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水中點燈實驗作文（精選15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的水中點燈實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
水中點燈實驗作文 1
一個下著大雨的星期日，老師讓我們做了一個“水中點燈：的小實驗，我和張譽露還有劉詩琪一起做了這個實驗。
我們先拿了一個幾厘米的小蠟燭，然后找出了一個小玻璃杯，拿出一個打火機，點燃蠟燭，過了一會兒，蠟油出來了，老師教我們把蠟燭滴到杯子中心，接著要用很快的速度把它插到剛剛滴的蠟油上，不然，等它凝固了就固定不了啦。
固 定好蠟燭之后，要再次點燃蠟燭，準備點火時，我有點懷疑：水中點燈？這不可能吧！開始了，我們給蠟燭點上火，然后倒水，離火一厘米的時候，老師讓我們停 下，等兩分鐘。這時，我們的`懷疑更深了。過了兩分鐘，火還是不停的搖來搖去，老師又給我們加了些水，一直加到了蠟燭的最頂端，可是火還沒滅，真神奇！
過了一會兒，火苗發(fā)出了“滋滋滋……”的聲音，再過了一會兒，火才慢慢地滅了，實驗成功了。
哇！這次實驗真神奇！
水中點燈實驗作文 2
大家好，我是火苗。我本來過著安詳?shù)纳睿墒怯幸惶欤肯蛭野l(fā)起了挑戰(zhàn)。
那天在作文課上，老師準備了一個晶瑩剔透的碗，一個打火機，還有一根蠟燭和一瓶水。老師把蠟燭固定在了碗底，點燃了蠟燭，于是我這個小火苗就在此刻誕生了。老師打開了瓶蓋，水女士從天而降，進入碗里，從我的旁邊流了過來。我站穩(wěn)身子，向下看了一眼，就被眼前的景象嚇到了。水位在不斷的升高，與我就差兩毫米了。這時，老師忽然停止倒水，而我卻燒得更加猛烈了，蠟燭逐漸融化了，在我的周圍形成了一層“圍墻”，把我保護住了，我像一位舞者手舞足蹈地跳了起來。正在我高興的.時候，水女士沖破了我堅固的圍墻，水女士似乎在嘲笑我說：“哈哈，你快不行了。你可是一點機會也沒有了。”
在這個實驗中我明白了，只要我們動手去做，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)掘生活中的科學(xué)奧秘。
水中點燈實驗作文 3
“真的點著了！”“真的點著了！”“啊，老師你真的成功了！”你想知道發(fā)生了什么嗎？對，是水中點燈啊！水火是不容的.，怎么水中能點燈呢？
首先老師拿出一個百寶箱，里面有一個粘著蠟燭的鐵碗，老師把蠟燭點燃了。老師說：“你們猜水中能點燈嗎？”我心想：水中點燈？呵，不可能，老師你就別吹牛了。只見老師胸有成竹地拿出一瓶冰水往碗里小心翼翼地倒，水一點點上升，我們一群人，心神不寧，生怕火苗被澆滅。鐵碗水滿了，火苗滿不在乎，好像我白為它著急了。它一會兒東晃晃，一會兒西搖搖，忽上忽下地翩翩起舞。蠟燭的燭心周圍開始出現(xiàn)一個小坑，像小孩子臉蛋上的酒窩，然后越來越深，后來成了一個無底洞。洞外面的“墻”一直保護著里面的國王——火苗。火苗越來越旺，一會兒扁扁的，一會兒高高的，時不時還冒出一縷縷青煙。火苗好像一直在說：“水，你過來啊！你過不來吧！”我們滿腦子疑惑地說：“這是怎么回事？”老師微笑著說：“蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水面時，水會把逼向蠟燭筒的熱量迅速帶走，所以蠟燭筒能保護火苗一直燃燒。水中自然可以‘點燈’啦！”
科學(xué)的世界真有趣，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識！
水中點燈實驗作文 4
一上課，老師興沖中地說道：“同學(xué)們，今天我們一起做個有趣的實驗——水中點燈。”
