（優(yōu)選）記一次有趣的實驗作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的記一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次有趣的實驗作文1
“水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧，但你有沒有親眼看過呢？我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個實驗。
蠟燭能在水中燃燒，我覺得蠟燭與水面平行的時候，蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。
按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭，一個打火機、一杯水、一個玻璃杯。
實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間，在把蠟燭點燃，過了一會兒，在把水倒進放蠟燭的杯子里，時間一分一秒的流逝著，蠟燭也慢慢的燃燒著，同學們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn)，終于。蠟燭與水面平行了，這時，老師叫七小組的同學上去看，太幸運了！我被選上了，我慢慢的.走上去，一看，我頓時驚呆了，蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了！
后來，有同學發(fā)現(xiàn)了秘密：在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒，這是怎么回事呢？正當我們疑惑不解的時候，老師幫我揭開了這個謎底：
原來當火焰燃燒到水面一下時，由于水的溫度不宜升高，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。
通過這個實驗我不僅在玩中懂得了科學道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益匪淺！
記一次有趣的實驗作文2
星期日，我做了一個有趣又好玩的實驗：把杯子裝滿水，再拿一張紙蓋在杯子上，再將杯子倒著放，為什么水不會漏下來。這令我百思不得其解，我就懷著好奇心做了一個實驗。
實驗材料有:杯子、水、紙。我把杯子灌滿了水，再將紙放到杯子上面，紙就已經濕了。我想：這紙都濕了，倒過來后，水肯定會把紙沖破，流出去。不出我所料，水真得流出來了。我想，可能是我做錯了。
我又做了一次，這次就成功了，原來，上次，我沒把紙放好，露出個小洞，使水流了出來。這次成功，我真是意想不到，沒想到，水竟然不會流出來，這令我更加百思不得其解。我跑去問爸爸和媽媽，沒想到，他（她）們也不知道。可能是水的.沖擊力不夠大；也可能是紙把水擋住了。我猜測道。
我上網查了一下，原來：正常情況下，杯子倒水的時候會把空氣吸進去才會流下水，因為有紙把杯子口遮住了，杯子倒過來水向下流的時候，紙會阻擋空氣的進入，所以水不會漏出來。哦，原來是這樣。我和爸爸媽媽異口同聲地說。
這個實驗真有趣，它也讓我難忘一生。
記一次有趣的實驗作文3
放寒假了，我閑來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨著實驗的進行我仿佛來到了抗日戰(zhàn)爭時期，看到了老一輩地下工作者，秘密送信的場面。
聽爺爺說：“在抗日戰(zhàn)爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務，他們想盡了辦法。”他們?yōu)榱怂托牛肓艘粋�制作密信的.方法，即使被敵人發(fā)現(xiàn)也不會泄密。
好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“面粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉簽、喝點酒。”先把面粉和水放在盤子里攪成糊狀，緊接著用棉簽蘸一點面糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾干。晾干后用棉簽蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的地方，奇跡發(fā)生了，字跡真的出現(xiàn)了。最后吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎么回事嗎？
