與歷史對話作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的與歷史對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與歷史對話作文 篇1
從小到大，從未停止過與詩詞對話的過程，對詩詞的熱愛不僅讓我了解歷史理解詩人情感，更是一種打破時空可以穿越千年的力量。
曾經我聽康震老師講讀古詩詞的時候，被一段話所觸動：“若我們的生活中有和詩人一樣的朋友，那生活又會是怎樣的呢？”隨著對詩詞歌賦的理解，我不再覺得詩詞只是課本上冷冰冰的文字，而是詩人們一生情感起伏最真實的寫照。而我在其中，似乎真的交到了一位可以隔空對話的朋友，她就是李清照。
第一次與她相遇時，是在《李清照傳》中，她告訴我：“不必在詞人前多加一個女字”但我不懂，“明明就是女詞人，為何不加女字？”我看到的是一個被深鎖閨閣，從無可能參加科考，步入仕途的女子。但她似乎在前面等著我，并告訴我，讓我在書頁中，繼續尋找她的真實模樣。
伴著書頁的翻動，我看到少年時的她在閨中的`閑趣，她向我訴說著“興盡晚回舟，誤入藕花深處”后趣味悠然的快樂；繼續漫溯，聽她道“回首卻把青梅嗅”，青梅之下，情竇初開的少女，絮絮耳語，淺談心事，她淺吟道“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，而我接了那下一句“試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否應是綠肥紅瘦。”在那一刻起，我不再覺得我和她有千年之隔，我們都曾是少年，那么清新，那么活潑。
但誰的生活又能一帆風順，挫折接踵而來，那個閨中的易安早已消瘦，手中書的頁數也隨之見底，夫妻離散，國破人亡，她每一次的語言也開始變得有力而蒼勁。少女時的婉約被現實擊碎，她尋尋覓覓，冷冷清清。看到她人世的起伏，我的眼淚也打濕了泛黃的書頁，因為曾經她是那樣美麗的聽雨賞春的少女，而轉眼間卻已蒼老，但她的內心卻格外的堅定，她同我說：“生當作人杰死，亦為鬼雄”。我看見了她因知有國才有家，因此奮筆疾書，“風休住，蓬舟吹取三山去”，這是她最后一次與我對話。若是男兒身，她定會浴血沙場，這種超越性別、身份、時代的家國情懷，使她與其他只是悲花傷月，嚶嚶啼啼的女子有別。在她身上不僅是家國，更有掀開歷史去傳承的毅力，《金石錄》上有一個熠熠生輝的名字——李清照。她是文化，是歷史，是一個特定時代下的英雄，更是一個有血有肉，和她對話能明鑒歷史的導師！
合上歷史的畫卷，詩詞飛躍千年，金戈鐵馬，世人心田，往事如搖曳的燈火，在昏暗中磨滅了時空，與詩人對話更能讓人領悟人間萬事。
與歷史對話作文 篇2
歷史是位滄桑的老人，他經歷太多，邊撫著皺紋邊向世人解說人性悲歡善惡。
唐三彩的釉色泛著清冷的光。寒山寺下滿地紅葉。一紙皇榜，偏偏就沒有他張繼的名字。歷史指著這個失意者，旁觀悲傷愧疚充滿他的心。如今的他，怎有顏面歸家?曾經是壯志都化為江水遠逝了。于是，他提筆寫下了名篇——《楓橋夜泊》，題罷，擲筆而去，一時以為狂。
悠悠歲月浮沉，悲傷一時，留名萬年，值矣。
宋詞的調子在拍打，流水輕吟，花溪流螢。一人正高臥在廳堂，欣賞這歌舞。他就是秦檜，權傾天下，帽子上的夜明珠冷光熠熠。而黃沙大漠處，軍馬嘶吼，血染狂沙。岳飛正在身先士卒，領兵直搗黃龍。漸漸煙火熄了，龍椅上的人眉頭舒展了。他對身邊的秦宰相說夸贊岳飛，一絲惱怒便爬上了他的心頭，纏繞著他那日益膨脹的心，將其勒的生疼。于是，他把那最無恥的話換成最忠心的言語向圣上訴說，龍椅上的人心動了，揮了揮手。不久，一個“莫須有的罪名便加在他的身上，千古大冤至此鑄成，千秋惡名至此滿盈。《滿江紅》撕碎在風里，伴隨著岳家軍的眼淚……宋，亡了。
