特殊的體驗(yàn)作文

[精華]特殊的體驗(yàn)作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的特殊的體驗(yàn)作文，歡迎大家分享。

特殊的體驗(yàn)作文1

　　說(shuō)到“特殊”這兩個(gè)字，其實(shí)也算不上，因?yàn)檫@到處都能見(jiàn)到，但這對(duì)我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)的確算得上特殊。

　　我們家有4個(gè)人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸媽媽要供我和弟弟兩個(gè)人，總會(huì)辛苦，于是，媽媽又在晚上幫別人看店，賣(mài)東西，而即將升初中的`我，也趁暑假這一段時(shí)間幫幫媽媽。一個(gè)月只有900元，沒(méi)想到，因?yàn)槿颂�少，所以，老板�?wèn)我要不要也一起去賣(mài)，我欣然答應(yīng)了，竟然一個(gè)月也有400元！我為自己也能賺錢(qián)了，而興奮不已。

　　今天下午5點(diǎn)鐘到了，我也該去“上班”了，同學(xué)汪彬莘住我家，所以也和我一起去幫忙。剛到那里，我們就在門(mén)口的冰箱前大聲叫賣(mài)“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)買(mǎi)啊！~~”惹得那些不準(zhǔn)備買(mǎi)東西的人，也來(lái)買(mǎi)瓶水湊湊熱鬧，旁邊那家店的店主看的都眼紅，我們卻興奮得不得了。

　　啊，來(lái)了一個(gè)顧客，他已經(jīng)走向另一個(gè)店了，我們還是努力叫喊，終于，他被我們的“真誠(chéng)”給打動(dòng)了，走到我們這邊，我們高興地說(shuō)：“叔叔，要什么？”“來(lái)瓶可樂(lè)吧。”“好！”我迅速?gòu)谋�箱拿出一瓶可�?lè)……

　　這是一次特殊的體驗(yàn)，我永生難忘！~~

特殊的體驗(yàn)作文2

　　不久前，老師組織我們進(jìn)行了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。班里的同學(xué)被分成五個(gè)小組，每個(gè)小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個(gè)小組只能有兩個(gè)“健康人”，他們的身份是“護(hù)工”，主要任務(wù)是為“殘障人士”服務(wù)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)任務(wù)是吃“愛(ài)心餐”，即“護(hù)工”要帶著“殘障人士”去學(xué)校的.餐廳吃愛(ài)心午餐。不過(guò)，教室離學(xué)校餐廳有很長(zhǎng)一段路，還要上下許多臺(tái)階，“護(hù)工”要帶著這么多殘障人士到達(dá)餐廳可不是一件容易的事。

　　我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關(guān)照的對(duì)象。只見(jiàn)兩個(gè)“護(hù)工”商量了一下，然后蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個(gè)“護(hù)工”架著往學(xué)校餐廳走。走平地的時(shí)候我還沒(méi)什么特別的感覺(jué)，可上下樓的時(shí)候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個(gè)“護(hù)工”累得滿(mǎn)頭大汗，心里又很感動(dòng)。

　　歷經(jīng)艱辛，我終于被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來(lái)了愛(ài)心餐。吃著美味的食物，我的心里有一股暖流流過(guò)。轉(zhuǎn)身看看其他人，有的“護(hù)工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學(xué)”剝雞蛋，場(chǎng)面非常溫馨。

　　這次特殊的體驗(yàn)，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會(huì)我們要用愛(ài)心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

特殊的體驗(yàn)作文3

　　前幾天，我看完了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，想不到盲人的生活竟然如此痛苦。于是，我決定體驗(yàn)盲人的生活。

　　干什么好呢?就在我躊躇不前的`時(shí)候，在一旁的媽媽提議：“不如來(lái)體驗(yàn)盲人的吃飯吧。”“好主意” 。我答道，“現(xiàn)在不正好要吃飯了嗎?”我立刻找來(lái)了一塊布讓媽媽幫我綁上后，便向餐廳走去。我拼命回想去餐廳的路。先向前走十幾步再往右走到頭就到了。

