查字典作文

查字典作文[優]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的查字典作文，希望對大家有所幫助。

查字典作文1

　　下午的一節語文課，我們要舉行查字典比賽。

　　下午上課，老師宣布了規則后，比賽就開始了。比賽分成三輪：第一輪是音序查字法﹑第二輪是部首查字法﹑第三輪是筆畫查字法。每一輪都要查10個生字。

　　第一輪比賽開始了。一開始，全班同學就緊張地翻起了字典來，課堂只聽得見翻字典的沙沙聲，我的心提到了嗓子眼，腦海飛速轉動著，我已經用了平時最快的速度；一個字，二個字……在我查到第8個字的時候時，王嘉乙已高高地舉起了他的手，我看了后，更緊張了。加緊查接下來的字……呼―――終于查完了。

　　在第二輪比賽的時候，我放松了許多，因為這是我最熟悉的方法了。可比賽結束后，我居然錯了4個字。比賽結束時，我后悔極了。

　　第三輪的比賽，我已經讓自己保持到了最佳狀態來“迎戰”。老師一聲令下，全班再次安靜下來了。在短短的`十幾秒鐘，我就查了三個字了。突然，同桌不小心撞到了我，我一下子沒反應過來，手松了，字典嘩啦一下就合上了。我愣了一下，又趕緊把字典翻開，也沒看是不是，總之，那一面有標一畫、二畫……我繼續數著筆畫查字，接下來的幾個字好像故意不讓我找到似的，每個字都找不到。班上已經有好多同學舉手了，我急得像熱鍋上的螞蟻。不知誰說了一句：“你翻錯啦！”我才醒悟過來。可是來不及了，殷老師已經說停了。

　　比賽結束后，我的心情還是久久不能平靜，想起爸爸以前對我說：“你不養成查字典的習慣，以后一定會吃虧的！”如果我平時能夠按爸爸說的去做，或許能得更高的名次。

查字典作文2

　　今天，在作文課上，老師給我們舉行了一次查字典比賽。

　　比賽開始了，首先，老師把“凹、斡、魍、棘、騁”這幾個字寫在黑板上，要求我們查出它們的讀音和意思。我一看，傻了眼，這些字我可都是素味平生呀！ 這時黃老師叫了一聲“開始了”，我迅速打開了字典查了起來，我首先查“凹”字，查呀查，終于查到了。輪到查“斡”字時，用了很長時間，可是在不懂讀音，又 不知道部首的`情況下，我怎么也查不到，我急得頭上開始冒汗了。

　　過了20分鐘，云菲和曾心大聲地告訴老師說查完了。老師宣布她們倆得了第一名。老師宣布完畢，分別獎給她們了一個“智星”，她們倆高興極了，馬上貼 在作文教材上，接著同學們陸續查完了。只有我和我的同桌抒芮還沒有查完，但我們一點也不灰心，經過緊張的查找，到最后我們倆也完成了。

　　通過這次比賽，使我認識到自己的不足之處：平時沒有注重查字典，使用字典去查找自己不認識的字，跟同學們查字典的速度相比，我還有很大的差距，我要向同學們學習，努力奮進！以后要養成查字典的習慣，和字典交個好朋友！

查字典作文3

　　大家常說：字典就是我們的好老師。這位老師教會了我許多不認識的字。

　　有一次，我正在津津有味的看書，一個“攔路虎”出現在了我的眼前。糟啦！這個字讀什么？我本來想把這個字跳過去的，可是又怕以后再遇到這個字怎么辦。我決定拿出我身邊的小老師--字典去查一查。

