美術(shù)課作文

時(shí)間：2023-12-19 22:19:43 好文我要投稿

美術(shù)課作文15篇(優(yōu)選)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的美術(shù)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)課作文15篇(優(yōu)選)

美術(shù)課作文1

　　上課鈴一響，美術(shù)老師走進(jìn)教室，他今天給我們講了一個(gè)故事，是他做的一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰(shuí)打擾他欣賞這美麗的風(fēng)景，他轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)比房子還要大的`大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來(lái)。

　　大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來(lái)的，它想讓你騎到我的背上看風(fēng)景的。

　　這么大的地方，你怎么能看完呀。”他不想信獅子的話說(shuō)：“那你身上怎么沒(méi)有花呀。”獅子說(shuō)：“你往低飛一點(diǎn)就能看見(jiàn)了。”他往低飛了一點(diǎn)，果然看見(jiàn)了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。

美術(shù)課作文2

　　星期三的作文課突然被可可老師改成了“動(dòng)嘴美術(shù)課”。上課之前，同學(xué)們都非常好奇，有人說(shuō)：“可樂(lè)老師變成了美術(shù)老師嗎？”有的說(shuō)：“動(dòng)嘴美術(shù)課是吃東西嗎？”還有的猜這節(jié)課肯定很好玩……

　　這時(shí)，老師給了我們一人兩塊餅干和一張紙，我非常高興。最高興的事情是老師竟然把她做成的月牙形餅干“畫(huà)”送給我們吃，吃完之后我們就要開(kāi)始畫(huà)“餅干畫(huà)”了。

　　第一步，我們需要在腦海里面想清楚自己要“畫(huà)”什么。我想到了一輛越野車(chē)，于是我決定就做這輛車(chē)。第二步，我拿起了鉛筆畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)得飛快，一下子就畫(huà)完了。第三步，我拿起餅干，突然想到我的`車(chē)還沒(méi)有輪胎呢，于是我拿起三塊餅干做輪胎，我做了一個(gè)三輪車(chē)。最后我請(qǐng)老師給我的三輪車(chē)來(lái)拍照，拍完照我正準(zhǔn)備吃，突然想到，哎，不能，如果吃的話，那我的輪胎不就爆胎了嗎？于是我就忍住了。

　　“再見(jiàn)了！”跟老師說(shuō)完再見(jiàn)我們就回家了。這節(jié)“美術(shù)課”結(jié)束了，我好想再上一節(jié)呀！

美術(shù)課作文3

　　“記得那次，讓我回想一下，哦!對(duì)了!”

　　那次，我美術(shù)工具沒(méi)帶，老師讓沒(méi)帶的人罰抄8遍課文，并背2首古詩(shī)，這讓我急的像只熱鍋上的螞蟻，急壞了的我突然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣清晰溫和的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，馮奇楓說(shuō)：“快用吧，章騰耀，我借你!”“我......我......謝謝!”我像喜歡哭的人一樣，眼淚差不多流到了眼眶下，可我盡力讓眼淚涌進(jìn)去，他見(jiàn)了，笑了笑，向我招了招手，又向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我過(guò)去。這件事我記得很深。

　　記得還有一次，我的`課外書(shū)沒(méi)帶，他就連忙拿起一本名叫《游戲王》的書(shū)塞給了我，我非常感激他對(duì)我有困難的時(shí)候幫助我!我也要向他學(xué)習(xí)!

　　做一個(gè)有心人和一個(gè)助人為樂(lè)的他(她)們的好朋友!

美術(shù)課作文4

　　今天，臺(tái)灣的美術(shù)老師來(lái)聽(tīng)我們上美術(shù)課，這可是非常重要的一堂課呢！

　　一進(jìn)教室，桌子上擺放著包含著民間藝術(shù)的面老虎、刺繡、桃子、荔枝。等等。我想：今天應(yīng)該講的`是關(guān)于民間藝術(shù)的課吧。果然，張老師一進(jìn)來(lái)便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們講的是民間藝術(shù)。”我高興地一下跳了起來(lái)。

　　課堂上，老師說(shuō)：“蝙蝠的蝠字的諧音是什么？”大家都猜不到，老師告訴大家：“是福字。”課堂上老師講了一些小知識(shí)，其中，我最喜歡的是：“有一個(gè)桃，一朵牡丹花，老師讓大家猜它的意思。我舉起了手說(shuō)：“桃子代表長(zhǎng)壽，牡丹代表富貴，合起來(lái)就是即長(zhǎng)壽又富貴的意思。”同學(xué)和老師聽(tīng)完都鼓起掌來(lái)。還有剪紙也很有意思，聽(tīng)得我都入境了一樣。

