十年的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的十年的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十年的作文1
童年是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，看到科學(xué)的神奇，就有想當(dāng)愛(ài)因斯坦、居里夫人的夢(mèng)；看到文學(xué)的優(yōu)美就有想當(dāng)J.K羅琳、安徒生的夢(mèng)；看到繪畫(huà)的瑰麗就有想當(dāng)畢加索、CLAMP的夢(mèng)……但是，這些夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變，只有對(duì)生命的執(zhí)著和對(duì)親情的渴望會(huì)成為永恒的追求。
我的第一個(gè)夢(mèng)想從開(kāi)始到實(shí)現(xiàn)不知經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，可能是三個(gè)月，也可能是六個(gè)月，但最多是十個(gè)月。
那時(shí)我在一片混沌的海洋中，我夢(mèng)想見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光。在伸手不見(jiàn)五指（不知五指是否已經(jīng)長(zhǎng)成）的黑暗中，蠕動(dòng)、律動(dòng)、躁動(dòng)著，充滿了對(duì)陽(yáng)光的夢(mèng)想與渴望。從媽媽的肚子里出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番聲嘶力竭的啼哭之后，我安詳?shù)靥稍谧o(hù)士的臂彎里。
護(hù)士把我抱出產(chǎn)房，早已在門口守候的爺爺、奶奶、爸爸立刻即了上來(lái)，他們笑得忘乎所以。護(hù)士掀開(kāi)裹著我的小被，此時(shí)我驚異地見(jiàn)到我人生中的第一縷陽(yáng)光。那是公元一九九七年十二月二十三日上午十時(shí)五十分，陽(yáng)光在我眼前晃動(dòng)，新奇而明亮，絢麗而和煦。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在劇烈的慘痛之后又顯得那么平易和順理成章。
此后的好些年，大人們都說(shuō)護(hù)士抱著我掀開(kāi)小被讓他們看時(shí)，我睜著眼，骨碌碌地四下看，別人都不信，但我相信。因?yàn)闋敔敗⒛棠獭职侄颊f(shuō)第一眼看見(jiàn)我時(shí)，我丑的看不得，其實(shí)我那次見(jiàn)他們也覺(jué)得他們很丑，只是我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在也不好意思說(shuō)罷了。
我的第二個(gè)夢(mèng)想是從五年前開(kāi)始，到什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)還不知道。五年以前的`一個(gè)春季，爸媽就離開(kāi)幼小的我到異國(guó)他鄉(xiāng)追逐他們的夢(mèng)想，從此以后，和爸媽團(tuán)聚就成了我的第二個(gè)夢(mèng)想，也許是三年，最多要幾年才能實(shí)現(xiàn)這次卻不知道。
記得那年一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)爸媽已經(jīng)走了，臉頰上仿佛還留著他們親吻的余溫。我沒(méi)哭鬧，也不清楚這對(duì)我意味著什么，但我隱隱約約感覺(jué)到這對(duì)我、對(duì)爺爺、奶奶都是一件十分重大的事。從此只能看到爸媽的音容笑貌，卻不能投入他們的懷抱。我聽(tīng)到他們對(duì)我的思念和摯愛(ài)，我對(duì)他們說(shuō)：“我也愛(ài)你。”我的第一個(gè)夢(mèng)想是以月計(jì)，第二個(gè)夢(mèng)想?yún)s是以年計(jì)算，這想起來(lái)未免使人傷感，但我堅(jiān)信那新奇明亮絢麗和煦的陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)在我眼前。
童年是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，看到科學(xué)的神奇，就有想當(dāng)愛(ài)因斯坦、居里夫人的夢(mèng)；看到文學(xué)的優(yōu)美就有想當(dāng)J.K羅琳、安徒生的夢(mèng)；看到繪畫(huà)的瑰麗就有想當(dāng)畢加索、CLAMP的夢(mèng)……但是，這些夢(mèng)想也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變，只有對(duì)生命的執(zhí)著和對(duì)親情的渴望會(huì)成為永恒的追求。
