好玩的應該就是拉歌了。正式的'拉歌都是在晚上的時候，一堆人坐在小廣場前面，由教官帶頭，我們負責起哄，要哪個中隊唱歌，大部分唱的都是軍歌，軍訓一開始發(fā)的軍歌的單子都緊緊的捏在手里。我還記得那時候我們中隊最調皮，結果是幾個中隊合起來要我們唱歌，其實唱就唱，也沒什么的對吧，可是我們的教官卻給我們來了個措手不及。不唱軍歌唱流行歌曲，結果可想而知，我們一群人在少數幾個會唱的人的帶領下，馬馬虎虎的總算是完成了這首歌。
軍訓的時間是短暫的，軍訓期間的點點滴滴卻是長久的留在心中，值得一生去回味的。
生活的作文 篇5
花兒啊，有含蓄的，有奔放的，有燦爛的，都那么美好，叫人舒服。生活也像花兒一樣那么，那么美好！每一次的花開花謝，哦！一天又一天，一月有一月。過了開花季的花，沉默著，沒有到開花季的花也沉默著，等待著第一次或再一次的開花季，第一次或者最后一次的燦爛，讓人觀賞！生活也有旺季或者沉默的時刻，生活像花兒一樣，雖沉默，卻也有種莫名的好。
但是，有些花的開花季很短，開花季少，令人來不及欣賞花兒的燦爛與美麗，花兒就謝了！時間也過得那樣快，日子一天天過去，小學生活快要結束了，哦！和花謝同步，令人惋惜！令人哀愁，不禁淚潸潸了！生活像花兒一樣，雖有些匆匆，但也有說不出的美好！如果，花兒的最后一次開花季過了，它也許會沉睡在泥土中，它只為了下一代。生活似乎也一樣，大人們的付出，難道不是為了下一代生活的美好幸福又快樂嗎？生活呀，真的.像花兒一樣，隨沉睡于泥土中，也是美好的。生活呀，花開呀，花謝呀！日子匆匆，不給人回頭的余地，小學生活馬上將成為一段美好回憶！雖然花謝一樣凄涼，但也有些甜蜜！生活呀，真的像花兒一樣美好！
生活的作文 篇6
今天下午，太陽火紅火紅的，掛在又高又藍的天空上。還有的就是今天我們學校舉辦校運會也就是跑步比賽。
下午一來到學校，過了一會兒我們全校全體同學們都集中在操場上，準備到會運動場觀看校運會。在去運動場的'路中，需穿過一條馬路，當時所有經過的車都停下來，讓我們全體師生安安全全的過馬路。
到了以后，比賽很快開始了，首先是二年級，只聽一聲槍聲，運動員馬上跑了起來，跑完了。接下來就是我們三年級了，又一聲槍聲響過，運動員馬上跑了起來，有的跑得像箭一樣快，有的像烏龜一樣慢。在兩旁觀看的人有的跳起來連聲呼叫著“加油！加油”，有的皺著眉頭哭著臉，一臉的不開心。我呢頂著被太陽烤焦的酷暑，隨著我班同學跑步的快慢，心也一上一下的亂跳，口中跟著同學們一起大聲呼喊著“加油！加油！”。好可惜我們班只拿到了第二名，看來我們班還需加強體育運動鍛煉。
這就是我的校園生活。
生活的作文 篇7
點綴是大樹上的綠葉，點綴是天空中的白云，點綴是大地上的小草，點綴還是困難中的微笑。
愛的點綴
愛就是甘露，使干涸的土地充滿了生機，愛就是光明，使黑暗的世界充滿光明。
人人都有愛，比如上次我去圖書館借書時，因為腳滑，差點摔跤，就在倒下的那一刻，在旁邊看書的.大姐，說時遲、那時快，扶穩(wěn)了我，我向她道謝，她說|“沒事。”愛就象春天里的櫻花溫暖人心。
微笑的點綴
如果生活是章樂曲，那微笑是其中一個個跳動的音符；如果生活是幅畫，那微笑是其中一筆筆絢麗的色彩。
從圖書館借書回來，由于想事情太入迷，結果撞到人了，我在心里暗叫糟糕，本以為那人張口大罵一頓，誰知他給了我一個淡淡的、淺淺的微笑，那微笑像是夏夜中的螢火蟲美麗動人。
勇敢的點綴
勇敢似黑夜中路燈，給我們指引方向；勇敢如一朵盛開的花朵，美麗而驕傲。
一次我走錯路了，看著來往的人們不敢上前問路，最后勇敢戰(zhàn)勝膽怯上前問路，阿姨溫和地給我指引方向。勇敢是人無助時最后的支撐。
