鼓掌的作文

鼓掌的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的鼓掌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓掌的作文1

　　優(yōu)美的旋律，飛揚在校園的每個角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。

　　那是一場元旦晚會，我們都準(zhǔn)備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個晚上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。節(jié)目一個個結(jié)束，臺下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺。

　　在星光與燈光的'照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺上，不知過了多久。臺下的觀眾起了騷動，難聽的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。我的腦子一片空白，眼淚不爭氣地往下流。我再沒有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開了。后臺的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細(xì)語。不止舞臺，連后臺，我也待不下去了。

　　奔出校園，我無目標(biāo)地漫步在街上，沒有人理會我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么。哭紅了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開房門，父親望著我，一臉心疼。父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問：“咋啦?讓我的心肝寶貝哭成這樣。”此時，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。

　　“爸，我的元旦晚會被自己搞砸了，沒有人為我鼓掌。”

　　“那你努力過了嗎?”父親說。

　　“我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可上了舞臺，卻什么也干不了。”

　　“只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因為你盡心了。”父親肯定地說。

　　父親的話讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌為自己鼓掌。我是沒有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢想的舞臺上，并為之努力。校園的那一幕早已被人遺忘在風(fēng)中，可我從未停止為自己鼓掌……為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無愧于心，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

鼓掌的作文2

　　當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。——題記

　　世上沒有兩片一模一樣的葉子，同理，沒有兩個一模一樣的人。有時上帝亦會感到棘手，各種優(yōu)勢難以分配平衡，于是有些人注定飛揚在舞臺上，有些人注定低微到塵埃中。

　　著名作家劉心武說：“不要指望，麻雀會飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地。”萬千麻雀之中，確有通過努力改變命運的，但畢竟占少數(shù)，多數(shù)還掙扎在屈服的邊緣。所以，后面緊跟的這句就顯得尤為語重心長：“麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福！”

　　最起碼的，麻雀應(yīng)該保持心態(tài)平和，免去不必要的嫉妒、忿恨、抑郁，因為悲劇總是在跟他人的比較下無限放大。當(dāng)然，這并不意味著可以妄自菲薄，甚至像祥林嫂，逢人便連述說不幸，簡直踐踏自尊。只是一棵小草，那么學(xué)會欣賞鮮花的燦爛；只是一塊石頭，那么學(xué)會贊嘆高山的`巍峨；只是一位觀眾，那么學(xué)會品味演出的精彩，切莫評頭論足，切莫望而生卑，倘若擁有寬廣的胸襟和良好的審美，一樣可以贏得友善的鼓勵和衷心的認(rèn)可。

　　更進(jìn)一步，則是嘗試成為無私付出的幕后，體驗奉獻(xiàn)的快樂，感知創(chuàng)造的充實；或者嘗試支持虎落平陽的英雄，贈與平凡的善意，閃耀人性的明媚；也許猶能嘗試發(fā)揚英雄的精神，追尋生命的意義，擦亮埋沒的金子。即使不被認(rèn)識，也能活成自己的主角；即使不被記住，也能保有回憶的余香；即使永遠(yuǎn)暗淡于聚光燈背面，也能享受一個人的安靜知足，不在乎名，不在乎利，因為內(nèi)心的幸福快樂不在乎這些。

　　坐在路邊鼓掌，聽到掌聲最響最久最真切的，竟是自己。

鼓掌的作文3

　　風(fēng)無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非常……這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領(lǐng)跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音，即使他們?nèi)缥�塵，淡泊而無聞。

　　這個世界時常顯得過于忙碌，利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然奉獻(xiàn)之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富“秘籍”。不錯，他們不失為社會前行的推力，正如古代西方有言：“人無欲望便死亡”，可這些追逐時常太過聒噪與不安。

　　于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員，正因他更淡然，于是便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個頭兩個大》中有這樣一個感人片段，在影片結(jié)束時所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧！在主角無上光芒奪人心魄時，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著錦上添花卻是至關(guān)重要的添補，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。

　　在卑渺角落中奉獻(xiàn)掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數(shù)人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的.身份證明。那些為倫敦前行奉獻(xiàn)的掌聲，那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？

