(合集)比本領作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的比本領作文，歡迎閱讀與收藏。
比本領作文1
我們語文書上有一篇課文《誰的本領大》。風和太陽比本領，看看誰的本領大。結果是風讓河里的船走得飛快，太陽脫下了孩子的外衣。他們各有各的本領，各自的本領都很大。
我以前看過的一本繪本故事書《想吃蘋果的鼠小弟》。這本書我非常喜歡。故事里的動物們也各有各的本領。鼠小弟很羨慕，他也想有那樣的本領。
高高的蘋果樹上長著紅通通的蘋果。鼠小弟好想吃呀!可是他夠不著。會飛的小鳥摘了一個蘋果，會爬樹的小猴摘了一個蘋果，長鼻子的大象摘了一個蘋果……看到其他的動物一個個使出自己的本領摘走蘋果，鼠小弟想：要是我像鳥兒一樣能飛，像猴子一樣會爬樹，像大象一樣有長鼻子……多好啊!
他學著袋鼠的樣子跳，可是跳不高。他學著犀牛的樣子去撞樹，撞疼了自己。來了一只海獅，鼠小弟問他：“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長鼻子嗎?你有長脖子嗎?你跳得高嗎?你的力氣大嗎?”海獅回答說：“這些我都不行。不過，我有我的本領。”海獅用他頂球的`本領把鼠小弟拋到樹上摘到了蘋果。
每一種動物各有各的本領。我們每個人也各有各的優點、各有各的本事，有的同學學習好，有的同學唱歌好，有的同學畫畫好，有的同學彈琴好，有的同學跑得快，有得同學跳得高，有的同學會游泳，有的同學會滑冰……
我們要勤奮努力讓自己的本領越來越強!我們更要互相幫助、互相合作，讓不可能的事變成可能!一個人做不了的事，兩個人或三個人一起做，還做不了，就更多的人一起做!我相信：我們一定行!
比本領作文2
說起本領，我有很多本領有：會騎自行車、會滑旱冰鞋、會打架、會打羽毛球。但我最喜歡的是：學自行車，想起自行車，我又想起我學自行車的一幕幕。
在我4歲的時候，每當看到別的`小孩再起自行車，我都很羨慕，特別是哥哥，因為，哥哥常把三伯的車子借來在奶奶家來回的走著幾個人還說：“這個小孩這么小，都能自行車真了不起呀！”我就越想騎車子了。
那天爸爸給哥哥買來一輛自行車哥哥只要一放下，我就上了，不會騎，但就把車子推上滿院子跑，爸爸看我的騎自行車的興趣很大，就把我叫去說：你如果想騎自行車，也行，我就給你教，我很高興就催爸爸說：“爸爸，你現在就去給我教”爸爸先把騎自行車的要領告訴我：腰不要亂扭；兩只手握緊車把；胳膊自然伸直；三要眼看前方；兩腳放在車踏板上用勁蹬；四要全身放松，大膽和勇敢，不緊張，不害怕，學會在運動中把握車的平衡。
爸爸說：“你來試試”我試了試，但還不會騎，爸爸就把我扶上，我腰拔得直直的，手緊緊的抓住車把，爸爸就在后面推，突然，爸爸丟開我心里很慌，手忙腳亂一半子，我的手和腳磨爛了，很疼，我問爸爸：爸爸，為什么你要丟開爸爸說：“你要自己騎呢！不能只讓我推呀！”我只好自己騎，可只把車子推出來，剛立下又一半子，爸爸把我扶上去半轉半轉的踏，可看著很不威風，就學會了踏滿轉。又學會捎人把哥哥捎上，行子里的那些人說：“小得稍大的，沒見過！”每當聽到這句話我都很驕傲。不久我又學會了單手騎。
