歲月留痕作文

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歲月留痕作文[精選15篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的歲月留痕作文，歡迎閱讀與收藏。

歲月留痕作文[精選15篇]

歲月留痕作文1

　　踏入中學校門，心中念念不忘的仍是小學的時光。記得，剛剛背上書包進學校時心情高興得無言形容，在老師的辛勤牽引下汲取知識，學習做人的道理，我們漸漸懂得了許多。懂得了尊敬，懂得了愛……到現在我似乎更懂得珍惜更懂得給予。而這些，離不開老師的培養。忽而想起，又有好久沒有到母校去走走，去看看了!雖然每天都從母校門前經過，卻不曾走進去。

　　于是，我帶著激動的心情又一次漫步在伴我成長的.母校，走進母校，聽著悅耳的朗朗書聲，我仿佛回到了讀書的時光。

　　走到走廊的盡頭，我看到了，看到了曾教我們的老師，心中涌起百般滋味。

　　不一會，老師也看到了我，她對我微微一笑。哦，老師您還記得我嗎?或許還記得吧!高興之余，我心里不免酸酸的，您微微一笑，眼角多了歲月厲劍的傷痕;眼睛似乎也不見神采飛揚，倒是多了幾分黯淡;您那久經風雨的臉頰也不再光滑細嫩，變得有些暗沉;烏黑的頭發間也有絲絲銀發。我不禁感慨：“老師您老了，我們也懂事了!”

　　我在門口看著您，教著另一批學生，他們正襟危坐，聽著您的教導，您是嚴厲的，其實我知道您是那么的慈祥。

　　該走了，我也該離開了，我不禁想道：“去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間又是怎樣的匆匆呢?”

　　“老師，謝謝您多年來對我們的辛勤培養和教育”。對著您的背影，我只能默默地說聲：“再見!”

歲月留痕作文2

　　光陰似箭，日月如梭。也許，昨天正與鄰家小孩嬉戲打鬧，今天就坐在高中教室里勤奮努力。驀然回首，不知已經過去了多少個歲月。你還能依稀記得在很小很小的時候，天空是那么的藍，躺在草地上是那么地舒心，永遠都是與其他小孩一起出去玩，到了夕陽時分才回家。無論闖了多大的禍，總會有人原諒你，父母也從不會責備你。

　　到后來，你背上父母給你買的新書包踏入小學的.校門，你是多么地不舍，你總是會哭上幾回。從老師教給你的第一個拼音，第一個數字開始，你便步入了知識的殿堂。因為人生的第一堂課，你變得那么地如饑似渴，你渴望能了解更多，知道更多。你開始有了自己的想法和認識。

　　隨著年齡的增長，你知道的越來越多，你開始有了自己的追求和夢想。你為了它不斷去努力，不斷去超越，因而你的責任也越來越重，你學會了不因小事而計較，學會了凡事以大局為重。

　　歲月總是那么地無情，你會麻痹你的神經，抽空你的思緒，讓你覺得昨天仿佛就在眼前，卻又遙不可及。它一點一點地奪走你的青春時光，毫不保留。它在不知不覺中改變著你，讓你忘卻了很多事。你還能想起第一次做飯，第一次拖地，第一堂測驗，說的第一聲“對不起”嗎？昨天已成為過去，未來還在繼續，人要學會向前看，不能總是回憶從前，否則將不會有所作為。

　　歲月雖然奪走了我們很多東西，但同時也給予了我們對未來的憧憬。美好的回憶將永存于你自己的心中，現在要做更多的是應對未來的準備，這是無法逃避的事實。

歲月留痕作文3

　　時間如水，歲月如梭，面對這亙古不變的天之定理，曾經睿智的人們不得不向時間屈服，的確是這樣，歲月的刻刀，鋒利無比的給萬物刻下了不可磨滅的記憶。

　　春天，一個生機勃勃的動人季節，萬物蘇醒了，柳樹早已抽出嫩芽，小草從地下偷偷地鉆出來……面對這樣的花季，在這樣空閑的時光中，人們會想大自然究竟給我們留下了什么？

　　夏天，一個熱情高漲的季節，性格如此奔放，太陽每天早上躍過地平線，那一剎那余暉殘留在東方的天際。新的一天開始了，一群小學生快樂的在路中嬉戲，身后的空氣中彌藏著一片歡聲笑語；午后的楊樹林中，不知疲憊的知了故意提高音調對著正在路中悠閑漫步的閑人高吟，似乎在向他們訴說著什么。