　　于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執(zhí)守己身純粹的悲喜和品質(zhì)，在一方卑微無常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。

鼓掌的作文4

　　人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達(dá)目的地的同時，總會遇到暴風(fēng)雨，每一次撲向自己的浪頭，都是洶涌無比。我們要學(xué)會不懼風(fēng)雨，在暴風(fēng)暴雨中穩(wěn)住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。

　　一個風(fēng)和日麗的早上，我在樓下學(xué)騎自行車。它不是溫順的設(shè)德蘭小型馬，要想交它這個朋友，可不是件容易的事。剛騎上自行車，腳還沒踩上踏板，傳來的就是“砰”的'一聲巨響，只見我仰面躺在地上，用兩個字來形容——狼狽。我掙扎著站起來，捂著屁股直叫痛。這下，我可不敢“戰(zhàn)”前輕“敵”了。我再次騎上自行車，先用雙腳夾住車身，雙手緊握住手柄，和車身保持平衡。等控制好了，我才小心翼翼地踩上踏板。這會兒準(zhǔn)備充足，自行車敗下陣來。我不禁開始沾沾自喜了，剛準(zhǔn)備開始踩，自行車晃了幾晃，好像又要帶上我“親吻”大地了。我竭盡全力保持平衡，好險，總算是穩(wěn)住了，我長松了一口氣。要開始騎了，才剛踩兩下，自行車又不平衡了，“砰”這會兒，我算是摔了個狗啃泥，準(zhǔn)確點說，是人啃泥。我再次騎上它，可又再次摔倒了，一次，兩次，三次……因為屢次的跌倒，我灰心了，像個泄了氣的皮球，無力地坐在地上。小草朝我無奈地?fù)u搖頭，小花對我哀唱。望著離自己不遠(yuǎn)的自行車，我心里仍有不甘。就像小時候失敗了一樣，我緩緩的舉起手，做了個意外的動作——“啪”“啪”，我輕輕地，輕輕地朝手心拍了兩下。我在鼓勵自己，為自己鼓掌。在這瞬間里，我找回了自信和斗志，還有那從不服輸?shù)牡男模∮谑牵�我再次斗志高昂的騎上自行車，盡管還是跌到了，但我沒有放棄。這一次，我往前騎了幾步，又轉(zhuǎn)了個圈，太棒啦！這次沒有摔倒！我又騎了幾次，還是沒有摔倒！我終于學(xué)會騎自行車了！這時，小草朝我頻頻點頭，小花向我微笑。站在不遠(yuǎn)處的媽媽也投來贊許的目光。此時，我感到無比的自豪！

　　在成長的道路上，風(fēng)浪洶涌，困難重重。但我們也要堅強地走下去，在你快要放棄的時候，請舉起你的雙手，為自己鼓掌吧！

鼓掌的作文5

　　一拿到考題，我就想到這個題目——為自己鼓掌。我不禁百感交集，三年的初中學(xué)習(xí)生活，就如同放電影一般，一幕幕地出現(xiàn)在我面前——三年前，我還是一個涉世未深的小男孩兒。剛進(jìn)中學(xué)預(yù)備班時，由于根基較差，我的成績在班級是中等偏下，但是，好勝心極強的我，卻怎么也接受不了這個現(xiàn)實。老師與家長不斷鼓勵我，我暗暗下定決心。

　　在那時，我讀了很多名人的故事，如周恩來“為中華之崛起而讀書”，張海迪在病床上戰(zhàn)勝病痛而讀書……這堅定了我努力讀書的信念。我每天規(guī)定自己回家后，讀外語，做數(shù)學(xué)，背古文，寫日記，要知道那時的我，正是好動好玩兒的年齡，為了克制住自己，我得花多大的'毅力啊！

　　時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，到了初三復(fù)習(xí)迎考階段，每一堂課都是那么重要，每一張練習(xí)卷似乎都有中考的題目。早上7：30分到校，晚上6：30分回家，然后做功課、復(fù)習(xí)。即使是很好的艷陽天，在我眼中也是灼熱無情。我的眼前全是白花花的卷子，耳邊都是老師、家長的叮囑，教室墻上是中考倒計時，身邊都是和我一樣的萃辜學(xué)子。

