觸摸春天作文

觸摸春天作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的觸摸春天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觸摸春天作文1

　　前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

　　從這篇課文我體會到我們不應該看不起那些盲人，因為他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們仍沒有放棄生存，他們內心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿了希望，充滿了向往。

　　文中還有一句話使我激動不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的`經歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方。”這句話告訴我，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。

觸摸春天作文2

　　《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”

　　出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！

　　生命的'流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。

　　在課堂上，部分同學都在發呆或做其他的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？

　　和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創造”了一個多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！

觸摸春天作文3

　　我喜歡春天，喜歡我家門前的櫻花樹。

　　冬天，櫻花樹只有“孤獨”枝條，春天又是它把第一縷春天的氣息帶給我們。每個星期六下午我都會去看它，今天我又去看它，發現它有了花骨朵，各種各樣的花骨朵聚集在一朵花骨上，形成一個十分別致的花球，美妙無比。又過了兩三天，它已經有了花朵，它沒有刻意去擺放花朵的.位子，面是零散的，錯落有致地生長在樹上。我和爸爸媽媽就喜歡坐在櫻花樹“腳”下的那片綠油油的草地上“野餐”，還有幾分小情調啊！有時覺得無聊就拿一個玻璃瓶，把櫻花的花瓣放在里面，再加點水，反它放在陽光下，在太陽的照射下，水面頓時變得金光閃閃。有時我和弟弟一起撿飄落的櫻花花瓣，可是怎么捉都捉不到。等到玩累了，它卻又乖乖地睡在你的身上……

　　櫻花悄然綻放，它的花朵十分飽滿，光彩奪目，顯得是那么雍容華貴，嫵媚嬌麗；它芳香飄溢，好似天女下凡。

　　春天，萬物復蘇。春天，我最最喜歡的櫻花樹悄悄地，無聲無息地開放了！

觸摸春天作文4

　　春天到了，萬物恢復了勃勃生機，我決定去濱河公園觸摸春天。

　　沿著市河散步，我發現一叢叢迎春花吹著金色的小喇叭，“嘀嘀嘀……”歡迎春的到來；大樹的枝干也抽出新的枝條，長出嫩綠的新葉，為春天裝點色彩；小草睡醒了，從土地里探出頭來......

　　當我走到一片櫻花林前，櫻花紛紛揚揚隨風飄落，我不禁跑上草坪，在櫻花雪中翩翩起舞。再仰頭接下一片片花瓣，湊到鼻前一聞，啊!一絲若有若無的`芳香沁人心脾，令人心曠神怡，連蝴蝶和蜜蜂都陶醉在美麗的春色中。我穿梭在櫻花林中，似乎這里是通向花之國的通道，令人遐想。在櫻花林中玩累了，躺在草地上，不一會，又有幾片花瓣飄落在我的臉上，似乎在親吻我，我愜意地躺著，享受著大自然的恩賜。玩膩了，站起來，繼續向前走，來到了茶花林。茶花開了，漲紅了臉，用綠葉遮住自己的臉龐，像個害羞的小姑娘。我摸了摸它的花瓣，絲綢般柔滑，很舒服。再放眼遠方，到處桃紅柳綠，一片春意盎然。

　　我沉醉在美麗的春光中……

觸摸春天作文5

　　通過學習《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強、勇敢的精神令我們敬佩。

　　安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的`繽紛世界。

　　飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因為它求生的欲望強，所以作者才放了它。

　　香瓜子生命頑強，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環境---墻角的磚縫中。它生命頑強，即使它僅僅活了幾天······

　　作者杏林子意志堅強，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”

　　安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強、香瓜子的生命頑強和杏林子的意志堅強，使我明白了一個道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！

觸摸春天作文6

　　伏契克曾說：“應該笑著面對生活，不管一切如何。”是啊，無論我們的身體如何，都應該樂觀地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。

　　最近，我們學習了第十七課——《觸摸春天》，里面的.主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對現實的情緒值得我們去學習。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。

　　但現實中的一些事情卻讓人感到難以理解。

　　前幾天，我聽說有一位中學生，因為沒有考上大學而跳樓自殺。我個人認為，這一點也不值得。因為自己的生命只有一次，而大學沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時的情緒而放棄生命。我們應該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對人生！

　　生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時過失而悲傷，放棄生命，而應該去迎接美好的未來。

觸摸春天作文7

　　春天，是一個萬物復蘇的季節。春姑娘的足跡到處都有。現在，就讓我們一起來尋找吧！

　　清晨，我在離家不遠的小公園散步。走著走著我感到一股春天的.氣息。原來，是迎春花開了。

　　迎春花開了。迎春花像一位小淑女，文文靜靜的為人們播放春的信息。

　　過了幾天，我又來到小公園。這次，向人們播放春的信息的花朵，不止黃燦燦的迎春花，“花中三姐妹”也幫小巧的迎春花分擔了一點工作。這“花中三姐妹”就是--桃花、杏花、梨花。它們把勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶引了過來，為春天增添了不少生機。