水不是火的克星嗎？怎么能在水中點燈呢？同學(xué)們的臉上都充滿了疑惑，還是讓我們拭目以待。只見老師先拿出一根6、7厘米長的蠟燭，又取出了一個杯子和一個盛水的容器。“啪——”的一聲，蠟燭點燃了，老師滴了兩滴蠟燭油，這樣蠟燭就牢牢地固定在了杯子的底部。
這是要做什么呀？我的眼睛睜得大大的。老師開始向杯中加水了，“嘩嘩嘩……”清水緩緩地流向了杯中，我的心也越來越緊張。“千萬別淹了，千萬別淹了……”我禁不住小聲嘀咕起來，教室里也安靜了下來。還好，水面在距離火苗一厘米左右的.高度停了下來。
“不會這就是水中點燈吧？”調(diào)皮鬼袁啟勝打趣地質(zhì)問老師。“耐心等待吧，奇跡很快就會發(fā)生的……”老師用堅定的目光看著袁啟勝說。我的眼睛睜得更大了，生怕錯過了老師所說的“奇跡”。通紅通紅的火苗把杯子四周照的紅彤彤的，水里的火苗和點著的火苗仿佛就像孿生兄弟一樣，在跳著歡樂的舞蹈。(原創(chuàng)投稿 )
蠟燭越燒越短，火苗在漸漸地靠近水面，教室靜極了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地隨之加快起來，生怕一口氣會將它吹滅了。火苗在水中跳躍著，一會兒向上，一會兒下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在頑強地燃燒著，一直向下，向下……啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們一個個神情激動起來。
突然，火苗一下子躥高，繼而很快地縮小，最終抵擋不住水的攻擊，熄滅了……
我們趕緊趴過頭去，想仔細看看蠟燭這位“勇士”，卻發(fā)現(xiàn)了它上面有一個很大的“凹”型。老師告訴我們，蠟燭在水中燃燒時，蠟燭油遇水冷卻會形成了一個“保護層”，這樣它才能在水中燃燒。
這次“水中點燈”的實驗太有趣了，不但讓我們見證了奇跡，還明白了其中蘊含的科學(xué)道理！
水中點燈實驗作文 5
星期六的早晨，我和媽媽一起去小姨家看姥姥。一到小姨家，姐姐就神神秘秘地對我說："弟，你姐姐我現(xiàn)在擁有超能力，是一位魔法師！你信不信？"“姐，你別打臉腫臉充胖子，鬼才信呢？”我搖頭晃腦地說。“不信！”姐姐說，“看來我要施展一下我的魔法，才能讓你心服口服。”“行！”我半信半疑地說。
姐姐說：“心動不如行動，說干就干。咱們先準備一下道具吧！”姐姐取來一段蠟燭和打火機，一臉茫然的我則拿著一個空盆和一個裝滿水的小桶。只見姐姐把蠟燭點燃，蠟燭發(fā)出橘黃色的光芒。姐姐把蠟燭傾斜，蠟燭油滴在盆底的中央。在蠟燭油還沒有凝固時。姐姐手疾眼快地把蠟燭粘在盆底。蠟燭在盆地靜靜的燃燒著，像一位勇敢的士兵高舉著前進的火把。姐姐提起裝水的小桶，小心翼翼地將水沿著盆邊注入盆中，在快超過蠟燭時停下來。我在一旁幸災(zāi)樂禍地說：“偉大的'魔法師，你的魔法就要失效啦！”姐姐輕蔑的瞟了我一眼，得意洋洋的說：“弟，看好了！現(xiàn)在是見證奇跡的時刻！”
一會兒我就驚奇的發(fā)現(xiàn)。蠟燭在燃燒時，蠟燭油順著蠟燭往下流。現(xiàn)在蠟燭油卻無影無蹤了。我輕輕吹動水面，水面紋絲不動。咦！水面上漂浮著一層薄薄的蠟燭油。蠟燭的火苗已經(jīng)和水面齊平，火苗要發(fā)出“噼里啪啦”地響聲。火苗就像一個頑皮的孩子，上躥下跳的閃動著。蠟燭油在蠟燭周圍結(jié)成一個薄薄的片，像一條浮在水面上的小船。火苗在小船上安靜地燃燒著，中間的蠟燭不斷地向下燃燒。直至蠟燭燒完冒出一股青煙熄滅了。
我目瞪口呆的看著，真是丈二和尚摸不著頭腦啊！我一臉迷茫地拉住姐姐。我著急得連聲問道：“怎么回事兒？難道你真的會魔法？”姐姐笑瞇瞇的說：“弟，火遇到水會熄滅，可現(xiàn)在……”