　　秋天，一個充滿蕭瑟、肅殺的季節，踽行在路上，秋風瑟瑟，風聲在耳邊反復回旋地繞過，久久不愿離去；路旁的紅楓整齊而嚴肅地站在那里，活脫脫地像父親教訓兒子，面孔是那樣嚴厲，火紅的楓葉乘著秋風飛刺向我們，思緒突然出現嚴重短路。

　　冬天，一個粉裝玉徹，寒風朔朔的`季節，坐在外面，朔風猛起，北方的寒風異常兇烈像一刀鋼刀突刺過來，狠狠地刺向心臟，朔風夾雜著雪花，天空中的雪花馬不停蹄地砸下來，落在身上并消融在心中喚起心中久違的良知，那種消融的嚴寒留在心中，沁入肝臟。

　　歲月如月，月如天，四季在每年中不斷循環，歲月流失，難以收復，歲月如一把鋒利的刻刀，將歷史銘刻在記憶的豐脾中。

　　歲月留痕，為世人留下的時光，卻給自己留下了無耐和痛苦的遺憾，這些痕記刻在人們心中，經過歲月長河的沖刷和洗滌將永遠揮之不去。

歲月留痕作文4

　　一個絲雨綿綿的午后，我正品讀著劉墉先生的《生生世世未了緣》，忽覺手機在兜里振動。打開翻蓋，是一條短信，發件人：哥哥。哥哥是我剛入大學時給我軍訓的教官。自從一個月的軍訓結束后，我就再也沒有見過他。收到他的短信，我有些驚訝，有些感慨。仿佛幾個月的苦辣辛酸又在腦海里放映了一遍。我提取信息：

　　妹，最近過得還好吧？我今天收到“優秀士官”的喜報了。你沒忘我吧？昨晚我還提起你了呢，你有感應么？你送給我的文章我保存得好好的，還有香水味。

　　看完這條信息，我的心中生出些許莫名的感傷。我回復他：

　　愛好寫作的人記憶力最好，怎么會忘你呢？

　　合上手機，我走到窗前，伸出手。那些絲絲細雨滴入手心的輕微之音，仿佛這世間的柔思盡融于此。這般景光，令我不禁想起了少游的名句：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。

　　緣來緣去，緣起緣滅。我們總是隨緣而來，隨遇而安。其實，從大處看，緣不來不往，不起不滅。

　　那稠稠密密的'雨絲啊，你是否能告訴我：在一個始料未及的暴風雨中，在周圍人冷漠.懷疑的目光中，有一雙手給過我支持和溫暖。雖然短暫，但它所詮釋的卻是人間最美的摯情。這樣的歲月，這樣的人，叫我如何忘懷？

　　城市霓紅中，我們明明暗暗；穹海潮汐中，我們起起伏伏。我們為恢弘偉大的事業而喝彩，為驚魂動魄的愛情而感懷。然而，你能否從一杯粗茶、一方紙巾中觸到了這平凡的感動：從一句平淡的話語、一個淺淺的微笑中摸到歲月的痕跡。

歲月留痕作文5

　　一個偶然的機會，在網絡上看到了一段視頻，首先是名字《夢回臺兒莊》吸引了我，打開之后很快響起的凄美的歌聲，更讓我忍不住凝神屏息地看了下去，直至結尾，才知道是我曾經認識的民俗學者山民先生編導的作品。緊接著，菏澤電視臺竟也播出了這部片子，于是坐下來再看一遍，更從心底生出許多感慨。

　　初識山民先生，是源于幾年前的一次民俗調查，那時的我，對民俗的理解很是粗淺，認為無非是一些節日的紀念活動，一些風土人情而已。而山民先生卻是那樣地認真執著，并對我關于菏澤民俗的介紹給了很多鼓勵，使我對于民風民俗產生了濃厚的興趣。

　　我知道那時的山民先生是山東省民協副主席，是中國民間文化遺產搶救工程專家委員會委員，《民間文化論壇》主編。近來才聽說《夢回臺兒莊》是他退休回家鄉后的一部作品。

　　《夢回臺兒莊》是一部抒情風格的民俗電視片。片子雖只有半小時，卻濃縮了一位84歲的女性人類學家對故鄉70年的懷戀。當地的民俗風情、人文歷史信息盡皆收入其中。那鄉愁似紡車抽出的紗線，繾綣地纏繞在紗錠上，猶如解說詞中那綿長的回聲：“我魂牽夢繞的故鄉……你是否還是舊時模樣？你是否還是舊時模樣？”片子開頭是一河燈光漁火向我移來，滔滔流水聲里，忽有如怨如慕的民歌聲從遠方響起，然后又是一聲接一聲杜宇的啼喚……

