眼見不一定為實作文

眼見不一定為實作文[集合4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的眼見不一定為實作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

眼見不一定為實作文1

　　世間百態，我們用雙眼來感知生活。目之所及，是我們認知的第一份印象。

　　你敢確信著，你的所見嗎？

　　曾有一個太太抱怨對面太太很懶惰，說人家的衣服永遠洗不干凈。直到有一天，一個朋友發現不是對面的衣服洗不干凈，而是自家的窗戶臟了。

　　我們用雙眼去發現，去探索，可是更多的時候，我們也因為雙眼而蒙蔽，而盲目。太太看見了“臟的衣服”，只會去想著人家衣服洗不干凈卻不會注意自己的窗子上的污漬，她所見的與其“事實”并不相符。可見，眼見不一定為實。

　　有時候，一朵花開不一定代表著春天早已降臨，一場絨雪不一定說明冬天未曾遠去。我們所感知的，所見的，不一定是世間的根本之理，受到蒙蔽的時候，盲目的人們也無法看清本質。更多的時候，還是要用心去感受，用心去放眼看世界。哪怕是對面的人、物，就算是再近處的一處景象，也要仔細的看看，不要因為自我而蒙蔽。

　　人們總是說，眼見為實：可是，當你看見并不真實的一面時，仍然相信這四個字似乎就不是真正的“眼見為實”了。

　　孔子曾領其弟子諸游列國。一次，在他們最艱辛的時候，有人給了他們一袋小米，他們只得用其做粥。孔子大弟子——顏回，在煮粥的時候就無意看見有臟東西落進了鍋里，他立即用手抓了出來，沾上了米粒的`東西棄之實在可惜，顏回只得將其吃下。而后一幕，恰巧讓孔子看見，孔子覺得對其失望。而后，當事情澄清的時候，孔子也不禁感嘆，自己親眼所見的卻也不是真實的，何必非去堅信“眼見為實”呢。有時，眼見的才是盲目的。

　　你相信自己的眼睛嗎？眼睛不會自己構造虛幻，可是所見至此，你怎知看見的就是事件本質所發生的。眼睛不一定為實，想的也許是假的。我們無法去改變我們看見的，因為那是必然的，可是，我們也不能完全相信我們看見的，我們用心去辨別，去感知。

　　不能不相信所見的東西，卻也不能只信看見的事物。你看見的表面不一定與本質完全相符，也不要為此而不忠信于眼睛。萬千世界，我們無法知曉每一件事，但是相信的也不止是各自的一雙眼。

　　眼見不一定為實！

眼見不一定為實作文2

　　從我開始讀書起，我就一直相信“眼見為實”，但最終還是被現實推翻了。

　　四歲的春天，一位新的語文老師來到幼兒園。她的書包就像一個寶箱，每天都能從中“換”出各種各樣的書。

　　一個舒適的下午，微風在窗簾外面自由地飄蕩。面對著窗戶，我坐在一張木椅上，手里拿著從老師那里借來的綠色童話。陽光透過窗戶照射在白雪公主的黑發之間。我翻過這一頁，看到這位好心的老太太瞬間變成了兇殘的王后。很奇怪，她抱著一本書跑到老師面前，卻不明白：

　　“老師，奶奶剛把蘋果賣給白雪公主。她怎么會突然變成毒藥皇后，想要傷害她呢？”

　　老師愣住了，但驚訝的.表情轉瞬即逝。過了一會兒，他告訴我：“有時候，你看到的未必是事實。女王把自己偽裝成一個老太太，因為她想讓白雪公主吃有毒的蘋果。她這么做是因為嫉妒！你知道嗎？”

　　我點點頭，好像什么都不知道似的，轉身走開了。那時候，我年輕的時候不懂這句話的意思，所以我沒有注意它，直到兩年后，它又在我耳邊響起。

　　兩年后，我成為一年級的小學生。一個星期五放學后，我和媽媽在街上的一家餐館吃晚飯。透明的落地窗，一位白發蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映照出他皺巴巴的臉頰，銀發在風中搖曳。

　　“真可憐！”我嘆了口氣，轉頭從盤子里舀了一勺米飯，卻聽到窗外一聲很好的吼叫：“你在干什么！”

　　餐館里的人幾乎轉過身來，同時盯著街上的老人和年輕人。

　　“只要幾元錢。你需要偷嗎？是的！”一個年輕女孩急忙從老人身邊退了出來，雙手捂住錢包。她的眼睛充滿了厭惡，仿佛她在看蒼蠅而不是人。

　　“我，我，我沒有……”老人似乎想解釋什么，但被女孩撞倒了。穿飛行服的女孩很快就消失了。

　　晚上在家里，我對媽媽說：“媽媽，那個女孩今天太兇了。即使老人偷了她的錢，她也不該這么兇。”

　　我媽媽認真地對我說，“是他偷的。是他偷東西引起的。不要只看事物的表面。有時，你所看到的未必是事實，“我很慚愧，但我牢牢記住了這句話。

　　星期一早上，我在樓下的包店買早餐。等的時候，我看到前面的男人緊張地四處張望，把手伸進一個女人的手提包里。我正要提醒，卻看到一個乞丐殘疾人沖著女子大喊：“你好！你沒看見我在這兒嗎？照顧殘疾人不懂啊！”

