我的2035作文集合14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。
我的2035作文 篇1
聽說，我將要見面的語文老師是學校新來的。新來的老師教畢業班，有意思!新來的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開學的第一節語文課，進來的是一位二十來歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的`微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒說，她便拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開學后的第一節語文課，她便向我們提出了一個問題：“同學們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著我們，可是沒有一個人回答。老師又向同學們說了一句魯迅的名言：世上本沒有路，走得人多了，便成了路。聽了這句話，我好像明白了什么，便舉手說：“人的一生并不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開拓、創新。”“很好。”鄭老師滿意地點點頭。接著，老師面對全班同學說：“從今天起，讓我們一起互相配合，學好語文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來。不知怎的，原先我給她畫得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進課文的意境之中。以前，同學們讀課文都是沒有感情地胡亂一讀。而現在，同學們讀課文有感情了，字寫工整了，讓誰看了都會豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來越喜歡鄭老師了!
我的2035作文 篇2
我的外公是一個70歲的老人，他長著一頭花白的頭發，大大的眼睛，牙齒幾乎全掉了。雖然他已經很老了，但是他非常勤勞、上進。
我的外公是一個普通的農民，但是他非常偉大。他從小家里就很窮，沒讀過什么書，可是他用自己的雙手，創造出了一個相對比較富裕的家庭，讓媽媽、姨媽、舅舅他們幾兄妹過上了幸福的生活。聽媽媽說：“在她的記憶中，從小她們家就非常忙碌，幾乎沒有什么空閑的時間。就算是下雨天，別人家在家里休息，但外公還是會帶著媽媽他們出去做事。”
外公非常重視學文化知識，無論有多窮，有多苦，他都會賺錢讓媽媽和姨媽他們去讀書。他說：“知識是最重要的，有了知識就有了本領，有了知識就會懂得很多道理。”別看外公沒讀過什么書，但他懂得許多做人的道理，而且他的`口才也非常好。村里面許多矛盾糾紛，都請外公去幫忙解決。村里面人都很尊敬他。
現在生活條件都很好了，我們大家都在城市買了房子，可是外公仍然守著他那塊熱土。媽媽爸爸都叫他不要再做了，到城市里來享享清福。可是他總是說：“只要能勞動，我就要出一把力，不給你們增加負擔。”每次來我家，還沒到半個月，他就趕著回去看看他種的莊稼。
我每次回老家，外公總會早早的站在村口迎接我，還帶我去見識許多我從來沒見過的東西。在我心中，外公并不普通，是全世界上最最偉大的人。
我的2035作文 篇3
古代文人仔細觀察周圍的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農夫勘測浮云的形狀，預測未來的天氣。既然由不可語的大自然可以得到這么多的啟發，更何況是朝夕相處的同學呢？
在一次的機會中，我和同學合作完成一件美術作品。正當我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結晶豈又是一朝一夕便可以修復的？此時，遠方佇立一個人影，默默地走過來，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說：“沒關系的，人非圣賢，孰能無過呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時，他的原諒溫潤了我愧疚的.心情。
他教導我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無法自容；但現在的我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當人不小心犯錯時，那份寬恕帶來的力量。”