碘單質與淀粉發(fā)生反應，生成深藍的結合體，所以在用面糊寫字的地方會發(fā)出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發(fā)生反應，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。
這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們?yōu)榱撕推蕉冻龅男难?/p>
記一次有趣的實驗作文4
記得在我6歲時，做過一次有趣的小實驗，那是一次成功的實驗。
那天我放學回家喝了一杯水，心想：水不是媽媽燒的嗎？那只要找到火，一個紙杯里放上水，有火燒就行了。于是，我找來了蠟燭，點上火，在紙杯里倒上涼水，就開始燒了。過了一會兒，杯底變成了焦黑色，從杯上看去還有一點火光，如果只燒一個角的話，角上就會發(fā)出“咯嘶”的聲音，大約過了兩分鐘，蠟越來越多的變成了水，火光越來越小，我趕緊把蠟水倒了出去，火又大了起來，但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響，我害怕極了，生怕紙杯會燒破，水灑一地。這時，奇跡發(fā)生：紙杯完好無損，只是紙杯底盤燒變形了。并從紙杯底升上來許多的小泡泡，而且不斷有水珠從底盤冒出來，我想：難道這次試驗真的要失敗了嗎？這時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，冒出來的氣泡被火燒的毫發(fā)無損。突然，豆子般的水珠落在火苗上，火滅了。我只好重新點火，我摸了一下水溫，哇！40度了，這是因為：水的沸點是100度，就是水能達到的最高溫度是100度，再高就是水蒸氣了，水與杯子接觸時，火燒水時通過熱傳遞將杯子熱量導走，使杯子的`溫度一直在100度附近，杯子始終達不到自己的燃點，就無法燃燒。
生活中處處隱藏著科學，只要我們有一雙明亮的眼睛，它們一定會被發(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實驗作文5
今天，我做了一個有趣的實驗——怎樣挑出熟雞蛋。
為什么做這個實驗呢？因為我做了個閱讀題，上面是寫如何把生雞蛋和熟雞蛋分辨出來，我想試一試這個方法是不是真的，于是，我就做了個實驗。
我把一個煮熟雞蛋和一個生雞蛋混在一起，照著閱讀題上講的步驟的做，我讓兩個雞蛋同時轉圈發(fā)現(xiàn)，一個雞蛋轉得特別快，像個陀螺一樣飛快地旋轉；另一個雞蛋慢悠悠的，像一個老人在慢悠悠的'散步，并且很快就“敗下陣來”。我把轉得快的雞蛋放在左手上，轉得慢的雞蛋放在右手上，感覺轉得快的雞蛋略微重了一點兒，我打開這個雞蛋，是熟雞蛋。
為什么會這樣呢？
我查過資料后，知道了熟雞蛋的蛋黃和蛋白凝結在一起，當蛋旋轉時，蛋白和蛋黃同時跟著蛋轉，所以轉得快；生雞蛋的蛋白和蛋黃都是液體，當蛋旋轉時，蛋白和蛋黃不能同步跟著蛋殼轉，所以轉得慢。
我又把熟雞蛋和生雞蛋旋轉了幾次，開心地看著雞蛋在我面前轉來轉去，特別有意思。
這真是個有趣的實驗呀！
記一次有趣的實驗作文6
上周末，我在百科全書上看到了這樣一個有趣的實驗：把一個生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產生了一種奇異感，因為它寫道——過了二十四小時，雞蛋的殼就會消失。
這個實驗說明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來一個玻璃杯、一個生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實驗步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導入玻璃杯中。正當我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時候，媽媽的`聲音在我耳邊響起：“停。”我被嚇了一跳，白醋瓶差一點掉在地上摔成碎片。