我一把捧起小盆仔細的觀察著“蠟燭——燃燒——蠟燭油漂在水面上——隔開水和火——水沒有遇到火——蠟燭繼續(xù)燃燒。”我一邊看一邊念念有詞。我終于明白了。因為蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟燭遇到水迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰周圍。但是火焰低于水面后，水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟桶就會保護火苗一直燃燒。
姐姐在一旁笑著說：“弟，恭喜你成為初級魔法師。要繼續(xù)努力呀！”我和姐姐相視而笑。
水中點燈實驗作文 6
今天，我們和老師進行了一場實驗，叫做“水中點燈”，我們一聽到這個名字都很疑惑，心想，水和火不是相克的嗎？
老師先拿來了一個水瓶，一根蠟燭，一個火機和一個玻璃杯，先用火機把蠟燭點燃，再放到玻璃杯里面固定，再拿著水瓶慢慢地往里面倒水。倒一半就停了下來，現(xiàn)在水面離火苗還有一厘米距離，我的'心也越來越緊張。老師又接著倒水，很快水面離火苗就剩那么一丁點兒距離了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗。好一會兒，水已經(jīng)越過蠟燭了，可是火苗還是沒有熄滅的意思。原來火苗下面凹進去了一塊兒，把火苗緊緊圍住了，形成了一堵“圍墻”。火苗那水中的倒影就像一個個伴舞者始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時不時地發(fā)出噼里啪啦的聲響，像是在為它鼓掌吶喊呢。
后來老師告訴我們：蠟燭在燃燒過程中溶化的蠟油遇到冷水會迅速變成固體，凝結(jié)在火苗四周形成固體保護圈。它凝固的時候，水就會把度帶走，這樣，蠟燭就會繼續(xù)燃燒下去了。我們的生活中原來處處都是科學(xué)，真是太神奇了！
水中點燈實驗作文 7
“太神奇了！太神奇了！”這聲音是從哪里傳來的呢？原來是老師在帶領(lǐng)我們在做“水中點燈”的實驗。說到這里，你們一定會很好奇，大家都知道水火不容，水和火一直都是天敵，怎么可能在水中點燈，下面就來和我一起看看吧。
老師先拿出了碗、蠟燭和水，把一個短小的蠟燭用蠟油固定在碗里，再慢慢地倒水。看到這里，同學(xué)們都很疑惑，覺得這個實驗成功的概率很小。我心想，難道水和火會和解嗎？點燃的'蠟燭被水映了出來，好像一個小姑娘在河邊梳洗，自己閃亮的秀發(fā)。老師繼續(xù)倒水，水位慢慢上升，將要被水淹沒的火苗仿佛在說：“水大哥，我上有老下有小，我平時也沒招惹你呀，你放過我吧！”水正在慢慢地接近燭心，最后水位已經(jīng)超過了燭心，可火還是很頑強地燃燒，蠟燭中間已經(jīng)出現(xiàn)了一個很大的深坑，好像海底漩渦。后來，老師告訴我們：蠟燭燃燒后融化的蠟油遇到冷水就會凝固，凝固后形成了保護圈，火苗得以保護，就能繼續(xù)燃燒下去了。
這次實驗讓我明白了，要多動腦，多動手，多做實驗，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
水中點燈實驗作文 8
“哇，好神奇！”是誰在歡呼？原來是同學(xué)們在觀看實驗時發(fā)出的歡呼聲。今天，作文班老師做了一個水中點燈的實驗。
上課時，老師拿出一根蠟燭，一個玻璃碗，一個打火機。首先把蠟燭點燃，在碗底滴幾滴蠟油，把蠟燭固定住。再拿出一瓶水倒進碗里，火苗看到水進來了，不由得抖動起來，好像心驚膽戰(zhàn)，火苗似乎在說：“水大哥，你放過我吧，我上有老下有小。”只差一厘米火苗就要被淹沒了，火苗似乎不安地跳動。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，我的心也緊張了起來。過了一會兒，蠟油就像一個排水器，不斷地推開水，慢慢形成了阻擋水侵入的保護圈。看來火苗很堅強，我這才松了一口氣。蠟燭勇敢地燃燒著，水中的倒影就像一個伴舞者，始終圍繞在蠟燭的'身旁，蠟燭還時不時的發(fā)出噼里啪啦的聲響，像是在為它鼓掌吶喊呢。誰也沒想到火苗這么強大，水似乎在說：“火苗大師，請受我一拜。”看到這里，同學(xué)們不禁都大聲歡呼起來：“哇，太神奇了！”