在學校中，老師固然可以教導我們知識及道里；在我們犯錯時，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學們的言行舉止也影響著我們的價值觀，即使不用說教，他們的言行也可以在無形中感化我們，使我們奮勇向上。
和品行好的同學相處，可以加以學習對方的優點；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己。孔子云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”大概就是在闡述這樣的道理吧！
我的2035作文 篇4
夜，好冷。冰冷冰冷的。
天，好黑。漆黑漆黑的。
在滿懷心事的時候，我喜歡推開房間的窗戶，看看外頭黑暗的世界。清風常常迎面撲來，把心事全部吹散。偶爾有爽朗、柔和的月光伴著，照在身上，驅走黑暗、寒冷以及一身的疲倦，好不愜意。
總有些稀稀疏疏的亮點灑在月亮周圍：似星星，像衛星，又如夜間飛行的飛機。好美的夜色。或許，這就叫披星戴月吧。
星星發著那忽閃忽閃著的光，好像孩子天真的眼睛，望著地面在微笑。看著他笑，我也笑。不知道笑什么。總之，笑著笑著，整個人就輕松多了。心扉也慢慢向夜里敞開。
黑暗下的世界多么美呀，一切都那么靜，那么縹緲，那么神秘。很多很多的煩惱和委屈，我都可以把它丟在這黑暗的夜里，沒有人聽得到，更不會有人泄露，多好。
漫步在這樣的夜里，是件很陶醉的事。五彩繽紛的`世界不再張揚，此時此刻顯得那么的樸素；白天充滿喧鬧的社區，在這時變得那么的靜謐，安詳。
我想擁有這樣安靜的世界，想主宰這個世界，在這樣的世界里，我無法入眠。趴在窗前發呆，讓我的情感世界在這樣的夜中自由翱翔：對那高不可攀的星星微微笑，告訴它我的秘密；或冷不丁向高高在上的月亮嘟嘟嘴，撒撒嬌，告訴它我才是這個夜空的主宰。它們可以靜靜地耐心地聽我訴說我的快樂，我的憂傷，讓我把煩惱都忘卻在夜里，遺失在伸手不見五指的夜里。
沒有任何理由，我就是喜歡黑夜。他幫我隱藏了自我，他不會騙我。他總是那么安靜，那么安靜的傾聽我向他訴說的事。
也許，這樣會造成很孤僻的性格。但是，總比擁有一個虛偽的朋友好。
對著黑夜發呆，實在是人生一大快事。
我的2035作文 篇5
幸福是人的一種美好事物追求的概括，我常常思考，幸福到底是，結果我發現每個人的幸福都不一樣，就比如老師，當看見自己的學生遍布世界各處時那種自豪感那對來是來說就是幸福;而對于學生而言，考上好的學府那便是幸福;對于商人來說，自己的公司在世界上有好的口碑那也是幸福;對于作家來說，自己寫的文章和書能夠帶給讀者快樂便是幸福;對小孩來說，能夠擁有一個美好的童年那就是幸福;對大人來說，幸福就是能夠好好工作，還有一個美滿的家庭。不同的人有不同的幸福，不同的幸福對不同的人來說有不同的感受。但一個人的幸福放到另一個人身上，也許它就不再是幸福。
有時因為對幸福的要求實在是太苛刻了，就會感覺不到幸福，感覺不到愛，甚至就會因此自暴自棄，喪失信心。所以我們應該去寬容的面對幸福，忽略大小，相信價值，那你就會感覺到幸福。
五年級的以前的那段時光，我的作文成績一直不是很好，有時破天荒拿個良，我就覺得是上帝的眷顧了，于是我漸漸對作文失去了信心，有一次，我作文拿了個優，老師當著全班的面表揚了我，使我對作文重新有了興趣，漸漸的我迷上了課外書，作文質量有了明顯的'提高。畢業后，有一次我整理舊書的時候，發現了那本舊作文本，我翻了翻無意中翻到了那頁“優”上，我讀了讀，感覺很奇怪，這種作文整么會拿到優呢，我仔細一想就明白了：原來這是老師給我的鼓勵，那是我感覺很幸福。
如果愛小，那就把幸福放大。
其實生活中的點點滴滴都是幸福，值得我們去珍惜，我愛父母，父母也愛我那就是幸福;可以交到一個志同道和的朋友這就是幸福，相信幸福，才能找到真正的幸福。
我的2035作文 篇6
理想，是江河中的航標，是風浪中小船所想到達的彼岸，是每一個人一輩子所追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
世界上不乏名人志士，每個人心中也都有各自崇拜的人。我最崇拜的是史蒂夫·喬布斯——偉大的“蘋果”公司創始人。我的理想就是成為與史蒂夫·喬布斯一樣杰出的人，研發出更多讓人們喜愛的電子產品。
七年前的`一天，我在電視上看到了“蘋果”這個品牌，便產生了好奇心：咦？這個“蘋果”是什么東西啊？是可以吃的那種蘋果嗎？好奇心讓我在以后的日子里繼續關注探索。