這就是我最拿手的本領，我會學習更多的本領的。
比本領作文3
已經上了三年級的我，學會的本領也越來越多了。最近，我又學會了西紅柿炒雞蛋。
那么，親愛的朋友，請你們來看看我是如何炒雞蛋的`。
上周星期三下午，媽媽輕輕對著我說:“栩彥，你想學西紅柿炒雞蛋嗎？”“什么?”我難以置信地張大嘴巴說道。媽媽說:“跟我來吧。"
到廚房后，媽媽拿著兩個大雞蛋對我說:“你先把雞蛋磕破，將蛋液倒在碗里。"我猶豫著接過其中的一個雞蛋，小心翼翼地沿著碗邊在蛋中央輕輕磕了幾下，然后用兩個大拇指放在磕破的地方，往外使勁一掰。恰在此時，我本該能把蛋液成功地倒入碗內，可惜蛋殼偏偏在這時不偏不倚地掉進了碗里。“哦!不!”我大聲叫道。
總算把雞蛋給打好了，媽媽又指導我用筷子將蛋清、蛋黃攪勻了。接下來該炒蛋了，我把媽媽事先準備好的西紅柿放在爐灶旁，然后把油壺拿了起來，倒了一點兒油放進鍋里，然后把脖子向后伸，慢慢擰開火，“呯"火苗嗖地冒了出來，我嚇得跑出廚房。媽媽喊道:“栩彥，油開了，快來倒雞蛋。”我急忙又跑進廚房。我看了看燒開的油，又看了看那碗已攪勻的蛋液，我高高舉起蛋液往油鍋里倒下去。雞蛋還沒炸開呢？我的嗓子就炸開了。我邊尖叫邊后退，媽媽說:“其實也沒事！”我聽了媽媽的話，又一次走上前勇敢地炒了起來。我把那盤西紅柿倒了進去，又撒上了鹽，最后裝盤，一盤美味的西紅柿炒雞蛋完工了。
這一次炒雞蛋的經歷非常有趣，我又學會了一項新本領，我真快樂！
比本領作文4
埋在心底的自豪
夏天的傍晚，一有時間，我就躺在爺爺的藤椅上，閉著眼睛欣賞從錄音機里傳出來的古箏曲。媽媽總笑我在自我陶醉。我雖然嘴上不說，可心里自豪極了。
我是在為我自己自豪，因為這磁帶是我彈奏古箏時媽媽錄下來的。這下你知道了吧，彈古箏是我的特長。是的，我是一個熱愛藝術，癡迷于古箏彈奏的女孩。古箏為我帶來了快樂，更為我帶來了榮譽與夸獎!
記得當初爸媽送我去學古箏時，還是小毛孩的我充滿好奇地聽老師講第一節課，這才知道學琴先要記弦。記弦?do、re、mi、fa......讓我唱還可以，但要我記住在這笨重的古箏上哪根弦是哪個音，還要將這個音彈出來，簡直是難于登天!可是我已經答應了爸爸媽媽要好好學，怎么能就這樣放棄呢?于是我硬著頭皮去學，日復一日，手指都彈破出血了，指頭僵硬，還起了老繭，裹上了膠布......但讓我開心的'是我終于能彈出一個個音符了，而且能將他們連奏成曲子!老師表揚我進步大，爸媽向我伸出了大拇指。我呢，心中也生出了一股自豪感，從此愛上了彈古箏了。
漸漸地，我能上臺表演啦。每屆校園藝術節，我都會獻上一首古箏曲，也都會得到老師的夸獎、同學的羨慕。記得有一次我彈奏《戰臺風》時，我的眼前似乎出現了人與臺風搏斗的壯觀場面，于是手指越撥越快，左右手在箏柱兩側反向刮奏，琴弦發出混亂而強烈的聲響，營造出強臺風襲擊時的驚險陣勢。從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，鏗鏘有力，時而喜悅抒情，委婉連綿......我跟著節奏晃動，覺得自己成了戰臺風大軍中的一員，完全沉浸在一種雄壯的氣勢當中。當我以裂帛之音結束彈奏時，我才發現自己被掌聲包圍了!