　　今天美術(shù)課過(guò)得可真開(kāi)心，還學(xué)到了許多民間藝術(shù)知識(shí)呢。

美術(shù)課作文5

　　我今天我上了美術(shù)課，我們畫(huà)了大象，大象是在美麗的沙灘上，沙灘上有貝殼，還有海星。

　　沙灘上還有椰子樹(shù)，大象到沙灘上來(lái)揀貝殼，大象扇動(dòng)著象扇子一樣的耳朵，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子撿它喜歡的東西。老師畫(huà)的很好，同學(xué)們畫(huà)得也很認(rèn)真，我很喜歡上美術(shù)課。

　　今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，學(xué)了怎樣用橡皮泥做玫瑰花，老師教我做了之后我學(xué)會(huì)了。

　　我做了一支粉紅色的玫瑰花，做在了我喜歡的鉛筆上了。多好看呀！我做的`這支玫瑰花鉛筆能讓我把每一個(gè)字都寫(xiě)的漂漂亮亮的，我喜歡這只漂亮的鉛筆。

美術(shù)課作文6

　　明天上午，老師要教我畫(huà)素描啦！我太激動(dòng)了！趕緊按照老師的要求準(zhǔn)備好了需要的材料。

　　星期六上午，我早早地起來(lái)，拿好東西，去上美術(shù)課。到那之后，老師給我說(shuō)今天要畫(huà)正方體，并給我講了繪畫(huà)的方法。我按照老師的`要求先找出畫(huà)紙的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，用hb的鉛筆把輪廓畫(huà)出來(lái)，再用3b、4b、2h的鉛筆畫(huà)出正方體正面由深到淺不同顏色的陰影，同時(shí)用2h的鉛筆把正方體的側(cè)面打上淡淡的陰影，然后用6b和4b的鉛筆把背影和陰影加深，最后處理一下背景就好啦！畫(huà)的過(guò)程中，我因?yàn)榕啪€和背影一直畫(huà)不好，擦了好幾次，急得我滿頭都是汗。而我那可憐的小橡皮則像剛從煤礦里出來(lái)一樣，從頭到腳都是黑！后來(lái)，我還是在老師的幫助下完成了這一幅畫(huà)。

　　看似簡(jiǎn)單的素描，卻一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單啊！看來(lái)今后我要下點(diǎn)兒功夫啦！

美術(shù)課作文7

　　今天的美術(shù)課很特別，因?yàn)榻裉煲獛ё约鹤钕矏?ài)的玩具來(lái)學(xué)校介紹。

　　我沒(méi)有自己最喜歡的玩具，所以我就拿了一個(gè)最完好無(wú)損的玩具帶到學(xué)校去了。上節(jié)課老師給我們說(shuō)：“讓你們帶玩具的條件是：帶的`玩具的大小不能超過(guò)八開(kāi)紙，而且不能在除了美術(shù)課的時(shí)間玩它，被老師沒(méi)收了我可不管。”今天老師說(shuō)：“今天，一四班的一個(gè)小孩的玩具被老師沒(méi)收了，過(guò)來(lái)給我說(shuō)。

　　我送了他兩個(gè)字：”大家異口同聲的說(shuō)：“活該！”老師說(shuō)“對(duì)”今天在這節(jié)課老師讓我們四人組成一個(gè)小組，互相介紹自己的玩具，最后讓你們每個(gè)小組選出一名代表來(lái)介紹自己的玩具。同學(xué)們就介紹了一會(huì)，下課了。

美術(shù)課作文8

　　今天下午第一節(jié)美術(shù)課下課后，繆老師對(duì)我們說(shuō)：“第二第三節(jié)課去少年宮做手工。”全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。

　　到了少年宮，繆老師叫我們按學(xué)號(hào)1到20號(hào)做沙畫(huà)，21到40號(hào)做木工，我被分到了木工班。教木工的老師給了我們拼插的工具，叫我們拼起來(lái)，我想：這可難不倒我。老師發(fā)下來(lái)了，我一看大圖片，原來(lái)是叫我拼插大風(fēng)車(chē)。我拿起一個(gè)“草坪”，拼在另一個(gè)拼圖上，呀？怎么拼不進(jìn)去？我翻來(lái)覆去，仔細(xì)看說(shuō)明書(shū)，原來(lái)是拼錯(cuò)了。前幾個(gè)還會(huì)拼，后面的越來(lái)越難，我向老師求助，老師幫我把大風(fēng)車(chē)拼出來(lái)了，正好，二節(jié)課的'時(shí)間也到了，同學(xué)們拿著自已漂亮的作品高高興興地回到了教室。