越看這“蘋果”電子產品我就越興奮，它的功能不但非常齊全，而且非常實用。我又開始尋找這“蘋果”的開發者。
功夫不負有心人。經過我一年的努力，終于找到了“蘋果”的創始人——史蒂夫·喬布斯。
為了實現我的理想，就必須要打下良好的學習基礎。在學習上端正態度，上課認真聽講，積極舉手發言，作業認真完成。我要努力奮斗，鍥而不舍。
雖然史蒂夫·喬布斯已經過世了，但是他對“蘋果”的精神值得我去學習，他對研發科技的忠心值得我去借鑒。
也許總有一天，我會成為像史蒂夫·喬布斯一樣的人，或比他更杰出。為了我的理想，我一定要堅持不懈地奮斗。
理想，是指南針，是燈，是路標。我有自己的愿望，有自己的理想。我喜歡我的愿望，我熱愛自己的理想。
我的2035作文 篇7
我有一個“朋友”，他很特殊，有很平凡；他很渺小，卻非常偉大。只要你好奇，熱愛生命，會細心觀察，它便會和你交朋友。這就是大自然。
那天，我放下了繁重的作業，跟著媽媽，去拜訪我的“朋友”。
我先來到草地前。那片草地郁郁蔥蔥，猶如一塊翠綠的地毯，草地上還滾動著露珠，就像一顆顆閃亮的寶石，把草地妝點得更加美麗。此時，我仿佛變成了一顆小草，身上沒有了花花綠綠的衣裳。當春姑娘來時，她把碧綠的裙子送給了我，讓我享受這神話般的春天的溫暖。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩！”清澈見底的小溪從小道中流了出來，落在一塊巖石上，發出了清脆悅耳的.聲音。溪的兩邊種著幾棵垂柳，隨風飄動著；它們的舞姿是那么美，那么自然。幾只可愛的小鳥在枝頭歌唱，流水也也渭唱和著，柳枝也做起了伴舞。這真是一曲優美的小調，也是一首森林二重奏。
前方的樹林讓風兒捎給我邀請函。我聞到樹的清香了，大樹們點著頭微笑著，向我打招呼，“沙沙”的聲響讓我感受到了它們的熱情。樹的高低不一，但不論是參天大樹，還是小樹苗，都抽出了嫩枝和嫩芽，都在訴說著春天的美好。
太陽快落山了，我該回家了，我揮手告別了我的朋友。帶回了滿滿的祝福和好心情，還帶回了生命的氣息。
我的2035作文 篇8
夜晚，就著燈光，讀一本自己喜愛的書，直到看完最后一行，才抬起頭，深吸一口氣，恍如隔世般的醒悟過來，夜已深，月光和那一絲絲的墨香在紙上交融，映出我和我的朋友——書的種種往事。
從小，母親就教我認字、讀書，三四歲就成篇成篇的給家長讀報紙，從此時書就成了我閑暇時的必備，讀報紙就成了我每天要做的一個習慣，書店就成了除家和學校以外的活動最頻繁的地方，一進書店，就忘記了時間和空間的存在。就在書中遍訪黃金屋，在書中拜問顏如玉了。
從小就愛讀書，但讀的卻不是那一橫一豎的方塊字了，而是一個個大師的心靈。那些大師們從字里行間向我們走來，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來地講述著他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡隨著書香飄進了現在的白紙上、網頁上。時不時總會想起，杜甫舉著酒杯，在樹蔭下，對著天上的滿月問著“明月幾時有，把酒問青天。”的思念；辛棄疾在朦朧中“挑燈看劍”回憶著“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄云天的《三國》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫出了風花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿面愁容的`詠出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的亡國之音，極具詩情畫意的詮釋了他那傳奇的一生的。
文字在紙上交融著立體，映出了才俊們寄托在文中的那一分靈魂。看書，甚至能看到那些偉大人們的精神，體會書，甚至能體會到他們的思想，他們在我們身邊走過把我們帶進他們的世界。
書，我的朋友，她給我以心靈的寄托，以書為伴，是我一生的收獲。
我的2035作文 篇9
“啊！我手賬本不見了，快幫我找找！”“小朋友，不要亂丟垃圾。”這些話都出自我的朋友—豆子之口。
她有一雙漂亮的大眼睛，忽閃忽閃的，高高的鼻子嵌在圓嘟嘟的小臉上，櫻桃般的嘴巴，高興時小嘴巴說個不停，生氣時小嘴嘟的快翹到鼻子上去了呢！
豆子做事可非常馬虎。記得有一次，我和她去領禮物時，她領到了一個手賬本，她開心的說道：“哇！我居然領到了一個手賬本！”高興的手舞足蹈，還時不時向我這兒拋來得意的'目光。可過了幾天，豆子冒冒失失的跑回補習班教室，只見她一手拿著書包，一手牽著書包背帶，往桌子上倒。大叫一聲：“啊！我手賬本不見了！”那聲音驚天地，泣鬼神，我捂著耳朵問她：“用不用我幫你找找。”豆子仿佛抓住了一根救命稻草似的，說：“快、快呀！”最后，我在她書包外側找到了手賬本，豆子就是一個這樣馬虎的人。