如今，我已考過了古箏八級，但是我不驕傲，我對自己提出了更高的要求。朋友，你是否愿意為我喝彩呢?
比本領作文5
小鳥在綠油油的森林里歡快地唱著歌，自由自在地飛來飛去。突然她看到了樹林深處小松鼠在蹦蹦跳跳，特別厲害的樣子。于是小鳥走上去問松鼠叔叔：”松鼠叔叔，你能教我跳躍嗎？”松鼠說：“可以呀，我教你跳躍，你把雙腳下蹬，然后用力往上跳，你跟著我跳。”松鼠叔叔邊說邊做出動作示范。小鳥一往上跳，翅膀就會不由自由地展開，接著就飛起來了，怎么也學不會跳躍。
正在小鳥垂頭喪氣的時候，天空飛過一只大雁，飛的又高又穩。小鳥心里想，我本來就是鳥兒，可能我更適合飛翔吧，說著又提起精神，飛過去對大雁說：“大雁姐姐，你能教我飛翔嗎？”我想像你一樣，飛得又高又穩，這樣就能飛去很遠很遠的地方。”大雁聽完樂意地答應了，并說道：“和你平時的飛翔一樣，只要再加把勁，堅持飛行時候更久一些，就成功了。”可是小鳥的翅膀太小了，用盡全身力氣怎么也飛不高。小鳥心灰意冷地感謝了大雁，就往回飛走了。
當小鳥飛過一個池塘的時候，它見到鴨子哥哥在水里快樂地游泳，一邊游泳一邊抓小魚吃。小鳥羨慕極了，心想要是我會游泳就好了，每天可以在水里游泳多涼快呀！于是它對鴨子哥哥說：“鴨子哥哥，你能教我游泳嗎？”鴨子哥哥滿口答應道：“當然可以！你先下水，我來教你。“話剛說完，小鳥飛下水來，但它一頭栽進水里，浮不起來，羽毛也弄濕了，多虧了鴨子哥哥救起了它。小鳥很難過，哭著回家了。
回到家，鳥媽媽看到小鳥傷心的`樣子，就問它發生了什么事情。小鳥把一天的事情都告訴了媽媽，并問道：“媽媽，為什么我什么都學不會呀？”鳥媽媽安慰小鳥說：“你看鴨子哥哥也不會飛啊，松鼠叔叔也不會捉蟲子啊，大雁姐姐也唱不出宛轉悠揚的歌聲啊！每個小動物都有自己的本領，不要光羨慕別人，做好自己才是最好的。”小鳥聽完，突然想明白了，開心地笑了。
從此，小鳥又在樹林里歡樂地唱著動聽的歌，自由自在地飛來飛去。
比本領作文6
在一條清澈的小河邊，立著一棵青綠的大柳樹。
樹上有一個洞，洞里住著三只啄木鳥，他們是三兄弟：老大叫大紅，老二叫二灰，老三是小白。一天三兄弟決定比比誰的本領大。
大紅先發話：“我是哥哥，自然是我的本領大，不信咱們比比誰飛得快！”
“預備——開始！”大柳樹發令。只見大紅翅膀一扇，直向前沖，不到二分鐘的工夫，他把弟弟們甩得無影無蹤，蹲在終點處的楊樹下休息。
“哈哈！”大紅壓不住心里的驕傲，大笑起來，差點兒沒把早上吃進去的蟲子吐出來，“我的本領真大呀……”
“不！我的本領最大，不信咱們比誰飛得高。”沒等大紅說完，二灰要求再來一次比試。
“預備——開始！”小河發出口令。大紅和小白飛呀飛，盡管他們費盡了吃奶的力氣也只能到達海拔100米的高度！“咦？二灰呢？”倆兄弟心里犯嘀咕時，他們猛地一抬頭，二灰已經在他們頭頂的最上方！只見他慢慢伸展開翅膀當降落傘，緩緩張開的爪子像要著陸的飛機起落架，平穩地降落在柳樹稍頭。“怎么樣？”二灰神氣活現起來。
“你們只知道自己飛得遠，飛得高，卻從不關心我們的`大樹朋友，你們看，他都快要被蟲蛀死了。”小白理直氣壯，“不如咱們比比誰捉的蟲子多吧！”于是他們各自挖好一分米深的洞。