　　而現(xiàn)在，我正坐在神圣的中考考場，所有拼搏的學(xué)子們，都有足夠的勇氣和信心，因為在這之前，我們都做了巨大的付出，有付出必定有收獲！

　　我們播下的是希望的種子，并用我們的汗水去澆灌，今天應(yīng)該是開花結(jié)果的時候了。我們相信，它開出的花，將是世界上最美的希望之花，而它結(jié)的果，將是世界上最豐碩之果！為此，我們要為自己鼓掌。

　　環(huán)顧考場四周，人人都在奮筆疾書，在我的心里，在暗暗為大家鼓掌。

　　大家努力吧，我們是祖國的未來，現(xiàn)在我們?yōu)樽约汗恼啤�將來，我們要讓全國人民乃至全世界人民，為我們鼓掌�?/p>

鼓掌的作文6

　　年少的我們，每人心中都揣懷著一顆夢想的種子，或大，或小，或簡單，或復(fù)雜，或真實，或虛幻，卻不知何處安放，何時發(fā)芽，何年開花。

　　逐夢，是一場注定孤獨的旅行，沒有一直和你同甘共苦的兄弟，沒有永遠(yuǎn)鼓勵著你的話語，沒有不可磨滅的光明，亦沒有一步登天的捷徑。

　　蝸牛之所以能爬上世界之巔，是因為它能夠堅強不屈，屢敗屢戰(zhàn)，一步一步地往上爬；雄鷹之所以能翱翔于廣袤的天空中，是在因為它能承受母鷹近似魔鬼般的訓(xùn)練，克服膽怯與畏懼，一點一點地迎向藍(lán)天。成功的路上，誰沒有汗與淚，辛和苦？沒有付出，又哪來收獲？

　　或許有時候付出與收獲并不成正比例。為了一個夢想，我們努力地做到最好了，付出了汗水，也付出了淚水，還付出了時間，但卻得不到夢想中的結(jié)果，甚至還會遭到外界的質(zhì)疑和嘲笑。悲傷，失望，沮喪噴涌而出。我們迷茫了，彷徨在舍棄與不屈的十字路口上。沒有人給我們指點，沒有人給我們鼓掌，沒有人給我們稱贊。我們不知道繼續(xù)下去還有什么意義，不知道功夫是否不負(fù)有心人，不知道我們有沒有能力成功，不知道是前方等待我們的是勝利還是再一次的挫敗。放棄？

　　不！別人可以嘲笑和質(zhì)疑我們年少輕狂，一無所有，不知天高地厚，但我們不能嘲笑和質(zhì)疑自己付出的努力都是徒然。在逐夢的路上，道途的荊棘可能會把我們刺得遍體鱗傷，迎面而來的傾盆大雨可能會澆熄我們那顆熾熱的'心，現(xiàn)實大海可能會將我們的驕傲冷冷拍下，物質(zhì)與欲望的世界可能埋沒我們的初心。可我們絕不能放棄！

　　收起眼淚，為自己鼓掌，為自己加油吧！在我們失望，頹廢，近乎絕望時，為自己鼓掌吧。人生的路上，總會有挫折和失敗，不如意和不順心的。沒有人為我們鼓掌，但我們學(xué)會了堅強，不是嗎？

鼓掌的作文7

　　生活中少不了鼓掌。我們要學(xué)會為別人鼓掌，那掌聲可以為失意者帶來一些鼓勵，可以為成功者獻(xiàn)上一份贊賞，可以為膽怯者增添幾分勇氣；學(xué)會為自己鼓掌，給自己一種自信，給自己一份自愛``````````

　　一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾已走了一半，剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落，其實演出很成功，觀眾也很滿意，但就是不鼓掌，真為演員們難過，他們所要求觀眾的不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足一下他們的要求，表示對他們演出的欣賞呢？

　　在一本書上看到過一篇文章，是講在美國許多演出，有的精彩，有的實在不敢恭維，水平雖然參差不齊，但有一個共同點：無論是什么演出水平，結(jié)束時觀眾報以的掌聲同樣熱烈，區(qū)別只在于，精彩的演出，觀眾往往站起來鼓掌。在美國，不僅是文藝演出就是講座或普通的導(dǎo)游講解，總之，凡是有人在公共場合付出了一番認(rèn)真的勞動后，觀眾都以友好的鼓掌回報。正是因為鼓掌的觀眾明白，人生需要掌聲，所以盡管有的表演不僅人意，觀眾也盡量滿足他們的愿望。