豆子雖然馬虎，但她環保意識強。有一次，我們一起玩耍，突然看見有幾個小女孩在亂丟垃圾，豆子看了怒發沖冠的走了過去，我見了連連拉住他說：“不要管了吧！反正不關我們的事。”他卻斬金斬釘截鐵的說：“愛護環境，人人有責，如果每一個人都像他們這樣，我丟一點垃圾，你丟一點垃圾，地球就變成了一個大垃圾場了。”我聽了后，羞愧的低下了頭，正當我反思時，豆子跑到亂丟垃圾的小女孩面前，勸說了一番，讓她們要愛護環境，說著豆子彎腰撿起了地上的垃圾，丟進了垃圾桶里，豆子真是一個環保意識強的人。
這就是我的朋友，一個做事馬虎，但環保意識很強的人。
我的2035作文 篇10
現在，伴隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，我們綠色星球面臨著各種越來越嚴重的問題，比如環境污染、垃圾處置、建筑物不節能環保等問題。面對這些困難，地球母親仿佛在低聲哀嚎，“請拯救我們共同的家園吧！”
時光快速穿梭，穿越到了17年后的2035年。那時的科技十分發達，人們發明了無數種新型的處理廢水、廢氣的秘方，工廠排出的污染物幾乎降為了零。原先填埋的垃圾，也只需要焚燒就可以轉化為工業用的材料，真是變廢為寶。那時的大街小巷里的環衛工人早就說拜拜了。高科技替代了以前的人工操作，路邊上有著一個個機器人清潔工，路上的`衛生就再也不用愁了。
還有，那時既少不了鱗次櫛比高樓大廈，更少不了各色鮮艷的花草樹木。大數據分析指導根據不同的氣候和土壤條件種植不同種類的花草樹木，并給出培育的方法，所以那時候即使在迪拜的沙漠里種樹也是小事一樁。花草樹木旁都安裝了自動感應澆水裝置，通過這種感應裝置可以測出植物的水分。當植物缺水時顯示水分過低，裝置會開始澆水，當水份充足吸收后，便會停止運行。如果開始檢測到水分充足時，裝置就進入觀察待機狀態。這樣科學的種植，地球又將重新穿上綠色的衣裳。
2035年高聳入云的高樓大廈數不勝數，而且他們都不用人工去建造，而是全部由自動化的機器人一磚一瓦砌成。那時的材料十分的環保，蓋出的房子冬暖夏涼，材料既輕便又結實，可以抵抗十級地震。在這樣的科技住宅里，可以呼吸道新鮮的空氣，給人十分安全舒適的感覺。
現在距離2035年只有17年，但是這些并不都是不切實際的幻想。正所謂“千里之行始于足下”，我們要從現在做起，努力學習科學知識，一起做未來的建設者、探索家！
我的2035作文 篇11
我是在武城五中上的初中，那是二零一二年，我興高采烈的隨著爸爸來到了這里報名。高興是因為我又升了一級，感覺自己有長大了；還有，因為又來到了一個新學校，感覺到處都很新鮮。執勤老師給我說了宿舍號，讓我自己去找宿舍，因為宿舍在二樓，所以我很快就找到了。我把自己帶的被褥鋪在了一個空鋪上，生活用品都安置好。因為是第一次離開家住宿舍，我很舍不得爸爸走，我又讓他和我嘮了一會兒，之后他給我了生活費就走了。不一會兒宿舍里又來了幾個新同學，我親切和他們打了個招呼，得知他們都是和我一個班的。
到了下午，班主任領我們去認識我們的新教室，還告訴我們明天要軍訓。明天很快就到了，諾大的操場上站著一群群新來的學生，火辣辣的太陽在頭上頂著 。開始我們要站軍姿，抬頭、挺胸、收腹，這是基本要領。后來還有很多折磨人的姿勢，我就不一一說了，反正你們都知道。軍訓完之后，教官讓我們休息一會，同學們一窩蜂似的跑去超市買水喝，我也參與了其中，休息完之后還得繼續。后來的幾天皆是如此，同學們累的都快要趴下了，繞是我怎這么強壯的'身體都要受不了了。
幾天后我們軍訓完了，正式進入學習階段，學習的科目比以前多了四個副科，這引起了我很大的學習興趣，每天上課下課放學的生活也過的輕松自如。
我的2035作文 篇12
每個人都擁有屬于自己的小小世界，自己的樂園，我也不例外。那你能猜到我的樂園在哪里嗎？對了，那就是我的書房。
我的書房，面積不大，但這里面的一切，都見證了我的'喜怒哀樂。每當我受到表揚，或者考了好成績時，書房里的小伙伴們都會與我一起開心，為我鼓掌；當我感到悲傷心情低落時，坐在書桌前，看著平時朝夕相處的小伙伴們就會感到些許寬慰；當我感到憤怒時，來到書房里，小伙伴們會在旁邊勸說我，我的心也會慢慢地平靜下來。
我的書房也是我的“智慧工廠”，每當我遇到難題時，書房里的小伙伴們都會助我一臂之力。記得有一次，在寫作文時，我感到無從下筆。正在我冥思苦想，抓耳撓腮時，站在一旁的臺燈發話了：“小主人，不要著急，列個提剛，慢慢擴充。”