　　“迸裂”的“迸”字是走之旁。我用字典里的部首查字法，先查走之旁，再查6畫，最后查到了“迸”字。原來這個字讀“beng”呀！

　　我看了看這個字的意思，原來它只有一個意思，爆開，濺射。迸字可以組詞為：迸裂，迸濺，迸射，迸發等。迸裂是動詞，它的意思是：破裂，裂開而往外飛濺。

　　我又上網查了一下資料，它是半包圍結構的字。迸和進十分相似，一不小心就會認錯。

　　從此，我一見到不認識的'字，就會毫不猶豫的拿出這位好老師。字典--這位無聲無息的老師，這位知識的搖籃，它教會了我許多不認識的字，教會了我許多知識。

查字典作文4

　　昨天，老師讓我們今天帶《新華字典》來上課，因為今天要舉行一場查字典比賽。

　　首先，第一場比賽是用部首查字法。老師出了五個我們不認識的生字，分別是：凹、斡、魍、棘、騁。我趕緊打開字典，終于找到了凹字，緊接著開始找第二個字。第三、第五個字是最輕松的。我在找最后一個字的時候我們班已經有同學找完了，前四名都出現了。我想：怎么辦？我一定要勝利呀！比賽結束了，我得了第八名。

　　第二場是用音節查字法。我想：我可是音節查字高手呀！只要努力，一定能進前五強。比賽開始。老師在電腦上出示了五個拼音和它們其中的1個意思，有：ji：古代盤頭發用的簪子。lai：古代的一種蕭。mao：目眩，看不清。xiu：表示一夜。qi：60歲以上的人。我首先打開音節查字法ji的大寫字母J，再找到ji的頁碼，接著找到又讀ji，又是那個意思的`字。到了qi字的時候，我加快腳步。到了最后一步的時候，有個叫李司可的同學超越了我。所以，我最后只得了第二名。

　　雖然這次的查字典比賽我只得了第二名，但是，我體驗了一次查字的訓練。無論你得了第幾名，是輸，是贏，都不要太在意，因為這只是一個訓練自己的小游戲，只要你的自己有信心，你就一定能勝利。

查字典作文5

　　“老師不說話，肚里學問大。你們不識字，可去請教它。”同學們，你們知道謎底嗎？告訴你吧，它就是字典。今天我們就舉行了一場查字典比賽，大家都好好地請教了它一番。

　　老師出的第一題是凹、斡、棘、(.)騁這幾個天外來字。看著這些密密麻麻的字，我們頓時傻了眼，猶如大海撈針。還沒等老師說開始，我們個個都是鼓足了架勢。老師一聲令下，大家就開始慌忙地查了起來。氣氛一直很緊張，我們各個都手忙腳亂。看對方一帆風順、勝券在握，我們急得撓心。我們抱怨聲此起彼伏，恨不得兩只腳也來幫忙。突然我聽到對方小組說查完了，我們實在是甘拜下風，沒想到他們能夠在這么短的時間內完成。對方手舞足蹈地慶祝歡騰，而我們只有一臉的沮喪。

　　終于等到第二輪比賽了。雖然第一輪比賽沒能贏，但在老師的鼓勵下我們重拾信心，士氣大振。這一次的字們更難了，就算它見過我，可我也不認識它。第一個是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我們跳過了它。“查到了！”我們組的一個組員興奮

　　地叫了起來。之后的幾個字也被接二連三地找到了。對方則只能望洋興嘆，看著我們臉上的喜悅感嘆太難太難。在對方的抱怨聲中，我們查到了“箕”字。這最后一個字的出現也宣告了我們的`勝利。

　　第一輪雖然我們沒能贏，但是我們第二輪立即就反敗為勝了！比賽就在我們的歡呼聲中落下了帷幕。我們學到的不僅僅是如何去快速地查字典，更重要的是我們學會了團結合作。我相信這種團隊合作精神將在我以后的生活和學習中發揮更大的作用。

查字典作文6

　　今天，我們班很順利的.進行了查字典比賽。

　　第一輪：個人比賽。比賽規則是：白老師喊停就不能站起來了，如果犯規，對不起，取消比賽資格。白老師說："沒帶字典的不能參加本輪比賽，當評委吧！"