　　有的人對這有另一種理解，認(rèn)為這是虛榮的禮貌，可大多數(shù)人覺得：并不完美的人有這種虛榮的要求，為什么不盡一點鼓掌之勞，滿足他們，使他們單調(diào)的生活快樂一些呢？為別人鼓掌，也是為自己喝彩，每個人都是舞臺上的表演者，誰不希望得到一些鼓勵呢？

　　人生是表演，是奮斗，每個人都需要關(guān)注，喝彩與鼓掌，如果只有沉默，那么生活一定黯然失色。

　　記得一位語文老師在批閱一學(xué)生的'作文后，寫了“真不錯”三個字，致使這位學(xué)生信心猛增，經(jīng)過長年努力，長大后成為了一位作家。

　　學(xué)會鼓掌，可以是矛盾融化；學(xué)會鼓掌，可以使你我他溫暖如春；學(xué)會鼓掌，可以使你我他信心猛增，努力投入到每天的工作、學(xué)習(xí)、生活中。在社會中要學(xué)會鼓掌，一個普通的思考，一個小小的創(chuàng)見，一件漂亮的衣服，都需要鼓勵。

　　我們鼓勵別人，別人也會鼓勵我們，使生活充滿著快樂和諧。

　　所以，要學(xué)著為別人鼓掌，給別人鼓掌。

鼓掌的作文8

　　語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。

　　我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

　　我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。

　　那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

　　長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

　　不知道你們是否還記得自己從入學(xué)時就被追求第一，追求名列前茅的話語催促著，現(xiàn)在想來成績固然重要但是先要做一個身心健康，有平和心態(tài)的人才是最重要的。學(xué)校可以教會你一些東西可是當(dāng)你離開學(xué)校面對生活的時候，你會覺得你需要的是生活的經(jīng)驗，很多東西都是在自己摸索中懂得的，是你在學(xué)校里一輩子都學(xué)不到的，很多家長認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，別的什么苦，什么活都愿意自己干，家長認(rèn)為應(yīng)該把時間留著給孩子學(xué)習(xí)，可當(dāng)自己的孩子步入大學(xué)的時候，有的.不會洗衣服，有的連普通的家務(wù)活都不會做，這時候或許家長該覺得可悲吧。其實做點日常家務(wù)并不會真正影響到孩子的學(xué)習(xí)，這樣能夠教會孩子在家里也要承擔(dān)屬于自己那個年齡的責(zé)任。正如文章最后說的長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

鼓掌的作文9

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲后，同學(xué)們都聚在一起開始談天說地，只有他一個人靜靜地趴在桌上。聽見人群里一聲熟悉的笑聲，他厭煩地看向窗外，陷入了沉思中……

　　他和同桌也曾經(jīng)是圍在那一大圈人里的兩個，現(xiàn)在他不大出現(xiàn)在人群里了，因為同桌在。

　　還記得那時，他的成績很好，人緣也不錯，而同桌沒有他的成績好，但他們卻有著非同一般的友誼。以前的'同桌就像是他的“小跟班”，他去哪兒，同桌就去哪兒。他把思緒收了回來，轉(zhuǎn)頭望著旁邊的空位，想起了他們的點點滴滴。那時同桌的成績不理想，于是他驕傲的承擔(dān)了這份“家教”的職責(zé)，一心一意幫助同桌提高學(xué)習(xí)成績，同桌感激他的付出，也非常認(rèn)真地學(xué)著。

　　后來，在他的幫助下，同桌的成績突飛猛進(jìn)，甚至有時候會超過他。可是他卻不開心了，他告訴自己不能嫉妒同桌，可還是抑制不住心中的嫉妒。再后來，同桌的成績比他高出了一大截，“他怎么可以比我強！”他不服氣。于是漸漸開始疏遠(yuǎn)同桌，總是有意識的躲避同桌，當(dāng)同桌又拿了什么獎時，隨之收獲的還有他滿含酸意的嘲諷。同桌也感覺到了他的變化，剛開始還能理解，后來他的變本加厲使同桌再也無法忍受了。兩人都在心中暗暗發(fā)誓：絕交！從此，兩個人再也沒有以前的親密無間，見面甚至連招呼也不打，反而是匆匆躲避。