“對啊，不要急，再用一些巧妙的修辭手法。”
“小主人，可別忘了細節描寫這把寶貴的金鑰匙啊！”
……
鉛筆、存錢罐、墨水瓶們都迫不及待地給我“出謀劃策”，我聽后頓時茅塞頓開、文思泉涌、筆走如飛，果然，這篇作文拿到了高分。
書房還是我的“小小圖書館”呢，許許多多的課外書整齊地排放在書架上，好像在隨時等待著我的召喚。在做完作業的空閑時光里，我可以盡情地暢游在書海中，可以與來克在魔方大廈中探險，可以陪伴著查理參觀旺卡先生那了不起的巧克力工廠，還可以坐在好心眼巨人那車輪般的耳朵上，一起編織一個又一個的夢……
這個小小的書房，雖然不大，但是蘊含其中的知識與想法并不少，漸漸地，它成為了我的樂園。那你的樂園在哪兒呢？
我的2035作文 篇13
小時候，喜歡冒險，喜歡挑戰更刺激的趣事，就因為這樣，我的調皮也惹來了不少的麻煩。那時懵懵懂懂的我，也不知道什么“國家”這個概念。
隨著年齡的增長，受到家庭環境的熏陶，漸漸地懂得了“國家”，也聽長輩們談論過許多革命先輩的功績：董存瑞舍身炸碉堡；毛主席帶領中華人民艱苦奮斗的故事；由彭懷德帶領的中國人民志愿軍取得抗美援朝的勝利……
由此，在我心中便點燃了要報效祖國的.希望之火，這團火在我的內心深處越來越旺。我便有了一個夢想盡管我不能為國家捐軀，但至少會為這個國家盡一份微薄之力。
我的夢想就是長大后當一名教師，古時候不是有這樣一個政策嗎？“科教興國”。要成為一名好教師，首先要做一個好的學生。所謂的“好”，不是成績優秀就可以了，要德、智、體、美全面發展。現在，作為一名中學生，必須做好自己，要說到做到。正如那句話“埋頭苦干總比夸夸其談更有說服力”。
一直望不到頭的是荊棘，一眼望不到邊的是荒漠，我們只有堅持，為了這個夢想不斷堅持下去，每周堅持背一篇美文，每天堅持多練習英語口語……自己做自己的老師，堅持就是勝利。
記得關掉水龍頭，不要讓“細水長流”；記得拾起校園角落里的垃圾；記得晚上下自習隨手關燈；記得提醒身邊的人做一個有高尚品質的人……
因為有了這個信念，我離夢想不再遙遠；因為有了這個夢想，就會多一個好學生；因為多了一個祖國的棟梁，國家才會更加興旺。
邁開步伐，讓我們動起來，插上一雙“翼”飛起來，“滴水匯成江河”讓我們每個人都做一件一點一滴的小事，為這個國家做貢獻——復興中華！
我的2035作文 篇14
老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學生的。但我的語文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊，一頭卷發披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕，因為他戴著反光的眼鏡，不知何時那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時很嚴厲，有時又很溫柔，有時細膩，有時又很粗暴，喜怒無常，真是讓我們班的同學又愛又恨哪。
如果我們班的同學哪項作業沒做完，楊老師立刻大發雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業的同學名字念出來，痛批一頓，再讓他們在一天內補完上交。如果沒有，哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑瞇瞇地走上講臺對大家說：“謝謝同學們送的`禮物，老師很感動。”我們相視一笑。原來那天是教師節。同學們都送了老師禮物。
他也會讓個別同學在全班面前出丑，就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱，我正在和同學們講話，卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后，有很多同學在竊笑。我羞愧難當，老師訓了我一通轉回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過頭來，把我的動作看成作惡作劇手勢，又扭回來，照著我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說一聲：“對不起”。轉身就走。看著她的背影。心里邊無奈的苦笑著。
這就是我的“嚴厲”的楊老師！
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