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性格開朗的她作文（精選11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的性格開朗的她作文，歡迎大家分享。
性格開朗的她作文 1
你看——她，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩嫩的小嘴，讓她整個(gè)人盡顯可愛。同樣，她的性格樂觀開朗，她就是我的好朋友喜夢。
記得那次數(shù)學(xué)測試過后，她對我說：“這次的題好難哦，我有好幾道題都不會�！狈�?jǐn)?shù)下來后，她果然只得了58分。但她沒有因?yàn)榭嫉貌疃鴼怵H，反而笑笑說道：“我們?nèi)ジ浇I個(gè)冰激凌獎勵自己吧！”我說：“可是分?jǐn)?shù)那么差，怎能獎勵呢？”她說：“沒關(guān)系，分?jǐn)?shù)下降，下次可以再提升，但東西不吃就會后悔的�！笨粗裏o所謂的樂觀的`心態(tài)，我真是哭笑不得。
還有那次上體育課的事兒，比賽跳繩，她因?yàn)椴粫�，被罰單獨(dú)到一旁練習(xí)。課后，她對我說：“我認(rèn)為那不是懲罰，老師一定能理解我的心情，我并不喜歡和大家混在一起跳�！蔽艺f：“你為什么總是如此開朗的去面對這些懲罰呀？”她回答：“我認(rèn)為那不叫懲罰，叫做鍛煉，讓我記住只有努力才能追上大家的腳步�！�
還有一次學(xué)校舉行表演活動，她第一個(gè)踴躍報(bào)名。她學(xué)過舞蹈，跳了最拿手的《天鵝湖》。那一天，她穿了一身白色的芭蕾服，簡直漂亮極了。當(dāng)舞蹈進(jìn)入最高潮的時(shí)候，意外發(fā)生了，她摔倒在地上，主持人急忙走過來扶起她，上前急忙詢問：“你是怎么啦？那摔著了沒有，疼不疼？”她卻笑著說：“沒事不疼！我真心對不起觀眾和評委，我真的很抱歉�！闭f完鞠了個(gè)躬，在主持人的攙扶下一步一步的走下了臺。
這就是她，一個(gè)開朗的人，一個(gè)樂觀向上的人，我的好朋友——陳夢佳。
性格開朗的她作文 2
曾經(jīng)想過放棄寫，但我覺得這一系列的習(xí)作是為了能讓大家了解一下朋友的含義，什么是真正的朋友，所以我還是寫下去了。
她性格開朗，愛交朋友。和你一起談心，一起玩的時(shí)候，我覺得很開心。性格開朗的你不得不是我很好朋友，不得不寫你，能忘記你嗎？
雖然這只是小事……
我拖著快要累蹋的身子，邁著沉重的步伐，顯然我的.心情不太好。我似乎不太樂觀，對自己沒有信心，整天羞羞答答的，還能走向生活，廣交朋友嗎？每次我都會這樣責(zé)怪自己�！霸趺礃影。啃那椴缓茫扛嬖V我好嗎？會舒服一點(diǎn)的。”她好象很快就猜透了我的心思。心情不好的時(shí)候，誰還想出聲說話呢？我只想自己一個(gè)人靜靜地想想�！安幌胝f就算了，但你要記住，你這樣反而令自己的心情更加不好啊。心情沒可能總是好的，但遇到傷心的事，很應(yīng)該往好的方面想，這樣你才會快樂起來�！彼f得挺有道理，可當(dāng)局者迷，我很難高興起來。說還容易，我的性格的確不太開朗。“你自己說的，性格要開朗嗎？你自己怎么不能做到呢？我現(xiàn)在也再悲觀了，還得謝謝你呢！高興起來哦�！币幌氲轿矣质チ艘粋�(gè)機(jī)會鍛煉自己，又與成功擦肩而過，我很傷心�！笆虑榻K究會有結(jié)果，你是不是考試有失敗了。沒所謂，失敗乃成功之母嘛，加油啊。如果下一次你成功，你不是比那些失敗的人更幸運(yùn)嗎？”對啊，我還是個(gè)幸運(yùn)的人。我應(yīng)該好好想想。想想我應(yīng)該這么傷心嗎？想想我應(yīng)該怎樣做，想想……
她是我的好朋友兼知心朋友胡雪婷，她那開朗的性格，我不的不佩服啊。婷，希望有更多人認(rèn)識你……
性格開朗的她作文 3
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發(fā)緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯(cuò)了，她其實(shí)特開朗。或許現(xiàn)在她又在想著什么小心思來逗你笑呢？
