慈善的作文【集錦8篇】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的慈善的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
慈善的作文1
愛從哪里來？愛從你的父母那里來，愛和你的生命一起走來。
你一生下來伴隨著哭聲，因為你非常弱小，不會說話，不會走路，不能自食其力，不能保護自己，所以你感到不安全、感到恐懼……但是，你很快不哭了，因為你從媽媽的體溫中、爸爸的驚喜中和所有在場的醫(yī)生、護士、親人的關懷中，感受到了愛、溫柔、無限的期待和包容……
愛心是一種循環(huán)，是人與人之間情感的分享和交流，這樣才能生生不息、越來越多。有了愛心，就有了慈善，就會去關愛別人、幫助別人；而當你需要關愛和幫助的時候，也有人來關愛你、幫助你。這就是愛心慈善的魅力。因為有了愛心、有了慈善，我們感到做人的尊嚴和幸福，感到社會的'溫暖和公正，懂得珍惜生命，愛護地球，關愛別人。
“善”是一個很古老的字。因為中國古人非常喜歡羊，也十分感謝羊，所以把羊作為善良、溫柔、美麗、吉祥的象征，以至于在古文字中，很多表示美好事物和觀念的詞都用“羊”字作偏旁。再看看慈善的“慈”是心字底，古人說“母愛為慈”，而“慈”和“善”合在一起，表示“大愛”之意。
如果輕聲問問自己，我們的記憶從何開始。這時，浮現在我們腦海，可能是一個開心的畫面、一個感動的瞬間，也可能是一個精彩的故事……無論怎樣，稍加留心！我們就會發(fā)現，每一份印象深刻的記憶都是一扇了解世界的窗。只要我們的心扉還沒關上，我們就可以從很多人和事中得到啟示和滋養(yǎng)。接下來，我為大家講兩個小故事：
詩人屈原在年幼時就有悲天憫人的情懷，那時的屈原，在大人眼里也許還是個孩子，但實際上他卻比同齡人早熟。當時正逢年饑荒，屈原家鄉(xiāng)的百姓們吃不飽、穿不暖，時有沿街乞討、啃樹皮、食埃土者，年少的屈原看見這一切，不禁傷心落淚，他發(fā)誓要為這些人做點什么來緩解他們的痛苦。
一天，屈原家門前的大石縫里突然流出了雪白的大米，百姓們見狀，紛紛拿來碗瓢、布袋接米，將米背回了家。不久，屈原的父親便發(fā)現家中糧倉中的大米越來越少，他很奇怪，便留意觀察，看是否有人偷米。有一天夜里，他發(fā)現屈原正從糧倉里往外背米，便將屈原叫住，一問才知道原來是屈原把家里的米灌進石縫里，鄉(xiāng)親們知道了真相都很感動，夸贊屈原。父親沒有責備屈原，只是對他說：“咱家的米救不了多少窮人，如果你長大后做官，把國家管理好，天下的窮人不就有飯吃了嗎？”
父親的話激勵了屈原，自此他勤奮治學，長大后學有所成，楚王得知他有才能，便召他為官，讓他管理國家大事。屈原為國為民，盡心盡力。為后世之人稱頌，真正做到了由小善轉為大善的境界。
這個故事告訴我們：慈濟世間仁心有自，善行天下大道無垠。
北京一中學生患了嚴重腎病，需要換腎，可是孩子的父母都是工薪階層，無力承擔高昂的手術費。消息傳到學校，同學、老師紛紛解囊相助。孩子父親的同事得知此事，也紛紛捐款。有的人甚至把自己當月工資全部捐獻出來，這事經《北京晚報》報道后，引起了更多人的關注和參與，大家都有一個心愿，那就是這位中學生的病能盡快得到醫(yī)治。
是��！我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，奉獻你的愛心吧！不需要多少時間，也無需太大的精力，趕快行動起來！
剛才的兩個故事是我在《慈善讀本》上看到的。這本書告訴了我們一定要有愛心，我認為這是一本很好的書，使我受到了很大的感悟和啟發(fā)，如：儒家教育思想對后世的影響巨大�！墩撜Z》中“仁”、“禮”作為核心�！洞壬谱x本》意在探索青少年慈善教育的內容、方法和途徑。培養(yǎng)我們青少年的慈善意識和社會責任感，所產生的積極影響，有利促進我們樹立正確的人生觀、價值觀。這本書中的內容對于我們一生有很大的影響。希望身邊的同學也要多多學習。
慈善的作文2
愛是什么？是父母給你無微不至的關懷？是朋友給你絕望中的一句問候？還是老師給你的一句一生受用的人生哲理？愛，既簡單又復雜，有時候一個動作，一句話都可以感動千千萬萬的人。但是，你有沒有認真地想過，在偏僻的山區(qū)中、偏遠的農村里正缺乏著這種簡單而又溫馨的愛呢？
一本別有深意，富含人生哲理的書籍——《慈善讀本》，讓我領悟到“愛”的含義。通常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你們又會有什么感觸呢？
“啪——”，在一聲巨響下，四川省汶川縣的樓房迅速下落，地面搖搖晃晃，每個人都站不穩(wěn)，倒的倒、摔的摔，瞬間，整個汶川成了一片廢墟-5.12地震讓我們終生難忘，雖然它是一種天災的不幸，是無法避免的，但是，不能阻止我們的腳步……
一位母親誓死保衛(wèi)自己的孩子，只留下一條感人的短信，自己卻永遠離開了。搶救人員發(fā)現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“，陜過來”。救援隊又來到她的尸體前，費盡力氣把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“還有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