　　仙人掌的身體上到處都是又尖又扎的刺兒，為別人鼓掌就會扎疼自己，于是它們從不為別人鼓掌，而他就是一株不會鼓掌的仙人掌。解鈴還須系鈴人，如果他能收起身上的刺，那么友誼也就會重新回歸到他的身邊。

鼓掌的作文10

　　“獨自站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待……”每當(dāng)老歌手這洪亮的歌聲在我耳邊輕輕回蕩的時候，我總是在想：這么簡單而平凡的一個動作，有誰會為自己鼓掌呢?也許我們曾經(jīng)有過失敗后的恐懼而缺少自信;也許父母對我們要求過高，讓我們疲憊得有點麻木。我們的掌聲總是好像在為別人而留，留給自己的只有一片空白。看看身邊用關(guān)愛的目光注視著我們的人，也許我們該學(xué)會為自己鼓掌。

　　記得在小學(xué)的時候，學(xué)校組織朗誦比賽，老師選中了我和其他12位同學(xué)，一開始我并不愿意參加，排練的時候也總是心不在焉的，老師發(fā)現(xiàn)了便問我怎么回事，我說：“老師，我不想?yún)⒓恿恕！崩蠋熀懿唤獾貑柕溃骸盀槭裁囱?”我說：“我怕朗誦得不好，把表演給搞砸了。”老師這時微笑著說：“孩子，結(jié)果并不是最重要的，重要的是這個努力的過程，只要你努力了，同樣會得到別人的認(rèn)可的，你要為自己鼓掌，為自己喝彩，懂嗎?”聽了老師的話，我頓時信心大增，點了點頭。以后的每一天我都努力排練，哪個動作沒做好，哪里沒朗誦好，我都會一遍遍地努力練習(xí)，爭取比其他同學(xué)做得更好。經(jīng)過這么多天的“奮戰(zhàn)”，終于迎來了比賽的那天，到我們出場了，我看到臺下黑壓壓的.一片人，心里突然有點害怕，差點把詞都忘了。再看看我身邊的同學(xué)緊張得不敢靠近話筒。我在人群中看到了在輕輕鼓掌的老師，這時我想起老師曾對我說那番話。頓時，我信心大增，用堅定自信的目光看了看其他的同學(xué)，心里默默地對自己說：“你能行的，加油!朱凌，你是最棒的!”站在臺上，每個同學(xué)都非常默契地發(fā)揮出了自己最高的水平，贏得了臺下一陣又一陣的掌聲。看著這一切，我也情不自禁地為自己鼓起了掌。最后，我們班獲得了第一名。

　　“沒有什么勝利可言，堅持意味著一切。”這是我們朱老師對我們說的兩句意味深長的話。不要讓掌聲變成一種虛榮的自我陶醉、自我滿足，不要去在乎別人什么樣的眼光。讓我們一起學(xué)會為自己鼓掌，用愛的掌聲去創(chuàng)造世界，讓我們的祖國變得更加輝煌強大!

鼓掌的作文11

　　每個人來到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個性的自我，都希望自己的風(fēng)度學(xué)識、動人的歌喉或是翩翩起舞的身影能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但是并不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞臺上。作為平凡的個體，大多數(shù)人只能在鎂光燈的背后呢喃或獨白，沒有人關(guān)注，沒有人在意，沒有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。面對此情此景，有些人往往感嘆自己的渺小與庸常，羨慕別人的'優(yōu)秀和成功，其實這又何必呢？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但他只能肯定某些人的成就，無法否定多數(shù)人的價值，只要你真真實實的生活，活出一個真真正正的自我，那么即使所有人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以給自己鼓掌。