　　今天我有了一次快樂(lè)的木工體驗(yàn)，我坐在座位想，如果每天都可以做木工就好了！

美術(shù)課作文9

　　今天上午第二節(jié)課時(shí)美術(shù)課。老師叫我們剪貼添花——“春天的花”。我先用黃色的紙撕成一片片小花瓣，有滾圓滾遠(yuǎn)的，也有橢圓的和三角形的。接著，我把他們都貼在作業(yè)紙上，拼成了幾朵美麗的'小花。然后，我拿起彩筆，再花上花了幾只花蝴蝶，我花下面添上綠綠的葉子和小草。我還花了幾個(gè)小朋友站在花旁邊澆水。最后，我有在天上畫(huà)了紅色的太陽(yáng)和幾朵藍(lán)藍(lán)的云彩。我是多么喜歡這張畫(huà)啊！

　　“我先用黃色的紙撕成一片片小花瓣，有滾圓滾遠(yuǎn)的，也有橢圓的和三角形的。接著，我把他們都貼在作業(yè)紙上，拼成了幾朵美麗的小花。然后，我拿起彩筆，再花上花了幾只花蝴蝶，我花下面添上綠綠的葉子和小草。我還花了幾個(gè)小朋友站在花旁邊澆水。最后，我有在天上畫(huà)了紅色的太陽(yáng)和幾朵藍(lán)藍(lán)的云彩。”文章介紹剪貼添花條理有序。“我是多么喜歡這張畫(huà)啊！”直抒胸臆，卒章顯志。

美術(shù)課作文10

　　上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢？

　　老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫(huà)像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的方法來(lái)制做。”

　　老師說(shuō)完，大家就開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見(jiàn)人家都快做好了，我靈機(jī)一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā)，把五官畫(huà)上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的人頭就做好了，我看著自己的杰作，滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái)，還在上面畫(huà)了一個(gè)小帽子呢！

　　這節(jié)美術(shù)課不僅有趣，而且給我的.小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！

美術(shù)課作文11

　　星期天的美術(shù)課上，老師帶我們畫(huà)風(fēng)箏。

　　第一步，要準(zhǔn)備材料。老師給了我們風(fēng)箏布、鉛筆、橡皮、水彩筆。第二步，我們就開(kāi)始畫(huà)圖案了。我在風(fēng)箏布的上方畫(huà)了一個(gè)小宇宙，又把小宇宙用菱形包圍。小宇宙下畫(huà)了一條風(fēng)箏線。風(fēng)箏布的`下方，我畫(huà)了一個(gè)小男孩，他牽著線在開(kāi)心地跑著。我還畫(huà)了一片草坪，草坪上畫(huà)了一棵樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)小女孩在乘涼。女孩仰著頭，好像在說(shuō)：“謝謝大樹(shù)爺爺讓我乘涼。”大樹(shù)爺爺回應(yīng)說(shuō)：“不客氣。”到了第三步了，該涂顏色了。我把小宇宙涂成紅色，風(fēng)箏線涂成黑色。把草地涂上綠色，大樹(shù)的根和枝干涂成灰色，葉子涂成綠色。小花有各種各樣的顏色，有紅色、黃色、粉色，紫色……各種各樣的小花在向我揮手，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好啊。”我終于畫(huà)完了，我給它起了個(gè)名字――爆發(fā)吧，小宇宙！

　　我喜歡我自己畫(huà)的風(fēng)箏，下次我還要畫(huà)風(fēng)箏。

美術(shù)課作文12

　　紅有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“中國(guó)紅”。昨天，謝老師就把她們給“帶”來(lái)了。

　　謝老師提著一大包東西進(jìn)門(mén)。里面裝這什么呢？哈，就是我說(shuō)的中國(guó)紅。

　　不過(guò)，謝老師給她們都“穿”上了漂亮的“衣服”。有的，“穿”著印有小鳥(niǎo)在枝頭唱歌的“長(zhǎng)裙”，有的，“身穿”繡有蝴蝶手拉手跳舞的“外套”……