通過這個實驗，我明白了一個科學(xué)道理：蠟燭在燃燒過程中，蠟油遇冷水會變成保護墻，冷水帶走了熱量，即使水已經(jīng)超過燭心，蠟燭還會繼續(xù)地燃燒下去。平時我們要多思考，多做實驗，發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，以后我會繼續(xù)去探索科學(xué)的奧秘。
水中點燈實驗作文 9
看到這個題目，你一定會很疑惑，咦？水中點燈？水不是火的克星嗎？怎么會在水中點起燈來？現(xiàn)在我就來告訴你吧！
首先，老師拿出一個玻璃碗，一小段蠟燭和一個打火機，接著老師在碗中放入蠟燭點燃，再往碗里倒清澈的水，我突然聞到了一股煙味兒，原來是蠟燭點燃后的氣味。只見火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在向我們展示她優(yōu)美的舞姿。但是好景不長，水開始獰笑著涌向燭心，像一個狂怒的獸，叫囂著撲向了火苗。這時的.燭心中間部分形成了一個小酒窩兒，蠟燭就像一個排水器，不斷地推開水，慢慢地形成了阻力阻止水侵入燭心，這樣就形成了一道圍墻，有圍墻來保護著小火苗了，火苗在蠟油這個圍墻的保護下存活了，又快樂地蹦跳起來。我心想，哇，太好了，火苗終于被救下了，不會被水熄滅了。此時旁邊融化的蠟燭油遇冷水凝固了，漂浮在水面，像一朵朵盛開的蓮花。
后來老師解釋道：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟遇到水會迅速變成固體，變成一個火焰的保護圈，所以火苗才不會熄滅。我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解更多的奧秘。
水中點燈實驗作文 10
今天老師要給我們做一個實驗，名叫“水中點燈”。
我非常疑惑，人人不都說“水火不容”嗎？水中怎么可以點燈呢？同學(xué)們也把疑惑的雙眼睜大了，老師先從她的“百寶箱”里拿出一個銀光閃閃的小鐵碗，再把她早已準備好的涼水拿出來，最后又把打火機和蠟燭拿出來。有些同學(xué)為了一探究竟，竟然都跑到前面看了，我也疑心重重，跑去前面，看老師把蠟燭放在小鐵碗里固定住，把火機打開點燃蠟燭，小心翼翼地把涼水倒進小鐵碗里，生怕澆到火苗，沒倒水的時候，它還在手舞足蹈呢！水倒進去的時候就把小火苗嚇著了，一下子就蔫了，火苗也變小了，剛開始的時候，火焰中心越來越深，像一個小女孩笑時出現(xiàn)的小酒窩一樣。但是它的邊緣卻沒融化，10分鐘后，酒窩越來越深，但是它的邊緣卻還是像古時戰(zhàn)爭中那堅硬的圍墻一樣，30分鐘過去了，蠟燭還是沒滅。這是怎么回事呢？
老師告訴了我們實驗原理：原來蠟燭在燃燒的過程中融化的蠟油，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周。火焰低于水時，水會把逼向蠟筒的'熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護火苗一直燃燒，所以水中就可以“點燈”。
太神奇了！原來水中真可以點燈，我以前都不相信，真的是太神奇了，許多科學(xué)知識是我們不知道的，但是只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)，就會知道科學(xué)的神奇，科學(xué)的知識是無限的。