　　幾乎整部片子都是這樣，在詩韻的徜徉中，給遠方的游子增添了才下眉頭又上心頭的鄉愁。

　　臺兒莊，在我的記憶里，是一個因1938年春的一場血戰一夜成名、被譽為“中華民族揚威不屈之地”的名字，想不到竟然還有著這么多令人纏綿悱惻的懷想和感動。民間歌舞、地方戲曲、踩高蹺、說書、生產習俗、節日習俗、飲食習慣、纖夫號子、民族服飾等等，許多日漸消失的民俗風情，都融進了臺兒莊游子的魂夢里，猶如串起的一顆顆閃亮的“民俗珍珠”。尤其是那片中的歌謠，一下子就把我帶回到奶奶那嗡嗡的紡車旁，讓我穿越時空那狹長的隧道回到了童年。童年的日出日落，童年的喜笑悲愁，如今都同這部片子中許多鏡頭糾結在一起，留給了我揮之不去的美麗的惆悵。

　　一個14歲離開故鄉的女孩，70年的思鄉之情里，包含著多少動人的故事啊。那墻頭上的黃貓，磨房里的黑驢；那池塘里荷花的嬌紅，那山地里油菜花的嫩黃；還有那唱著小曲紡棉花的母親，那蹲在草垛旁聽民歌的村民；一切一切，那尋常得不能再尋常的往事，一旦從塵封的記憶中走出到屏幕上，無處不是美得讓人心痛。

　　“一只小船喲喂往南搖那個呢，半船那個葫蘆半船那個瓢喲喂，半船那個紅櫻桃那個哎嗨嗨喲……”“二月二，敲瓢叉，十窩老鼠九窩瞎……”“小二妮呀，拔草根呀，拔了草根喂驢駒呀，驢駒長大了，二妮出嫁了……”不知為什么，這些歌謠似乎從未聽過，卻分明又是那樣的熟悉。當發覺淚水打濕我的衣衫的`時候，我明白了，因為這些歌謠唱出了我已漸行漸遠的童心，唱出了我曾幾何時的、成長的無奈和憂傷。

　　魯南大鼓、魯南墜子、柳琴戲、《人燈舞》，一聲聲演唱，純樸得令人神往；一口口鄉音，親切得讓人淚流滿面。而在那男耕女織、貧困簡單的歲月里，鄉里人對忠貞愛情的歌頌和對美好生活的渴望，該讓今天萬丈紅塵中的都市人有多少反思和愧恧啊！

　　一方水土養一方人，也許臺兒莊畢竟是菏澤的近鄰，許多風習民情是如此的相近。看著《夢回臺兒莊》，我心頭浮起的記憶的碎片，猶如一串串殘損的甲骨文，該怎樣拼接那份美麗的永恒啊！一轉眼才發現好多繩結早已忘記了自己的使命，不知在為誰記錄和承載什么，記憶深處放不下的，總是那種不易釋懷的落寞。

　　長期從事民俗和民間文學研究的山民先生深知，民俗是一個地域、一個民族獨有的生活文化，這個地域、這個民族的人注定要在這一生活文化的模塑下長大；這一地域獨特的語言、生產、生活，必定會深深地烙印在這個人的血液之中，成為他形成歸屬感、認同感的重要因素。我想，用《夢回臺兒莊》里的民歌、民舞、民情、民俗在給人回憶和心靈慰藉的同時，喚起觀眾對那已經失去和即將失去的民風民俗的珍愛，喚起他們保護我們的母親文化，保護我們的民族之根，也許正是山民先生寫入腳本、攝入鏡頭的一份苦心。

歲月留痕作文6

　　時間總是悄然無息地流淌著，摸不著也聽不見。也許你在母親的白發中看見了時間，也許你在泉水叮咚之處意外發現了它……歲月匆匆，人也匆匆，我們要在匆匆之際留下最美的歲月痕跡。