這件事雖然給我們帶來了感動的一刻，但是這地震卻給了我們慘痛的教訓并印上了難以忘懷的.烙印。這件事后，許多人都自發(fā)捐款給汶川的人們，我們也不例外，把自己的零花錢和舊的衣物都捐上了。即使我們不能到現場去幫助救援隊救助生命，但我們也盡到了應盡的義務，獻出了我們的愛心。
在我們周圍，每天都發(fā)生著不計其數感人肺腑的美好瞬間，只要你用心去發(fā)現，就會收獲一份感動。一天，我與媽媽去地下廣場逛街，路過一個殘疾人士的攤檔，他默默無聞地做著自己的工作，一個個可愛漂亮的手工藝品由于他用心的制作而變得美麗。我對媽媽說：“媽媽，我能買他一樣東西嗎？他也太不容易了”。“當然可以，去吧！”我走上前問：“請問這個多少錢？”“這個5元一個�！彼玫腿醯珶崆榈恼Z氣說道。“我要這個吧，你能幫我包起來嗎？”“當然，謝謝你。”聽到了這句話，我覺得剛剛忐忑的心充溢著溫暖。我想雖然這只是僅僅的5元錢，但能給他們帶來一次簡單的關愛，值得！
千萬別小瞧我們現在所做的點點滴滴，古人云：“勿以善小而不為”，試想我們小小年紀就把愛心活動開展得有聲有色，將來長大了，完全可以將愛心事業(yè)辦得轟轟烈烈，令更多的人支持我們，讓我們愛心事業(yè)傳遍世界！
最關鍵的還是在我們最純真的年齡，要先埋下愛的種子并化作行動！
慈善的作文3
【原題回顧】
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助
一家優(yōu)雅地接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。
2、不要脫離材料內容及含意的范圍
3、不少于800字
4、不得套作，不得抄襲。
慈善，也要維護他人的尊嚴
材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受�？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水。”因此，我們在幫助他人的時候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請小心呵護受贈者的`尊嚴吧！
【名師點評】
本文是一篇議論文，其突出的特點是觀點鮮明，論據較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀點即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴。”圍繞這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。
全文表現出了作者對現實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。
文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢，如第二自然段。
慈善的作文4
小時候的我不知道慈善是什么，只是天真地認為捐錢就是慈善。所以那時的我只要看到什么地方募捐，就一定要向家長要錢，用自己的小手鄭重地放進募捐箱里。每當我聽到贊揚的話語時，總是特別地高興和自豪，認為自己很了不起�；貋砗罂傄笕撕托∨笥颜f起，讓他們?yōu)槲邑Q起大拇指。
后來隨著年齡的增長，自己經歷了一些事情，漸漸地對慈善有了更新的認識。
去年暑假，我和媽媽一起到綏德去看望我的外公。到綏德的第二天，綏德就發(fā)生了百年不遇的“7。26”大洪災。綏德城基本上被洪水浸蓋，有好多車輛被洪水沖走。沿街店鋪、房屋被洪水淹沒，綏德城一下子變得狼藉不堪，慘不忍睹。有一個多星期停水、停電、交通不暢、通訊中斷。但綏德人民沒有被困難所嚇倒，決心用自己的雙手重建家園，迅速展開抗洪自救工作�！昂樗疅o情人有情”。我外公家的院子里有一口早年打下的水井，平時就我外公一家人飲用，可就在那場洪災后，這口水井卻發(fā)揮了巨大的作用。我清楚地記得，那段日子來外公家挑水的人絡繹不絕，排成了長長的隊伍。外公每天早早地起床，吃力地搖著轤轆，一桶桶地把水從20多米深的水井中搖上來，再一桶桶地把水倒給前來挑水的人們桶中，一干就是好幾個鐘頭。外公是七十多歲的人了，有時累得腰都直不起來了，別人要搖，他還不讓。晚上，我不解地問外公：“你這樣無償地為別人供水，又圖個啥呢？”外公笑呵呵地說：“積德行善，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你在別人最困難的'時候幫助了，別人會記得你一輩子的！”聽了外公的一席話，我似乎明白了什么。
災后我從媽媽的手機上看到抗洪救災的報道，認識了一個年齡和我差不多的小男孩，他的事跡深深地打動了我。在抗洪救災的那段日子里，綏德的大街小巷到處都是穿著黃馬夾的志愿者，他們之中有綏德的，也有從四面八方趕來支援的愛心人士。有干部、有職工、有警察、也有學生，這個小男孩就是其中的一個。當時，綏德二中每天都有大批救災物資運來，許多志愿者主動前去搬卸，這個“小不點”也同大人一樣，不甘落后，搶著往教室抱礦泉水。沒人知曉他抱了多少次，抱了多少箱，費了多大的勁，干了多長時間。最后終于累得不行了，想靠在礦泉水上休息一下，卻因困得實在不行睡著了�？粗謾C上的畫面，我的眼睛濕潤了，暗自下決心，“今后我一定要向這個‘小不點’學習，多做好事，多做善事，為人民服務�！�
在我家樓下，住著一個六、七歲的小女孩，上小學一年級。她的爸爸在外地打工，媽媽在超市上班。有一天放學回家，我發(fā)現小女孩坐在自家的門口哭，我走過去問：“小妹妹，是不是媽媽沒在家？”她一邊哭一邊怯怯地說：“媽媽上班還沒回家，我肚子餓。”我就把小妹妹領到自己家，拿出好吃的給她吃，好喝的給她喝，還給她講故事，一起玩耍。小妹妹頓時變得高興起來，臉上露出了燦爛的笑容�？粗∶妹门d奮地神情，我不由得想起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞。她媽媽回來后，不停地夸我是個懂事的好孩子。我聽后，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。之后，只要她媽媽沒在家，我就讓她到我家來。
通過這幾件事，我終于明白了慈善是什么——盡自己能盡到的力量，去幫助那些最需要幫助的人，幫助了別人，也快樂了自己。
慈善的作文5
中國有句名言說道：“滴水之恩，當涌泉相報。”可見，報答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢?因此，為了社會和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛雙向流動。
令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會是占主流的。當一個白手起家的商人發(fā)財致富時，他必定不會忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會、他人，他已經看到自己所為的價值，這無疑讓他產生了延續(xù)自己善舉的動力。這是愛的付出，是愛的雙向流動，也是愛的獲得，社會因此受益。
也許你只付出了一分，但社會可能受益萬分。還記得去年夏天北京那場特大暴雨嗎?災情在播報著，但溫情也在上演著。一伙從河北農村趕來的人們救助災民，置個人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無私奉獻讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現在，不忘回報的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動頂托著社會，站立、前進。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課，從沒少批改一次作業(yè)。是社會人士和學生以及學生家長的關懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動的愛比金子更寶貴、更堅硬。
當然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現象�？纯搓兾饕晃蝗蝺葞捅姸嗥髽I(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會將會變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛”缺失，讓愛傳遞下去。
鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風雨兼程，直擊山之巔、海之角;父子桌前相守，一時薔薇香溢，寧靜安然，生活于細碎之處盡現美麗清新。
我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為?
“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生!”蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然盡管無畏如他，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫茫”，也依然擁有享受生活寧靜安詳的勇氣，長嘆一聲“此心安處是故鄉(xiāng)”!
追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開。
雨果曾言：讓內心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。而林徽因卻嘆道：真正的平靜不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。不因為一心追夢而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的.享受而拒絕讓自己經受磨礪，巨龍與心籬同樣寄居在心中，彼此安然無恙，共同挑起我們真正向往的生活。子曰：修身，齊家，治國，平天下。追求遠方與活在當下絕非矛盾，而是一種循序漸進的過程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢!