“哎，你覺得今天的默寫怎樣？”我小聲地說。“肯定比你好�！钡坪踉缰懒耸裁矗偸枪緡＾D(zhuǎn)的眼睛卻暗淡無光。我們同時(shí)打開了默寫本，瞬間我感覺她的頭發(fā)如果沒有腦袋的支撐就會掉下來了，嘴唇也少見地咬了起來，她一句話也不說，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來沒見過她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽見了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來是強(qiáng)言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發(fā)也似乎突然快樂地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著。“我就說我比你好吧！”她的嘴自然地咧開了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說著，又指指這，點(diǎn)點(diǎn)那，“我錯(cuò)了五個(gè)，你錯(cuò)了一個(gè)，我比你好吧！”說著轉(zhuǎn)向一臉迷茫的`我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當(dāng)我恍然大悟時(shí)，我見她卻在認(rèn)真地低著頭訂正著。其實(shí)她并不是真得很開心，她也并不是不好學(xué)，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂，不斷地，不斷地......我從不曾經(jīng)因?yàn)樗哪切├淇鞓范鵁┰�，因�(yàn)楫?dāng)她傷心時(shí)也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂甚至賠上了自己的痛苦。
當(dāng)我開始懂她，懂了她的樂觀，開朗，我也開始像她那樣堅(jiān)信快樂，努力用快樂減少悲傷，但當(dāng)我終于像她那樣時(shí)，小學(xué)畢業(yè)了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會相見，但我們都會憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著小巧的瓜子臉，短短的頭發(fā)，也許再過幾年，我會記憶了她的樣子，但我永遠(yuǎn)忘不了她的笑臉，她的開朗樂觀，她的那一句句給人快樂的話….還有我們彼此快樂的約定。
性格開朗的她作文 4
說起她，我就有一大堆的詞語來形容她：她活潑開朗，大嗓門，不記仇。
記得有一次，我們正在討論問題，突然，只聽一聲大叫，我們以為發(fā)生了什么事，就趕忙跑出去看，誰知，原來是她看到了一條小蟲子，嚇了我們一身冷汗。
于是，我便問她：“不就是一條蟲子嗎？有什么好大驚小怪的，至于嗎？”
她的眼睛里冒著火花，怒氣沖沖地對我說：“你說得倒輕巧，誰沒個(gè)害怕的東西？除非你沒有，不然你看見它你肯定也會害怕的！不是嗎？”
她的`聲音比廣播還響，耳朵差一點(diǎn)就被她震聾了！我心想：這下完了，她肯定再也不和我玩了！我沮喪地回到自己的座位上，思忖了一會兒，我覺得我應(yīng)該彌補(bǔ)我的過失，便走到她的座位上，對她說：
“下課我們一起跳皮筋吧，好嗎？”我本以為她并不會答應(yīng)我的請求，可往往答案總是出乎我的意料之中，她竟然毫不猶豫地對我說：
“好呀，那還有誰呢？”
聽到她這么說，我心里樂開了花，便問她：“你難道不生我的氣了？”她聽到我這么說感覺有些怪怪的，她竟然問我：
“生什么氣呀，我怎么不記得了，別打岔，我問你呢，還有誰呀？”我笑著跑到座位上，回頭笑著說了一句：
“下課再說，謝謝你！”她并不知道情況，還被蒙在鼓里呢！而我卻已經(jīng)樂開了花！
她就是這么一個(gè)人，這么開朗，這么不會記仇 ，她只會記住開心的事情，而傷心的事便通通都拋之腦后。
性格開朗的她作文 5
真正的朋友，是無需言語的，甚至連表情也不需要，一個(gè)眼神就足矣。
——題記
應(yīng)該是巨有緣的因素吧，我不知不覺與她一起度過了六年春秋。初中時(shí)，又與她分在一個(gè)班了。
她，是個(gè)十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅(jiān)毅，是她曾給我最大的禮物。她長得并不出眾：單眼皮，眼睛小小的，但是隨時(shí)折射出快樂的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學(xué)第七年了，最大的印象就是她很愛紅色，問她理由時(shí)，她答：“紅色是最熱烈的顏色。”但她更愛笑。