　　我拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)，摸索著找到了筷子和湯勺后，便去盛飯。好不容易摸到了電飯煲，卻怎么也找不到盛飯的東西，后來(lái)還是爺爺幫我盛好了飯。夾什么菜好呢?對(duì)了聽(tīng)媽媽說(shuō)今天有我喜歡吃的涼拌黃瓜、涼拌黑木耳、毛豆。可是它們?cè)谑裁吹胤侥?算了，隨便夾道菜算了。我向正前方的一個(gè)盤(pán)子夾去，軟軟的，我立刻放到嘴里，一吃，“呸，呸，呸，”哎呀!原來(lái)這是我最討厭吃的圓蒲，難吃死了。我又夾了一道菜是我喜歡吃的毛豆美味極了。后來(lái)我又夾了幾道菜，不是夾空了就是吃到了不好吃的菜，好不容易吃好了一頓飯，解下布一看，碗的周?chē)�一片狼藉。�?原來(lái)盲人的生活過(guò)的是這么艱辛啊!平時(shí)我們見(jiàn)到他們可一定要伸手幫一幫。

特殊的體驗(yàn)作文4

　　我了解過(guò)邰麗華的故事，她是一位聾啞人，是中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員之一，兼任演員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，中國(guó)特殊藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席。并多次參與舞蹈演出。今天，通過(guò)她的事跡我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。

　　游戲規(guī)則是：扮演“獨(dú)臂人”，用一只手先把衣服脫下來(lái)，再用一只手穿上，看看哪位同學(xué)的動(dòng)作最快又能夠穿的特別整齊。

　　老師把同學(xué)們分成了三組，一組三個(gè)人，第一組有李東旗、楊宇鑫、葛震三個(gè)人。哈，只見(jiàn)葛震“哐當(dāng)”一聲，把衣服脫下來(lái)扔到了課桌上，其他兩個(gè)人也不甘示弱，快速的把衣服脫下來(lái)了。之后三個(gè)人又拿起了衣服手忙腳亂的穿上了。在觀(guān)看整個(gè)游戲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)李東旗非常迅速。后來(lái)，他用一場(chǎng)“解說(shuō)”為我們傳授了他的游戲經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“對(duì)待這個(gè)游戲，動(dòng)作必須敏捷，但又不能過(guò)于心急，越著急衣服越是穿不上，保持清醒的頭腦很重要”。

　　第二組是何xx、陳永亮、蘇國(guó)鵬三人。我把我的目光集中在了陳永亮身上，只見(jiàn)他手舞足蹈，熱情高漲，正是因?yàn)樗�的積極主動(dòng)，所以最后他獲得了勝利。

　　傅雷先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。是啊，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)痛苦的人沒(méi)有辦法切身的`感受到痛苦的滋味，所以，以后的生活中，遇到殘疾人的時(shí)候，我們一定不能嘲笑他們，要以平常心對(duì)待他們，盡自己所能多關(guān)注幫助他們。

特殊的體驗(yàn)作文5

　　我知道張海迪的故事。她全身癱瘓，但發(fā)憤學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、高中甚至大學(xué)的所有課程，成為了著名的作家、哲學(xué)碩士等。今天，我們就要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。我好期待這個(gè)體驗(yàn)。

　　這場(chǎng)體驗(yàn)就是“獨(dú)臂穿衣”，規(guī)則是扮演獨(dú)臂人，只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快，穿的最整齊，時(shí)間用的最少。獲勝的`可以得到五分的獎(jiǎng)勵(lì)。身體的其他部位也可以參加比賽，例如：腿、嘴等。這個(gè)游戲可真難啊！

　　第一輪開(kāi)始了，老師叫了劉翰卓、白景元和許婉君。第一局因?yàn)榘拙霸�拉鏈卡住了，再�?lái)了一局，許婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道為什么另一只手伸到袖子口里卡住了，另一邊劉翰卓甩衣服、終于拿到了衣服穿上了。許婉君第一，劉翰卓第二，白景元第三。看完第一輪比賽感覺(jué)這個(gè)游戲好像也沒(méi)那么難嘛。

　　第二輪開(kāi)始了，老師叫了敖銘哲、王梓涵和夏彤，同學(xué)們多數(shù)都支持王梓涵能贏(yíng)。他們都很快的穿上了衣服，但最后還是王梓涵贏(yíng)了，他真是眾望所歸啊！