　　她們一個(gè)個(gè)“跳”上黑板，簡(jiǎn)直像一片火海。她們又像一塊塊磁鐵，把路過(guò)的老師們一個(gè)個(gè)吸引住了。

　　我覺(jué)得，最美麗的、最華麗的`，還是“團(tuán)花”。她外面有一圈花，中間還有一只小蝴蝶。謝老師說(shuō)，中間是我們，外面一圈是爸爸、媽媽、外公……

　　可是，輪到我們剪了，我咔咔剪一個(gè)大洞，換一張紙，又是咔咔一個(gè)大洞。沒(méi)辦法了，只好繼續(xù)剪。最后一次，沒(méi)剪錯(cuò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)不是橫著折，而是豎著折。

　　上完了這堂紅色的美術(shù)課，我想：如果大家也能剪得像謝老師那樣好，那么我們班永遠(yuǎn)都是紅色的了！

美術(shù)課作文13

　　上課了，王老師走進(jìn)了教室里，她站在黑板前，拿出粉筆，在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的頭，頭上長(zhǎng)著三根頭發(fā)、圓圓的眼睛，和一張大大的'嘴。王老師神秘的對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫畫(huà)鼻子。”

　　小明把手舉得高高的，王老師就讓小明來(lái)試著玩一玩。王老師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)游戲有兩個(gè)規(guī)則，第一個(gè)規(guī)則是得蒙住眼睛，不能看；第二個(gè)規(guī)則是要原地轉(zhuǎn)三圈。”說(shuō)著，老師把紅布蒙住了小明的眼睛。

　　游戲開(kāi)始了，小明在原地轉(zhuǎn)了三圈，他正想畫(huà)時(shí)，同學(xué)們就說(shuō)：“左左、右右、上上、下下。”小明聽(tīng)得頭暈了就隨手一畫(huà)，小明一畫(huà)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑。小明摘下紅布，一看，鼻子都畫(huà)到嘴的左面了，自己也笑了，男同學(xué)都笑得流淚了，女同學(xué)為小明鼓掌。

　　這可真是一節(jié)開(kāi)心的美術(shù)課呀！

美術(shù)課作文14

　　聽(tīng)舒老師說(shuō)，星期四的第二節(jié)課會(huì)有一個(gè)別的學(xué)校的美術(shù)老師給我們上課，我迫不及待地等待著。

　　叮鈴鈴，上課了，俞老師發(fā)給我們每人一張報(bào)紙，同學(xué)們各個(gè)莫名其妙，我也想：老師發(fā)報(bào)紙做什么呢？老師看出了我們的心思說(shuō)：“請(qǐng)小朋友們把這張報(bào)紙攤平放在桌子上，保護(hù)桌子。”我們這才明白。

　　接著，老師又發(fā)下了畫(huà)畫(huà)的紙，叫我們把白紙涂滿顏色。大家迅速動(dòng)起筆來(lái)，不一會(huì)兒，我們都完成了人物。然后老師要我們用黑色油畫(huà)棒繼續(xù)涂在涂滿色彩的紙上。我有點(diǎn)疑惑：老師這是叫我們干什么呀？把畫(huà)紙弄得黑乎乎的，一點(diǎn)也不好看！這時(shí)老師拿出許多水筆空筆芯發(fā)給我們，說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在用這支筆芯在你們涂滿黑色的紙上開(kāi)始畫(huà)吧，想畫(huà)什么就畫(huà)什么？”老師話音剛落，我們七手八腳畫(huà)起來(lái)了。畫(huà)著畫(huà)著奇跡出來(lái)了，我們的`畫(huà)紙上不再是黑乎乎的一片，變成了五顏六色的了，真好看！老師告訴我們這叫“刮畫(huà)”。

　　我喜歡這節(jié)美術(shù)課，那一天的情景一直讓我難忘！

美術(shù)課作文15

　　每一節(jié)美術(shù)課我都很喜歡，可是這一節(jié)美術(shù)課才是最難忘的。

　　這天老師沒(méi)有特別要求我們干什么，所以我們就隨便剪剪畫(huà)畫(huà)。我剪了一個(gè)胡子，想：這個(gè)胡子貼在人頭上應(yīng)該會(huì)更好看！我看了看四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)在忙自己的事，沒(méi)有人能和我玩。忽然我看見(jiàn)了美術(shù)老師，覺(jué)得美術(shù)老師是一個(gè)很好的“模特”，所以我把胡子貼在了美術(shù)老師的'鼻子下面。有的同學(xué)看到我給老師貼了胡子也都加入我的“行列”中，給老師做胡子，皇冠等。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，時(shí)間過(guò)得可真快，我還沒(méi)玩夠呢！

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