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我與悅讀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我與悅讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與悅讀作文1
飯可一日不吃，但書不可一日不讀。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書的海洋里我們可以學到:
修身養性
在大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬里的蛟龍，在小溪般的淺閱讀中你還可以做一只快樂的小青蛙，“閱讀”即“悅讀”，從書中尋找快樂，修心，全身心的投入到書的世界里，磨練自己的意志，控制自己的情緒，感受它給你帶來不一樣的美感，把你從陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜氛圍轉變到李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達。
忘卻煩惱
“悅讀”如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊，如山谷般安靜。漫步在書籍的'海洋中你可以忘卻你在生活中的煩惱，享受書籍中的知識給你帶來自由，給你帶來快樂。在書的世界里，就像是一匹駿馬，奔馳在無疆的草原；在書的世界里，你就像是一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空；在書的世界里，我沉醉著，如同剛出生的嬰兒吮吸著鮮美的乳汁。書，它帶給你的不止是自由，還給你帶來了前所未有的安逸和享受，讓你忘卻煩惱，回歸自我。
故國神游
書的海洋里可以任意穿越時空，故國神游，渠道你想去的年代，做一個君王或一個詩人，再或者做一個普通的平民，去領悟那個年代的人。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，你還可以游到文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨，在一次次的神游中，我陶醉著……我享受著……我感受到不同時代里不同的角色給我帶來全新的不一樣的感覺，“悅讀”到一定的境界，你就可以故國神游。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和自由飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；而我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
我與“悅讀”同行。
我與悅讀作文2
悅讀是指愉快的讀書，讀書之間的樂，樂在大開眼界，古今中外，皆濃縮與書中，千山萬里，盡了然于書里。讀書之樂，樂在悅心，好書是心靈的鈣片，讀書可以培養高尚的節操。讀書之樂，樂在讀書！
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”從小就應該閱讀的好習慣。小學二、三年級的時候，我特別不喜歡看書，看到樹上密密麻麻的字就想睡覺，心想：人為什么要讀書呢？不喜歡看書的我除了看學校發下來的課本除外，其他一律不看。每當到了寫，我都要花好多時間，絞盡腦汁才能寫出一篇，并且得分還不高。因為我的閱讀量很小知識不廣，所以我的都很生硬，沒有靈性。直到一次偶遇，我從書包里翻出了幾本《小學生之友》，我在腦海中搜索著這幾本書的由來。好像是半學期前學校為了讓我們增加閱讀量和讓我們的寫得更好發下來的。當時我認為沒什么用，就隨手發進來書包，我很有興趣的打開它，仔細的閱讀起來。書中的內容真是太精彩了，每個故事都透露出作者深深的情感，每個人物都刻畫的生動形象。
從此以后，我對閱讀有了濃厚的興趣，也越寫越好了，真是讀書破萬卷，下筆如有神。直到現在我還一直閱讀，一本本的'書籍成了我生活的朋友，成了我學習的精神動力。徜徉在不同的書海里，與作者一起感同身受，使我的生活充滿不同的體驗。
我認為讀書要讀透徹，讀完后還要進行思考和感悟。讀書不僅要讀還要學會摘抄，做筆記。當讀書時遇到自己認為不錯的成語，句子的時候可以把它們全部摘抄在筆記本上。當遇到不會的字詞是，應查字典，并在書上注解，有時候可以在書上寫感悟。書就像是開啟人生另一項特長的鑰匙。
鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。同學們，讓我們的書成為我們的良師益友，讓好讀伴隨我們成長的每一個腳步，讓我們與書攜手踏上美好的人生之旅。
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