我這時才回過神來，原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端，差點溢出玻璃杯來！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來的一天內，我仔細地觀察著雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋里一動不動，仿佛睡著了似的，8小時過去了雞蛋仿佛在出汗，24小時過去了，我發(fā)現(xiàn)：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個晶瑩剔透的”大珍珠”。這時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個有趣的小實驗啊！
記一次有趣的實驗作文7
今天我們要做一個實驗：讓雞蛋在水里浮起來。一聽我就覺得特別奇怪，雞蛋怎么才能在水里浮起來呢？耳聽為虛，眼見為實，那我就自己試一試，驗證一下吧。
于是，我準備了一個雞蛋、半杯水、鹽和一根筷子。首先，我把雞蛋放進水里，雞蛋“咚”的一聲沉到杯底，乖乖地躺在哪兒，沒有半點兒浮起來的意思。咦？雞蛋怎么不會浮起來呀？這時我才想起來忘了加一樣東西，趕緊挖起一勺鹽，加進了水里，接著拿起筷子順時針攪拌，攪啊攪，攪啊攪。結果雞蛋還是沒有浮上來，一動不動地沉在杯底。我急了，一沖動，一把抓起雞蛋撈了出來，又放了一大勺鹽，杯子里頓時像下起了鵝毛大雪一般，水變得像牛奶的顏色一樣。我更使勁地攪啊攪，攪哇攪。當鹽完全溶化在水里的時候，我才停下來，喘了口氣，又把雞蛋慢慢地放回去。這時，有趣的事情發(fā)生了，慢慢的，慢慢的，雞蛋浮起來了。
我開心得又蹦又跳，心里想：原來雞蛋真的`可以在水里浮起來呀！我查了查資料，原來是跟鹽水的密度有關，當鹽水里鹽越多，密度越大，大于雞蛋的密度時，就能把雞蛋托起來了。
這真是個有趣的實驗呀！
記一次有趣的實驗作文8
一天，我在一本書上看到了一個小實驗：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來做這個實驗。
想要做這個實驗很簡單，只要準備一些水，一張紙和一個杯子就行了。實驗開始啦！我小心翼翼將水倒進杯子里，心想：要倒多少呢？書上說倒?jié)M應該指倒到水快要溢出來為止吧！不一會兒水就倒?jié)M了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗不成功，水全部傾瀉下來，那我還不成落湯雞？可既然都準備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過來，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個不停。我慢慢地移開手，咦？沒有一滴水漏下來，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個實驗做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗一下，可是她沒把水倒?jié)M，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說：傻瓜，沒把水倒?jié)M當然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說。這個這樣吧，咱們上網去查查不就一清二楚了！爸爸邊說邊打開筆記本電腦。哦，原來如此！我恍然大悟，原來是大氣壓在搞怪。當水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的'大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
這真是一次有趣的實驗。
記一次有趣的實驗作文9
一周一次的作文課上，老師總會讓我們寫各種各樣的作文，這次我們會寫些什么呢？
上課啦！老師走進教室，讓我們準備好尺子和紙片，“哦……這是讓我作靜電實驗吧。”我拿起紙，“嘩嘩嘩”幾下，把紙片快速撕成紙屑，一松手，白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚揚落下來。讓人一眼看去，還以為是雪花呢！
