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陶笛的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的陶笛的作文，歡迎大家分享。
陶笛的作文1
今天下午，學(xué)校舉行《聆聽(tīng)泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛音樂(lè)音。我們校陶笛活動(dòng)班的陶笛齊秦——詩(shī)詞《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的序幕。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精彩紛呈，樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止。聆聽(tīng)《戰(zhàn)馬出征》，我們仿佛就在戰(zhàn)場(chǎng)上，身邊戰(zhàn)馬在奔跑、嘶鳴；聆聽(tīng)《清晨鳥(niǎo)兒鬧枝頭》，我們仿佛置身于樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。我們聽(tīng)得如癡如醉。每一曲陶笛演秦都羸得了雷鳴般的掌聲。最后陶笛齊秦——《望春風(fēng)》《我和你》給音樂(lè)會(huì)畫(huà)了了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
聽(tīng)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我覺(jué)得陶笛的聲音很好聽(tīng)，他們吹得太好了
今天下午，學(xué)校舉行《聆聽(tīng)泥土的聲音，秦響春天的旋律》陶笛音樂(lè)音。我們校陶笛活動(dòng)班的陶笛齊秦——詩(shī)詞《賦得古原草送別》閩南童謠《天黑黑》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的'序幕。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)精彩紛呈，樂(lè)聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止。聆聽(tīng)《戰(zhàn)馬出征》，我們仿佛就在戰(zhàn)場(chǎng)上，身邊戰(zhàn)馬在奔跑、嘶鳴；聆聽(tīng)《清晨鳥(niǎo)兒鬧枝頭》，我們仿佛置身于樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。我們聽(tīng)得如癡如醉。每一曲陶笛演秦都羸得了雷鳴般的掌聲。最后陶笛齊秦——《望春風(fēng)》《我和你》給音樂(lè)會(huì)畫(huà)了了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
聽(tīng)了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我覺(jué)得陶笛的聲音很好聽(tīng)，他們吹得太好了。
陶笛的作文2
你為魂而歌，我為你而頌。我愛(ài)你，陶笛！
那時(shí)，年僅八歲的我剛認(rèn)識(shí)你。你是那樣的小巧玲瓏，身穿一件繪有詼諧小兔的白色外套，那些少許的 、近乎純凈的白，就好像細(xì)微的光芒一般，將你閃耀。
你就那樣久久地靜臥在我的書(shū)桌上，帶著少許的俏皮，不斷有音符瀉出，它們輕悠悠地鉆進(jìn)我的耳膜里，敲打在我的心靈深處，不動(dòng)聲色，卻在我的'心湖里炸開(kāi)了響，震撼著我的靈魂，我像是著了迷一般。
從 此以后我邁開(kāi)稚嫩的雙腿開(kāi)始奔跑，開(kāi)始追尋你的步伐。初學(xué)陶笛，那日子過(guò)得可真是一個(gè)字——苦！每每看到那如蝌蚪般的五線(xiàn)譜，我就頭犯沉，眼發(fā)昏。好在你 為這些黑色的“小蝌蚪們”披上了華麗的外衣，讓我不由自主地愛(ài)上了它們，不至于半途而廢，而且越學(xué)越帶勁，終在你的眾多崇拜者中脫穎而出。