享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。
被譽為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風華絕代，譽響全球，然而她臨死前卻自責與悔恨于對子女的疏忽。陸游心懷天下，悲憫蒼生，時刻吟唱“此身難料，心在天山，身老滄州”，卻痛苦縈心，無法自釋;孟夫子雖能“紅顏棄軒冕，白首入松云”，卻也嘆恨于一生碌碌無為，遺憾終老。此乃為何?他們無法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫占滿了耳際而不聞花香，即是沉溺于薔薇的愛撫而難以自拔。我們需時刻在心中擺放天平，保持最真實幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。
猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
我心有猛虎，卻細嗅薔薇。無論是搏擊長空的巨鳥還是樂在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實可貴。
我愿樂享有兩者，充實真正的生活。
慈善的作文6
慈悲不是出于勉強，它就像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！�·；莎士比亞
在媒體和網絡上我們時常可以看到這樣的消息，各界名人紛紛慷慨解囊，為各類需要幫助的人，伸出援助之手。就比如說韓紅，她的韓紅愛心基金會，每年都能在各個貧困山區(qū)和災區(qū)看到她忙碌的身影，幫助需要幫助的人成為了她生活中的一部分。但是這樣的大手筆，并不是每一個普通人所能承受的。那么，我們就不能做慈善了嗎？我想不是，做善事并不只代表錢，而是我們的心。在前一段時間，我就親身經歷了一件讓我感動至深的事。
那一天，我的扁桃體發(fā)炎，媽媽帶我到醫(yī)院去看病。就在掛號大廳排隊的時候，我被那緊密的人群中，時不時傳來的一陣陣小孩的呻吟聲所吸引。透過人群，我看到了這樣的一幕：一位滿臉淚痕的媽媽懷里抱著一個五六歲的小女孩坐在候醫(yī)的椅子上，小女孩臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，她的小手無力的垂在身體兩側。在她們面前還站著一位衣著樸素的男子，是孩子的父親，他一只粗糙的大手緊緊的攥著一卷錢，另一只手顫抖地抓著一位穿著白大褂男醫(yī)生的手臂。嘴里不停的重復著幾句讓人心酸的話：“醫(yī)生��！求求你救救我的.孩子吧！”“你的孩子病情很嚴重，需要住院治療，你趕快去辦住院手續(xù)交押金吧！”醫(yī)生嚴肅地說�！搬t(yī)生，我身上只有這些錢，這還是我跟工友們湊來的，能不能先給我孩子治病，我完后湊錢來補交押金。我不會賴掉這筆錢的，求求你了，我給你磕頭了�！边@時又傳來孩子的痛苦呻吟聲。孩子的父親焦急的流下了眼淚。一旁的母親緊緊的抱著小女孩也哭出了聲，仿佛一松手孩子就會永遠離她而去。
醫(yī)生也有些動容了，將視線轉向別處。眼里流露出深深地同情和無奈。這時候醫(yī)大廳里沒有了往日的嘈雜，只有那對父母的抽泣聲和孩子的呻吟聲。就在這時，一處傳來陣陣拐杖碰地的聲音，只見一位白發(fā)的老奶奶緩步走向那個孩子。她瞇著眼睛深深看了一眼孩子，隨著一聲長長的嘆氣，把手里的一百元錢遞給孩子的母親：“這孩子啊，也挺遭罪的，我這么點錢也派不上什么用場，給孩子買點吃的吧！”孩子的母親顫抖地接過錢用手抹了一下眼淚，哭著說：“謝謝您，大媽！謝謝謝謝！”忙不停地作著揖。