茫茫迷霧似海，歷史，在你這里，所有的一切都會得到最公正的.評判。
一望無際的草原上，笛聲嗖嗖，大雕隨聲而落。狼毛飄飄，
成吉思汗的蒙古包中，大將托雷，哲別等都宣誓為他效忠。血滴在酒里，金樽發亮，霸業已成。他們巨大的破壞力席卷歐洲，那些金發藍眼的人驚恐的將其稱為上帝之鞭。元，刻在每個蒙古人的心上，并以此為榮。鐵木真躍上戰馬，揮著馬刀，俯覽天下，惟其獨尊!那是何等的豪邁，熱血山河，都是他一人的圖畫，歷史微笑的看著他的光環，人生如此，足矣。
杳杳鐘聲晚，那百年皇圖大業，壯志已酬耳。
朱重八變成了朱元璋，北京改為明的都城，內閣代替了丞相制度，新的社會性質開始萌芽。可有這樣的一位人，從小刻苦學習卻屢考不中，家貧志遠，清正廉明，家徒四壁，確如蓮花般出淤泥而不染。他自己種菜，自己制衣，當他為母親賀壽上街買肉時全街鴉雀無聲。那肉販子老淚縱橫：“我沒想到這輩子還能做上海縣令的生意啊。”所以當他上任南京，有百姓不遠萬里，穿破幾十雙草鞋，只為睹他一面。這，就是正義的力量。后來，他入京為官，臨死前的遺言居然是：“明天，去兵部把多發的六錢銀子還了。”心震了，痛了，出葬那天，上萬百姓自發送行。只有人民，才真正能檢驗一個人的善惡。
漫漫長路獨孤，海瑞，你將照亮后路，不再孤獨。
歷史，打開輪回，幽幽訴說中點醒迷茫。
與歷史對話作文 篇3
自古人們對于昭君出塞有著不同的見解。有人認為昭君出塞是為了國家利益；有人認為昭君出塞是為了逃避深宮的爾虞我詐，出去尋找一片凈土。后人于滾滾黃沙中，依稀見得龐大的駱駝群，不管公主的琵琶聲隱藏怎樣的幽怨，我仿佛從中聽到一絲絲弦聲，來自歷史深處。
如果說昭君的深明大義里還有一點被動的陰影，那么，唐朝詩人杜甫對國家和人民的鐘愛便像少女的純情，不帶一丁點雜質。和封建社會那些“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的知識分子相比，杜甫的偉大之處在于無論身處怎樣的環境，他最先想到的是國家和百姓的苦難。風雨交加的夜晚，盡管他自己是“床頭屋漏無干處”，可他心里想的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“嗚呼，吾廬獨破受凍死亦足”，這吟詠出的是怎樣的一種胸襟啊！沒有人面對杜甫的詩歌無動于衷，也沒有人能夠說出他的胸襟有多廣。然而，一顆能裝上至江山社稷，下至黎民百姓的心卻又是如此的輕，一艘破船，一片清冷的月光，一片沉寂的秋水便將他悄無聲息地掩埋了。
杜甫帶著對唐王朝的悲哀走了，他的詩他的人永遠地留在了我的心中，我的思緒如蛛網般蔓延，我想到了另一位巨人——魯迅。
魯迅先生在《燈下漫筆》一文中寫道：“實際上，中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格，至多不過是奴隸。”表面上這是魯迅先生對國民奴性的`批判與嘲諷，其實是先生不顧危險地喊出了中國千百年歷史上的一句大大的真話。他大膽精辟地將中國分成了兩個時代，一是“想做奴隸而不得的時代”，一是“暫時做穩了奴隸的時代”。先生不只是膚淺地從物質上關心中國的老百姓，而是把筆觸伸向人們心中的荒原，想用犀利的文字犁破這一片荒蕪之地，澆開文明之花。同是憂國憂民，魯迅比杜甫做得更徹底。
當然，我們不能因此就貶低杜甫。魯迅先生雖然與杜甫同處在國家戰亂時期，但他們畢竟相隔了一千多年。辛亥革命以后，許多先進的民主思想流入了中國，為中國帶來了清新的氣息。他有機會站在高處，將中國放入世界去比較，他更深刻地體會到社會的弊端是什么，時代賦予他的職責是什么。而杜甫不同，他滿眼只是戰爭的殘酷，他不明白這里面隱藏的真實原因。即使他能夠放眼世界，這個世界的天空也是多么地狹窄。