　　也許你是一只煅燒失敗，一出世就遭受冷落得瓷器，沒有凝脂樣的釉彩，沒有精致的花紋，可當(dāng)你摒棄一切雜質(zhì)，由泥胚變成瓷器的時候，你的生命已經(jīng)在烈火中變得灼人而又亮麗，你應(yīng)該為此感到欣慰。

　　也許你是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪又平凡無奇，在滄海桑田的變遷中被人們千百年的遺忘在那里，可你同樣應(yīng)該自豪，長久屹立不倒便是你永恒的驕傲。

　　也許，也許，也許你是一朵殘缺的花，只是一片熬過旱季的葉子，或是一張簡單的紙，一塊無奇的布；也許你是時間長河中一個匆匆而逝的過客，不會吸引人們半點目光和驚嘆，但只你擁有一雙手，你就能為自己鼓掌。

　　為自己鼓掌，沒有半點矜持和矯飾，自自然然大大方方，瀟瀟灑灑地為自己的生命喝彩。

　　為自己鼓掌，不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫，一種高昂的人生境界。

　　為自己鼓掌，不要在意別人的目光，要記住你就是你人生中最好的欣賞者。

鼓掌的作文12

　　紛繁復(fù)雜是這個社會的特征，精彩紛呈是這個時代的潮流。有人擠破了頭要做最耀眼的星辰，更有人愿做歲月洪荒中細(xì)小的微塵，有人匯入河流靜觀星辰，也有人掛在樹梢指責(zé)星辰的光芒打破了黑夜的純凈。這個世界，這個世界上的人，本就大有不同。

　　記憶猶新的是幾年前看過的一篇文章，女兒成績平平性格溫和沒有個性，父母擔(dān)心女兒不能在社會中立足而為她報了許多補習(xí)班。直到他們發(fā)現(xiàn)女兒在同學(xué)中很受歡迎，比同齡人更懂得照顧自己甚至能照顧別人，他們在別人的稱贊中為女兒驕傲。女兒說：“總會有人是站在臺上表演得到喝彩，也總有人站在臺下為他們鼓掌，我想當(dāng)那個在臺下鼓掌的人。”補習(xí)班變成了女兒喜歡的興趣班，父母明白，有什么能比她生活得快樂還要重要呢？

　　如果能更快樂，哪怕是做一顆無人問津的石頭呢？

　　想起去年發(fā)生在別人身上的一件大事，馬云的阿里巴巴上市了！他自然是這件大事的引領(lǐng)者，而普通人猶如我們，則是對其有揚有貶。在我看來，這可了不得啊！便站在人群中為他鼓掌吧！

　　時光如同白駒過隙，人人都渴望在短暫的一生中，跑出輝煌，跑出與別人不一樣的精彩，奔波勞碌為了做那千萬分之一的“人上人”。世界上并不只有蛟龍，并不只有鳳凰，更不可能人人都成龍鳳。風(fēng)景也并不是只有至高點的才最美。畢竟馬云也只有一個。

　　每個人都不過是流轉(zhuǎn)不息的時光中形色的過客，只有今日的`配角兒沒有永遠(yuǎn)的主角。如果不能有身為大多數(shù)人的自覺，不愿接受平凡，那便將永遠(yuǎn)與平凡的幸福和精彩失之交臂。

　　雪山之巔綻放的雪蓮固然妖冶非常，可墻角之下掙開水泥禁錮探頭的花束卻是可每日目及的尋常之美；黑夜之中璀璨的點點星光確實讓人心馳神往，可指縫間流瀉的陽光卻是每日觸手可及的平凡溫暖；坐擁萬里江山的千古帝王著實引人艷羨，可被愛感染包圍也充實異常的你我卻是每日經(jīng)歷的現(xiàn)實。

　　生命不只有一種摸樣，不是所有人都必須是開天辟地的盤古，不是所有人都是新運動的引領(lǐng)者。而我，一個在浩瀚宇宙中渺小的我，愿成為一束光線，與千萬個你我一起，躍上別人的指尖；愿成為一盞明燈，與遼遠(yuǎn)夜空中的星光點點映襯談天；愿成為一滴雨露，與參差的綠葉枝條跳最歡快的舞。我，在臺下鼓掌，即使隔著時空審視我鼓掌時的臉龐，也不會遺憾，因為那笑容，可能是我站在人臺上不能發(fā)自內(nèi)心做出的表情。