“預備——開始！”小草發令。小白每次每能收獲七八只蟲子，很快他的洞里就塞滿了蟲子，而他的兩個哥哥東尋西找也沒捉來幾只。
“啦啦啦……我的本領最大”小白得意地唱起來。哥哥們可不同意他這么說，都互相爭論起來，那聲音簡直要沖破天。
這時一位獵人走過來，“危險！快逃！”一旁的玫瑰花沖三兄弟大聲喊。“嘭”地一聲響，一枚子彈飛奔過來，幸好三兄弟躲得快呀。
危險過后，三兄弟似乎明白了什么，再也沒說自己本領大。
比本領作文7
一天，鴨媽媽要小鴨子學游泳。小鴨子說：“哼！游泳有什么好學的，我要學其他本領。”說著小鴨子就走了。
它想：我去跟誰學本領呢？大公雞的聲音很好聽，我去和它學打鳴吧！于是，它就來到大公雞家，對大公雞說：“公雞哥哥，你的嗓音真好聽啊！別的'動物都很羨慕你，你能教我打鳴嗎？”大公雞說：“好呀！我現在就來教你。”大公雞“喔喔”的叫，聲音特別洪亮。而小鴨子怎么學都是發出“嘎嘎”的聲音。大公雞說：“你還是學其他本領吧，我看你不適合學打鳴。”
小鴨子難過地走在回家的路上，遇到了美麗的天鵝姐姐，小鴨子說：“天鵝姐姐，你飛得多高啊！別的動物都很羨慕你。你能教我學飛翔嗎？”“好呀！可是你不能害怕困難啊。”天鵝姐姐給小鴨子做了示范。小鴨子也跟著學飛翔。它扇動著一對小小的翅膀，怎么也飛不起來。天鵝姐姐說：“你的翅膀太小了，根本飛不起來，你還是去找別人學本領吧！”
過了幾天，小鴨子看見小白兔在跑步。它連忙說：“白兔阿姨，你跑得那么快，別人都很羨慕你，你能教我學跑步嗎？”“好呀！我現在就來教你。”小白兔一溜煙兒就跑了很遠，小鴨子怎么跑也跟不上。白兔阿姨對小鴨子說：“你的腿太細了，不適合學跑步，你還是學適合你的本領吧！”
小鴨子回到家跟媽媽說：“媽媽，為什么我學了好幾個本領，一個也沒有成功。”鴨媽媽摸著小鴨子的頭安慰著說：“傻孩子，其實還是游泳最適合你，你還是和媽媽學游泳的本領吧！小鴨子這次聽了媽媽的話和媽媽去學游泳了，很快就學會了游泳的本領。它和媽媽在水里游來游去，開心極了！
比本領作文8
在美麗的動物王國里，住著一群可愛的小動物。這些動物每天都在綠茵茵的大森林里玩耍、嬉戲，過得十分快樂。可是，好景不長，一場激烈的爭吵打破了大森林的“寧靜”。
一天，小鴨、小猴和小白兔剛巧在湖邊碰面了，小猴神氣十足地看了看它倆，便得意洋洋地說：“我的本領最大，我可以爬到很高很高……的大樹上。”說完，小鴨就發話了：“才不是呢！我的本領最大，我可以在湖面上游泳。”小白兔目中無人地對它們說：“你們算什么東西？我的本領才是最大的呢！我可以從這兒跳到外太空去呢！”它們誰也不讓著誰，直到日落，它們才約定好明天的下午，在湖邊請大象法官來判斷誰的'本領最大。
第二天下午，小鴨它們帶著大象法官來到湖邊，看看到底誰的本領最大。大象法官揮動著手拍了拍桌子，嚴肅地說：“一共有三場比賽，只要你們其中一人贏了兩場比賽，就算它的本領最大。”它們都想：那肯定是我了，除了我還有誰呢？
