尊師重教作文

尊師重教作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的尊師重教作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊師重教作文1

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。師恩難忘，對于師恩，千言萬語道不盡。老師，這個世界上平凡卻又偉大的職業(yè)，在我們每個人心中都有著不同的烙印。老師，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；老師，使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白…………在第22個教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

　　老師，您是最值得我們尊重和感恩的'人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

　　人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

　　愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

　　祝愿全體教師身體健康，青春永駐！

尊師重教作文2

　　尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “一日之師，終身為父。” 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那么重。記得有這么一個故事:宋朝時，有游酢、揚(yáng)時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。

　　在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的`時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人。

　　之前我不知道這篇故事說的是什么意思，后來我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學(xué)習(xí)。

　　尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認(rèn)真聽課，把老師的教訓(xùn)時時刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

　　我們尊敬老師并不是因為貪圖老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業(yè)將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

尊師重教作文3

　　教師節(jié)就要到了，我們因該給我們親愛的老師獻(xiàn)上點(diǎn)什么呢？尊敬師長不一定要送禮，送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的，只有腳踏實地努力學(xué)習(xí)，才是對老師的辛勞最好的`報答。

　　白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！“尊師重教”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中蘊(yùn)含的人文精神是長期以來，維持教育和諧的一個重要內(nèi)在因素。

　　隨著社會發(fā)展，“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內(nèi)在的人文精神提高教師地位，并形成尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣，從而提高教育質(zhì)量。國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師。教師肩負(fù)著國計民生的重任，于情于理教師都應(yīng)受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會發(fā)展受到文化、經(jīng)濟(jì)、教師待遇等因素影響，教育活動中時有發(fā)生師生沖突和家長對教師的控告。

　　物質(zhì)化的現(xiàn)實社會，人們和教師自身都趨向了功利世俗化，逐漸失落了傳統(tǒng)“尊師重教”中所蘊(yùn)涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求，對教育和社會的長足發(fā)展具重要意義。

尊師重教作文4

　　"古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"——從幼兒園到現(xiàn)在參加上工作，我接受了20年來自老師的教育：幼兒園里的老師細(xì)致耐心的引導(dǎo)我們提高學(xué)習(xí)興趣，幫助啟蒙智力和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中小學(xué)的教師不斷提高我們對于學(xué)習(xí)的自覺性，主動性，灌輸我們正確的思想觀念，以及全面提高我們的綜合素質(zhì)；大學(xué)教師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)方面的同時，還要關(guān)心我們思想和在校生活，引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方式和成果，帶領(lǐng)我們參加各類社會實踐活動。如今到了機(jī)務(wù)段上工作，師傅們把自己熟練的業(yè)務(wù)知識和豐富的行車經(jīng)驗傳遞給我們這批剛上崗位的年青人，他們也是我的教師。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"——古往今來教師都是被人稱頌贊美的，因為他們確實是一群可愛的人：像蠟燭，極力燃燒自己，將知識照亮給周邊的人，像路標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的人生道路，像春雨，細(xì)致綿延的為祖國潤育桃李，像園丁，勤勞質(zhì)樸的澆灌培養(yǎng)出絢麗多彩的鮮花，像春蠶，無怨無悔的傾其所有……

　　"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"——對于老師，除了敬重，我更多的是感恩。讀書20載，老師們相伴了我20年，是我學(xué)習(xí)生活中的脊梁，也成為了我人生中不可或缺的'一部分。老師把自己寶貴的人生經(jīng)驗傳授給了我，并樹立了一個正確的榜樣，在我學(xué)習(xí)正確的時候鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在錯誤的時候孜孜不倦的教導(dǎo)我認(rèn)真改過。我要感謝老師，感謝他們教授了我這么多的文化知識，讓我對待生活充滿無限樂趣；感謝他們教育我這么多的人生哲學(xué)，讓我在面對迷惑時依舊充滿勇氣和希望。同樣的，在工作上，師傅們把實際工作經(jīng)驗和理論知識充分結(jié)合起來，耐心的傳授給我們，讓我在工作中存在的問題得到順利的解決，也提高了我的業(yè)務(wù)能力，同時，師傅也是我工作中的伙伴，是我生活中可遇不可求的良師益友。在教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿所有教師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福健康！