說起她的笑，幾百年都講不完。軍訓(xùn)時(shí)教官嚴(yán)抓順子，這個(gè)后遺癥一直延續(xù)至幾周后，就在那幾周里，我發(fā)現(xiàn)她的笑點(diǎn)之低，低于常人幾億倍。現(xiàn)在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學(xué)時(shí)間，我和她一起走在路上，然后我只說了四個(gè)字就令她活活笑彎了腰。我說：“前面，順子。”她還沒聽完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著笑得上氣不接下氣，差點(diǎn)笑得背過氣去。可是，經(jīng)過這么多天，我仍不了解那四個(gè)字中的`精華。沒任何問題，為什么她能笑這么厲害。她說自己是開心超人，還經(jīng)常提出一些讓我無力的問題，比如：“小，你為什么不笑？”“習(xí)慣了�！彼男�，是天邊最燦爛的一道陽光，無人可替。
別看她那么天然呆，其實(shí)是個(gè)很值得信任的人。她說：“戶外黨就是要不斷挑戰(zhàn)自己的極限。”我相信，不到世界盡頭，她是不會停下腳步的，絕對。我和她約定，大學(xué)畢業(yè)后，我會去找她，無論有多遠(yuǎn)。我們一起去長白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學(xué)都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)。這些也許在現(xiàn)實(shí)的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會努力讓它們不變成空談。趁著年輕，去做一些很大膽的事，挑戰(zhàn)自己的極限。
她，是上帝給我的禮物，同時(shí)是上帝最珍貴的禮物。
性格開朗的她作文 6
她，是我的。長相還不錯(cuò)，眉清目秀，五官端正。她的臉圓圓的，每次笑起來就會露出兩個(gè)深深的酒窩。在兩道有些雜亂的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛仿佛會說話似的。她有一頭烏黑而又帶著自來卷的長發(fā)，在五官的襯托下，顯得更加迷人、機(jī)靈。
她對充滿熱愛，熱愛、同學(xué)，是一個(gè)小才女。她那雙討人而又水靈靈的眼睛，總是讓我覺得閃耀著各種各樣難以形容的光芒。有時(shí)愉快、有時(shí)、有時(shí)無奈。但奇怪的是，我從來都看不出悲傷。這也反映出她的性格：開朗、樂觀、落落大方。從我對她的了解來看，她只要有不開心的時(shí)候，就喜歡一個(gè)人去承受，藏在心里，也很少去和別人去訴苦，喜歡一個(gè)人躲在角落哭泣，從來不會表現(xiàn)出來。
有一次，我因?yàn)榭荚嚊]考好而，忍不住流下了，她在旁邊說了很多鼓勵的話語，她的.眼睛里流露出擔(dān)心而又困惑的目光，看著她那目光，我停止了哭泣，不忍心再難過。
還有一次，在上體育課的時(shí)候，我和她一起跳皮筋，我和她配合的很有默契，雖然很累，但是我們都從中獲得樂趣，她圓圓的臉上那雙有神的眼睛，讓我看到了滿是喜悅的光芒。
回首往事，她那甜美的笑容和激勵的話語在我眼前浮現(xiàn)，在我的耳邊一遍一遍地響起，是她教會了我應(yīng)該怎么去面對生活中的。她就是這么一個(gè)開朗的小女孩。如今我們已經(jīng)成為形影不離的好，我仿佛又看見她那雙會說話的眼睛。
性格開朗的她作文 7
我們班有一個(gè)人，她像《水滸傳》里的“及時(shí)雨”宋頭領(lǐng)，卻沒有宋江的懦弱；她像《三國演義》里的信守“忠義”的關(guān)公，卻沒有關(guān)羽的呆板；她像《紅樓夢》中的“林妹妹”，但身體和性格卻比林黛玉好太多了，她就是我們的班長小慧。在我們班男生女生眼里，班長小慧漂亮、義氣、有神通、性格開朗，她認(rèn)定的事，沒有她拿不下的，對于這樣的人，我們佩服有加。
有一次，學(xué)校舉行拔河比賽，她像變戲法似的給參賽隊(duì)員每人弄來一雙白手套，大家都說要把錢給她，她一揮手：“不用了，記得給班級爭光就行了！”一副十分仗義的`模樣。
賽前動員會，班長站在整齊的隊(duì)伍對面，伸出左手食指，“記�。阂粋�(gè)目標(biāo)，只能勝利！”聲音干凈利落。接著，她又伸出右手食指，“記�。阂粋�(gè)方法，聽我指揮！”又是那樣干脆。“大家有沒有信心？”隊(duì)員齊聲回答“有”，接著是大家整齊而有節(jié)奏的三次擊掌。