　　我往前走，又看見許多代表春天的事物：柳樹發芽了、人們換上了春裝……

　　春天，是一年里最活潑的季節，是一年里最生機勃勃的季節。春天，像一個文靜的小女孩，像一位畫家，像一個頑皮的小男孩。啊！這就是豐富多彩的、千變萬化的、變化萬端的春天啊！

觸摸春天作文8

　　誰說春天看不見，聽不到，聞不見，摸不到？

　　我看見了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花綻開了笑臉；人們脫下了笨重的冬裝，穿上了輕松的春裝；小朋友們幸福的臉上洋溢著春的氣息……大地變得井然有序，春天來了，你看見春天了嗎？

　　我聽到了春天：小燕子在枝頭唱歌；小魚兒在魚缸里竊竊私語；風兒從我身邊呼呼的刮去；奶奶開始嘮叨別脫衣服，別脫的那么快，小心著涼……大地到處都有美妙動聽的'聲音，我聽到了春天，你呢？

　　我聞到了春天：油菜花香飄十里；柳葉也散發迷人的香氣；小蜜蜂身上沾滿了花蜜，看它陶醉的樣子，一定是被花香迷倒了……大地被香氣籠罩著，我聞到了春天。你陶醉了嗎？

　　站在碧綠的田野里，身后一望無際的麥田，我張開雙臂。啊！春姑娘拉著我的手，告訴我春天的美麗，向我講述春天的故事，我觸到了春天，這感覺真美妙。春姑娘把我帶到了春的王國，我和春姑娘唱著、跳著。

觸摸春天作文9

　　《觸摸春天》讀后感“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。”當我讀完這篇文章時，這段話在我耳邊久久的回蕩。

　　這篇文章記敘了在一個清香裊裊的早晨:鄰居的小孩安靜，她是個盲童。春天來了，安靜整天在花香中流連，當她想要觸摸那多月季花時，她并沒有摸到月季花，而是攏了一只花蝴蝶!安靜充滿了驚訝，許久，她張開了手指……

　　安靜心靈的窗戶并沒有關閉，她在用全部身心感受整個世界，在她內心深處，同樣是明媚動人的景色。安靜用自己獨特的方式感受春天，觸摸春天的氣息。盡管她什么也看不見，但她追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，在她豐富的.內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好，她是多么熱愛生活，熱愛生命啊!我們都是生活的主人，不論你是不是殘疾人，都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

　　誰都可以把握春的權利，只要用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。

觸摸春天作文10

　　春天讓人感覺心花怒放，萬物復蘇讓大地的一切事物，景物都醒了過來。

　　在這個陽光明媚的上午，我和表妹銘銘，媽媽一起去馬鞍池公園觸摸春天。我們乘上了車，車像小船似的一搖一晃的蕩漾在水面上。我們到達了目的.地，剛一進去一陣微微的清香把我們引入花壇。映入眼簾的是只五彩繽紛的花，大多是郁金香名目有許多。許多人在那里拍照呢!真漂亮我們不經的贊嘆這美麗的花朵。這時我感到春天是美麗!

　　我們進了大門，走著走著。一路上風景多多，我們看見一塊空地便停了下來。我們拿出毯子和好吃的零食，我們一邊吃，一邊玩。土豆，土豆，拍拍。叉子，叉子，拍拍。土豆叉子，叉子拍，土豆叉子，拍拍拍。我們開心的玩著。我們的笑聲好像感染了別人，旁邊的人也漸漸地笑了。這時我發現春天是快樂的。

　　我們吃好了，便去散步了。我們走啊走啊，突然天上飄下一朵朵白色的東西。我想：這是什么呢!我抬頭一望，只見一棵高大的櫻花樹。風一吹櫻花花瓣像一只只白蝴蝶翩翩起舞，我急忙拿起照相機拍了下來。這時我知道春天是繁榮的。

　　看完花我們就回家了，今天我知道春天是美麗的，快樂的，繁榮的。你知道春天是什么樣的嗎?