水中點燈實驗作文 11
今天我和爸爸一起做了“水中點燈”的小實驗。實驗開始了，首先我準備了一個塑料碗，一根蠟燭。爸爸把一根比較粗的蠟燭點燃后輕輕地放在碗底，接著倒入一些冷水，水位到達一定程度的時候，因為蠟燭太輕，翻了過去，火苗熄滅了，有點沮喪。
第二次，爸爸重新點燃蠟燭，滴了幾滴蠟燭油在碗底并小心翼翼地把蠟燭粘在上面。我慢慢地加入冷水，控制水面離蠟燭有一點點距離（不能淹沒火苗）。之后，我靜靜的守候在蠟燭旁邊。我發(fā)現(xiàn)蠟燭中間有一點像油一樣的東西，很快就凝固了，爸爸告訴我那是蠟燭油。我想水真的溢進去了嗎？它真的能燃燒到水面以下嗎？我等了好久好久，蠟燭還是在剛才那個位置。
然后我又把冷水倒掉，換成了熱水。經(jīng)過仔細觀察，蠟燭變瘦了一點，又細又透明，連蠟燭的燈芯都看的到，我還發(fā)現(xiàn)，水面上積著一層厚厚的紅紅的.蠟燭油，蠟燭慢慢地被開水融化了，那根燈芯一不小心倒了過去，火苗滅了。我百思不得其解，問爸爸這是什么原理呢？爸爸耐心地告訴我說：“因為蠟燭在熱水中，蠟燭油沒有固定好就消散了，蠟燭油燃燒的速度快，保護圈形成的速度慢，蠟燭熄滅的快。蠟燭油在冷水中燃燒的慢，固定的快，形成的保護圈也快，所以蠟燭在冷水中燃燒得更深一些。”
這個小實驗太有趣了，不僅讓我收獲了快樂，還讓我增長了知識。
水中點燈實驗作文 12
俗話說得好：“水火不相容。”可是，在寒假里媽媽和我做了一個實驗叫“水中點燈”。我猜看到這里，一定會有人說：“水里面能點燈？這怎么可能？”那么，接下來，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一探究竟吧！
首先，我們得準備好實驗的材料：蠟燭、打火機、水和一次性杯子，然后就開始做實驗了。我們先把蠟燭點燃，再用滴下來的蠟油把蠟燭固定在一次性杯子的底部，再緩慢地倒水，倒到水離蠟燭0.5—1cm停止。這個時候，我把杯子盯得緊緊的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著緩慢升高的水面。
剛開始，火苗蹦得老高，非常旺盛，它的底部有點兒藍，但上面很黃，似光芒萬丈，像少女跳舞一樣。不一會兒，火苗東倒西歪，像公園里的老頭子在打太極一樣，還像一個醉漢，晃來晃去。最后，火苗忽明忽暗，我連大氣都不敢出，生怕火苗熄滅。只見蠟燭快要燒到水面平齊的時候，火苗卻越大。我看見水面出現(xiàn)了一層像果凍一樣的`膜，還看見蠟燭中間形成一個小坑。蠟燭的火苗慢慢下降到了水平面以下。蠟燭怎么能在水中燃燒呢？
我百思不得其解，最后百度告訴了我們答案：蠟燭燃燒，把蠟油燒掉了，但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了，所以外面那層沒被燒掉，這樣以來蠟油就成了一個保護膜，防止水進到里面去，把火澆滅。
這時我們才恍然大悟，科學(xué)原來是這么的神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，了解更多的科學(xué)知識。
水中點燈實驗作文 13
這是一個晴空萬里的下午，我來到小桔燈，上了一堂“水中點燈”的活動課。
當時，我很驚奇，在水里面怎么可以點著燈呢？這簡直是天下奇聞嘛！看到同學(xué)們一個個奇怪的神情，我心想：老師不會搞錯了吧？一開始，老師先問我們水 火相容嗎？我們不約而同地說：“不相容！”可老師的'臉上立刻浮現(xiàn)出一種微笑，然后再問道：“真的？”看到老師的神情，我們馬上改口，說道：“相容！”老師 沒再追問了。只見她彎下腰，拿出一個盒子，然后把它放到桌子上，打開盒子，從里面拿出兩瓶水，兩個插好蠟燭的杯子和一個打火機，然后讓我們?nèi)艘唤M，自由 組隊。