男隊(duì)比賽開始了，班長站在最靠近隊(duì)伍的地方指揮，“左腳——右腳——”“幅度小點(diǎn)，左——右——左——”“步調(diào)一致起來！”她竭力地吶喊著，聲音也有些嘶啞起來，繩子也一點(diǎn)一點(diǎn)地往我班方向慢慢移動�！袄^續(xù)！加油！繼續(xù)！加油！”她大幅地做著擺臂的動作，長發(fā)也跟著一甩一甩的，竭力地和我班的拉拉隊(duì)員一起吶喊助威。
“耶——”一聲震耳欲聾的歡呼，我們班拿下了這場決賽的勝利。只見班長也癱軟似的坐在了地上，顧不得抹去額頭的汗水。這時(shí)，有兩名男生想上前拉班長起來，只見她揮揮手，盡管是有氣無力但又幽默地說：“男女有別！男女有別！”害得兩位男生不知如何是好。
班長的故事還有很多，為了守住“衛(wèi)生流動紅旗”，她堅(jiān)持親自在衛(wèi)生區(qū)值日；為了讓老師更好地輔導(dǎo)學(xué)生，課間休息時(shí)她給教地理的女教師揉肩捶背；哪位同學(xué)需要幫助，她總是自告奮勇主動幫忙……
我們的班長小慧，她有時(shí)很嫻靜，有時(shí)像個(gè)女漢子，但是大家都很喜歡她，她是我們心目中的好班長，也是我十分佩服的人。
性格開朗的她作文 8
遇見她，還是軍訓(xùn)的事，那時(shí)初來乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現(xiàn)，就如陽光刺破烏云，給灰暗的大地帶來勃勃生機(jī)。也就是那時(shí)吧，我知道了她叫小晗。
此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來淡漠而規(guī)律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。
小晗是個(gè)開朗活潑的女孩兒，她會在計(jì)算機(jī)課上給畫出的小蝸牛加“萌萌噠”的話語，她會在我對她投向含笑的目光時(shí)帶上狡黠的神色，她也會在我為計(jì)算機(jī)課作業(yè)煩惱時(shí)偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助……
小晗本身不算是個(gè)出挑的女孩子——一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來幾分活潑，她笑起來的，兩個(gè)小酒窩就像活了過來一樣，盛著十二分的快樂與歡欣。
小晗本身也很像她笑起來的樣子，一個(gè)活生生的“樂天派”。但我對她“樂天派”的深刻認(rèn)識，還是在一節(jié)體育課上。眾所周知，我的體育成績一向是最差的，立定跳遠(yuǎn)更是差中之差。那次立定跳遠(yuǎn)測試，在周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)“身輕如燕”的情況下，我竟然史無前例地跳了個(gè)——1.45米，沒錯(cuò)，是史無前例的，史無前例地差。要知道，我一般能跳到及格線——1.50米以上。還好，我還有個(gè)“難姐難妹”小晗。但是與我的沮喪形成鮮明對比的'竟然是小晗的快樂。她走過來拍拍我的肩膀，說；“不用沮喪，也不必生氣，有人說‘牛奶會有的，面包會有的’，成績也會有的嘛！放心吧，這個(gè)萌萌噠的世界是不會特意與我們?yōu)閿车�！”聽著她顛三倒四的話，感受著她莫名的快樂，心底也漸漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著我一次又一次去找老師重測、直到、達(dá)標(biāo)。出乎意料的是，小晗去找老師重測，一次就達(dá)標(biāo)了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。
至今距我與小晗相識約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現(xiàn)，給我本來平靜的世界帶來絲絲漣漪，讓原來姽婳的生活變得多姿多彩——是她那對生命的熱愛與樂觀感染了我，使我有充足的力量以應(yīng)對生活不易和艱難的。
希望不論何時(shí)何地，我們?nèi)允呛糜选?/p>
性格開朗的她作文 9