　　傅雷先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”通過(guò)今天的游戲我感受到，不要笑話(huà)殘疾人，我們對(duì)他們要富有同情心，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的精神！

特殊的體驗(yàn)作文6

　　我知道霍金的故事，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)宇宙學(xué)的著作。霍金是一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。今天我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的.體驗(yàn)。

　　游戲規(guī)則：扮演”獨(dú)臂人”只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快，穿的做最整齊。獲得者有五分的獎(jiǎng)勵(lì)，聽(tīng)了規(guī)則我想游戲真好玩。

　　比賽開(kāi)始了，比賽的人有郭世博、張興鐸，他們倆都手忙腳亂，手舞足蹈。獲勝者眼看是張興鐸，但在從桌子上拿起衣服和穿衣服時(shí)慢了，所以郭世博獲勝了，張興鐸怏怏不樂(lè)，張興鐸有一個(gè)外號(hào)“淘汰郎”。他真不辜負(fù)這個(gè)外號(hào)啊！第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了，楊博pk郭海辰，獲勝者是郭海辰，決戰(zhàn)開(kāi)始了兩個(gè)“郭郭”來(lái)比賽，但是大郭郭竟然輸給了小郭郭，郭海辰獲勝了也得到了五分的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　傅雷先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”通過(guò)這次游戲，我知道了癱瘓或殘疾人的痛苦，所以我們不能嘲笑他們，應(yīng)該同情他們。

特殊的體驗(yàn)作文7

　　說(shuō)起殘疾人，大家可能都見(jiàn)過(guò)，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗(yàn)過(guò)它們的生活嗎？今天我就體驗(yàn)一下他們的生活。

　　首先，我要先當(dāng)一個(gè)盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來(lái)我要去開(kāi)我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎么換臺(tái)呢？怎么看圖畫(huà)呢？只能聽(tīng)音嗎？這一連串問(wèn)題，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，在困擾著我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當(dāng)不成盲人我還不當(dāng)了呢！

　　盲人生涯結(jié)束了。下面我要當(dāng)只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字了。寫(xiě)的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當(dāng)沒(méi)有右胳膊的殘疾人真是太難當(dāng)了！

　　接下來(lái)我又當(dāng)了只有一條腿的，當(dāng)我只用一條腿上樓梯的時(shí)候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的`了！看來(lái)只有一條腿的殘疾人也不是那么好當(dāng)?shù)模?/p>

　　通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我的第一感覺(jué)就是累！。也知道了殘疾人的生活是多么的困難！在這里，我有一個(gè)小小的請(qǐng)求——請(qǐng)大家以后在大街上看到從殘疾人就應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙，而不是取笑他們！

特殊的體驗(yàn)作文8

　　今天上課，老師讓我們?cè)诟髯缘牟莞灞旧蠈?xiě)下五個(gè)最親的人。聽(tīng)到這里，我就想：這個(gè)游戲我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了，還拿出來(lái)玩，不是有些無(wú)聊么？我哪里想得到，后面的事會(huì)讓我難以預(yù)料……

　　接著，老師像游戲里描述的那樣，開(kāi)始編造我那五個(gè)親人死亡的原因：“5?12大地震爆發(fā)了，有一個(gè)親人在這時(shí)被掉下的石頭砸死了，你會(huì)選擇誰(shuí)？”我 低著頭看著本子上的五個(gè)名字——爸爸、媽媽、舅舅、外公和奶奶。說(shuō)到要?jiǎng)澣フl(shuí)嗎，可真不那么好選。最后，我懷著歉疚的心情，緩緩劃去了外公。

　　老師又以余震為由，不由分說(shuō)地奪去了我的另外兩個(gè)親人。教室里的溫度瞬間降到了0點(diǎn)，每個(gè)人都在沉思著，似乎都在心里衡量應(yīng)該劃掉誰(shuí)。手中的鋼筆此 時(shí)仿佛成了一個(gè)劊子手，正一個(gè)個(gè)殘害著我的親人們。教室里寂靜一片，我的眼睛也不覺(jué)濕潤(rùn)了。我?guī)缀跏穷澏吨鴦澋袅恕澳棠獭薄熬司恕薄Ｎ椰F(xiàn)在才明白，自己原 來(lái)是那么得脆弱不堪。