　　出了門，迎面就又是一陣寒風，日復一日，日子究竟也是這樣過的。腳步不斷加快，也是為了讓自己暖和一些，冬天的早晨總見不到太陽。匆匆之余，耳畔突然傳來稚嫩的聲音，我扭頭一看，原來是一對姐妹。姐姐正在為妹妹梳頭發，她們嘴里正哼著一首輕快的曲子。

　　我駐足細聽了好一會兒，也完全沉靜在這優美的旋律中了，那感覺好似在冬天里遇到了溫暖和煦的陽光，溫暖著我們那顆被寒風吹得冰冷又麻木的心，讓人感覺無比愜意……

　　看著她們天真無邪的神情，又勾起了我對自己美好童年的回憶。那時的我，總賴床不起，任憑自己撒野，在父母的笑聲中昂首闊步走向學校，放學后馬上扔下書包，與小伙伴跑去抓蝴蝶捉蝌蚪，清脆的笑聲蕩漾在繁花似錦的公園里。

　　今天的我，盡管少有那爛漫而暢快的大笑，更多的是緊張而辛苦的'學習節奏；少有出外捉小昆蟲的迷人時光，更多是為自己不大滿意的成績而苦惱；少有那賴在溫暖被窩里的快樂，更多的是早起頂著寒風走向學校的艱難。但我已釋然：歲月留痕，每一道痕跡都有它獨特迷人的花紋。

　　今天的我，會吃苦又有韌性，面對困難充滿自信，這難道不是歲月留下的新的痕跡嗎？

歲月留痕作文7

　　年少的無知，歲月留下的傷痕，終會被愛與溫暖治愈。

　　——題記

　　歲月留痕從記事起，我便不太與人交流。爸媽說，女孩子安靜點也好。但沒人告知我，安靜會成為被欺負的理由。剛上一年級的孩子，初接觸學校，是最不懂事的時候。喧鬧的操場中，我狼狽地坐在角落的沙地上，對面的一群頑劣的孩子把我的鋁水壺當足球一樣踢著玩。膩了，再踢回來。右手手指被之前的彈弓打傷，沁出鮮血，鉆心的疼。我便用這只手，撫過坑坑洼洼的瓶壁，扭曲的不成樣子的小白兔委屈地哭泣。恍惚間，右眼下被石子砸出的的傷口開始疼。“哭了。連聲都沒有，還真是個啞巴！”戲虐的嘲笑無限刺耳。聞言，我抬手拭去臉上的水，結果，在手背上，我看到了略顯古怪的血跡，不知是血裹住了淚，還是淚凝住了血。好可怕，好痛苦！歲月里的那只惡魔，猛然在心口劃下一道血流不止的傷痕。恐懼戰勝了理智，待我重新恢復意識，我在他們的恐慌和尖叫中，無力地松開手中厚厚的板磚。從那以后，一種莫名的毒素自心臟蔓延，每一根神經都充斥著灰暗。即使過去了很久很久，那條傷痕仍在隱隱作痛，那段不堪的歲月，即使在陽光之下，還是斑駁成噩夢。痕傷小獸安靜的性格逐漸變成格格不入的不合群，冷漠易怒成了我對外的護身障，我固執地認為，只有遠離人群才是安全的，只有刺傷別人，讓他們躲開，自己才是安全的，只有心房的門后才是安全的。我不愿見到任何陌生人，他們只會讓我顫抖害怕，一次次地揭開血淋淋的傷疤，喚醒掩藏在黑暗中的野獸。但它還是醒了，警惕著，危險著，自私地占據最暗的最敏感的角落。它對著每一個試圖靠近的人低吼，用冰冷的眼神怒視那些友好的微笑，別扭地逃開。可誰又知道，它每時每刻的恐懼和孤單，它落寞的身影不得不被如痕歲月糾纏得遍體鱗傷，卻又無法掙脫。時光還在前進，我和它漸漸長大，看慣了太多分分合合、真真假假，渴望溫暖的心也漸漸麻木。是誰說孩子永遠是孩子。

