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伴我飛翔作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的伴我飛翔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴我飛翔作文 篇1
當雛鷹第一次飛離老鷹的視線時，興奮溢滿年輕的胸膛，自信鼓起稚嫩的翅膀，此刻天很高，云很白；當生命里第一次暴風雨襲來，他感覺到了孤獨與無助，縱然山很翠，水很秀，風也很溫柔；當他終于有了一對能搏擊風雨的翅膀，他才深深的明白了老鷹的目光。——題記
初飛的日子
當雛鷹在展翅初翔之時，他是多么興奮：稚嫩的翅膀終于可以迎向金燦燦的陽光，在蒼穹中寫下雄壯的影子。居高臨下的感覺令他陶醉、眩暈。可他未曾察覺身后有一雙關注的眼睛。
終于邁進中學的大門了，還是寄宿制的中學，掙脫母親牽絆的興奮在我的心房里瘋長。在這里，沒有媽媽關于吃飯穿衣的嘮叨，我很清靜；在這里，沒有媽媽關于學習的指手畫腳，我很愜意；在這里，沒有媽媽各種各樣目光的注視，我很自在……
“離開家，我自由了！”我高呼。
突然的自由仿佛使我著了魔，想穿什么衣服就穿，才不管天氣的冷冷熱熱，總覺得自己很美麗；愿學就學愿玩就玩，才不想成績下降了沒有，總認為自己很成功；不理會師長同學的評點，走自己的路，讓他們說去吧，總認為自己很有個性……
遭遇風雨
雛鷹飛上藍天，要極力扯斷母親手中放飛的那條線。在一時的`喜出望外之后，一陣暴風雨從天而降，他迷茫了，青春迷失了方向。
日子在快樂中輕輕悄悄的溜走了，一顆浮躁的心漸漸趨于平靜。中學生活初顯本相：每晚三節晚自習眼皮打架，我的眼睛變成了兔子的眼睛；新接觸的幾門功課，把我弄得暈頭轉向、焦頭爛額；獨來獨往的瀟灑，使同學們遠離了我……
幾個月放縱的惡果最終在一個黑色星期五展露了它陰森的笑臉。作文課上，老師要我們用一節課的時間寫出一篇文章。這仿佛是當頭一棒，我傻眼了，只好胡亂地寫了稀稀疏疏的一頁。
沒有了媽媽的嘮叨，我的生活驟然失去了秩序，我無奈；沒有了媽媽的指導，我的學習之車快停駛了，我迷茫；沒有了媽媽的目光，我的心靈之源快枯竭了，我孤獨……
我真想家！我真想她！
回歸
雛鷹經不住暴風雨的襲擊，終于記起了溫暖的家，找到了方向。
拿起話筒，我用顫抖的手指撥出那個久違了的熟悉的電話號碼。電話那端傳來媽媽溫柔的話語：“誰呀？”那聲音親切而陌生，我仿佛看到媽媽手拿話筒的樣子，忍住眼淚，我努力平靜的說：“媽，是我！我——想——回——家！我不想再待在學校里了！”“不行！在學校好好讀書，把精力放在學習上。有什么困難請教老師，按以前的辦法做也行！明天，媽去看你。”媽媽的話冷靜、堅定。淚終于不爭氣的流下來，心卻在一瞬間突然長大。
第二天一大早，校園里一老一少的影子被初升的太陽拉的好長好長……
真情告白
母親，當我在你的懷抱里時，把您當作阻礙青春成長的樊籬、封鎖自由的牢籠，您依然把我當作手心里的寶；當我第一次遠離你時，我的心無比興奮自豪，以為自此“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，您無語的投來關注的目光；當生命的暴風雨襲來，我要縮回昔日的安樂窩時，您狠狠的把我推出來，教我如何迎風飛翔……
是您，給了我雛鷹的翅膀。
媽媽，請聽女兒的訴說：我愛您
伴我飛翔作文 篇2
談起讀書，我總會想起張韶涵的《隱形的翅膀》中一句歌詞：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”對我來說，這雙隱形的翅膀就是讀書。讀書讓我穿越時空，給我帶來快樂與希望！