　　到了這時(shí)，老師有用極具感染力的`語(yǔ)調(diào)，莊重地宣布了又有一個(gè)親人因救我而離去。班里啜泣聲一片，每個(gè)人都沉浸在昔日與親人在一起的場(chǎng)景中。我一邊流著淚一邊劃去了“爸爸”。我在“媽媽”的周?chē)��?huà)上一個(gè)個(gè)圈，希望它們能抵制住命運(yùn)的摧殘。

　　終于，老師說(shuō)：“我不想再奪去大家的最后一個(gè)親人了。大家的親人都還在，要好好珍惜呀！”話(huà)音剛落，大家都長(zhǎng)噓了一口氣。

　　走出了失去親人的幻想，我立下誓言，一定要和親人和睦相處，讓我始終沒(méi)有遺憾。

特殊的體驗(yàn)作文9

　　一次特殊的體驗(yàn)在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫(xiě)字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫(xiě)字。大家通常是用手寫(xiě)字，當(dāng)聽(tīng)到用腳寫(xiě)字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗(yàn)了這個(gè)特殊的項(xiàng)目。首先，我把所有文具攤在書(shū)桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開(kāi)始體驗(yàn)用腳寫(xiě)字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對(duì)入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來(lái)是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場(chǎng)！我開(kāi)始寫(xiě)字，開(kāi)始幾個(gè)字寫(xiě)的還看得過(guò)去，可是寫(xiě)到了“瀅”字的時(shí)候，就太不容易寫(xiě)了，寫(xiě)了二十幾遍，字還好像鬼畫(huà)符一樣。我開(kāi)始有些泄氣了，心想“都寫(xiě)了幾十遍了，還寫(xiě)不好，老天爺是有心與我過(guò)不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”

　　我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個(gè)橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個(gè)豎……一個(gè)筆畫(huà)清晰的`“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長(zhǎng)”出來(lái)了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)出了人如果沒(méi)有雙手是一件多么痛苦的事！那些沒(méi)有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗(yàn)！它讓我明白了許多許多……

特殊的體驗(yàn)作文10

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿(mǎn)街跑……”雖然我從小就會(huì)唱這首歌了，但是直到今天我才真正的.當(dāng)了一回報(bào)童。

　　今天，烈日炎炎。我們班組織我們一起去賣(mài)報(bào)。大街上人山人海，老師一說(shuō)“解散”，我們就四散開(kāi)來(lái)，開(kāi)始賣(mài)報(bào)了。我看著川流不息的人群，不知從哪里開(kāi)始尋找買(mǎi)家。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一位老爺爺微笑著向我走來(lái)。他戴著老花鏡，頭發(fā)已經(jīng)全白了，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子，我覺(jué)得我有生意做了！我三步并做兩步地跑了過(guò)去，說(shuō)：“老爺爺，這是大河財(cái)富報(bào)，里面有國(guó)家大事。”說(shuō)著我把報(bào)紙遞給了他。老爺爺看了看問(wèn)：“多少錢(qián)？”“一塊錢(qián)！”我回答。“給！”老爺爺爽快地把一元錢(qián)遞給了我。哈哈！賺了一元錢(qián)！

　　有了這次成功的經(jīng)歷，我更有自信了！我又找來(lái)找去，問(wèn)了好幾個(gè)人都說(shuō)不要。眼看時(shí)間就要到了，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)20多歲的女士，我連忙對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，這個(gè)大河報(bào)，一元錢(qián)一份，您買(mǎi)一份吧！”“好吧。”這么簡(jiǎn)單，錢(qián)就到手了。

　　報(bào)紙賣(mài)完了，我從中明白了一個(gè)道理：掙錢(qián)不容易，今后要勤儉節(jié)約。

特殊的體驗(yàn)作文11

　　昨天，在補(bǔ)習(xí)班的課堂上，我們做了一個(gè)特殊的體驗(yàn)，老師讓我們玩游戲，叫無(wú)手翻書(shū)。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，有的同學(xué)說(shuō)：“非常簡(jiǎn)單。”有的同學(xué)說(shuō)：“太難了！”我心想，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