尊師重教作文5

　　在這秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們迎來了第25個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個字眼總是在我的腦海中閃現(xiàn)，心中不由得涌起股股激流。“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。

　　從我上小學(xué)的第一天起，我就知道一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)。至于為什么會記得這么深刻，大概是因為在幼兒園時受我的老師的影響吧！人們常說：“我們是祖國的花朵，老師是哺育我們的園丁。”現(xiàn)在回想起來，總覺得這句話說的對極了，老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的“顧問”，在生活中更像我們的媽媽和大朋友。老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的身體健康。老師無時無刻不關(guān)心、照顧我們。

　　老師還是我們的心理健康醫(yī)生，她們甚至把我們心中一絲絲不易察覺的情緒給嗅出來。不安的、緊張的、還是傷心的，她們給予你安慰，陪你說心里話，能讓你緊繃的神經(jīng)放松，把所有不恰恰的.事情都拋之腦后。

　　但是也有人用這樣的詩句來形容老師——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們就像春蠶、蠟燭，從來不顧自己，不向別人索取什么，只是不斷地向別人奉獻(xiàn)自己的一生。為了學(xué)生、為了家長的愿望，老師們不斷地向?qū)W生們傳授知識，學(xué)生們做人的道理，直到自己的所學(xué)知識都傳授給學(xué)生后，她們才會休息，才會云追求自己想要的生活。

　　是啊！教師是一種很平凡的職業(yè)，但它又是神圣的職業(yè)。她們在潛移默化中將學(xué)生的思想、行為改變了，她們?yōu)閷W(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而高興，也為學(xué)生的一點(diǎn)錯誤而著急，而這一切都是默默放在心里。

　　教師是一種能體現(xiàn)人的品德修養(yǎng)的職業(yè)，當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，也就了你這一生要無愧的生活，要為人師表的生活，要勤勤懇懇地面對你眼前活生生的靈魂。你的一言一行，將可能影響和改變我們的一生。

　　老師，祝你教師節(jié)快樂！

尊師重教作文6

　　咦，這么早就有學(xué)生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？

　　這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

　　這個小女孩究竟要干什么呢？

　　只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原來這個小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；也好像在說：“

　　你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”

　　多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的'心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！

尊師重教作文7

　　在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在９月１０日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中不由得涌起股股暖流。

　　老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。可以這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。

　　教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的.是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起，從我做起，在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣�、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

尊師重教作文8

　　當(dāng)我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的校徽，一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。 我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節(jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學(xué)校，是邁向知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識升華的第一步伐。 如果說，校園是學(xué)子們的另一個天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌。

　　因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報感恩的根源。 老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的.粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。 如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。 如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那么多的名人，偉人的誕生。

　　老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進(jìn)步的推動者，是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。

尊師重教作文9

　　尊敬老師，是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者，乃不愛學(xué)者，一個不尊師重道的人，如果說他愛學(xué)習(xí)，那不豈是貽笑大方!

　　古人有云：“人有三尊，君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。

　　從古至今，學(xué)業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國時期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見面總是行見父之禮，視師志為己志，實踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等，老師怎么說就怎么做;宓子賤“鳴琴而治”，以禮樂之道施政，使百姓安居樂業(yè)，德入民心;子夏整理書籍，從事教育，善化民眾。

　　古時帝君也是時常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的.孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好，同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。

　　古語說“一日為師，終身為父”，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德，使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上!