十年的作文2
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)，照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”聽(tīng)著熟悉又歡快的旋律，我坐在窗戶邊的桌子旁，仰頭看著那湛藍(lán)的天空，和朵朵慢悠悠飄著的云朵。此時(shí)，我的面前，是一張空白作的文紙，而我手里拿著的筆，夾在食指與中指之間，像蹺蹺板一樣，左右搖擺，不時(shí)的，還會(huì)碰到桌面，發(fā)出聲音。在那張作文紙的不遠(yuǎn)處，正是放著歌的手機(jī)，手機(jī)上有條線插著，那是耳機(jī)，沿著耳機(jī)線上來(lái)，是我的耳朵。我開(kāi)的聲音不大，卻聽(tīng)得非常清晰。我雖是在做著這些事，卻不知，思想飄到了何處。
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的討論聲像是有魔力一樣，透過(guò)正在放音樂(lè)的耳機(jī)，傳入我的`耳朵里，我回過(guò)神來(lái)，讓右手控制著那支普通的筆，在紙上流暢地寫(xiě)了起來(lái)。你們猜，我寫(xiě)了什么？嘻嘻，告訴你們，是我的伙伴。
她陪伴了我十年，幼兒園的四年，還有快到頭的小學(xué)六年。在幼兒園里與她發(fā)生的各種各樣的事情，在我記憶里已經(jīng)淡泊了，可她有句話，和一個(gè)動(dòng)作，讓我現(xiàn)在回想起來(lái)，嘴角總會(huì)不由地往上揚(yáng)。那時(shí)我們都還小，我也不是很有自主的權(quán)利，我常常會(huì)非常“好心”地“幫助”她，但實(shí)際上，我是被迫的。我當(dāng)然是會(huì)反抗的，可是每當(dāng)她把手升起來(lái)，擺出數(shù)字三，說(shuō)：“三、二、一，好，絕交！”的時(shí)候，我的氣勢(shì)就會(huì)消退好多，不情不愿又無(wú)奈的做著事。但每每做完某件事時(shí)，她都會(huì)第一時(shí)間拉著我的手臂，去玩著好玩的游戲。她的這一句話和動(dòng)作，一直持續(xù)到了二年級(jí)，直到三年級(jí)才消停，應(yīng)該是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)那么胡鬧了吧。但現(xiàn)在，她用“損”我的方法，拉我到處走。
她成績(jī)并不是特別好，有時(shí)可能會(huì)不及格，讓卷子上出現(xiàn)一個(gè)刺眼的數(shù)字。但是，她很會(huì)打籃球，也許別人不會(huì)覺(jué)得，但我覺(jué)得是。在我們分隊(duì)員時(shí)，如果遇到那種對(duì)籃球很熟的隊(duì)員的話，那勝的次數(shù)就會(huì)多，但如果遇到與籃球不熟的隊(duì)友的話，勝的次數(shù)就少。就比如碰上我吧，在之前，她們打籃球我一向都是不去參與的，但后來(lái)，我也不知道為什么也跟著一起打籃球了，不過(guò)因?yàn)椴唤?jīng)常去接觸，所以我不怎么會(huì)搶球，有時(shí)球往我這來(lái)的時(shí)候，我會(huì)本能地躲開(kāi)，常常讓對(duì)方的隊(duì)員有機(jī)可乘，也常常會(huì)像觀眾一樣站在旁邊“看”，其實(shí)我是在找機(jī)會(huì)，但是常常無(wú)從下手。但就算是這樣，她也沒(méi)有說(shuō)我什么，每次一下課，跟幼兒園時(shí)一樣，拉著我的手臂往教室走。
看，這就是我的伙伴，與我相伴十年的伙伴！就算要六年級(jí)畢業(yè)，各自走向不同的中學(xué)，交不同朋友，我相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對(duì)方！因?yàn)椋覀兪亲詈玫呐笥眩窍喟榱擞惺甑暮没锇椋?/p>
也許，沒(méi)有你，我的生活可能會(huì)平靜許些，正是因?yàn)槟悖屛业纳钣痔砩狭嗽S多筆五彩斑斕的顏色，所以，謝謝，你讓我的生活多了些浪花，臉上的笑容也是燦爛。
回憶起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是分別，我們也要讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上，這是我們的約定，要記得哦！
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