　　接下來(lái)，老師講了一下規(guī)則，老師說(shuō)：“無(wú)手翻書(shū)大家不能用手，而且要把書(shū)翻到第十八頁(yè)。”我們聽(tīng)完游戲規(guī)則，老師一聲令下，說(shuō)：“開(kāi)始”。同學(xué)們?nèi)�部雙手背后，坐得很端正。大家開(kāi)始八仙過(guò)海各顯神通。我先低頭咬書(shū)，一張一張地咬著翻，費(fèi)了九牛二虎之力，我才翻到了第六頁(yè)，沒(méi)有翻到指定的`頁(yè)數(shù)。我心里很慌張，我很想讓背后的手伸過(guò)來(lái)幫忙，但我不能那樣做。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了一眼其他同學(xué)，有的在用舌頭舔書(shū)，想把書(shū)翻過(guò)來(lái)；有的把臉貼在書(shū)上蹭。同學(xué)們像我一樣丑態(tài)百出。我又繼續(xù)低頭咬書(shū)，一張又一張，我終于翻到了第十八頁(yè)。我成功了。

　　通過(guò)這次特殊的體驗(yàn)，我明白了，要是沒(méi)有了雙手，我們翻書(shū)是非常困難的。手對(duì)我們很重要。手是我們身體的一部分，我們要好好愛(ài)護(hù)好自己的雙手，我們要保護(hù)好自己的身體。

特殊的體驗(yàn)作文12

　　那天下午，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒(méi)一個(gè)人帶錢(qián)。我提議：“我們?nèi)�掙錢(qián)吧!”小孫聽(tīng)后，面露難色：“是個(gè)好主意，可怎樣才能掙到錢(qián)呢?”阿凡眼睛一瞪，說(shuō)：“我們?nèi)�撿些廢鐵賣(mài)吧”。大家一致同意，便立即出發(fā)了。

　　我們走遍了整個(gè)竹嶺路，才撿六兩鐵。接著又來(lái)到四通路，小孫看到哪兒有修車(chē)的地方，就在哪兒找。我與其他伙伴也沒(méi)閑著，也在各個(gè)角落仔細(xì)地搜尋著。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于撿了四斤廢鐵。

　　雖然我們累得連路都走不動(dòng)了，但是一想到可以賣(mài)了廢鐵買(mǎi)冰棒吃，便又振作起了精神。

　　可麻煩又來(lái)了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當(dāng)成了回收站呢!最后，還是一位好心的老爺爺幫助了我，他帶著我們?nèi)チ嘶厥照尽�撿拾的廢品只賣(mài)了三元五角錢(qián)，可我和小伙伴們還是高高興興的'拿著自己賺來(lái)的錢(qián)，去買(mǎi)冰棒吃了。

　　通過(guò)這次特殊的體驗(yàn)，我明白了：賺錢(qián)是多么的不容易啊!

特殊的體驗(yàn)作文13

　　今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們回家體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感受。

　　一聽(tīng)到這項(xiàng)作業(yè)我們都大笑起來(lái)了，但是笑了一會(huì)兒大家都停下來(lái)不笑了。我在想：如果捂著眼睛去走路，該怎么走啊？我一回家就拿著一條毛巾，讓爺爺幫我系在頭上，捂住眼睛。剛開(kāi)始走路時(shí)，我覺(jué)得好難啊！這樣的亂走怎么能知道在那個(gè)房間啊！

　　突然，我想起來(lái)我的房間有一只小貓。這只小貓?zhí)焯於枷氤鲐埢\，于是就會(huì)一直“喵喵”的叫。終于我隨著小貓的叫聲，摸索到了我的房間。我累的趴在“床”上，突然發(fā)現(xiàn)手邊有個(gè)涼涼的小棍。我拿起來(lái)摸了摸，原來(lái)是我的鋼筆啊！我心想，可是，我的床上為什么會(huì)有一枝鋼筆呢？這時(shí)，弟弟走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“哥哥，你怎么在課桌上睡覺(jué)呢？”什么？原來(lái)我趴在課桌上！怪不得會(huì)有鋼筆呢！我又費(fèi)了九牛二虎之力才找到了床。