　　啊！第一輪的"戰斗"好激烈呀！根本就不分上下，搞得評委們眼花繚亂，最后還是郭宇晨取得了勝利！

　　第二輪：四人小組比賽。比賽規則是：每一組只能有一個人舉手，誰先查到，就舉手。"老規矩"沒帶字典者不能參加本輪比賽。

　　第三輪：小組比賽。比賽規則是：一組中誰先查到先舉手，本輪比賽沒帶字典的也參加，我們小組經過大家積極努力，終于得到了五個大拇指。

　　通過今天的查字典比賽，使我懂得小組之間怎樣合作。要想查字典查得好速度快，平時要多練習。

查字典作文7

　　星期五下午，我們班開展了查字典比賽的活動。

　　上午，我一直都在想，這是一個什么樣的比賽呢？終于到了下午，我很緊張也很激動。第一輪比賽是單人比賽。白老師說了一個“明”字，我先找到它的開頭字母“M”，再立刻查到ming這個讀音的字在第338頁，接著趕快翻到這一頁。可我還沒找到這個字時，只聽老師說：“停”，已經有十位小朋友找到了“明”字。哎，這一次我太慢了。接下來，老師又說了幾個字，我抓緊時間，行動迅速，好幾次都進入了前十名。

　　第二輪是四人小組比賽，我們組的人眼疾手快，接二連三的`取勝，我們組每個人都掙了很多大拇指。

　　第三輪是小組比賽，白老師規定：每個小組只能有一個人舉手，可是我們組的于湫也和王延輝都舉了手，我們組違反了規定，被淘汰了。

　　在這次比賽中，我發揮出色，贏得了很多大拇指，我非常高興。以后，我要多多練習查字典，期待在下次的比賽中贏得更多的大拇指。

查字典作文8

　　果然今天上語文課老師教我們學習查字典。看到那厚厚的字典我既興奮又好奇字典到底干什么用？哦，原來字典是用來查字的，包括字的讀音、字的`寫法、還有更深奧——那就是字的含義。老師從最基礎的部分教我們：拼音查字法和部首查字法。

　　放學后我學完圍棋課回家，我開心自豪地對媽媽講：“媽媽，我會查字典了，為啥字典里面查不到我名字里面的‘展’字？”媽媽邊做飯邊說：“不可能！你先按照部首查‘尸’部，然后再查筆畫數。”我拿起字典就去查，可怎么也沒有查到。媽媽做完飯就一步一步教我查，順便又查起媽媽的名字鞏固一下。開始為什么我沒有查到？因為我在看部首時不仔細一直沒有找到“尸”部，查到“尸”部，數筆畫又數錯了，我被媽媽狠狠地批評了。媽媽說：“

　　做事不仔細認真永遠也不會成功的。日后，如果學過的東西或者會做的題或者會寫的字錯了，一定要懲罰你的。”聽著媽媽嚴厲地批評，我在心里默默地記著。

　　今天我不僅學會查字典更學會做事的基本道理，那就是——仔細認真。

查字典作文9

　　"我們贏了。"我們在玩一個游戲--查字典比賽。

　　老師介紹游戲規則：每組三個人，按照紙上寫得音節和字義查這字的`字型，哪組的三個人都找出了字型，哪組就獲勝了。

　　老師倒計時："５"。我們三個人異口同聲地大聲對對手說："我們一定能贏這場比賽！""４"。我們這組的人都很鎮定，當老師倒計"３，２......"我們禁不住跺起腳來，心想：怎么還不開始呀？"１"字剛出口，我們三個同學飛快地抓起字典，翻到大寫字母"Ｌ"找到Ｌａｉ這個音節，翻到頁數，原來是"籟"這個字。我們又翻到音序查字法，又分別找到了ｘｉｕ、ｑｉ兩個音節，我們贏了，得了第一名。

　　通過這次游戲，我知道了，幾個人只要團結起來，就可以成功。

查字典作文10

　　我很喜歡看書。可是，書里經常有我不認識的字，雖然大部分都有注音，但我不懂是什么意思。要不然就連蒙帶猜，要不然就要問家里人，很不方便。這不，到了一年級下學期了，書上有“查字典”的內容，我決定要認真學習“查字典”，掌握這個技能，這樣我就可以更自由地看書啦!