觸摸春天作文11

　　春天來了，爆竹聲中一歲除，春天送暖入屠蘇，小草探出來了頭，柳樹又長出了嫩綠的芽，春光無限，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這一句詩在春天里用得果真是名副其實呀！小燕子也為春光增添了許多生機。百花齊放，真是試上超然臺上看，半壕春水一城花。有的花還是花骨朵，有的花綻開了小臉，還有的羞羞答答的才綻開了兩三瓣。

　　忽然春雷打起陣陣大鼓，轟隆隆，轟隆隆，開始下起了蒙蒙細雨，小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。春雨好像是在彈琴一樣，優美動聽的`音樂，使人陶醉，春水也緊跟春雨的到來，在小河里流淌著，春水碧于天，畫船聽雨眠。

　　春夜里，我走在小溪邊，春風用溫暖的小手撫摸著我的臉，好像在說春天是多么美好呀！賞著明亮的春月，總會想起這樣一句古詩：春風又綠江南岸，明月何時照我還？

觸摸春天作文12

　　在《觸摸春天》中我清楚的看見了一個名叫安靜的盲童。她整天在花叢中穿梭，好像花叢中的萬物都在為她而綻放出新的生命，而她那充滿靈性的`雙手，竟然攏住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中撲騰，小女孩心中充滿自信，因為這是一個全新而不可思議的經歷。這個情景讓安靜充滿，自然是蝴蝶鼓勵了她，在這一瞬間，我深深地感受到即使是一個盲童也能用自己多姿多彩的內心世界來創造一個不可思議的奇跡，而在我失去信心是老師在鼓勵著我，在我沒考好時，老師也會在我耳邊輕輕地說：“這次沒考好沒有關系，凡事還有下次，可以努力”。而我回到家時，爸爸也會對我說：“學習的好壞不要緊，要緊是你曾經有沒有努力過”。身邊的人都是這樣的和藹可親。他（她）們都曾鼓勵過我，所以他們幫助過我，我當然要把感恩送給曾經幫助過我的人，我也要學幫助需要我幫助的人。

　　在這里我要對曾經教過我的老師說：“謝謝您們教會我怎樣做人，怎樣做任何一件事”。我還要對我的爸爸媽媽說：“謝謝您讓我可以背上新書包，讓我可以看見這五彩繽紛的世界，讓我拜托重重困難，讓我在最無助的時候想起來你們我的父母。在些我深深的向你們致敬。

觸摸春天作文13

　　"春天來了，春天來了!可是，春天究竟在哪里呢?

　　看，快看!櫻花都笑紅了臉!枝頭上、葉子旁，這兒一叢，那兒一簇，真不少!摸摸花瓣，滑滑的，嫩嫩的，真舒服!

　　看，快看!那棵高大的柳樹!嫩嫩的柳葉，細細的.柳枝，直垂在泉面上。這讓我想到了唐代詩人賀知章寫的詩句“萬條垂下綠絲絳。”

　　看，快看!那天空中飄著的柳絮，多么可愛啊!風一吹，就飄到了空中，那場景，就像春雪漫天飛舞。

　　看，快看!蜻蜓飛在水面上，不時在水面上點一點，就蕩起了一道道波紋。這是多么和諧的場景啊!

　　我知道了，春天，在櫻花上;春天，在柳枝和柳葉上;春天，在天空中飄著的柳絮中;春天，在蜻蜓的身上;春天，在……

　　其實，春天已經悄悄地來到了我們的身邊，只是我們不知道罷了!

　　你這調皮的春!"

觸摸春天作文14

　　蝶在她的手指間撲騰，盲姑娘安靜的臉上充滿驚訝，不由自主地想“為什么——為什么我的手，癢癉的？是什么東西在我的手里動？它動得好快啊，我從沒有過這樣的感覺。這個東西會是什么樣子的呢？我真希望自己能和正常人一樣，擁有一雙明亮的雙眼，看見各種東西，可以既能摸到它們，又能看到它們。但我已經感受到了，我手里的東西，是有生命的。”這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到一個她完全沒有體驗過的地方。

　　在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰頭來張望，眼睛雖然看不見，那眼神卻像在對蝴蝶說：“你有生命，就應該有生活。飛吧，你自由了。”

　　此刻安靜的'心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

觸摸春天作文15

　　今天，我和爸爸媽媽一起去觸摸春天，感受春天，最先知道春天來得是迎春花，迎春花不長葉子開花開得這么早，因為，它害怕葉子擋住它的美麗，那些小嫩葉去和它比美啊！迎春花提前告訴人們，春天來了。

　　走著走著，迎面走來了一位時尚的大姐姐，她敞著衣衫，這時，一陣微風吹來姐姐的衣服便隨風飄揚，在風中跳起了優美的“舞蹈”，姐姐的衣服也告訴我，春天已經來到我們身邊了。

　　萬物復蘇，百花齊放，綠樹成蔭，樹木脫下了枯黃的`衣裳，悄悄的穿上了碧綠碧綠的馬甲，讓我感覺到有一股春天的氣息，小草也長出嫩嫩的綠芽，楊樹象一位莊重的老人，他好像捋著自己那長長的胡子，在一邊對我們說：“小朋友最喜歡的春天已經來到了，已經來到我們的身邊了！”

　　啊！這真是一個生機勃勃的春天啊！

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