尊師重教作文10

　　我最敬愛的老師是我的數(shù)學(xué)老師也就是我們六年級的班主任，他長著一雙不太大的眼睛。帶著一副眼鏡，鏡片有啤酒瓶底呢么厚。體格有點(diǎn)偏胖，但是他追求完美，有追求進(jìn)步他對我們可以說是煞費(fèi)苦心。

　　我一來六年級就先知道我們的語、數(shù)、英老師是誰，英語老師和語文老師我都見過了，他們走了之后。進(jìn)來一個人體格偏胖我還以為是給我們修桌子的但是他走到講臺。就不走了，大家都在議論。他一聲“來，大家靜靜我就是你們以后的數(shù)學(xué)老師也是你們的班主任”

　　我們大家都驚呆了，他竟然是我們的數(shù)學(xué)老師，看起來他長得非常和諧，可愛可親，再想想我們班的那些有點(diǎn)調(diào)皮的那些同學(xué)，他怎么能管得了。真是讓人擔(dān)心。可是過了一段時間就不是呢么想了。對待呢些調(diào)皮的同學(xué)簡直就是魔鬼訓(xùn)練。只要犯一點(diǎn)錯誤就要寫檢討書一定不能小于500字，你可以想想一個六年級的同學(xué)寫500字作文都費(fèi)事，更不用說他們學(xué)習(xí)就不太好，怎么可能會寫檢討書但是上學(xué)期學(xué)完之后那些調(diào)皮的同學(xué)就會寫文章了“檢討書”

　　到啦下學(xué)期那些調(diào)皮的同學(xué)也聽話了，不在調(diào)皮了，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。這全是我們數(shù)學(xué)老師的功勞，這是我上啦六年學(xué)碰到最嚴(yán)厲的老師。也是最令我佩服的老師。

　　我們老師從來也不用武力解決問題，他用他的真誠和堅持，就像讓那些調(diào)皮的同學(xué)變得認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的不知道他是怎樣辦到的。

　　可以說我們的'數(shù)學(xué)老師是“超人”我也非常感謝我們的說學(xué)老師我記得有一次我跟別的同學(xué)打架我們數(shù)學(xué)老師知道后把我們叫到了辦公室，我還以為要處分我們倆去啦之后，我們數(shù)學(xué)老師對我們講了很多故事。最后我和跟我打架那個同學(xué)成了很好的朋友。

　　我非常感謝我的數(shù)學(xué)老師，我會永遠(yuǎn)記住我的這位老師!

　　老師謝謝你!

尊師重教作文11

　　古人說，半部《論語》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過《論語》后學(xué)到了許多我從未接觸過的知識，它使我學(xué)會了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等。《論語》是一部經(jīng)典著作，早在五四運(yùn)動前二千多年，《論語》是每位學(xué)生的必讀物，可見它是多么重要。今天，我就來談?wù)劇墩撜Z》。

　　其中有一則寫的是有人想詆毀孔子，子貢聽后，道：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見其不知量也。”

　　讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來的，其實我們都錯了，在學(xué)校，老師其實就像我們的父母一樣，教育我們判斷對與錯，是與非。但有些學(xué)生卻因為被老師批評而責(zé)怪老師，不去找自身原因。

　　在一次周末，我和同學(xué)在一起聊天，他對我說了許多關(guān)于老師的話題，他向我說了一件事情。原來是在上課的時候他隨便說話老師批評了他可是他不承認(rèn)老實說了他一句他頂撞老師說沒有沒干什么，老師抓住了他的`把柄，但是他就不誠認(rèn)，說完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽到了叫道走廊里批評教育了一番結(jié)果回來當(dāng)面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認(rèn)不就沒事了低下頭認(rèn)一下錯不就沒事了嘛誰知道他還不承認(rèn)假如我們換位思考我有可能也會這樣，假如我們在犯錯誤面前低下頭也可能不會這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會讓他在同學(xué)面前承認(rèn)錯誤。

　　《論語》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現(xiàn)在的話就是說：“子貢說：“有沒有一個字可以終生奉行？”孔子說：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加于別人。”是啊自己不想做的事情不要強(qiáng)加與別人身上有可能自己認(rèn)為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會討厭。