　　傷害太多，感動太少，再純真的童心，也會生銹的吧。盤踞在黑暗中的小獸，終把希望啃噬，可悲地怨恨著懦弱的自己，而那道痕傷，已經是我不愿觸碰的歲月。歲月花開，舊痕新生一歲歲長大，一點點懂事，生人勿近的'氣息悄然淡去，可是我和它，還是不敢融入一個集體，我需要做的，就是保全自己，把歲月留下的突兀的悲傷，遮藏，壓平。憂郁的秋天，校運會閉幕式那天的午后，空氣里帶著沉悶，浮躁的我看不下無聊的演出，索性把帶來的作業收好，默默離開座位。四周的同學興致勃勃地討論運動會里的趣事，可惜那幾日我都窩在班級集中營里，群體活動基本和我無關。熱烈的陽光很快使人渾身灼熱，我跑去遠遠的小賣部買水。回來的路上，我依稀聽見了大喇叭正在主持的節目——我們班的合唱！糟了，我怎么偏偏挑了這么個時候離開！加快腳步，趕到后臺時，隊伍已經上了一半，我硬著頭皮混入隊列。我的忽然出現給同學們帶來的震驚在伴奏中迅速平復，高亢的歌聲響徹在操場上空，演出完美結束。但在后臺，我遇上了面色鐵青的班主任。她說，作為集體的一部分，就該承擔自己的責任。周圍的同學說，他們找了我很久，班主任差點急昏了頭。我愣住，我，是集體的一部分。原來，我并不是可有可無的存在！可是，我卻險些破壞了大家辛苦排練的結果。心門一點點破開，我又哭了。這一次，是愧疚，也是唯一的一次。“其實也是沒事的，你別哭。”“班主可能說的有點過，你別太在意。”“精彩的演出還沒結束，再不回去就搶不到好位子了。”

　　溫暖的安慰像一陣奇妙的春風，簇擁著一懷艷陽一步步逼近黑暗中的那只小獸，無休止的黑夜在迎來春暖花開的剎那，碎裂成感動的微笑。它在光下，終于看清了自己：我一直不是一個人，我可以選擇快樂，我可以蛻變新生。歲月的舊痕，緩緩開出一株，幸福色的鈴蘭。歲月靜好，珍惜痕跡我曾經永無止境地行走，一路追尋著光芒，想要逃離黑暗。是你們，讓我有勇氣拾回散落的方向，陪伴我數次克服難關，哪怕摔倒在地心受了傷，我也不再流一滴淚，站起來，你們說我們還能更向上。將不安吹散在風中，有你們在我身旁，攜手跨越所有障礙。夢想永不眠，豁出青春描繪未來，無所畏懼一路追趕，如夜空閃耀的星，我們將閃爍燦爛！歲月靜好，我將珍惜有你們的痕跡，我欠你們一聲，謝謝。

歲月留痕作文8

　　門前的古樹，立在池塘邊，曲折盤虬的樹枝，在歲月的洗禮中更顯蒼老，葉也偶爾在上面涂點兒綠涂點兒紅，肆無忌憚地侍弄著時間。可那桃形古樹心中的年輪，池心記錄的畫影，卻刻骨銘心地記錄著我們的曾經。

　　曾經的我們手拉手地走進初中的校園，心中充溢的卻是好奇與激動。想想在藍天下入團宣誓的情景，嘴角邊不自覺地上揚。樹下刻著誰和誰的“友誼長存”操場上留下怎樣的歡聲笑語、嬉戲打鬧，小賣部門口又有誰躲過老師的竊喜……這一切都是我們自己搭起的云梯上最深的痕跡呵。

　　后來的我們，徘徊在夢與現實間，麥浪翻溢著的童年勾起的回憶永遠停在相片定格的時刻，而那一樁樁、一幕幕卻被歲月雕刻，如同永遠抹不掉的掌紋。老師的諄諄教誨、同學的深厚友情、家長的體貼關心都在不經意間稠密了過去與未來。于是，我們要為未來奮斗，要在初中的最后一年唱響生命中最華麗的年輪。我們都不敢再愛，你愛籃球，我愛畫畫，都在歲月的征程中漸漸褪色。

　　后來的后來也就是現在，五月未央，夏至未至，我們都隨著人流來到了“獨木橋”前，準備奮力一搏。看著你消瘦的背影，凹陷的眼睛，我才感到歲月已經為即將奔赴“戰場”的我們刻下了深深的痕跡！我才發現，彼此都是對方的鏡子，打碎它便會看到另一個自己，盡管，這也許要淚流滿面……