　　老師先教我們音序查字法，有專門的口訣呢：“音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節，看看它在第幾頁。”我趕緊照著口訣練習，我準備查“打”字，于是先找大寫字母再查音節。奇怪!怎么沒有“打”字呢?仔細一看，唉，“打”的大寫字母應找“D”，因為對大寫字母不熟悉，我找成了“B”，哪里能查到呢?重查!我先找大寫字母“D”，又找到音節“dǎ”，哈，終于找到了!原來，這個簡單的字有好多種解釋呢，既可以指“敲、擊”，又有“獲取”等意思，還可以讀成“dá”。漢字真是神奇!

　　接著，老師又教了我們部首查字法。這樣，知道讀音不知道字形或意思的'，就可以用音序查字法，知道字形卻不知道讀音或意思的，就可以用部首查字法了。

　　學會了查字典對我來說有很多好處，我學到了很多新詞，我很高興能學會查字典!

查字典作文11

　　今天，我們班發了《規范詞典》。因為我們訂了《新語文學習》，這是贈送給我們的，我們都很高興，尤其是我。所以一拿到詞典，我就和同學謝天成開始了查字比賽。

　　第一個字查“小”，我贏了。第二個查“語”，也是我贏。第三個和第四個字，都是我先查到。我大獲全勝，興奮地說：“哈哈，你比不過我吧，還是認輸吧！”這時，張光遠走過來，看見我囂張的樣子，就說：“你有種把劉一萱的”萱“查出來，我就佩服你！”“那好！”我就充滿信心地開始查了。我用的'是音序查字法。我先查X，再在里面找xuan這個拼音，是332頁。我高興的翻到那一頁，在里面找了半天，就是查不到這個字。張光遠哈哈一笑道：“告訴你吧，這本詞典里根本沒有”萱“這個字。”這時，大家都笑了！我才知道自己上當了，當時我也真有點得意忘形了。

　　事后我想：怪了，怎么沒有這個字呢？這不是《規范詞典》嗎？肯定是盜版的，還是《新華字典》好！

查字典作文12

　　“沙——沙——”咦，這是什么聲音？哦，原來是我們班正在舉行有趣的查字典比賽。

　　查字典比賽的規則是：用音序查字法，部首查字法，難檢字筆劃查字法各查10個字，并把頁碼寫在對應的字的旁邊，誰又快又對，誰就第一。

　　比賽開始了，老師先發給我們每人一張白紙，并在白紙上標上序號。過了一會兒，題目出來了，是巒、甩、杰、偵、兀等十個字，用音序查字法查。我飛快地紙上抄下了這些字，只聽見老師一聲令下：“預備——開始！”頓時，教室里鴉雀無聲，只有“沙沙”的.翻字典的聲音，甚至連一枚針掉在地上都能聽見。同學們各個忙得不亦樂乎，有的一手拿著字典，一手握著筆，一查到就寫出來；有的已經寫好了，一邊舉著手，一邊眼睛緊盯著紙頭，時刻準備糾錯；還有的迅速地翻著字典，一副著急的樣子。這時，老師喊：“時間到——停！”接著，老師開始公布答案了，我和同桌的紙換了一下，老師開始報了：巒，314頁，甩，450頁……“當紙頭再次換回來的那一刻，我的心跳到了嗓子眼，好象隨時會蹦出來似的。我一看，長長地吁了一口氣，哦，錯一道。然后，第二輪，第三輪比賽也緊接著開始了，最后，老師統計了一下，全對的同學有五個，我一數，錯了兩題，還好！哎，都是粗心惹的禍，居然把0寫成6了，好可惜呀！這時，我聽到老師說錯兩題的同學站起來，我立刻站了起來，老師記下了我們的名字。一堂課就在我們的歡聲笑語中結束了。

