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當(dāng)助教作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的當(dāng)助教作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)助教作文1
今天下午，太陽(yáng)已不見(jiàn)了臉，轟隆隆的雷聲不停地打著，我匆匆忙忙帶了點(diǎn)餅干，飛快地向跆拳道館走去。
到了那里，我才知道今天當(dāng)助教，而且我來(lái)的.太早了，我只好在休息室里等。等啊、等啊，終于開(kāi)始上課了，學(xué)習(xí)的人都穿著跆拳道服，像一群白色的小羊。
你知道為什么練習(xí)的人這么多嗎?因?yàn)榫汋倘赖暮锰幒芏啵热纾壕毩?xí)跆拳道可使孩子左右腦均衡發(fā)展，長(zhǎng)期練習(xí)，可長(zhǎng)高6到10厘米，等等。教練一直在教學(xué)員們各種各樣的動(dòng)作，如：收腹跳、深蹲、蛙跳......而我在一旁負(fù)責(zé)糾正動(dòng)作。如果做對(duì)了就夸夸他，如果做錯(cuò)了叫他不要放棄，如果故意做錯(cuò)就要批評(píng)。
當(dāng)助教真辛苦，不過(guò)也有回報(bào)，就是可以練習(xí)自己的管理能力。
當(dāng)助教作文2
因?yàn)閰⒓颖荣悾液蜔崆轱L(fēng)趣、古靈精怪的Rose老師成了好朋友。這不，暑假里她一個(gè)電話就把我召去給她做了半天助教。
做助教？管管Rose手下的蝦兵蟹將，過(guò)把當(dāng)老師的癮，感覺(jué)一定很不錯(cuò)吧，再說(shuō)Rose還請(qǐng)了Yvonne老師和Judy一起來(lái)幫忙，應(yīng)該不會(huì)有什么難度吧，于是我滿口應(yīng)承了下來(lái)。
下午，在“Pop—Pizza”店，Rose老師宣布玩中學(xué)、學(xué)中玩的實(shí)踐互動(dòng)課正式開(kāi)始。
首先Rose讓我們?nèi)齻�(gè)助教帶著那些小朋友讀完今天上課要學(xué)的單詞，接著分成兩組開(kāi)始做水果沙拉。Rose讓我和Judy小鬼當(dāng)家?guī)е鴰讉�(gè)小不點(diǎn)組成一組，她們兩個(gè)老師帶著另外幾個(gè)小不點(diǎn)組成一組。可誰(shuí)知道就在這一環(huán)節(jié)這些小搗蛋將我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，讓我嘗到了老師不好當(dāng)?shù)淖涛丁?/p>
你瞧：這兒我和Judy剛把甜津津的櫻桃抹上奶油準(zhǔn)備放入盤(pán)子，West就把一邊的葡萄干搶走吃了起來(lái)。Judy火冒三丈，抄起勺子就追趕West；那邊Allan又趁機(jī)抓起一大把奶油，正好擲在Peggy臉上，我怒火中燒，大吼一聲：“都給我停下！”可玩得興起的小搗蛋們哪肯停下來(lái)呢？怎么辦？急中生智，我和Judy商量著改變了策略：我們說(shuō)要用材料的單詞，誰(shuí)拿對(duì)就有獎(jiǎng)。這下小搗蛋們才靜下心來(lái)，很快沙拉就做好了。我們也送出了獎(jiǎng)品：Judy助教在小搗蛋們臉頰上獻(xiàn)上香吻一個(gè)。
接著Rose老師宣布說(shuō)：“下面由我和三位助教來(lái)當(dāng)服務(wù)員，為各位小朋友服務(wù)。”Yvonne用甜甜的歌聲很快就拉到了六位客人，她笑吟吟的臉上像開(kāi)了朵花兒似的；我連哄帶騙、好話說(shuō)盡才勉強(qiáng)拉到了兩位；余下的.都被“德高望重”的Rose搶走了；可憐的Judy顆粒無(wú)收，她只能垂頭喪氣地看管飲水機(jī)去了。不知不覺(jué)中，大家喝著冰涼清爽的檸檬水；吃著香噴噴的匹薩和甜滋滋的水果沙拉；邊比劃邊用英語(yǔ)交談著，真是玩得高興、學(xué)得開(kāi)心、吃得舒心。
半天的助教生涯既累又有趣，既有付出又有收獲，真是一次快樂(lè)而難得的體驗(yàn)。
當(dāng)助教作文3
“上課了，上課了!”同學(xué)們隨著輕快的廣播樂(lè)曲走進(jìn)教室，期待著新一節(jié)課的到來(lái)。
這一節(jié)課是黃老師給我們上《變色龍》，他打開(kāi)“班班通”，用手點(diǎn)著ppt，可還沒(méi)等他點(diǎn)幾下，突然伴隨著一陣輕輕的“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的脆響，大屏幕上像放電影一樣，畫(huà)面連連翻跳。老師不知是怎么回事，一個(gè)頁(yè)面一個(gè)頁(yè)面地去關(guān)閉，等他調(diào)整好桌面，又接著講《變色龍》。不想，他正講得津津有味、唾液四濺，在黑板上飛速板書(shū)時(shí)，意外再次發(fā)生了，電視觸屏上又是“當(dāng)當(dāng)”幾聲脆響，出現(xiàn)一幅幅亂七八糟的畫(huà)面，同學(xué)們不禁一齊哈哈大笑起來(lái)。黃老師丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙問(wèn)：“我講錯(cuò)了什么?”
“蒼蠅在那里搗亂呀!”
“趕快把它打死了吧!”
……
黃老師聽(tīng)了同學(xué)們的議論，笑呵呵地說(shuō)：“哦，我當(dāng)是什么呢，原來(lái)是蒼蠅博士要來(lái)當(dāng)我的助教呀!”
老師風(fēng)趣幽默的回答，逗得同學(xué)們又是一陣開(kāi)心大笑。黃老師趕走了“博士助教”，若有所思地說(shuō)：“不對(duì)呀?蒼蠅先生怎么特別喜歡我們班級(jí)，飛到這里來(lái)?yè)v亂呢?”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們班的.課最精彩，它想來(lái)我們班趕熱鬧唄!”
“為什么它不到五一、五二班去呢?”
“因?yàn)樯n蠅喜歡垃圾，它飛進(jìn)來(lái)，就代表我們班級(jí)教室里很臟。”李梓良似乎找到了原因，不禁失聲大叫起來(lái)。
“對(duì)，看看我們班到底哪兒這么令它寵幸?”于是，老師走到教室后墻角處，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有同學(xué)們丟棄的爛蘋(píng)果和各色小食品袋，他很有深意地說(shuō)，“我們是趕走這位助教，還是讓它自動(dòng)遠(yuǎn)離我們呢?”
“我們要講衛(wèi)生。”同學(xué)們?cè)僖淮萎惪谕暤鼗卮鸬馈?/p>
是啊，我們以后一定要天天打掃衛(wèi)生，徹底消滅衛(wèi)生死角，要讓這飛來(lái)的“助教”無(wú)立足之地，再也不能讓它隨意來(lái)?yè)屛覀兊木收n堂了!
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