　　走吧，走吧，讓我們重牽彼此的手，為初中的`最后結局做最后一搏，讓青春的身影在歲月的洪流中留下最深的烙印！

　　20xx年的夏至已不遠，我堅強地向前走著，閉上眼，仿佛又看見曾經的麥浪與云梯……

　　我想在門前的古樹上祈禱，在我初中的最后一月唱響生命中最華麗的年輪！

歲月留痕作文9

　　如果我的人生是一輛公交車，那我就是這輛公交車的司機，在我的這輛公交車上，有上來的人，也有下去的人。這些人教會了我成長，這些人教會了我關心，這些人教會了我知識，這些人教會了我友誼和陪伴。每天都有不一樣的人，每天都有不一樣的風景，但我卻始終行駛在那條“歲月”的道路上。

　　除了父母，親人以外，她是我最重要的人，她是我最好的朋友，但我們好的卻像姐妹。你看，我們雖然不在同一個班，但卻形影不離。她很細心，性格很好，喜歡給別人講笑話，跟她在一起你會覺得很舒服，很輕松，這也是我喜歡她的原因吧。

　　記得那一天早上，我來到了學校里，正在打掃衛生的我肚子突然猛烈的疼了起來，她同我一起打掃衛生，發現我的失常后跑了回來，見我用手捂著肚子就猜到我肚子疼，她把我扶回了教室里，她用她的水杯裝滿了熱水遞給我。在她的悉心照顧下，我的肚子已經好很多了，可沒想到上第一節課的時候我的肚子又開始猛烈的疼了，我疼的`趴在桌子上，她看到后立馬去叫班主任，班主任給我的父母打了個電話，我被接到了醫院。醫生檢查了一下說我沒事，吃點藥就好了。我回到學校已是第三節課了，我喊了聲報告就進去了，老師還關心的尋問我怎么了，我只是說了聲沒事了。下課后，她急匆匆的跑了過來問我是什么病，我說也不是什么大病她才放心的回座位了。我看著她的背影感覺到了溫暖。她就是這么細心，為別人著想的人，所以她的朋友特別多。雖然這件事已經過去幾年了，但我還清晰地記得她那時著急的模樣。

　　也許在我的這輛公交車上，除了父母，親人，老師外，她是那個會坐到終點站的人。在這條“歲月”的路上，我們相互陪伴。

歲月留痕作文10

　　感恩不需要驚天動地，只需一句問候，一生道謝，一點關心……

　　印度著名哲學家泰戈爾曾說過：蜜蜂從花叢中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

　　你知道嗎？花兒為了感恩陽光雨露而吐露芬芳；小鳥為了感恩藍天白云而翱翔藍天；魚兒為了感恩而江河湖海激流勇進；大樹為了感恩四季輪回而留下年輪……看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開花落；看，名川大山，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看，風花雪月，春華秋實。

　　感謝父母的養育之恩，是他們給予了我們生命，將我們帶到多姿多彩的大千世界，讓我們體悟到生命的美好；是他們用無數的愛滋養著我們，讓我們茁壯成長；是他們給予了我們一個幸福的家，讓我們健康成長。

　　感謝老師的`辛勤教導，是您教會了我們做人的真諦；感謝老師的辛勤教導，是您傳授了我們無窮的知識；感謝老師的辛勤教導，是您將我們領入學習的樂園，讓我們體悟到學習的樂趣。老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火！您是石級，承受著我們一步步踏實的向上攀登！您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己！我們應用成績回報老師。

　　最美教師張麗莉舍身忘死將學生從死亡邊緣拉回來，因此失去了雙腿，年方30的公交車司機吳斌用人生最后16秒詮釋了一名公交車司機的責任與擔當，將24名旅客從死亡線上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年華用生命換取了我們安寧的生活，難道我們不應該感謝他們嗎？

　　愿每個人都能懷有一顆感恩的心，回報他人，回報社會。只要人人懂得感恩，世界將會變成美好的明天！

歲月留痕作文11

　　歲月——一位慈祥的向導，伴隨我們走過一生，看遍大好風景，歷經人生艱險，留下生命的痕跡。

　　歲月，如一個天真可愛的孩童，我們一同干著永遠被抓住的壞事，一同安慰受傷的小動物，一同找著開出雞肉卷的花，一同度過這無憂無慮、隨心所欲的童年。歲月讓我長高，讓我受傷，又讓我勇敢自信，激情澎湃。

　　歲月，如一個多愁善感的少年，少了孩童時期的一分幼稚，多了一絲獨特的敏感。兒時坦誠相待的玩伴，被時間和距離分開。我們只能面對現實，看著手中泛黃的照片，洗凈被淚水沖刷的面龐，推開門窗，迎接明天的朝陽，忘卻紛沓而至的青春期煩惱，在疼痛中微笑成長。