　　查字典比賽雖然結束了，但我那興奮勁兒依然還在呢！我要克服粗心，繼續努力，爭取在下一次的查字典比賽中取得更好的成績。

查字典作文13

　　今天是星期六，我在家里閑著沒事干，突然我想起來姐姐那次給我說的一個叫查字典的那個，我就開始玩了起來。

　　我打開電腦。我趕緊在首頁上填上密碼，點擊一下登陸，咦？怎么說密碼不對呢？我翻來覆去地想，也想不出個頭緒來，算了算了，只能重新注冊一個號了。

　　我想了又想，想起至上勵合唱的'棉花糖了，很好聽，我就寫上棉花糖，但是有人叫了。我又想：媽媽昨天買的巧克力很好吃，很香甜，不如我就叫香甜巧克力吧！終于又注冊了一個新號。我上了聊天室，看見有一個成語老師，我就想跟他聊天，誰知 他（她）可能是系統設計的，一點人情味也沒有，只會說你好啊，為什么不出去走走啊，什么的。這哼，一點人情味都不懂，不和他聊天了。時有一個人給我搭腔了，我就和他交談起來。

　　在交談中我得知他是男的，現在上初二，我用QQ把他加上了，以后交談就方便多了。

　　今天我好快樂！

查字典作文14

　　星期天晚上，我參加了一場查字典比賽。

　　比賽開始了，屏幕上出現四個我們從來沒有見過的字，男同學七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個字又在哪啊？”女同學急得不作聲，額頭皺起來可以夾死一只蚊子。周老師把手機上的'計時器打開，那“滴答滴答”的聲音像戰鼓在催，我感覺自己的心跳在不斷地加速。

　　還沒等我緩過神來，就有一個同學舉手說查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁速度，可越急越亂，感覺字典的兩頁紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。

　　我深吸了一口氣，調整心態，暗暗對自己說：“不緊張，慢慢來才不會出錯。”這個辦法真管用，我心平氣和地把最后一個“笄”字查完，飛快地跑上講臺，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。

　　可周老師卻說：“周俊豪，你只查到兩個字。”

　　怎么可能？我聽了心驚膽戰地拿著字典又回到座位上，繼續查起來，原來是有兩個字我沒有折角作標記，還是忙中出錯了！還好，這段時間里沒有別的同學搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。

　　周老師說我全部查對，并獎勵給我一個魔術道具“乾坤袋”。

　　我拿著魔術袋像風一樣地回到座位上，小心臟像戰鼓一樣“咚咚”地跳個不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰場一般，真是緊張又刺激呀！

查字典作文15

　　記得那天，我正在看作文老師布置的書，突然，一個‘似曾相識’的成語：“一不做二不休”。唉？這個詞雖見過但是什么意思……“哎呀！管他呢！又不會有人問，查了也沒用……”我心里當時是這么想的。作文課上，我正沉浸在與周公約會的快樂時，老師說道：“我布置的書你看完了嗎？”我自豪地說：“看完了”老師又說：“那好，請你說說一不做，二不休的意思！”我一聽，傻眼了：“天啊，早知道就查查字典了，不管了，反正我的運氣向來不錯，根據字面猜吧：意思是‘干一天活就休息一天，比喻學習工作沒有恒心，經常中斷’”我底氣不足的說。哈哈……全班都笑得死去活來的'，等笑聲慢慢平息后老師嚴厲地說：“他的意思是要么不做，要做就做到底，而你剛才說的是‘三天打魚，兩天曬網’我暈！……

　　回到家，我恨我自己沒有查字典，恨自己在同學面前出丑。后來，看書時，發現不認識的字、不會的詞時腦海里就會慢慢的浮出上次的景象，無論書有多么好看，哪怕不下面的不看了也要去查查字典。

　　于是，我慢慢的養成了遇到不懂的字就去查字典的好習慣，如果你也像曾經的我一樣，那么，你也是用字典吧。

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