“吃得苦中苦，方為人上人”古人說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在歷經(jīng)學(xué)藝的艱難困苦后，我終于聞到苦寒來(lái)的梅香。每當(dāng)夜幕降臨，笛聲悠揚(yáng)，無(wú)數(shù)流暢的音符緩緩從我唇間指尖瀉出，如清澈的溪水般潺潺，如皎潔的月光般凄婉。
我就這樣靜靜地看著你，然后蘸著日光，將你身上的七個(gè)小孔逐一撫摸，直到它們足以照亮我心中每一寸柔軟的地方。在那里，微白的天空中有寂寞的飛鳥(niǎo)，下面的蘆葦蕩上空，是那凄涼至美的音調(diào)，它們?cè)谀抢锶諒?fù)一日地訴說(shuō)我們細(xì)碎的悲傷，那些明明滅滅的憂(yōu)傷。
笛聲悠揚(yáng)，跳躍的音符，激越的鏗鏘，像是陽(yáng)光穿透過(guò)重重樹(shù)冠在草地上投下斑駁的剪影；像是浮云飛快地翻滾著。夜晚空氣中有夜來(lái)香的幽香，像是忽然有了光。
你，我摯愛(ài)的陶笛，靈魂的歌者，安恬地靜臥在柔和的燈光下，淺吟低唱為靈魂謳歌，為生命舞蹈，無(wú)怨無(wú)悔，陪我走過(guò)每一個(gè)日日夜夜……
開(kāi)篇點(diǎn)明主旨，層次分明，重點(diǎn)突出，對(duì)陶笛的外形進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，使其栩栩如生，并展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，十分傳神。采用擬人等多種修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)能力。布局合理，夾敘夾議，對(duì)素材的處理采用想象與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，對(duì)陶笛的濃濃的愛(ài)迎面撲來(lái)。
陶笛的作文3
陶笛，是我的興趣愛(ài)好之一。它屬于世界性樂(lè)器。各國(guó)各地域都或長(zhǎng)或短有過(guò)陶器時(shí)代，都曾各自有過(guò)，或相互借鑒改革研發(fā)陶制笛子的記錄。
起初，我走進(jìn)教室，看著那些琳瑯滿(mǎn)目的陶笛，很是讓我心動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就下定決心：一定要學(xué)好陶笛。
剛開(kāi)始，我拿著六孔的陶笛，認(rèn)真的聽(tīng)老師指導(dǎo)，有的時(shí)候吹不好，我就急的滿(mǎn)頭大汗，老師則會(huì)耐心地指導(dǎo)我說(shuō)：“你不要著急，慢慢來(lái)，記住氣息一定要平穩(wěn)。”我默默的在心里記住老師的教誨，每天在家要練習(xí)半個(gè)小時(shí)。慢慢地，我可以很熟練的吹出很多首曲子。
之后，老師建議讓我用十二孔的陶笛了，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，選好了一個(gè)，媽媽付了錢(qián)，我心里十分高興，并想著一定要更加努力練習(xí)。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)可以吹《風(fēng)動(dòng)草》、《故鄉(xiāng)的.原風(fēng)景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
老師說(shuō)我已經(jīng)可以去考級(jí)去了，讓我考四級(jí)，四級(jí)要考的曲子是《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》。所以我每周去上課，老師都在反復(fù)訓(xùn)練我吹這首曲子，還特別告訴我一些細(xì)節(jié)，他一遍一遍的聽(tīng)我吹這首曲子，不斷地完善我的技巧。最后，在考級(jí)的前一堂課，老師對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你一定可以！”這句話(huà)燃燒起了我的信心，當(dāng)天晚上，我反復(fù)地練習(xí)這首曲子，還不忘老師對(duì)我的教誨。