鼓掌的作文13

　　有一句格言是這么說的：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌，做一個為別人鼓掌的人我想成為英雄，成為那個接受萬千掌聲的人，但我更愿意我是那個為別人鼓掌的人。

　　我不愿成為接受別人掌聲的人，因為我尊重你我之間高度的差異。大人物自有大人物的異彩，作為小人物的我，也有自己與眾不同的光芒。你頭戴光環(huán)，心懷天下，我默默無聞，造福一方。你有你可歌可泣的傳奇，我亦有我小小的驕傲，不與人提及。世界之大，人各有異，我為什么一定要做那個站在金字塔頂端接受萬人掌聲的英雄？這個世界需要的不只有英雄，小人物也有他存在的意義。

　　我不愿成為接受別人掌聲的人，因為英雄需要襯托。沒有綠葉怎么襯托紅花的嬌艷？沒有小河怎么襯托大海的洶涌?沒有蕓蕓眾生怎么襯托英雄的偉大？因為比較，事物之間才有了不同。如果這世界人人都是英雄，那么這世界就沒有了英雄，亦不再需要英雄正因為英雄只是一小部分人，接受掌聲的都是那些千軍萬馬過獨木橋后勝出的佼佼者，所以才顯得他們的英勇與偉大。而掌聲是為了襯托他們的光芒，為別人鼓掌未必是一件卑微的事。

　　我愿意成為一個為別人鼓掌的人，因為平凡自有平凡的歡愉與自由。在英雄光鮮的外表背后有太多的羈絆，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于名利。這些東西束縛了他的自由，壓制了他表達(dá)喜怒哀樂的權(quán)利。責(zé)任有多大，肩膀就有多沉重。而做一個平凡的小人物，沒有過多的約束，言談舉止盡可自由的做自己。在自己這一方小小的天地里，我可以活成自己的模樣，也可以努力成為自己的英雄。我享受著所有的喜怒與哀愁，享受著每一刻的安然與身后的.碧水藍(lán)天。而這些，都是英雄感受不到的。

　　我愿意成為一個為別人鼓掌的人，因為仰望未嘗不是一種力量。我生活在他的光環(huán)之下，仰望他的光芒萬丈，為他鼓掌，追隨他的腳步前進(jìn)，即使我與他的距離不可超越，但因為仰望予我以信念和渴望，我想緊隨他的腳步，成為如他一般的人。于是我的腳步從未停歇，總有一天我會攀上曾經(jīng)仰望的山巔，像他一樣，接受萬人的掌聲。仰望是崇拜，更是源源不絕的信念。做為別人鼓掌的人，在掌聲中前進(jìn)，亦能成就卓越的人生。

　　人生之路何其漫漫，價值的探尋好似攀登一架云梯，在為別人鼓掌中鼓舞自己一步一步向前進(jìn)，終有一天也會收獲他人的掌聲。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”所有的等待，最終都會有答案。

鼓掌的作文14

　　不是只有十全十美才稱為“好”，任何付出過努力的人和事都該被稱贊。

　　曾經(jīng)聽聞過周杰倫的故事：一次偶然的機會，周杰倫被樂壇老大吳宗憲“相中”，進(jìn)入?yún)堑墓�司�?dān)任音樂制片助理。他不停地寫歌，但都被吳宗憲擱置一旁，有的甚至被當(dāng)面扔進(jìn)紙簍。周杰倫沒有泄氣，吳宗憲被其打動了，答應(yīng)讓歌手來唱他的歌。但是，許多著名的歌手都不愿一展歌喉，只因他寫的歌太稀奇古怪了。某一天，吳宗憲拋給他一個機會：10天，寫50首歌，然后挑選10首自己唱，出專輯。終于他的`第一張專輯問世，立即轟動歌壇。緊接著的第二首專輯《范特西》又風(fēng)靡流行音樂界。