點綴是一支長笛奏出五彩繽紛的世界，有了點綴，世間的一切更加美好！
生活的作文 篇8
杭州環(huán)境的變化恐怕幾天幾夜也說不完。
就拿我家窗戶外來說，以前，一眼望出去只見是一些兩三層樓的房子，甚至是一些平房。運河兩岸沒有護欄，堤壩破破爛爛。一下雨，堤壩就出現(xiàn)了一個缺口，使人們都不敢在旁邊走路。
可現(xiàn)在呢？高樓大廈代替了以前的平房。運河兩岸的堤壩變成了用水泥做的。早晨，兩岸的居民都要來到岸邊徒步行走、鍛煉身體。遠處，高一百五十米的西湖文化廣場主塔樓清晰可見。
家門口的河東路變化更大了。聽長輩告訴我，大概在二十幾年前，那兒還沒有那么多的.房子，而多數是農田，十分冷清。雖然沒有親眼所見，但大概也可以想象得到那時候的情景。
以前，每到晚上河東路非常昏暗，人煙稀少。現(xiàn)在，晚上燈火通明，人聲鼎沸。公交車在夜幕中不停地奔馳著開向杭州的各個方向，有去靈隱的，有去柳浪聞鶯的，有去動物園的……小區(qū)門口還有我愛吃的肯德基、麥當勞、丹比蛋糕，此外還有大超市，真是應有盡有。
有此可見，杭州在這幾十年以來，就已經變化這么大了。相信，今后經過我們這一代人的努力杭州的變化會更大。
生活的作文 篇9
初中呢，往往別人覺得都非常辛苦的，因為讀完小學的那辛苦的語數英，接下來還要迎接7。8科那么多，這叫學習差的我怎么活。
畢竟我學習也不怎么好，不過我的初中生活還是很好玩的，每天游手好閑，早讀就裝裝樣子，上課就畫畫，無聊就寫寫小說，然而一個學期很快就可以過去了，問我學到什么？雖然說像混日子一樣，但是學到的還是有的，具體是什么我也不清楚，但是我真有學到很多，比如一些生活中的技巧，地理還是有認真學的。
在初中結識的朋友很多。有好有壞，但是壞的.不一定很壞，都要看在他壞在什么方面，而好的不一定回是很好的同學，因為好朋友有時候還是會出賣你的，至于我有沒有被出賣過，我想肯定有的，初中對于許多人來說，有些人會改變，有些人會在思想或生理上做出不同的變化，而談戀愛也是不可避免的，不過只要你可以控制好，這些都沒什么問題。
我的初中就比較好玩吧。
生活的作文 篇10
生活像花兒一樣花，是一個美好的東西；花，是一個芳菲的東西；花，是一個象征美麗的東西。
在生活中，花是一個無處不在的、能讓人感到溫暖的東西。一位老人在過馬路時，看著前面那開得飛快的車子，不但不敢過，還毫無勇氣時，會有一個聲音在他耳邊響起：“老爺爺，讓我們幫您吧！”這時，兩朵小花就會扶著老爺爺過馬路。此時，老爺爺看著這兩朵小花，心里一定會想：“在活兒的世界里生活——真幸福、真美好。”
一個孩子在媽媽的幫助下會寫自己的名字時，心中充滿幸福，笑地像花兒－樣，媽媽又讓一朵花兒學會了寫名字，心里不知道又會開出多少幸福的'花，調謝多少難過、煩惱和艱苦的花。新陳代謝的同時，那朵成為母親的花是付出了多少時間、多少心血、多少汗水多少精力才讓一朵花，一朵美麗、可愛的花，一多美麗、可愛又對祖國媽媽充滿關愛的花有了名字，花有了自己名字。……
生活是美好的，它像一朵花，一朵美好的、可愛的花。它可以讓無窮無盡的花朵組成家，讓他們到世界各的去播撒它們的花粉。它讓花兒在這個世界上繁衍。生活的著一朵花是特別的，你不能摸著它，也不能看見它；但你可以體會他，可以享受它……
生活的作文 篇11
水工學校是我們快樂學習和成長的地方。
時至今日，曾經的一節(jié)語文課堂使我受益匪淺。老師提了一個問題，同學們都紛紛站起來舉著手大聲地說：“叫我、、、叫我、、、”我卻在座位上靜靜思考著，真沒想到老師卻點了我的名，弄得我非常緊張，心怦怦直跳，正回答得結結巴巴時，教室里猛然間響起了熱烈的掌聲，此時同學們給了我極大的鼓勵，我勇敢地回答完整了這個問題，老師對我微笑著，示意坐下。