到了考級(jí)當(dāng)天，我十分緊張，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要緊張！你可以的！”這時(shí)，考官點(diǎn)到了我的名字，我走進(jìn)去，開(kāi)始我的表演。我吹得時(shí)候很放松，和剛才在門(mén)外的緊張一點(diǎn)兒也不同。我吹完了，考官示意我可以出去了。
我一出去，媽媽就一個(gè)勁兒地問(wèn)我：“怎么樣？順不順利啊？”我答道：“不知道，但覺(jué)得還可以”。
就這樣，到了下次在去上陶笛課時(shí)，老師拿著證書(shū)，欣慰地向我走來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，考級(jí)過(guò)關(guān)了！”我興高采烈地接過(guò)證書(shū)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
我很喜歡陶笛，所以也會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)的。
陶笛的作文4
今天早上全班同學(xué)帶著高興地心情來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榇蠹叶贾澜裉煲弦惶锰盏压_(kāi)課。
上課了，我們先是跳了一個(gè)非常幸福又含著開(kāi)心的一首歌《幸福拍手歌》。坐下后全班同學(xué)都在議論（因?yàn)榉浅ｉ_(kāi)心）。到了吹陶笛的時(shí)間了，陳老師給我們放了一首很動(dòng)聽(tīng)用陶笛吹的.歌——《森林狂歡曲》。就在這個(gè)時(shí)候千奇百怪地動(dòng)作出現(xiàn)了！比如林卓誠(chéng)，上課時(shí)在咬著自己一輩子也咬不玩的十個(gè)“鳳爪”，咬完一個(gè)再接著一個(gè)吃得津津有味。還有一個(gè)張錦龍，只見(jiàn)他優(yōu)哉游哉的挖著自己的鼻孔，十分享受。鏡頭朝向我，我馬上搶鏡頭，睜大了我水靈靈、可愛(ài)的大眼睛。又看見(jiàn)王孫和專(zhuān)心致致地聽(tīng)著曲子，還配合著弄各式各樣地動(dòng)作。
這簡(jiǎn)短的歌曲播完了，該我們吹了。同學(xué)們吹出了響亮的音階。可是坐在我邊上的王昭浩，吹不出音來(lái)，在“濫笛充數(shù)”呢！“鐺……鐺……鐺……”下課了！
一堂有趣、開(kāi)心地陶笛公開(kāi)課結(jié)束了，真高興！天真、爛漫地同學(xué)們讓這堂課充滿(mǎn)了活力和歡樂(lè)！
陶笛的作文5
我喜歡陶笛，這件事還得從我一年級(jí)說(shuō)起。
有一次老師給了我們一份興趣班表格，表格里有很多種興趣班讓我們挑選。我本來(lái)想選輪滑課的，然后我又看了看表格，發(fā)現(xiàn)、表格里面有一項(xiàng)叫陶笛的課程。我想：“六孔陶笛是不是像豎笛、長(zhǎng)笛一樣呢？”由于好奇心太強(qiáng)，所以我改成陶笛課了。回到家中，我便問(wèn)媽媽?zhuān)禾盏咽鞘裁礃拥模繈寢屨f(shuō)：“她也不知道陶笛是什么樣的！”于是我不得不想象，我等呀等！陶笛終于開(kāi)課了，我迫不及待的等著陶笛快快到我的手中來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)陶笛了，當(dāng)陶笛發(fā)給我時(shí)，我無(wú)比的興奮!我仔細(xì)一看，六孔陶笛形狀像水滴一樣，可愛(ài)極了。接著我將陶笛的小嘴放到了我的嘴邊試吹了一下，它就發(fā)出刺耳的.聲音，神奇極了。我望著這小小的樂(lè)器，能發(fā)出如此驚人的聲音，真是讓我吃驚不已。