麥茹涵，一個(gè)好聽的名字，她就是我的初中同學(xué)，她高高的個(gè)子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時(shí)光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學(xué)們逗得十分開心，所以，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應(yīng)，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學(xué)時(shí)會心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時(shí)那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個(gè)字的問候，便使我覺得倍感溫暖。
這個(gè)星期，由于我練操時(shí)不慎傷了尾脊骨，不能進(jìn)行任何體育運(yùn)動，同學(xué)們都去上操時(shí)，我便只能一個(gè)人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的.身邊，十分關(guān)切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤。
從開學(xué)到現(xiàn)在，每次見到她，她總能把你帶進(jìn)一個(gè)歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。
她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實(shí)真誠的朋友，和我一路在學(xué)習(xí)上劈波斬浪的好伙伴！
性格開朗的她作文 10
她有一雙炯炯有神的大眼睛，她總是穿著一身干干凈凈整整齊齊的衣服。她的性格很豪爽、好動，有些人甚至覺得她的'性格不像女孩子。她就是我們班中性格最開朗樂觀的女生——小瑤。
一次學(xué)校的課間，我們幾個(gè)女生正開開心心地玩著，瑤瑤玩得開心過了頭，一不小心把自己的腿摔破了。見狀，大家都紛紛上前查看她的傷勢，一臉擔(dān)心不已的樣子。可她呢，沒有絲毫要哭的跡象，依舊那樣開朗爽朗，“沒事，摔了就摔了，我高興著呢！剛好我不用去上體育課了�！笨吹剿@樣樂觀的樣子，我們放下了擔(dān)心，也跟著她一起笑了起來。瞧，她這樣樂觀開朗的性格也感染著身邊的同學(xué)。
上課的時(shí)候，同學(xué)們都安安靜靜的，教室里只有老師講課的聲音。這個(gè)時(shí)候呀，只要小瑤說一句話，教室里立刻炸開了鍋，大家都捧腹大笑起來，安靜的教室立刻變得熱鬧無比。
她是多么的開朗、樂觀，無論遇到什么事都是那樣的開心，這很值得我們學(xué)習(xí)。
性格開朗的她作文 11
小靚是我小學(xué)期間一塊學(xué)習(xí)、一塊生活的好同學(xué)。在這六年中，她給我留下了深刻的印象。
她攜帶一副紅框眼鏡，額頭上長滿了紅紅的“青春豆”。她非常愛笑，仿佛從來沒有傷心過，嘴巴咧得大大的，露出潔白的牙齒，笑聲咯咯的，一點(diǎn)也不拘束。
她非常樂觀。一次困難班，小靚正在做回家作業(yè)，坐她旁邊的陳博洋閑著沒事干，想逗逗她，便隨手拿起她的`作文本，拉幾個(gè)男孩子和她一塊朗讀小靚的作文。當(dāng)小靚發(fā)現(xiàn)時(shí)，也搶不回來了。假如換作別的女孩子，肯定會被氣哭或者向老師告狀。而小靚卻坐在位置上，漲紅著臉，露出了日常容易見到的“傻笑”，說：“我可憐的作文本，你好慘哪！”這一句話，把坐在她前面的我也逗樂了。真是非同一般�。∧切┱{(diào)皮的男孩子常常逗她，“欺負(fù)”她，而她呢，也一笑了之。
除樂觀外，她也非常獨(dú)立。
每到期末，大家都要口風(fēng)琴合奏考試，搭檔是自由組合的。不知那些原因，小靚常常被“拋棄”，但她從未埋怨同學(xué)的不公平。每當(dāng)大家問她：“這次你和哪個(gè)搭檔？”她一直樂呵呵地回答：“我可是非常獨(dú)立的！自身和自身搭檔！”在學(xué)習(xí)方面也是這樣，她做題目從來不依靠家人或同學(xué)，一直自身一個(gè)人靜靜地考慮。
轉(zhuǎn)眼間，大家小學(xué)的六年馬上過去，小靚也馬上成為我回憶中的一個(gè)片段。但是，她那無憂無慮、燦爛的笑容，和樂觀、獨(dú)立自主地面對生活的態(tài)度教會了我許多……
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