也許，是這節(jié)課給了我自信吧，在下節(jié)上體育課中我依然很出色。我們班和三年一班比接力賽，輪到我了，我站在那里非常緊張，拿上接力棒就飛快地跑呀跑，后面的人都為我加油、、、，我心想：這么多的人為我加油，我絕不能讓他們失望，于是就加快腳步飛快地向前跑，終于超過隊友們，我迅速把接力棒遞給了下一位同學，心可算平靜下來了，最后我們班贏了。這就是我的.學校生活，有老師和同學的互相鼓勵、關愛、、、、、、，使我每一天過得充實，過得幸福。
生活的作文 篇12
學校為了豐富同學們的課余學習生活，鍛煉同學們的體魄，增強集體榮譽感。我們和平小學于開學初就下達了通知，11月初進行跳繩比賽，在這段日子里，全校同學每天都在加緊練習跳繩，盼望已久的跳繩比賽，終于在11月7日拉開了帷幕，先進行的是跳小繩比賽。
今天終于能在賽場上大展風采了，選手們個個躍躍欲試。比賽分年組進行，哨聲一響，每位同學為了爭取班級榮譽，使出渾身的解數，同學們都使足了勁，飛速地甩著繩，讓人應接不暇的腳步變換，讓人不得不贊嘆。選手們臉上掛著自信的微笑，都表現(xiàn)出了不凡的實力。
據賽后統(tǒng)計，高年級男女子第一名分別是劉洵、李佳，中年級男女子第一名分別是柳文博、曲盈，低年級男女子第一名分別是閆浩文、李響。
通過這次的`跳小繩比賽，大家感受到了運動的樂趣，也增進了同學間的情誼，使我們的校園生活更加豐富多彩，在今后的活動中，和平小學的全體同學一定將更加團結、奮進、積極、向上！
生活的作文 篇13
我們的校園時個歡快的校園，不管是在手工課上，還是在運動會上，或者是在晚會活動上……到處都可以聽到歡聲笑語。
先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。
還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節(jié)省的'“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。
在校園里，同學們的歡聲笑語無處不在，這就是我們快樂的校園。
生活的作文 篇14
我的小學是在農村度過的，農村的學校是不一樣的學校，清凈而且非常的干凈，到處布滿了生機，到處都是我留戀的地方。
小學的校園里有好多樹木，有好多花朵，大樹伴隨著我們玩耍，大樹伴隨我們成長，回想起這些美好的東西，真的是有感而發(fā)啊，時間過的真快啊。
還記得那個時候我還是在爺爺家生活。那個時候有好多小朋友在一起玩，玩的很開心，那個時候我們玩的東西很多，能去河溝里面抓小魚，能在綠草中睡覺。還能在草地中抓蝗蟲。小學的'時候玩的最開心，小學的時候什么都是那么的有趣，小學的時候從來不會想這些那些，小學的時候從來不會因為什么事情而感覺到不開心。那個時候是童年無忌的時候，想要干什么就去干什么，從來不會想那么多。在上課的時候聽老師講課也在想著玩。滿腦子就是玩，從不會把任何事情放在心上。唯一放在心上的那就是玩。小學的生活是歡樂的，小學的生活是歡快的，小學的生活中布滿了充實。小學的生活讓人想到的是更多的歡樂。我在小學的時候最愿意就是能和老師同學們搞聯(lián)歡會，最開心的就是能在這個時候和大家共同的演繹出好玩，好笑的作品。那樣的生活最歡樂，那樣的生活最美好，小學生活讓我回憶，讓我難忘。
我的小學生活在歡聲笑語中度過，我的小學生活在那充實而又布滿了的那歡樂中度過。
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