　　我突然明白了那句話——有時候你看到的未必是事實。

眼見不一定為實作文3

　　俗話說：耳聽為虛，眼見為實。不論是在影視劇還是在現實生活中，總有一些誤解，因口口相傳而產生，于是我們很相信自己親眼見到的，然后做出判斷，我們以為這種方式是萬無一失的，但漸漸地，生活卻說出這樣一句話——耳聽不一定為虛，眼見不一定為實。

　　哲學講究辯證思維。很多人在看到眼前的事物時，被其表象所迷惑，脫口而出的自然是主觀意識很強的評價。就如二戰時期英美軍方對幸存飛機上彈痕分布的情況做出的防護決策，乍一看很有道理，仔細斟酌卻不然。正是由于彈痕多的部位較為明顯，才誘導人們偏離了方向。生活中也是如此，娛樂圈里不時會爆出某明顯疑似出軌，網民們以眼睛所看到的報道為根據，眾說紛紜，將這些毫無證據的緋聞推向高潮，給明星們的生活帶來諸多困擾，影響社會和諧。在這些事件當中，很少有人會去查證情況是否屬實，網民深信眼見面為實，但恰恰就是這句話，迷惑了人們的`判斷能力，造成嚴重的影響。

　　我們的身邊隱藏著很多不為人所熟知的事物，只是因為它們太不起眼了，而我們也被它們的表象所迷惑，從心底認為它們上不了臺面，只能被遺忘在黑暗的角落里。有些人就不相信，他們用自己的行動去證明了眼見不一定為實，比如屠呦呦。呦呦鹿鳴，食野之蘋，她以嚴謹的科學態度，從不起眼的蒿族植物中提取青蒿素，最終萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。小小青蒿，在常人眼里是那么地微渺，可能不足以有價值，但事實證明，再平凡的事物也會創造大奇跡。也許上一秒，你還在為它丑陋的外表所惋惜，下一時刻，它會成為救命的稻草，綻放屬于自己的光芒。我們在交友的過程中，更喜歡選擇理解自己，偏向自己的一類人，排斥指正自己的人，這么做會讓我們覺得找到了知己，實則不然。人心叵測，他們表面上對你很好，看起來很善良，挖空心思地討你歡心，到頭來大難臨頭各自飛，只有那些真心待你的人，才會伸出援手拉你一把。患難見真情，益友平時可能對你不熱情，但好過損友的笑臉相迎，總有一天，你會在矛盾與現實中發現誰才是知己。

　　生活是豐富多彩的，它會想盡辦法來迷惑每一個人，眼睛也有可能會欺騙我們，所以，眼見不一定為實，用心去判斷，才會得到正確的答案。

眼見不一定為實作文4

　　今天在吳老師的課堂上，我又懂得了一個道理：眼見不一定為實。

　　在作文課時，吳老師把書包放在桌子上，迅速打開包，從包里取出幾個紙杯，放在了旁邊。接著，又取出幾個信封，放在桌子的右上角。老師把所有道具擺好后，把玻璃杯的水逐次倒進了一個紙杯里，發出嘩啦嘩啦的聲音。當水倒滿時，老師拿起了其中的`一個信封，把口子打開，輕輕掂了掂，撐開了信封，往紙杯里似乎倒了些什么東西，讓我感到很好奇，想要一探究竟。同學們也都激動地站了起來，睜大眼睛想要明白老師到底葫蘆里賣的是什么藥。老師用手遮住了杯口，更加的神秘莫測。老師每倒一次水，都會將杯子晃一晃，好像是讓什么東西混合在水里。

　　等待幾分鐘后，吳老師首先端起了第一個紙杯，然后低下頭來仔細地看了看，好像在沉思著什么，表情看起來十分猶豫，可還是一口咽了下去。老師眉頭緊皺，眼睛都快瞇成了一條縫，臉上的皺紋也浮現了出來。他用五個指頭頂在額頭上，看樣子像受過什么刺激十分痛苦。難道老師喝的是苦瓜汁?正在我思索時，老師又端起了第二個紙杯，眼睛深陷在一起，看起來是經過第一次的嘗試，對第二杯水有防備，慢慢地喝了下去。老師眉頭又舒展開，表情看來非常的陶醉，讓人回味無窮。我猜老師喝的肯定是可口的奶茶。到底是不是我喜歡的口味呢?我開始浮想聯翩。老師又端起了最后一杯水喝了下去，可能擔心水是甜的，面無表情，沒有第一杯那樣痛苦，沒有第二杯那樣陶醉。我猜測這杯肯定是普通的白開水。

　　老師喝完后讓我們上來親自體驗一番。我欣喜若狂，把手舉的很高很高，心里還默念著：一定要選我呀!結果不出所料，果然選到了我。到了桌子面前，我開始有些擔心。我要嘗試一下才知道它的味道。我慢慢端起第一杯水喝了一口，驚奇地發現竟然是白開水。這讓我十分吃驚。我開始預感第二杯水很可能也是白開水。我喝了一口，懷疑地看了老師一眼，這時真相便漸漸浮現在我的眼前：第二杯果然是白開水。我心想：老師不光是一位老師，還是一名深藏不露的演戲高手啊!

　　互動結束后，老師告訴我們，有的人說人生就像杯白開水，是苦是甜，只有嘗試了才知道。

　　我覺得人活著要勇于嘗試，才能知道人生的白開水是什么味道。不能以看到的為實，有時候眼見也可能是虛假的，所以要親自檢驗才能明白其中的含義。

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