分組之后，老師把打火機先給了我們，我們把杯子朝下，然后打火，火打得很成功，只見火苗一下子往上躥，好像一個調(diào)皮的小精靈在杯子里翩翩起舞。到第二步 了，隊里由我倒水，我的心又激動又緊張。我拿起水瓶，沿著杯沿向下倒。因為我太緊張了，所以很多水都倒到了桌面上，直到老師說要慢慢倒時，我的心才放松下 來。我倒到離蠟燭頂端只有一厘米時，發(fā)現(xiàn)在水杯里的蠟燭變大了。只見蠟油越來越多，好像要漫到水里。這時，我心想：如果蠟燭變短，火會不會滅呢？
接著老師叫我們繼續(xù)加水就，直到漫過火苗。于是，我便小心翼翼地往杯里倒水。我突然發(fā)現(xiàn)蠟油竟然凝固了，我的心很迷惑：難道火真不會滅嗎？只見火慢慢變小，就是不滅。這讓我緊張好幾回，一陣“哧哧哧”的聲音過后，火滅了。
后來，我問老師這是為什么，老師告訴我：因為蠟油遇水凝固，在蠟筒周圍形成一個保護圈，從而保護火苗一直燃燒，我這才知道：這個世上不是所有事物都是我們想象的那么簡單！
水中點燈實驗作文 14
“停！停！”咦？這是什么聲音？哦！原來是我們在做水中點燈的實驗。
作文課開始了，我們將一個空杯子，一根蠟燭，一個打火機和一杯水擺在了桌子上。這時，老師問了我們一個問題：火能在水中燃燒嗎？同學(xué)們都爭先恐后地回答：“不能，因為水火不容。”我心里也泛起了嘀咕：對呀！火不能在水中燃燒，這么簡單的問題還用問嗎？
實驗開始了，我們把蠟燭點燃并用蠟油把它固定在杯底，我弓著背，歪著頭，把水沿著杯子的內(nèi)壁，慢慢地倒了進去。只見水越升越高，似乎馬上就要把蠟燭給淹沒了，我心里好像揣了一只兔子“怦怦”直跳。突然，同學(xué)們喊了一聲：“停！停！”我被這突如其來的喊聲，嚇得手抖了一下，立刻停了下來。
火苗慢慢地燃燒，她時而高，時而低，好像一位婀娜多姿的舞蹈演員。湊近一看，火苗的底部是藍色的，中間是淡淡的橙色，最外面卻是明亮的黃色。它時不時冒出一縷黑煙。在不停地搖動，好像馬上就要滅了。我連大氣都不敢出，生怕一張嘴就把它吹滅了。有的同學(xué)甚至還用杯子圍了一堵墻，只見蠟燭越來越短，接近水面了，火苗搖搖晃晃，像一個喝醉了酒的人。我的心都已經(jīng)提到了嗓子眼，可沒想到的是，大概兩分鐘之后，火苗已經(jīng)燃燒到水面一下了，我的心快跳出來了。可是火苗卻一點兒都沒有害怕，依然旺盛，像一位耀武揚威的'勝利者，在那里歡呼。看到這一幕，我松了一口氣，心想：這火苗可真頑強，居然能在水中燃燒。同學(xué)們也驚訝得嘴巴都可以塞下一個雞蛋了。
但是，這讓我百思不得其解。俗話說“水火不相容”，這究竟是為什么呢？這時，杜昌宇為我們解開了疑惑，原來，蠟燭燃燒時會產(chǎn)生蠟油，當水把最外面的蠟油的熱量吸走，蠟油就會冷卻，凝固形成一堵“墻”，把水給攔在外面，火就可以安全地燃燒。
這次實驗讓我明白：我們要自己動手試一試，才會發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密。
水中點燈實驗作文 15
“哇，好神奇！”是誰在歡呼？原來是同學(xué)們在觀看實驗時發(fā)出的歡呼聲。今天，作文班老師做了一個水中點燈的實驗。上課時，老師拿出一根蠟燭，一個玻璃碗，一個打火機。首先把蠟燭點燃，在碗底滴幾滴蠟油，把蠟燭固定住。再拿出一瓶水倒進碗里，火苗看到水進來了，......
今天我和爸爸一起做了“水中點燈”的小實驗。實驗開始了，首先我準備了一個塑料碗，一根蠟燭。爸爸把一根比較粗的蠟燭點燃后輕輕地放在碗底，接著倒入一些冷水，水位到達一定程度的時候，因為蠟燭太輕，翻了過去，火苗熄滅了，有點沮喪。第二次，爸爸重新點燃蠟燭，滴了幾滴蠟燭油在碗底并小心翼翼......
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