　　我還在成長的路上，時常想象未來的自己會是什么樣子？

　　是一個滿腔熱血的青年，行走在人人都戴面具的.社會，見過勾心斗角、爾虞我詐，亦見過人間真情、患難與共。驀然回首，歲月留痕，人生方向明確，決心和勇氣十足，緊緊追隨屬于自己的曙光；

　　是一個擁有幸福美滿的中年人，熱血在祥和中漸漸淡去，在孩子、愛人與工作中，享受忙碌的充實；

　　是一個垂垂遲暮的老人，用生命最后一段的安靜時光，一點點地把數起幼年、少年、青年、中年時走過的足跡。

　　歲月飛快消逝，無法看到未來又不善于觀望過去的我們，可能時常覺得它一成不變，但是，一個人的身體、聲音、一棵大樹的興衰、一條路的開閉，都讓會我們意識到歲月從匆匆而過，如一把刻刀，早已給我們留過痕跡。而這一切，證明我們曾來過，無悔無懼過。

歲月留痕作文12

　　有時候總覺得，今年和去年沒有什么區別，這個星期和上個星期沒有什么區別，今天和昨天也沒有什么區別……

　　可是你驀然回首，遙望遠處，會發現歲月之痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上，身上，心上。

　　請以“歲月留痕”為題寫一篇記敘類文章，立意自定，不少于800字。

　　【寫作指導】

　　“留痕”是生活經歷留在人們心中的火花，“留痕”常常催生思想的靈光，“留痕”不僅僅是內心情感的涌動，更是心靈的震顫。如果時間是一冊書卷，那么“痕”就是這冊書卷上一紙的墨香。如果時間是幽遠的夜空，那么“痕”就是流星劃過的美麗的弧線，劃破寂靜，也劃過你的心房。

　　寫作時要把這個抽象的“痕”具體化，選擇一個合適的切入點。可以從個人的角度擷取生活中的一朵小浪花，寫一個人或者一件事對自己的影響。也可以放開視野，剪輯歷史的點滴，組接成一幅畫卷。關鍵是要以時間的流逝為背景，緊扣“留痕”，寫出對自己心靈產生影響和啟迪的'人、事、物，寫出劃過你心底的印記。而這印記，將會伴隨你成長，在你的生命中熠熠閃光，它是前進的馬達，是撫平你心靈褶皺的手掌，是你疲倦時的一杯茉莉花茶，永遠在你心底最柔軟的那個角落，讓你暖暖地感動。

歲月留痕作文13

　　往去如飛的日日月月，如白駒過隙，但每一天的匆忙與徘徊之間，留下的，與失去的那些零零碎碎、點點滴滴，卻無法解釋。

　　每天起床，都呆呆得面對墻壁發呆，可是，歲月就從你的眼前逝去了。你抓不住它，就像一股青煙，用力一伸手，想把它摟住，它卻散開了，四處逃竄，只能讓人覺得驚慌、不知所措。你沒有做錯什么，放走了歲月，再也攬不回來了，卻不知垂下頭來嘆息罷了。現在后悔，卻像抓住以后的歲月。你能得到它嗎？它們像一粒粒細沙，你一不小心被石頭拌倒，一顆寶貴的沙子掉在了沙地上。你能找到它嗎？在漫無邊際的沙地上，那粒幼沙就像一滴水滴，滴在時間的大海里。有趣的是，你想要把沙地上所有的沙子都帶走——就不怕找到那一顆細沙？在這想把你過去所有的日子都帶走，于是，現在所剩的沙子全部從你手中滑落。你失去了一切，卻得不到一顆時間的'沙子。

　　還想再在那歲月之中尋找以往嗎？只有匆匆得趕路罷了。

　　不要再貪圖了，那顆沙子掉了就掉了吧，緊緊摟住手中還剩下的那一堆。珍惜眼前的時間，去追尋以往的榮譽作甚？“一事無成人漸老，一錢不值何消說？”曾聽說弘一法師李叔同的故事。在那么多華貴與榮譽之間，他似乎是那么得完美。但他卻覺得自己一文不值。他并不是謙虛，他對自己的要求是大多數榮譽繁多的人所做不到的。