“第二場比賽是爬樹……”還沒有等大象法官說完，小猴就“呼哧呼哧”地爬上了樹，樹下的小白兔和小鴨已被小猴的一舉一動，驚得目瞪口呆，簡直無話可說。
“第三場比賽是游泳。”大象法官儀態端莊地說。小鴨聽了，立即“撲通”一聲縱身跳到湖里，扭動著滾圓的身子，在水面上劃出了一道美麗的弧線。小白兔和小猴也學著小鴨的樣子，“撲通”一聲跳到湖面。它們這才意識到自己不會游泳，于是，它們臉色蒼白地在湖里拼命掙扎，還發出“救命啊！救命！”的呼救聲。幸虧，大象法官及時救了它們。
最后，大象法官宣布：“第一場比賽小白兔勝；第二場比賽小猴勝；第三場比賽小鴨勝。”這時，它們才明白，原來每個人都有自己的本領和長處。于是，它們都慚愧地低下了頭。
從那以后，這里山清水秀，空氣清新，景色似乎比以前更好了呢！
比本領作文9
在上個星期四，我又學會了一項新本領——煎荷包蛋。為什么要煎荷包蛋呢？事情是這樣的：上周四，我們學了《絕招》這一課，小張老師就決定讓我們學習煎荷包蛋，第二天帶去在春游的時候吃。
我一回家，飛似的做好作業，就開始準備做荷包蛋的食材。我先把最主要的材料——雞蛋，拿了出來。光用蛋可不行，我還準備了油和鹽。燒一道菜可不容易，我先得把煤氣灶打開，再把油倒進鍋里，等鍋里冒出一絲絲淡灰色的煙，說明油溫夠了，終于可以開始煎蛋了。
我手拿雞蛋在鍋沿上輕輕一敲，蛋上就出現了一條裂縫，再把它輕輕一掰，滑溜溜的蛋清帶著圓滾滾的蛋黃一起跳進了鍋里。頓時鍋里發出了“嗤嗤嗤……”的聲音，就像一群淘氣的`孩子在放鞭炮，好機會不容錯過！我趁它還沒成形的時候把形狀弄成了漂亮的扇形。我怕反面被燒焦了，時不時地把它翻個面。要知道，看似簡單的“翻個面”卻是難辦的。翻得太重，會把雞蛋弄破，太輕又翻不過來。必須得用巧力把它給翻過來。我左手拿鍋鏟，右手拿筷子，先用筷子輕輕把蛋的一角夾住，放在鍋鏟上，再小心翼翼地把它翻了過來。盡管我加倍小心地翻，但還是把脆弱的蛋黃給弄破了。金燦燦的蛋黃“咕嚕咕嚕”地冒了出來，我越看越著急。這時，媽媽來幫助我了。她把鼓出來的蛋黃貼在破口上，破口立刻止住了。頓時，鍋里飄出了陣陣蛋香。
我煎的第一個荷包蛋新鮮出爐了，望著那金燦燦的“小扇子”，我垂涎欲滴，忍不住想咬上一口，一定會滿口留香吧！這是我的又一項新本領，特別有成就感哦！
比本領作文10
人都有一技之長，每個人都有自己的本領，我的本領就相當于我喜歡的運動，多到數也數不過來，下面是眾多之三的我的本領。
我的本領一——跳繩。以前我們學校舉行活動，我參加了跳繩比賽，那時候的我不知道有多差，一分鐘才跳了86下，唉，那時候，年紀小，才讀二年級，我的成績是第四名。再到我讀六年級時，學校又舉行了活動，我又報名參加了跳繩比賽，因為生命在于運動嘛。這次的比賽，我可比之前神氣多了，我一分鐘跳了165下，排名第全校第一。
我的本領二——踢毽子。讀二年級的時候，我特別不會踢毽子，最多才踢到33個，那時候的我踢到33個已經是一蹦三尺高了。踢毽子比賽時，我一分鐘才踢了47個，這是我永遠不會忘記的悲慘過去。我讀五年級時，又舉行了踢毽子比賽，我一分鐘居然踢了101個，連我自己都不敢相信我能踢這么多。班級踢毽子比賽我與我們班的副班長并列第一。五年級與六年級毽子pk時，我踢了100個成為五、六年級第一名。啊，這是我多么輝煌的`記憶啊！