從此我開(kāi)始不斷的學(xué)習(xí)新的陶笛知識(shí) 。從六孔到十二孔，從十二孔到副管，這樣一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我能吹出很多首美妙的曲子了。我喜歡陶笛，喜歡陶笛吹出的每一首曲子。我相信在今后努力的學(xué)習(xí)中，我能了解更多的音樂(lè)知識(shí)，把音樂(lè)的美意和快樂(lè)傳遞給更多的人。
陶笛的作文6
呼啦都，呼啦都，現(xiàn)在我還正對(duì)著曲譜在吹《祈禱》，吹奏的樂(lè)器是一只小魚(yú)形的四孔陶笛。看著這個(gè)陶笛我不禁想到它那獨(dú)特的特點(diǎn)和第一次見(jiàn)到它的場(chǎng)面。
當(dāng)時(shí)我們正在紹興玩，偶然聽(tīng)到一陣優(yōu)美的笛聲，聽(tīng)旋律可以分辨出是在吹“因?yàn)閻?ài)情”，我們便隨聲而去，到了一個(gè)商店里，這個(gè)商店里有大大小小的`陶笛，大多數(shù)都是像瓶子一般，但下身又比瓶子圓的陶笛，還有的就是小魚(yú)、草莓這種造型的陶笛。第一眼看到陶笛我就覺(jué)得它好小，還沒(méi)我的手掌大，這應(yīng)該是世界上最小的樂(lè)器吧！
我仔細(xì)的在造型笛和正規(guī)笛走來(lái)走去，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不同之處，造型笛、動(dòng)物笛、卡通笛只有四個(gè)孔，而似圓雞蛋的那種正規(guī)笛有六個(gè)孔，但是姐姐吹的那種笛又有十二個(gè)孔隨著笛的空數(shù)不同價(jià)格也不同。
媽媽想讓我買(mǎi)來(lái)玩玩，就讓我在造型笛中選一個(gè)，我的目光隨之移動(dòng)，大腳板、黃瓜、草莓、鯊魚(yú)、七星瓢蟲(chóng)、潛艇、蝴蝶魚(yú)！我的目光在這條魚(yú)身上停了下來(lái)，藍(lán)色的吊繩像大海一般，身體的花紋是用墨線(xiàn)勾勒的，身上只有兩種顏色黃色和翠色，尾巴、身體邊緣用墨綠畫(huà)出亂雜的小草。這只魚(yú)雖不是最顯眼，不是最可愛(ài)，，但是它給人一種很清新很舒服的感覺(jué)。媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，選東西時(shí)不一定要挑最美麗最可愛(ài)最好的，但是一定要挑最合適的。
在回家的路上，除了開(kāi)心的笑容，美麗而溫暖的月色，還有一陣悠揚(yáng)的笛聲。
陶笛的作文7
唉，我最緊張的陶笛考試還是在第四節(jié)課來(lái)臨了。
之前，我們已經(jīng)系統(tǒng)性訓(xùn)練很久了，可是我還是沒(méi)有十足的把握。今天考試的曲目是抽簽確定的，我懷著沉重的心情抽了簽，只見(jiàn)木條上寫(xiě)了三個(gè)大字蘇珊娜。回座位的路上我心里偷著樂(lè)兒，因?yàn)檫@首曲子是我練得最熟的。（哈哈，感情的`跌宕起伏讓我出汗了！）
老師給了十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，練習(xí)時(shí)，我手上的汗越來(lái)越多，心跳也快達(dá)到每分鐘150下了。
終于，考試開(kāi)始了。我是第一個(gè)上場(chǎng)的，因?yàn)橐o大家?guī)б粋�(gè)好頭，我壓力山大。我站在講臺(tái)前，深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備開(kāi)始演奏。從第一個(gè)音起，我就左右手配合得十分默契，吹出來(lái)的音好聽(tīng)極了。盡管這樣，我還是眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著譜子，認(rèn)真地吹好每一個(gè)音符。余光里，我還發(fā)現(xiàn)有些人在底下偷偷地為我鼓掌呢！我也自認(rèn)為吹得很不錯(cuò)。最后一個(gè)音結(jié)束時(shí)，我長(zhǎng)松了口氣，心里的大石頭終于放下了。
雖然我不知道老師給了我什么等級(jí)，但是我知道這學(xué)期陶笛課讓我收獲了很多，也讓我知道了有努力就會(huì)有回報(bào)。
陶笛的作文8