在我讀小學四年級的時候，由于學習成績的大幅度滑落，老師的批評、家長的冷漠、同學的疏遠都集中在那一天爆發，我的心情到了冰點。那是一個周六的下午，我把自己關在書房中。幼小的我遨游在《格林童話》世界里，那里沒有喧囂，也沒有責難，只有一個小小的我與主人翁一起遨游、一起悲歡。在閱讀中，書像一個“隱形人”，閱讀的過程仿佛在與主人翁對話。我讀懂了，人只要有一顆善良和執著的心，可以戰勝一切苦難。是消積逃避，還是勇敢地去面對困難？書中自有答案。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”就在這樣一個溫暖的午后，我把我的書房布置得溫馨雅致，散發著裊裊書香，充滿著幽幽詩韻。從此后，精彩的篇章讓我與書對話、與作者對話、與自己的心靈對話；從此后，讀書培養了我良好的習慣和品行，讓我變得自信；從此后，我把讀書當成一種生活方式，而我成為了一個快樂的讀書人。
“不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的`夕陽也會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”所以，如果在“珠光寶氣、山珍海味、美‘文’如云”之間選擇，那我會毫不猶豫地選擇后者。世界可以改變一切，卻改變不了我讀書的志趣！粗布單衣足以御寒，粗茶淡飯就可果腹，只有讀書的品質不可降低、不可遷就。
會讀書、讀懂書，才能享受其樂趣。會讀書，書如甘草，越嚼越香甜。書對我說話，我也對書說話。近半年來我對于丹的《莊子心得》興趣越來越大，簡直入了迷。莊子離我太遙遠，而通過于丹的講解又離我那么近，有時就感覺我們三人在一起交談，于丹是主持人，莊子是特邀嘉賓，而我就是特邀記者。我對莊老先生說：“您的文章充滿了天馬行空的想象，擊濁揚清、笑談人生，經常讓我拍案叫絕。但是我們怎么才能做到像您那樣自由灑脫呢？”這位老先生滔滔不絕，但我一句也聽不懂，于丹教授給我翻譯，大意說：“只有超越自我才能達到一個理想的境界。”讓我受益匪淺。
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會溜”，曹植七步成詩，并非天生，據記載，他從小喜歡讀書，又勤于練筆，10歲左右便熟讀詩論及辭賦十萬言，18歲就寫出有名的《銅雀臺賦》，沒有過硬的本領，就是走出七千步也怕作不出一句好詩來。
以前最令我頭疼的是作文，但是，通過大量的閱讀，我對作文產生了濃厚的興趣。有一次考試作文的題目是《給家長提一個小建議》，那時我正在閱讀《愛的教育》，早為書中父親教育孩子的方法所折服，于是我有感而發，以書信的形式給我老爸寫了一封信，不僅我得了作文滿分，還讓我老爸受到了很大啟發。
讀書讓我體會到了獲得成功的喜悅！裊裊書香里，心中起歌聲：“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”我們未來人生的路會很長，但我充滿了自信。不管前方的路有多么艱辛，理想會指引我方向，書香會伴我飛翔。
“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象。”
伴我飛翔作文 篇3
什么是誠信？詩人說，誠信是三月的春風，五月的花海；商人說，誠信是寶貴的信譽，是無價的財富；小朋友說，誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。
記得不久前的一個星期一，我在參加升旗儀式時忘了戴紅領巾，這可怎么辦呢？被檢查的學生干部發現了是要扣班級分數的，難道就因為我而讓班級的流動紅旗沒了，叫我怎么有臉面對老師和同學……想到這里我無地自容，但又急中生智，迅速跑回教室，躲過了檢查。那個星期我們班保住了流動紅旗，大家都興高采烈。班主任卻告訴我們：這面紅旗來得不光彩，同學們，做人要光明磊落，坦坦蕩蕩……最后我們班退回了流動紅旗，但同學們都得到了一次心靈的洗禮和靈魂的升華。那一刻，誠信之花已經開在了我的心田。