　　我躺在床上，累的呼呼大睡了。我睡醒了以后，便聞到了一股紅燒肉的`味道。我慢慢的摸索著去吃飯，但是因?yàn)榭床灰?jiàn)，被弟弟的玩具汽車(chē)絆倒了，摔在了地上。好疼啊！沒(méi)辦法，只好慢慢的起來(lái)，走到了飯桌旁。終于可以吃飯了！我又摸索著夾了一塊“肉”送進(jìn)嘴里。啊！真辣啊！原來(lái)我?jiàn)A的不是紅燒肉，是紅燒肉旁邊的辣椒！我一口氣喝了好多水才止住。

　　這個(gè)與眾不同的經(jīng)歷讓我感覺(jué)到盲人的生活可真難啊！

特殊的體驗(yàn)作文14

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)不用手去做的作業(yè)，那就是裝扮一下殘疾人，體驗(yàn)一下殘疾人過(guò)的生活。一開(kāi)始，我還嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不擔(dān)心認(rèn)為自己行，我把自己的一只手空著，好像我只有一只手一樣，隨后，不緊不慢地單手拿出作業(yè)本，并翻開(kāi)，拿出一枝筆準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可我不知如何打開(kāi)筆蓋，另外一只手不由自主地伸上來(lái)想幫忙。一開(kāi)始沒(méi)注意到，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)身旁多了一只手時(shí)，我氣得咬牙切齒，為什么殘疾人做得到，我卻做不到？一氣之下將另外一只“殘”手用繩子綁在了椅子上。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著寫(xiě)著，發(fā)現(xiàn)這枝水筆沒(méi)芯了，便打開(kāi)抽屜拿出了備用的.，這時(shí)，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我眼前，怎么才能擰開(kāi)蓋子，裝入筆芯呢？我只好單手開(kāi)工，可我轉(zhuǎn)動(dòng)蓋子時(shí)，筆的下半身也跟著動(dòng)，就像人們俗話(huà)說(shuō)的“跟屁蟲(chóng)”那樣。

　　無(wú)奈之下，我只好“請(qǐng)求”牙齒地援助，我的手死死地固定住筆下半身，牙齒咬著筆蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)了出來(lái)。接著，我把筆芯倒了出來(lái)，又把新筆芯拿了起來(lái)，可我怎么裝芯呢？這芯上有墨，可不能拿牙齒幫忙了。想著，我便想把另外一只手拿出來(lái)幫忙，可又一想，不行，人家那么困難都熬過(guò)來(lái)了，我難道連裝一只筆芯都挺不過(guò)了嗎？我想出了一個(gè)方法：我把筆芯一頭頂著橡皮，后面用筆套套進(jìn)去，我一試果然裝了進(jìn)去。

　　通過(guò)這次特殊體驗(yàn)，我明白了，我以后可不能隨便嘲笑那些身體上有殘缺的人，要尊重他們、愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們。

特殊的體驗(yàn)作文15

　　一次特殊的體驗(yàn)在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫(xiě)字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫(xiě)字。

　　大家通常是用手寫(xiě)字，當(dāng)聽(tīng)到用腳寫(xiě)字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗(yàn)了這個(gè)特殊的項(xiàng)目》。

　　首先，我把所有文具攤在書(shū)桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開(kāi)始體驗(yàn)用腳寫(xiě)字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對(duì)入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來(lái)是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場(chǎng)！我開(kāi)始寫(xiě)字，開(kāi)始幾個(gè)字寫(xiě)的還看得過(guò)去，可是寫(xiě)到了“瀅”字的時(shí)候，就太不容易寫(xiě)了，寫(xiě)了二十幾遍，字還好像鬼畫(huà)符一樣。我開(kāi)始有些泄氣了，心想“都寫(xiě)了幾十遍了，還寫(xiě)不好，老天爺是有心與我過(guò)不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個(gè)橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的'劃出一個(gè)豎……一個(gè)筆畫(huà)清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長(zhǎng)”出來(lái)了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)出了人如果沒(méi)有雙手是一件多么痛苦的事！

　　那些沒(méi)有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗(yàn)！它讓我明白了許多許多……

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