我看著噙著淚花的媽媽，拽了拽她的衣角：“媽媽，我是不是也應該做點什么！”“寶寶你想怎么做，媽媽都支持你�！薄皨寢�，你先借我一百元錢，我回家就用我的壓歲錢還給你�！眿寢層觅澰S的眼光看著我，從皮夾里抽出兩百元錢遞給我“也算我一份吧！”媽媽微笑的對我說。我高興地拿著這兩百元錢，走到那位母親面前，輕輕拉了拉那小女孩的手：“小妹妹，你一定要堅強哦！你的爸爸媽媽都很擔心你，快點好起來哦！”隨即把手中的錢遞給了小女孩的媽媽。那位母親激動的說不出話來，只是一個勁的對我點著頭。孩子的父親更是哭著對我連聲說謝謝。
緊接著感動人的一幕發(fā)生了，只見一張張五十、一百，還有二十，十塊的錢塞到了孩子父親的手里，那位父親被眼前的一幕驚得呆住了，連謝謝都忘了說。這時那位醫(yī)生像是想起了什么，向樓上跑去。不一會兒，他便和一位老醫(yī)生下樓來到小孩身邊，對孩子父親說：“這位是我們院長�！薄拔覜Q定先給你的孩子治療辦理住院，手續(xù)你以后再補。快帶孩子去檢查吧，你們不要急，我們院方一定會盡全力救治的，你們放心吧！”孩子父母說話間就要給他們跪下，被醫(yī)生們拉了起來，便跟著醫(yī)生一路小跑的往急救室跑去……
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這就是我心中的慈善，不在乎錢的多少，只在于你是否有一顆善心。
慈善的作文7
今天呀，森林里來了個慈善家，給小動物們帶來了許多吃的，玩的。并且還要滿足他們一個愿望，這可高興壞了小動物們。
剛剛下午，森林旁邊的小山洞里就已經是人山人海，小動物們你一言，我一語，眉語間滿是歡喜。
大會開始了。有孔雀主持的開場白已經講完。該是報名實現愿望的時候了。第一個報名的是大象，由于他體大力大占了先鋒。他說“我沒什么別的愿望，我喜歡洗澡，可是手短無力，一年到頭沒幾次洗的舒坦的了，我希望能夠實現我這個生活中的擔憂�！痹捯魟偮洌壬萍冶闵硎忠粨]，大象就多了個長長的鼻子。慈善家告訴他鼻子的用處，便讓他回去試驗。看到大象的變化，其他小動物都爭先恐后的報名。
長頸鹿說他喜歡吃樹的葉子，于是變得到了長長的脖子。
小白兔喜歡紅寶石，他的眼睛也霎時間變成了紅通通，明亮亮的水晶寶石。
大家都在高興的報名，為實現夢想而驚喜，這時螞蟻也來了。
它站在慈善家的旁邊，痛恨的說“我要變的強大，我要統(tǒng)領天下，讓所有的動物都成為我的奴隸，成為我的美食，哈.哈哈....”
小動物們聽了，都十分著急，生怕慈善家會實現他的愿望，都表示反對。這時只見慈善家的手前一亮，螞蟻變消失了。
“螞蟻呢？怎么沒有了？”
“在這——”原來他變小了，成了一個頭發(fā)粗細的小小的蟲子啊。
原來慈善家沒有實現他的愿望，大家緊皺著的眉頭舒展開來。
慈善家說“著森林不允許有任何雜念的動物居住，否則他會一文不值，森林是所有動物的家，他不允許被破壞。”
慈善家的話使小動物們愈加高興，他們歡快的笑著，跳著....直到很久。今天呀，森林里來了個慈善家，給小動物們帶來了許多吃的，玩的.。并且還要滿足他們一個愿望，這可高興壞了小動物們。
剛剛下午，森林旁邊的小山洞里就已經是人山人海，小動物們你一言，我一語，眉語間滿是歡喜。
大會開始了。有孔雀主持的開場白已經講完。該是報名實現愿望的時候了。第一個報名的是大象，由于他體大力大占了先鋒。他說“我沒什么別的愿望，我喜歡洗澡，可是手短無力，一年到頭沒幾次洗的舒坦的了，我希望能夠實現我這個生活中的擔憂�！痹捯魟偮�，慈善家便身手一揮，大象就多了個長長的鼻子。慈善家告訴他鼻子的用處，便讓他回去試驗�？吹酱笙蟮淖兓�，其他小動物都爭先恐后的報名。
長頸鹿說他喜歡吃樹的葉子，于是變得到了長長的脖子。
小白兔喜歡紅寶石，他的眼睛也霎時間變成了紅通通，明亮亮的水晶寶石。
大家都在高興的報名，為實現夢想而驚喜，這時螞蟻也來了。
它站在慈善家的旁邊，痛恨的說“我要變的強大，我要統(tǒng)領天下，讓所有的動物都成為我的奴隸，成為我的美食，哈.哈哈....”