我拿起尺子，在頭上以發(fā)做弦，以尺做弓，拉起了“小提琴”。無奈頭發(fā)實在太短，摩擦不出任何的靜電。
啊！我腦袋里有一個想法浮出水面：是不是用力點擦會產生更多的電呢？想到這里，我又用盡全身力氣擦頭發(fā)，弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團熊熊烈火在頭皮上焚燒。當我覺得腦袋就快要炸開的時候，終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方，突然發(fā)現(xiàn)，幾個小紙屑立了起來，好似一個調皮的小孩子。它在空中搖擺不定，但就是偏偏不聽我的.話，非要在空中跳“迪斯科”。
我十分生氣，但是我又轉念一想：咦，我是不是可以把紙片撕得更小呢？說干就干，這下子，我的手一下子成了碎紙機，“咔咔咔”幾下，細小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當我再次將尺子放在它上面的時候，它不像不聽話的孩子，也不像喝多酒的醉漢，而像是一個聽從命令的看門小黃狗，一下子都“站”到了尺子上。
這個實驗更是有趣，真心希望這樣的作文課下次還能有！
記一次有趣的實驗作文10
哈哈！哈哈！咦？這是什么聲音？哦，原來是我們在玩一個有趣的游戲——笑死你。
老師發(fā)給我們每人三張紙，然后說：你們首先拿到這三張紙，接著在紙上分別寫上人名或稱呼、在什么地方、干什么，然后交上來，我會叫一個人來讀，如果抽到的紙條拼起來通順，大家就給予他熱烈的掌聲，如果不通順，就請他表演一個節(jié)目。
游戲開始了，我們寫好了紙條，然后放進盒子里。我想：不知道誰會抽到一些好笑的紙條呢？
開始摸紙條了，老師首先點趙鑫上臺。趙鑫大模大樣地走上講臺，抽了三張卡片，看了一下，然后神秘地一笑，說：陳菲在馬桶里玩電腦！頓時，教室里炸開了鍋，笑聲一浪高過一浪，我也在捧腹大笑。
輪到胡鯤鵬了，胡鯤鵬從容不迫地走上講臺，隨手摸了三張卡片，然后笑了笑，說：老師在飛機上放風箏！一瞬間，教室里沸騰起來，大家笑得前仰后合，連老師都笑了，還說道：這位老師可真牛呀！居然能在飛機上放風箏！
老師還點了許多人，如：趙語昊、甘霖之我想：這次游戲可真好玩呀，尤其是趙鑫、胡鯤鵬和趙語昊讀的`紙條，真是好好笑呀！
雖然游戲結束了，但我們還依然沉浸在歡樂的海洋里
這真是一節(jié)有趣的作文課。
記一次有趣的實驗作文11
學校的科學課上，老師在給我們講解時，還會做很多有趣的小實驗，這樣，我們就有了更高的學習興趣。
一個禮拜天，我邀請了幾個小伙伴到我家里，對他們說：“咱們一起做個有趣的實驗好嗎？”“好啊，好啊！什么實驗？”小伙伴們興致勃勃地問。“現(xiàn)在生活環(huán)境越來越重要，水資源更是不能污染，不能浪費，工廠排出的污水要經過污水處理站處理，變成干凈的水，才能流入河流……咱們分成兩組，看看哪組能把這盆廢水處理成干凈的水。”說完，我把大家分成兩組，并分發(fā)材料。經過小伙伴共同討論，我們選用了活性炭、濾紙、棉花等材料，大家都認為活性炭可以凈化水質，濾紙可以過濾，起到兩次凈化，棉花有吸附作用，起到第三次過濾……
選好后，我們把濾紙塞進兩頭開著的礦泉水瓶里，放上活性炭，最后放上棉花，我小心地把水倒進過濾的.進水口里，然后看到從出水口出來了清澈的水。我回頭看，另外一組也已從出水口流出了清澈的水。我們成功了！我們成功了，小伙伴們一起歡呼著！
這個小實驗不僅讓我們體驗到成功的喜悅，讓我們更加自信，還提高了學習的興趣和環(huán)保意識。
記一次有趣的實驗作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，朱老師走進教室，只見她手里拿著一個雞蛋，笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們要做一個實驗，名字叫‘捏不碎的雞蛋’。”我們聽了，一開始都面面相覷，接著就七嘴八舌的討論起來了。