　　珍惜未來的所剩無幾的時間，甚至比回望過去的種種榮譽更有價值。在歲月的流河里，展望前途得到了什么？在過去之間徘徊又留下了什么？

歲月留痕作文14

　　猶如風吹過水面，留下了波紋。歲月匆匆，也只為我們留下如水紋的回憶。

　　小時候我們經常玩通關的魂斗羅與坦克大戰，現在竟然玩得很費勁。小時候我們經常三五成群地在山上那片綠地玩耍，用小花傳成項鏈，現在想見到彼此都很難了。歲月，總讓我們走到最后才若有所失。

　　春天扭過頭，隔過冬天，巴望著春天快快衰老。我們也曾有那么迫切的心情，期望快快長大，擁有自由。可現在長大了，才發現我們始終被我們寶貴的時間約束著，從未有過真正的自由。同時也被回憶牽拉著。或者說我們自己扯住回憶不讓它離開。

　　齊肩短發

　　幼兒園時，沒有媽媽的陪伴，我總是不能比別的女孩子漂亮，她們的媽媽會用各種顏色的發帶將她們打扮得和公主一般。而我的頭發總是亂蓬蓬的.。媽媽回來后，親自拿了剪刀剪掉了它們，變得很乖順。后來媽媽把我帶在身邊，我留了長發，變得淑女一般。隨著年齡的增長，我開始嫌媽媽扎的頭發不好看，自己每天很早起床扎頭發，每天都遲到。再后來，我帶著自己偉大的夢想，又剪掉了，把頭發剪掉，我可以更認真地做我該做的事。所以一直齊肩短發到現在。確實省了不少時間，但歲月的禮物遲遲沒有送到。注定要我一直短發下去，直到成功的彼岸。

　　高矮胖瘦

　　我和弟弟是相對靜止的。記憶里他總矮我那么一截。每次村里面看大戲我都讓他站穩了。然后把頭放在他頭上，很自豪的一個動作。但事實上我們都長高了，之前過長的牛仔褲腿放下來剛好了，體重也增了，總之什么都變了。歲月看著我們長大，要我們長大。

　　細水長流，我站在岸邊，看著，聽著，想著，流淚了。風掠過，擦干了我的眼淚，給我捎來歲月的話，過去的一切事物已消褪了顏色成灰白的記憶，要記得讓自己的未來五彩繽紛。

歲月留痕作文15

　　花兒紅了，綻出燦爛的笑，可這美麗留得住多久呢？當她老了，枯了，笑顏不再，無限哀愁也泛著酸楚蕩漾開層層漣漪。歲月是留不住的，在懵懂的童真，純純地年少時光，是她陪伴著我，保留著我如今向往的那份天真。她是那樣溫柔，那樣嫻靜，宛如嫖縹緲緲，詩意徐徐的少女，淺淺的身姿，冉冉漾出的華暈由淺而深，似有還無，只給你一點點淡淡的喜悅和一點點淡淡的憂愁。這不就是那彎小溪嗎？她承載了我太多太多的念與想，讓我停留在過去，尋找歲月的痕跡，不愿回首。

　　潺潺的清流滑過光潔的巖壁，泛出的點點水珠劃破天際，更顯得空靈，卻留不下絲絲痕跡。可那份天籟般悅耳的水流細語，那份晶瑩潔白的素雅水花，曾伴過我多少個快樂或憂愁的日日夜夜，不就埋藏在內心最柔軟的那個角落嗎？

　　時光飛逝，到了多年后的如今，我帶著生活中好似銀河般無盡的煩惱，立在這依舊綿綿的河畔，我確信她是明白我的，那耳邊游過的絲絲細語，分明是溪流同我綿綿的嗚咽聲，晚風吹拂，飛螢點點。河畔的垂柳是守候的老人，似睡未睡的`伸出柳條，像是伸出了千年的期盼，怎奈時間的河流如此漫長，柳葉兒黃了又綠，綠了又黃。感受著世間的千變萬化，我笑了。盡管事態變遷，曾經的天真不再，卻有著這漫漫長河替我保留著一份寧靜，那不就是歲月留下的痕跡嗎？驀然回首，才發現水底的青苔不知何時漫延，朵朵浪花輕拂過巖石的身軀。原來是我粗心地忽略了它們，歲月的痕跡。

　　當心隨著河流平靜下來，才明白過去的一切都是歲月留給我最美好的回憶，這些留痕是激勵我更加努力生活的動力，再不會停滯在過去，就像綿綿不息的歲月長河，一直前進著，永不停止！

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