如今，面對“構建和諧社會，打造誠信泉州”的契機，誠信已經成為我們僑鄉經濟和社會發展的主旋律。建設“誠信泉州”需要我們每一個公民堅守誠信，從我做起，從生活中點點滴滴的小事做起。
我家里是做服裝生意的，爸媽一年到頭忙忙碌碌，為的`是多掙些錢。有一次，一位外商來我家，看過了衣服后很滿意，決定把大部分衣服都買下，他讓爸爸按他的要求把衣服打包后就走了。可是，當他走后，我發現爸爸試圖將那些劣質的衣服以次充好混進去。我一見，忙問：“爸爸，為什么要這么做？”哪知爸爸卻說：“這樣混一點無所謂。”我記著對爸爸說：“做生意應該講究貨真價實，只有誠實才能帶來真正的財富……”我的一番話把爸爸說動了，他重新把次品的都拿開了。過了幾天以后，那位客商打電話告訴爸爸：“我做了這么多年的生意，像你們家這么講誠信的幾乎沒有，我愿意和你們建立長期的買賣關系。”爸爸一聽，可樂了，連夸我當初及時提醒了他。
當歷史的車輪駛進新的世紀，作為小學生的你誠信了嗎？你也許要安慰自己說，誠信是大人的事，我們還沒有長大呢！如果是這樣，那你就大錯特錯了！當你在考場上冷靜地抄著同桌的試卷時，你誠信了嗎？當你看見老人上車而假裝閉目養神時，你誠信了嗎？當你在學校被評為“三好生”時，在家里卻對長輩吆三喝四，你誠信了嗎？……
同學們，讓誠信伴我們飛翔吧，因為誠信是清晨窗前一縷溫暖的陽光，是耳畔吟唱的小鳥的清啼，是寒冷時身邊紅紅的爐火，是烈日下頭頂的一片綠蔭！我深信，有了誠信，僑鄉泉州會飛得更高，更遠！
伴我飛翔作文 篇4
雄鷹能在蒼穹展翅飛翔，是因為它有一雙足夠堅強的翅膀；而人只有擁有了足夠堅強的心，才能在困難中愈挫愈勇、愈戰愈強。
那時，我剛升入初中，面對陌生的環境，陌生的面孔，陌生的書本，我仿佛來到了一個新的世界，有些茫然，又有些無助。我的初中生活，一切都還是未知數，就像一篇的開頭，在靜靜地等待著構思，等待著被書寫。
開學后的第三天，年級重新編班，所以我重新調換了宿舍。新的舍友與原先的舍友在性格上有很大的差異。一時間，我難以適應這種突如其來的變化，于是分外想念以前的舍友，也想念“各奔東西”的閨蜜，懷念我們曾經的悲歡離合，曾經的無話不談，曾經的點點滴滴。但我深知，曾經只能是曾經。于是我把對朋友們的思念以及和現在舍友的對比一股腦兒地寫進了周記本，讓老師來做我的知音吧！
可是，就在第二天中午，舍友小露被其他宿舍的同學叫了出去。不一會兒，她猛地一推門，杏眼圓睜地瞪著我。我不知道發生了什么事情，便若無其事地回到我的床上，準備睡午覺。可沒過多久，宿舍其他人也陸續回來了，她們聯合起來指桑罵槐地譏諷我：“有些人哪，人前一面，人后一面，都不知道她安的什么心！”“人心隔肚皮啊！”……謾罵聲不絕于耳。頓時，我好似陷入充斥著批評嘲諷之聲的無底深淵而無法自拔。我像個傻孩子，只能無助地落眼淚。眼淚折射出的，是我的不堪一擊。
夜深了，秋蟬還在放聲高唱著單調而又令人生厭的歌曲。我睡不著。委屈的感覺充斥著腦海，枕巾早已濕了一大片。我真的是這樣的人嗎？我真的是一個自私、虛偽而又言行不一的人嗎？不！不是的！她們肯定是誤會我了。我相信，誤會總會被澄清的。再說，我為什么要為一些不真實、不準確的.評價而哭泣呢？這樣豈不是很懦弱的表現嗎？這不正是我一直很鄙視的嗎？我必須要堅強！對！我要堅強！想到這里，我的心情立刻輕松了許多。
第二天下午課間，她們告訴我：原來是我的里寫她們的部分被其他同學看到了，她們以為我在向老師說她們的壞話，便來討個“公道”。誤會澄清后，我們便“化干戈為玉帛”了。
從此，我的初中生活的開頭被定義“堅強”二字。在人生的漫漫長路上，雛鷹的羽翼將逐漸豐滿，她會帶著堅強，飛躍一道道溝壑，飛向遠方。
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