我的本領三——打籃球。打籃球是我最近常玩的運動，也是我引領為傲的本領。我每天晚上都會出學校籃球場與伙伴們打籃球。每次都會進許多球。每次打完籃球后都會大汗淋漓，汗流浹背，衣服全部被汗水浸濕。我們學校雖然沒有舉行過籃球比賽，但我們私下也會舉行籃球比賽，每次我們班男女pk籃球，都是我們女的贏，跟大家在這里透露一點點，我們班的男生真沒用，籃球打不好，足球踢不好，就提籃球或打足球好。
我的本領還有很多，在這里就不跟你們一一說來了。
比本領作文11
飛翔，是我內心深處的渴望。藍天，是我幼時的夢想。雄鷹，是我的力量。
我獲得了鷹的本領。可以直視太陽，可以在天空飛翔。
清晨，東方紅日徐徐升起，使萬物以新的生命，嫩綠的葉片上還掛著露珠，刺骨的冷風使我打了個寒顫。一雙龐大而有力的翅膀從我的后背撐起，助跑、飛翔。天空的盡頭閃過我的身影，留下幾根翻飛的羽毛。
在吵鬧的街道旁，我收起翅膀。人們并沒有感到驚慌，因為他們已經步入了周一的無限循環。緩步向前走去，一段有趣的對話使我停下了腳步。
“老師，自然是什么樣的？”清脆的童聲回蕩在我的耳際。
“老師也好久沒與大自然接觸了……”老師的話使我皺了皺眉。一個瘋狂的想法在我的腦中閃現，我要帶這些孩子去看看自然！
這個驚天的計劃在我與孩子間產生，我說過，我要帶著些孩子去看看大自然。
初秋的森林依舊是那樣美麗，微黃的樹葉在枝頭“沙沙作響”，好像轉瞬間便無處尋覓。此時，孩子們在草地上玩鬧。草叢中的'野花吐露著芬芳，葉片上的雨珠那樣清涼，孩子們笑了，好像美麗的彩虹，那樣可愛，那樣真實。
看到這樣的笑容，我也笑了，可笑著笑著，我哭了，淚水是苦的，使我皺起了眉。陽光使我瞇起了眼，我從不知道它是那樣閃耀，擁有了鷹眼的我面對陽光第一次感到不適，我閉上了眼睛……
當我再次睜開眼時，我重新回到了教室。是的，這一切只是我的想象，此時我正坐在考場，面對一輪新的作文比賽，看到題目后，我笑了笑，寫下“假如我有了鷹的本領”。
假如我有了鷹的本領，我要帶所有孩子去看一次我們的自然母親，用鷹的翅膀來譜寫自然的樂章，也許有人認為這會很瘋狂，但是這將是我的夢想，我將用所有孩子的眼睛去見證假如，假如我有了鷹的本領……
比本領作文12
一年一度的“誰的本領大”展示秀即將在標點王國的金色大廳舉行。全國的標點都蜂擁而至，前來報名，都想在此次比賽中一展風采。
比賽開始了。首先由國王發表了一次精彩的致辭，之后選手們就可以上臺比賽了。首先上臺的是句號，只見他扭動著大大的肚子，艱難地爬到了臺上，累得上氣不接下氣。他歇了一會兒，說：“大家好，我是句號，我的本領可大著呢！我一出現，一個句子就必須結束。如果沒有我的話，文章就會無休無止的繼續下去，那還不把作者給寫累死？”說完他輕蔑地瞟了一眼臺下的選手，又慢吞吞地挪動著肥胖的身子下了臺。