老師說：“誰愿意來試一試？但是，雞蛋只能用手掌握碎，而不能用手指捏碎。”這是，同學們都爭先恐后的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見他屏足了氣，漲紅了臉，用一只手用力的握著雞蛋，過了5秒鐘，這個雞蛋還是沒有任何反應。程思翔見一只手的握力不夠，就讓另外一只手也來幫忙，但是最后雞蛋還是沒有碎。同學們看待程思翔不行，都議論紛紛，認為程思翔的力氣太小了。“活力小子”王嘉辰過來了。他用力握住雞蛋，瞪大了眼睛，青筋暴起，牙齒咬得咯咯響。可還是沒有用，雞蛋仍安然無恙的在他的手心里。接著，“大力士”楊文卓也來了。只見他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣去握雞蛋，連手都顫抖著。但雞蛋還是完好無損。這是，老師用手指在雞蛋上輕輕一捏，雞蛋就碎了。老師問我們：“雞蛋為什么不能握碎，但用手指輕輕一捏就碎了呢？”教室里沒有一個同學舉手，于是老師就說：“因為雞蛋的.形狀是圓的，當我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了，那是因為它受力不均勻。”
今天，我不但做了個有趣的實驗，還知道了雞蛋不能握碎的道理。
記一次有趣的實驗作文13
“叮鈴鈴！”上課了，科學老師夾著書走進教室，同學們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次有趣的實驗。”同學們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“譚碩請上講臺幫我做一下這個實驗。”譚碩抬頭挺胸的走上了講臺。
老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，緩緩的將水滴入“鍋”中，給了譚碩一根火柴，讓他點著蠟燭，同學們說：“紙鍋能燒水嗎？不是，就是被水澆濕了。”只見譚碩“哧啦”一聲，劃著了火柴，點著了蠟燭，過了五六分鐘，寇智突然叫道：“鍋著了，鍋著了。”老師說：“不是鍋著了，而是水熱了，大家排著隊摸了摸水，啊！好燙啊！”
事后，我們問陳老師：“為什么紙鍋沒有被火燒著了，被水澆滅了？”老師對我們說：“那是因為在盛有水的`紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點近100度，當水溫到了100度，熱會繼續(xù)散失，水卻不會繼續(xù)升溫。”
從這次實驗中，我知道了生活中處處有科學。
記一次有趣的實驗作文14
今天，我做了一個有趣的實驗：讓報紙不用膠水就能粘在墻上。
我先找來了一支木質鉛筆，再找來一張報紙。我把報紙平鋪在墻上，然后用鉛筆快速在報紙上摩擦，可是，我把鉛筆一拿開，報紙就掉下來了。
可我并沒有放棄，我又按照同樣的方法做了一遍，可還是失敗了。接著我又試了好多遍，可是依然沒有成功。
為什么實驗總是失敗呢？是摩擦的時間不夠、還是速度太慢？我整個下午都在做著這個實驗，直到有一次，我用鉛筆在報紙上快速的摩擦了較長時間，把鉛筆拿開后，報紙不但沒掉下來，反而牢牢地粘在了墻上了。我又掀起報紙的`一角，它又粘回去了。這現(xiàn)象讓我很疑惑：為什么鉛筆摩擦報紙，報紙就可以粘在墻上呢？媽媽告訴我：“報紙之所以能粘在墻上，是因為鉛筆的快速摩擦讓報紙產生了靜電，靜電將報紙吸附在墻上了，就算你掀起報紙的一角，還是會被吸回去的。”
聽了媽媽的話，我才明白，原來報紙不用膠水也能粘在墻上，是因為有靜電，是靜電將報紙吸附在墻上。在生活中，我們經常見到靜電。比如：我們冬天脫毛衣時，發(fā)出的“呲呲”的聲音，那就是靜電。
這真是一個有趣的實驗。
記一次有趣的實驗作文15
··· 記 一有 趣 的 實 驗星期二中午，天氣晴朗、萬里無云，劉老師帶我們去做一個實驗，大家個個興高采烈，摩拳擦掌地向目的`地“進軍”。來到指定地點，劉老師吩咐完以后。大家個個像斗雞眼的雞，瞪大眼睛尋找著“獵物”——————螞蟻。
我有條不紊地尋找著，突然在一塊水泥地上找到了螞蟻，心想：小家伙，看你悠哉悠哉地散步，不如幫我為實驗做點貢獻吧！想到這里，我一個健步邁到螞蟻面前，拿起樟腦丸在螞蟻面前畫了一條線，螞蟻伸出了腦袋，聞了聞，馬上撥轉蟻頭回跑，我也迅雷不及掩耳之勢在它左右后面都畫了防線，螞蟻見：“四面楚歌”就不住的往四面沖鋒，可是一次又一次退了回來。我又用樟腦丸在它的周圍畫了密集的“包圍圈”螞蟻一步步往后退，真是應了那句老話——-熱鍋上的螞蟻團團轉。
最后竟躺地上打起滾來，好像再說：“求求你放過我吧，我家上有老下有小：————可剛剛求我還沒求完就為我的實驗光榮犧牲在了“包圍圈里”。
不一會兒，劉老師整隊了，我們扔了“昔日的隊友”————樟腦丸依依不舍地回了班。
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