我買(mǎi)的陶笛已經(jīng)到了幾天了，剛剛拿到手里的時(shí)候，熱情特別高，自信也是滿(mǎn)滿(mǎn)的，好想馬上就可以學(xué)會(huì)，吹奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，當(dāng)天跟著教學(xué)的書(shū)本，學(xué)會(huì)了小星星一些簡(jiǎn)單的歌。
陶笛的聲音比較悲傷，聽(tīng)起來(lái)總是有些低沉，每個(gè)音符都有具體的指法，要先記住每個(gè)音符的具體指法，只是記性這個(gè)，就需要花費(fèi)一些時(shí)間。
掌握音符的.同時(shí)還要能夠掌握自己的氣息，呼氣的時(shí)候要保持均勻，不然吹出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，這個(gè)只能靠多練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)了，練習(xí)的時(shí)候如果隔音不太好，就先不要練習(xí)了，不要打擾到別人，而且畢竟自己還不會(huì)吹，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這可能是一種噪音。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，比較難的還是看樂(lè)譜，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W過(guò)一些笛子，氣息還是很好掌握的，只是樂(lè)譜上的各種音樂(lè)符號(hào)我是不認(rèn)得的，每當(dāng)看見(jiàn)音樂(lè)符號(hào)時(shí)，我內(nèi)心都是崩潰的，我根本不知道它是什么意思，吹出來(lái)的聲音肯定是和能看懂的聲音有區(qū)別的。可是我也沒(méi)有什么有效的辦法，我能想到的只是去買(mǎi)一些樂(lè)理知識(shí)的書(shū)回來(lái)學(xué)習(xí)。
因?yàn)殡娨晞 稓w去來(lái)》的熱播，女主的陶笛也跟著火了起來(lái)，同款的陶笛也得到了熱賣(mài)，不得不說(shuō)，一部電視劇真的會(huì)帶起來(lái)一些商機(jī)，銷(xiāo)量逐漸上漲，看來(lái)有很多人也喜歡陶笛，那么祝我們的音樂(lè)夢(mèng)都可以實(shí)現(xiàn)，加油！
陶笛的作文9
“我要去環(huán)游世界嘍！”我高興地整理行李。到了小船上，我才發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)道：你只能帶一樣?xùn)|西上船。我該帶什么呢？這時(shí)，我醒了，原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)。“我該帶什么去呢？”我醒來(lái)的時(shí)候想著。
我想？其實(shí)我根本就沒(méi)有想。我肯定要帶上我的貼心小寶貝—陶笛。
你可能會(huì)奇怪了：“陶笛到底是什么？就算是世界上最可愛(ài)的小樂(lè)器，也沒(méi)有電腦好玩啊？再說(shuō)了，你總不能整天都演奏著它呀！”如果你這樣問(wèn)，我就告訴你：我還真十分愿意把它一直吹下去，這又有什么關(guān)系呢？我從簡(jiǎn)單的（哆）（嘞）（咪）開(kāi)始，吹到優(yōu)雅的《心連心》，這整個(gè)過(guò)程是多么的高興呀！就算我沒(méi)有24小時(shí)整日夜地吹，我不吹的`時(shí)候我也會(huì)想：“怎樣才能吹奏出抒情的樂(lè)曲？怎樣才能吹奏出優(yōu)美的旋律呢？”總之，我只要一想著陶笛，心情就會(huì)頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。