小動物們聽了，都十分著急，生怕慈善家會實現他的愿望，都表示反對。這時只見慈善家的手前一亮，螞蟻變消失了。
“螞蟻呢？怎么沒有了？”
“在這——”原來他變小了，成了一個頭發(fā)粗細的小小的蟲子啊。
原來慈善家沒有實現他的愿望，大家緊皺著的眉頭舒展開來。
慈善家說“著森林不允許有任何雜念的動物居住，否則他會一文不值，森林是所有動物的家，他不允許被破壞。”
慈善家的話使小動物們愈加高興，他們歡快的笑著，跳著....直到很久。
慈善的作文8
今天是我校慈善一日捐活動日，學校號召全校師生倡導“奉獻一片愛心，構建和諧社會”主題，教師捐贈出個人一天的工資，學生捐贈出一天的零花錢。通知一發(fā)出，全校上下積極行動起來，用自己的行動表達著自己對慈善事業(yè)的支持。
瞧，我班的一個個“愛心小天使”用他們稚嫩但有力的小手詮釋著他們的愛心。早上，我一進教室，同學們便向我圍了過來，伸著小手搶著交他們的零錢。為了不影響他們早讀，我號召他們都回到座位上去，我輪流去收。不到十分鐘的時間，十元、五元、一元、五角、一角不等面值的人民幣把我們的`“愛心包”的肚子填得鼓鼓的。平時的小饞貓、小皇帝、小公主，在慈善這個他們還不能透徹理解的詞語面前，絲毫沒有表現出猶豫、退縮、吝嗇，甚至不問要捐向何處，捐給何人。慈善一詞，已成為一種習慣，一種生活內容時，便是它深入民心時。令我們驚訝的是：這一天來得真快！
今年是我國的又一個多事之秋，08年汶川地震的陰影還沒有在我們的心頭抹去，西南干旱的災情又把我們的心揪起，接踵而至的是玉樹那邊的傳來遇難同胞的噩耗，又把我們的心傷撕裂。一個偉大的民族，總在用一個個血寫的文字記錄著墨寫的歷史，用堅強的臂膀扛起災難的擔子。
雖然我們悲痛，我們心碎，我們無奈，但悲痛的同時我們悲壯，心碎之時我們欣慰，無奈之時我們并不無助。
沒有比災難更能讓人看到希望了！對孩子而言，災難簡直就是他們成長的助推劑。電視報道，網絡宣傳，電臺廣播，報紙記錄，媒體的多角度、全方位展示，讓每一個國人心在一起疼，力往一起使，手往一起牽，肩往一起靠。藝人、華僑、企業(yè)、工人、學生、百姓，各行各業(yè)都慷慨解囊，盡顯我華夏神州悠悠千古豪情！
很多朋友都說：災難讓我們在不幸中收獲了幸運！災難很難避免，但幸運可以奢侈降臨。比起災區(qū)的同胞，我們擁有的實在豐厚。風調雨順，平安康健，生活和諧是我們的一直追求。追求的路上，比起災區(qū)同胞，我們享受無窮。
有人說，告慰死者最好的方式就是好好活著。好好活著，一個多么響亮的口號，一個多么耐人尋味的聲音，一個多么令人深思的命題！我想，除了吃、穿、住、行以外，應該有好更多可以拓展的概念外延供我們考證吧。至少對像親情、友情、愛情、師生情，這些高等動物統(tǒng)統(tǒng)可以環(huán)繞享有的東西，我們應該有更深的理解。
“施”比“受”有福！
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田朝陽19元 楊騰龍2元
高育慧1元 孫適展1元
李智1元 管龍2元
孟群航2.5元王孟鑫1元
曹穎1.5元陳嘉翔1元
劉榮騰1元晁曉瓊1元
馮子妍1元胡丹妮2元
王子辰1元靳奉欽2元
穗士宵10元龐楠1元
王可真1元趙梓妤1元
李星宇1元龐慧航1元
谷筱曼1元張晶晶1元
師軍奧4元陳曉龍1元
胡興賽1元賀衛(wèi)星1元
趙嘉琳2元劉瑞琪1元
趙榮榮1元陳曉瑩1元
王亞澳1元駱力博1元
宋涵1元李若嬋1元
吳曉丹1元閆冬雪1元
李文斌1元周航遠1元
張智睿1元秦鑫磊1元
楊夢潔1元魏帥宇1元
管永豪4元樊昊洋1元
杜成龍1元苗賀鵬1元
周書涵1元佘晨光1元
劉新豪1元郭明鑫1元
袁世浩1元劉方琪1元
程夢珂1元晁航航1元
袁媛1元丁霈澤1元
孫嗣杰1元黃越1元
王婕1元謝濮存2.5元
高至涵1元
共計：112元整，上午11:00已通過學校上交。
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