小豆號非常不服氣，他三步并作兩步快速地來到臺上，微笑著說：“大家好，我是逗號。我圓圓的身體下面還有一個小尾巴，活像一個小蝌蚪。我的本領也很大，我可以讓一個句子讀起來很輕松。要是沒有我，就算有句號也會讓人一口氣不停地讀下去，這會讓人受不了的。”說到這，逗號扭頭看了看臺下的句號。此時句號臉氣得通紅，頭發都要燃起來了。逗號見他這副模樣，更是得意，滿臉帶笑地走下了臺。
這時感嘆號也不甘示弱，他走上臺來，粗聲粗氣地說：“我是感嘆號，我的外表就像一根棒球桿。只要有我在句子里，就能表達作者強烈的思想感情，或悲傷或高興，或沮喪或興奮，你們誰能做到這一點？”話音剛落，他便以一個瀟灑的后空翻來到了臺下。
臺下的`問號再也忍不住了，他一個健步沖上了臺：“我是問號，一個小耳朵再加一個小點是我的標志性形象。我的本領是最大的，我能表達一個人的疑問，還能表示反問……”他話音未落，句號、逗號、感嘆號就一起擁上前來，爭著說自己的本領最大，只吵得面紅耳赤、不可開交。
這時，白發蒼蒼的字典爺爺發話了，他語重心長地說：“你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作。”聽了字典爺爺的話，標點符號們握手言和了。最后，他們每人都得到了一枚獎章。
比本領作文13
在美麗的森林里住著一只活潑的小鹿和機靈的小猴，比本領作文。一天，小猴和小鹿走到了一起。
小猴神氣地說：“哼，小鹿，你會爬樹嗎？你會在樹上跳躍嗎？想想你那四條腿使勁抓著樹干爬不上去的樣子，站在樹下看著我自由自在地在樹上跳來跳去，而你卻只能傻傻地站在那兒，我就想笑，嘿嘿！”“這有什么了不起的，我有力的長腿連獅子、老虎都比不過我。”小鹿不服氣地說。他們倆便你一言，我一語激烈地爭吵起來。這時，大象走了過來，小猴急忙說：“走，咱們找大象評理！”“走，誰怕誰呀！”小鹿自信滿滿地說。大象聽了事情的經過，用長長的.鼻子指指對岸的果樹，笑瞇瞇地說：“你們倆能不能摘到河對岸的果子呢？”小鹿和小猴異口同聲地答到：“當然能！”說完，他們倆便撒腿跑起來。小鹿跑到河邊，一躍而起，一下子就跳過了小河，它來到果樹下，使勁地跳啊跳，卻怎么也摘不到樹上的果子。而小猴來到小河邊，河水又深又急，他害怕得抓耳撓腮。小鹿著急地想：這樣下去也不是辦法，要不把小猴接過來，然后讓小猴爬樹，只要齊心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙躍過小河，來到小猴身邊。小猴明白了小鹿的意思，穩穩地坐在小鹿的背上。他們來到果樹下，小猴靈活地爬上樹，摘下了果子。
它們把果子交給大象時，大象高興地說：“我相信你們不光摘到了果子，還懂得了一個人有長處，也有短處。不能只看別人的短處，看不到別人的長處。”小猴和小鹿互相對視了一眼，不好意思地笑了。
比本領作文14
美麗的森林里住著四個好朋友，分別是：小馬、小熊、小貓和小豬。
有一天，它們四個好朋友團聚在一起。想看看四個好朋友各自有什么本領。小熊說：“我會舉重。”小貓說：“我會捉魚。”小馬說：“我跑的很快，1秒能跑10米呢！”小熊問：“小豬，你呢？”小豬呆了半天，卻什么本領也說不出來，感到心里特別難受，決定去學本領。