　　忽然想起了一句極貼合的歌詞：“誰看扁了我沒有觀眾，我自己就被自己感動”，堅持不懈的努力獲得認(rèn)可，獨唱的第一個觀眾便是自己。怎會怕沒人鼓掌？

　　同樣地，在校園五月才藝大賽上有那么一幕：一位男選手在飆高音時不慎破音，他拿著麥克風(fēng)的手喪氣地甩了甩，臉上流露出懊惱。他又嘗試了幾次，卻始終無法把音唱準(zhǔn)，無法唱高音。就在他幾欲放棄走下臺的時候，臺下忽然響起了一陣比一陣更激烈的掌聲，仿佛是陰云密布的天空又射進(jìn)了幾縷燦爛得溫暖的陽光，他，停住了腳步。他再次地嘗試把整首歌唱完，盡管還是存在著瑕疵，但，這已是一份難得的嘗試，他在不懈的嘗試過程中，收獲了人性的溫暖以及寶貴的經(jīng)驗。這是他在人生路途中最珍貴的寶藏。他應(yīng)該為自己鼓掌！

　　當(dāng)你努力付出之后，即使沒能得到同等的回報，也沒關(guān)系，你的堅持，已使你成為自己生命中的英雄。輕輕地給自己鼓掌，告訴自己，“你很棒了！”。

鼓掌的作文15

　　有一個孩子在她的作文里這樣寫道：“我的理想很平凡，就是做一個坐在路邊鼓掌的人。因為當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。”平凡卻真實的理想深深觸動了女孩母親的心靈，因為一直以來她總是這樣教育女兒——凡事都要做到最好，人生才能出類拔萃。女兒背負(fù)著沉重的期望在前行，卻從此遠(yuǎn)離了活潑與快樂，甚至還有點叛逆。由此，她開始反思自己：作為家長，是否理解過孩子擁有平凡的理想？

　　眾所周知，從小到大，每個人都“被樹立”過遠(yuǎn)大的理想。在家長的期望里，在學(xué)生的作文本上，在一次次的班隊課演講中……理想，總是以一種令人高山仰止的面目出現(xiàn)，像一根無形的鞭子，催趕著每個人的腳步。從沒有人敢于樹立平凡的，甚至在有些人看來是卑微的理想——諸如我想成為一個普通的工人、我想成為一個環(huán)衛(wèi)工之類。哪怕心里這么想，也絕不會勇敢地表達(dá)出來。

　　夏山學(xué)校，一所創(chuàng)辦于1921年的規(guī)模不大的英國私立寄宿制學(xué)校，因自由的教育被譽為世界上“最快樂的學(xué)校”。夏山學(xué)校的辦學(xué)理念充滿著強烈的人文精神，強調(diào)孩子的人格與品性成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)優(yōu)異更為重要。“在那里，爬樹和搭個小窩的重要性絕不亞于分?jǐn)?shù)。在那里，如果想的話，你可以沖著教師大喊大叫。在那里，規(guī)范日常生活的各項規(guī)定是由大家一起民主協(xié)定的。在那里，如果孩子想的話，他們可以整天玩耍……”創(chuàng)辦之初，入學(xué)的孩子大多為常人眼中的“問題學(xué)生”，厭學(xué)、逃學(xué)、習(xí)慣差……幾年過去，當(dāng)孩子們從夏山學(xué)校走上社會后，他們有的成為了工程師，有的成為了技能出眾的藍(lán)領(lǐng)，有的成為行業(yè)的佼佼者，甚至有的成為了地地道道的農(nóng)民，能養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)牛羊的'普通農(nóng)民……不同的是他們的理想和職業(yè)，相同的卻是他們擁有了屬于自己的快樂人生。在夏山學(xué)校的校長尼爾眼里，每一個孩子的人生理想都值得贊賞，哪怕是多么平凡多么普通。每一個孩子都會創(chuàng)造出屬于自己的成功。因為只有最適合孩子自己的路，他才能走得更堅實、更快樂。

　　家庭，應(yīng)該是賦予孩子更多自由與生長空間的“氧吧”，更應(yīng)該是能給予孩子更多傾聽與掌聲的避風(fēng)港。別人的理想，未必適合自己的孩子；孩子的理想，未必不是可行的選擇。與孩子一起，把心靜下來，腳踏實地，從容而自豪地做一個平凡的人，這就是一種很高的起點，也是一種更高的人生境界。

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