哪怕是在平時(shí)，我也經(jīng)常吹陶笛。可別以為我隨便吹吹就過(guò)去了，吹陶笛可是有技巧的。比如花舌。要練好花舌可不容易。想要吹出花舌，關(guān)鍵在于舌頭，其實(shí)是要讓舌頭發(fā)出一種顫音，再加上用嘴吹奏，那種聲音就變得十分奇妙的，像一闋跳動(dòng)的音符。想要這種奇妙的音樂(lè)，要從簡(jiǎn)單的音開(kāi)始，那就是練念字母。比如念（ddg），你可能會(huì)感嘆了，（ddg）那么簡(jiǎn)單有什么好練的？你錯(cuò)了，是要極快地念，技巧就不是那么容易掌握了。我想：在旅途當(dāng)中，坐在船頭，練它半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的（ddg），陶笛就更能吹出藝術(shù)味來(lái)了。
夕陽(yáng)西下的時(shí)分，海面上籠罩著金色的霞光，讓人心情萬(wàn)分的舒暢。坐在旅行的船頭，脖子上掛著陶笛，吹吹凄涼的《雨夜花》，吹吹抒情的《紅河谷》，吹吹深情的《望春風(fēng)》，再吹吹寧?kù)o的《軍港之夜》，那是多么令人陶醉的一種生活啊！旅途的疲勞與無(wú)聊肯定一掃而去。
我，從遐想里睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)這又是一個(gè)夢(mèng)，喲！真是個(gè)伴著陶笛樂(lè)曲的美夢(mèng)。
陶笛的作文10
音樂(lè)，很多人都會(huì)覺(jué)得很難，當(dāng)時(shí)我對(duì)音樂(lè)也是一知半解，但在我學(xué)了以后，發(fā)現(xiàn)它雖然難卻很有趣。
開(kāi)始聽(tīng)別人談音樂(lè)，便對(duì)其有了好奇心，讓爸媽給我報(bào)一個(gè)。到了巷巷，我左挑挑、右挑挑，一邊選一邊小聲嘀咕：“笛子難學(xué)，鋼琴太貴，架子鼓太麻煩，薩克斯聲音太大，葫蘆絲太丑，蕭我不知道是什么。吉他太土，琵琶女生學(xué)的……最后終于在一個(gè)不起眼的樂(lè)器下停止了腳步，那就是又小又潮又便宜又好學(xué)的陶笛。”
爸媽怕我三分鐘熱度，就先選了個(gè)好一點(diǎn)的老師，然后給我報(bào)最低的45分鐘啟蒙班。
第一次試聽(tīng)，我本就感興趣，再加上老師的水平確實(shí)高，于是放棄了三分鐘熱度計(jì)劃，正式成為了琴行的一員。起初學(xué)得挺認(rèn)真，但過(guò)一陣子又不想干了，就和老師鬧了別扭，最終在爸媽的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每天回家，我就先吹一遍音階，再將鋪?zhàn)铀烙浻脖常詈蟠祩�(gè)十遍八遍，就這樣，每天飯都沒(méi)時(shí)間吃，覺(jué)也睡不好，連手都出了個(gè)泡。
漸漸地，我的技術(shù)越來(lái)越高，這飛躍的速度，即使我從啟蒙班升到了大師班，總計(jì)會(huì)吹60多首曲子，參加過(guò)了10多場(chǎng)比賽，20多次表演，江北一個(gè)，獎(jiǎng)牌3枚，獎(jiǎng)狀8張。
可見(jiàn)，不同的東西就有不同的樂(lè)趣，但有一點(diǎn)可以肯定，你學(xué)的.時(shí)候會(huì)先嘗到痛苦的滋味，再體會(huì)到成功的喜悅，俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”總之，一份耕耘一份收獲！
陶笛的作文11
五月的一天，晴空萬(wàn)里，我和媽媽到頤和園游玩。
中午的時(shí)候，太陽(yáng)很溫和的照著我們，微風(fēng)拂面，很舒服，我們吃了自己帶的北京涼面后就慢慢逛到了頤和園的蘇州街，這里有很多的傳統(tǒng)工藝品店，琳瑯滿(mǎn)目。
忽然，傳來(lái)了一陣很悅耳的笛聲，深深地吸引了我，我到處張望，順著聲音，終于在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿著古代長(zhǎng)衫的人，他雙手捧著一個(gè)黑乎乎的東西在吹，他的前面有一張鋪了紅布的臺(tái)子，上面擺了很多樂(lè)器，有長(zhǎng)笛，有葫蘆絲，還有就是這種黑乎乎被挖了很多小洞的`東西。只見(jiàn)他對(duì)著這個(gè)東西上面的一個(gè)大約6毫米的小洞吹氣，兩個(gè)大拇指按住下面的小孔，其他手指則按住上面別的小孔，不停的動(dòng)，一會(huì)兒這個(gè)指頭按，一會(huì)兒那個(gè)手指松，美妙的聲音就從這些小洞里面發(fā)出來(lái)了。