它覺得黑熊舉重很輕松，就跟黑熊去學舉重。結果小豬的力氣太小了，連一根小小的`木柱子也舉不起來。它說：“舉重太累了，我還是去學別的本領吧。”
它發現小馬一有空，就在跑步，就跟小馬學跑步了。前幾天小豬堅持下去了，可后來越來越幸苦。小豬吃不了苦，再也堅持不下去了，心想：鍛煉身體太辛苦了，我還是去學別的吧。
它看見小貓每天都在小河里捉魚，心想：前面兩次都失敗了，這次一定要成功。就找小貓去學捉魚。小豬看懂了小貓捉魚的方法，可是它的爪子不夠鋒利，不管怎樣都抓不到魚。小豬傷心地說：“我太笨了，所以一樣本領都學不到。
一天，它們又聚在了一起。問小豬的學習情況，小豬垂頭喪氣的說：“我什么也沒有學會。”小馬說：“一定要吃苦耐勞。”小貓說：“要根據實際的情況學本領。”小熊推薦小豬學畫畫。它每天都去新天地學堂學畫畫，不管是刮風還是下雨，不管是下雪還是下冰雹它都要去。
四個好朋友都長大了。小馬從小就練習跑步，成為了長跑冠軍；小熊從小就力氣很大，成為了舉重冠軍；小貓從小就靠捕魚生活，成了捕魚專家；小豬經過多次失敗，最終成為了畫家。
比本領作文15
今天，我做了一個很有意思的游戲，它告訴了我一個道理：每個人都會有一種本領，小到聽，也是一種本領。
游戲規則是：每隊請隊長到房間看秘密紙條，知道內容，告訴同學，然后讓大家一個一個傳下去，直至最后一人講出這個內容，誰講的最接近這個內容，哪方就贏。
我擔任了隊長，看到那句話：告訴你，上個星期天下午，我在家里吃油餅，你要吃嗎?我特地留了個心眼，怕忘記，數了字數，這樣容易校對一些，努力回想著，在心中念了又念，很緊張，生怕忘記，要不然就傳不下去了。
時間到!我坐回位置，老師一聲令下，開始了!我輕輕附在白婉怡耳邊說：“告訴你，上個星期天下午，我在家里吃油餅，你要吃嗎?”白婉怡急切地說：“什么?再說一遍?”我只好一字一句再說一遍，眼前，他們隊已經傳兩人了。在大家互相的催促聲中，速度越來越快，當傳給第三個人時，我問前面的同學：“你傳什么的呢?”她把臉湊過來，答道：“是不是上個星期天下午，我在家里吃油餅，你要吃嗎?”呀，才三個人就少了三個字后面怎么辦呢?想提醒，是犯規的。“怎么回事啊?”黃涵嚷嚷著。“怎么了?”我忙問。“她傳成上個星期天下午，我在家里冰淇淋，你要吃嗎?”我們組亂成一鍋粥，更像熱鍋上的`螞蟻，既著急，又擔心，生怕會傳成亂七八糟的。他們隊呢?已經傳好了，各個眉開眼笑，打著勝利的手勢。老師請最后一個同學回答，他們隊說：“告訴你，上個星期天，我在家里吃油餅，你要吃嗎?”而我們隊，又好氣又好笑：“上個星期天中午，我在家里吃冰淇淋，你不吃死定了!”多大的變化呀，大家捧腹大笑。
我經常聽見類似于這樣的話，例如：她得了水豆，所以才不來上學，還住院了，是從她姐姐那里得來的。其實，真正的情況是這樣的：她得了感冒，請病假半天。因為聽別人說的不認真，扭曲了這句話，才會有這樣的緋聞，大笑話。所以，學會聽，這也是真真正正的本領!
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