魯迅先生在《燈下漫筆》一文中還指出：“創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現在的青年的使命。”我們是屬于“現在的青年”，值得慶幸的是，“現在的青年”的前一輩已將一個和平、充滿無限潛力的時代交給我們，那一個曾經陌生的世界已被塵封在歷史的角落。站在風口浪尖，把握住世界的風云變幻，打造出朗朗乾坤，這便是我們的責任！
與歷史對話作文 篇4
翻看歷史的畫卷，如浪花淘盡，那過去的一幕幕歲月流轉，一位位英雄偉人展現在眼前，我不禁走上前去同他們對話。
我看到了屈原，他沉吟著《離騷》，向汨羅江畔走去，舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒，從讒而見疏到流放漢北，最后放逐江南，一路均是奸臣當道，懷王偏聽不明。他說，制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳，高潔的蓮花，象征他不會被世俗所污。最后的最后，他縱身躍入汨羅江，留下路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的千古絕唱。
我看到了張騫，他是東方的哥倫布，絲綢之路的.開拓者，第一個睜眼看世界的中國人。第一次出使，張騫帶領使團走在河西走廊，但是出使西域，哪有這么容易，匈奴扣留軟禁了他們，威逼利誘，破壞漢朝與月氏的往來，一晃十年。張騫從不動搖，終于贏的機會，幸運逃脫，不辱君命、持漢節不失。大漠灼黃沙，狼煙熏晚霞，夏季熱浪滾滾，冬季寒風刺骨。一路風餐露宿，終于到達。二次出使，他去往了更多的國家，中亞的大宛、康居、大月氏、大夏......這一次，幾乎打開了大漢通往西域的所有道路，從此世界上多了一條名為絲綢之路的大道，從此大漠不再只有孤煙。
我走近嵇康，與他對話，他默默不語，只是彈奏了一曲《廣陵散》，從琴音里我聽到，他寧愿在洛陽城外做一個默默無聞而自由自在的打鐵匠，也不愿與豎子們同流合污。在死刑場上，三千多太學生向朝廷請愿，請求赦免嵇康，嵇康，他其實不怕死，此時此刻，他從容彈奏一曲《廣陵散》，送給所有為他送行的人。錚錚琴聲，從此刻在了汗青之上。
夢回大唐，我遇到詩仙李白，他時而高舉酒杯，吟誦著：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;時而望著月兒，低語著：舉杯邀明月，對影成三人;他五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游，在廬山，他滿是豪情;我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，在蜀道，他感慨：蜀道之難,難于上青天，使人聽此凋朱顏!，甚至在夢中，游歷天姥山，也要腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞不放過美景。飄逸、灑脫，就是他的性格。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，他有雄心壯志，天生我材必有用，千金散盡還復來，他自信滿滿，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，他告訴我要不畏強權......對話李白，繡口一吐便是半個盛唐。
我從歷史的畫卷走出來，回顧著與歷史先賢的對話，屈原上下求索，九死不悔，張騫為國奉獻，風雨無阻，嵇康潔身自好，不囿于世俗，李白自信豪放，灑脫自由......讀史使人明智，我不斷地與歷史對話，也是不斷地在向先賢們學習。
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