“這是什么呀？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”我滿(mǎn)是好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是塤，是陶瓷的，也叫陶笛，一種傳統(tǒng)樂(lè)器，它很小，攜帶很方便，所以古時(shí)候的一些文人很喜歡吹這個(gè)，可以和古琴一起和的，非常好聽(tīng)。你要不要買(mǎi)一個(gè)啊？”哈哈，正合我意也，于是我便要媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的六孔陶笛。付了錢(qián)之后，那個(gè)吹塤的人給了一張樂(lè)譜，又教了我一些基本的指法，我們就離開(kāi)了。
回到家，我就迫不及待地拿出我的陶笛，打開(kāi)樂(lè)譜，按照賣(mài)塤人教我的方法吹了起來(lái)。張口一吹，就聽(tīng)到一聲尖叫，難聽(tīng)得把自己都嚇了一大跳。不過(guò)我也沒(méi)有氣餒，還是慢慢的琢磨，不停的試，一會(huì)兒吹出來(lái)的聲音就好聽(tīng)多了，雖然還是像一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的小孩在說(shuō)話(huà)，上氣不接下氣，但起碼不刺耳了。接下來(lái)，我大概吹了一個(gè)多小時(shí)，竟然照著樂(lè)譜吹出了一曲《小星星》，我可高興了，馬上要媽媽給我拍了視頻發(fā)給爸爸。這讓我充滿(mǎn)了信心，后來(lái)每周放學(xué)回家，我就不停的練習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)吹五首簡(jiǎn)單的曲子了，雖然沒(méi)有賣(mài)塤人吹得好聽(tīng)，但我相信一定會(huì)越來(lái)越好的，到時(shí)媽媽就要給我買(mǎi)十二孔的嘍！
陶笛的作文12
我的拿手好戲是吹陶笛。
那年，我去西塘古鎮(zhèn)時(shí)，在古鎮(zhèn)里看到一個(gè)小哥哥在自家店的門(mén)口吹12孔陶笛，我媽媽就在那里給我買(mǎi)了個(gè)6孔陶笛。
每天我有空就在家研究陶笛，先了解了一下什么是陶笛。我這個(gè)是單管陶笛，單管陶笛有一個(gè)吹嘴和4至12個(gè)指孔。雙管陶笛也稱(chēng)作“雙腔陶笛”和“三腔陶笛”，大型陶笛有2個(gè)或3個(gè)吹氣孔和18至32個(gè)指孔。
我開(kāi)始練習(xí)吹陶笛的時(shí)候是從2/4拍的音調(diào)開(kāi)始的，只要你會(huì)唱吹的時(shí)候就不會(huì)跑調(diào)，但有時(shí)候我也會(huì)吹C調(diào)，F(xiàn)調(diào)是一個(gè)最難吹的調(diào)子，把握不好就會(huì)吹錯(cuò)。比如《森林狂想曲》這個(gè)歌就是F調(diào)的，又是4/4拍的`音調(diào)，有時(shí)吹的時(shí)候底氣不足，就會(huì)把這首完美的歌曲吹砸了。我一天練一首，現(xiàn)在的我已經(jīng)能吹《青花瓷》這首歌了。
有一次班級(jí)舉行比賽，我?guī)е盏焉吓_(tái)時(shí)，我的心想十五個(gè)吊桶打水——七上八下，因?yàn)橛惺乱蜃鳂I(yè)多沒(méi)時(shí)間，只好用午后時(shí)間練習(xí)陶笛。在班上無(wú)人不知這是什么，我那次比賽中吹的斷斷續(xù)續(xù)，是因?yàn)楹镁脹](méi)吹了。那次我一臉尷尬，自己一臉通紅，畢竟發(fā)揮的不好。最后，我還得了全班的三等獎(jiǎng)（橡皮）。
這就是我拿手的好戲，我還要不斷練習(xí)，要讓它成為我真正的拿手好戲。
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