　　論語您讓我懂得了尊師重教，論語您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語您讓我懂得了怎樣盡到孝。

尊師重教作文12

　　我最尊敬我們的班主任呂老師，他像父母一樣疼愛我們，關(guān)心我們。

　　呂老師高高的個兒，一雙眼睛炯炯有神，愛穿一件黑白相間的西裝。他總是那么和藹可親。為了同學(xué)們的健康成長，日夜操勞，早上班，遲下班。

　　呂老師講課深入淺出。常用一些格言來鼓勵發(fā)言積極的同學(xué)更上一層樓。每當(dāng)他走進(jìn)教室，眼睛總是充滿著熠熠的光彩，仿佛在說：“同學(xué)們，上課了！”于是同學(xué)們靜了下來，60多雙眼睛被一雙眼睛吸引住了。聽著他那動聽的講課，我們的眼睛也隨著他的目光而轉(zhuǎn)動。有時他的眼睛忽然盯住某個同學(xué)，那是在問：“聽懂了嗎？”有時講到某個關(guān)鍵的問題，他用笑話或小故事使我們深受啟發(fā)，思路豁然開朗；有時哪位同學(xué)思想開小差，他那銳利的目光會緊緊看著那位同學(xué)，將他的思想拉回來。

　　課上，呂老師對我們和和氣氣，讓我們學(xué)得輕松；課下，總跟我們形影不離，要么耐心地做同學(xué)的`思想工作，要么不厭其煩地跟誰講解課上沒弄懂的問題或作業(yè)本上疏忽。有一次，我的作業(yè)本上的字寫得歪歪扭扭，非常難看。呂老師把我領(lǐng)到他身邊，意味深長的看了我一眼，說：“要寫好字啊！”回家的路上，我一想，字寫得好是自己的成績，學(xué)習(xí)到的知識也是自己的，只有學(xué)好知識，長大才能為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)。我明白呂老師對我們是多么盡責(zé)。

　　呂老師真令人尊敬啊！

尊師重教作文13

　　尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。自古以來，也流傳著許許多多的關(guān)于尊師的名言，如韓愈《師說》中的“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑也”，還有程頤的《二程粹言》中的“學(xué)者必求詩，叢德師，亦赍得友”，還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹耙蝗諡閹煟�終身為父”。

　　老師不僅給學(xué)生傳授知識，更在如何做人上給學(xué)生以深刻的影響。尊師，實際上是對知識的尊重，對師德的尊重。

　　這是一個真實的故事。有一位學(xué)校的主任，他平時對學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，因此學(xué)生們都十分討厭他，私下都叫他“魔鬼”、“惡魔”等。可就是我們平時視為魔鬼的老師在學(xué)生生命受到危險的時候，挺身而出。那是一個晴朗的下午，同學(xué)們正在上課，忽然地面開始搖晃起來，碎小的石塊不斷的從房頂落下，同學(xué)們匆匆忙忙地下了樓跑到指定的安全區(qū)域避震，就在清點(diǎn)人數(shù)的時候，這位主任發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生還沒下來，于是他毫不猶豫地沖回教學(xué)樓，他站在教室門口對躲在桌子下面的學(xué)生大喊道：“還愣著干什么，快跑。”在最后一個學(xué)生要出去的時候，房梁突然落下，他一把推開這個學(xué)生，用身體為她撐起了生命之門，并在最后一刻還在對學(xué)生喊：“快跑！”這個故事發(fā)生在汶川大地震中的一所中學(xué)。

　　這就是老師，他們可能平時對我們非常嚴(yán)格，可是在危險來臨的時候卻是他們最先擋在我們的身前。所以，我們不僅僅只在生死關(guān)頭才理解他們的苦心和付出，更應(yīng)該在平時用心感受和體會他們的無私與奉獻(xiàn)。他們就像我們的`第二個父親、母親一樣幫助我們，呵護(hù)我們，愛我們。

　　我們在學(xué)校的時候，老師陪伴我們的時間最多，白天除了要給我們上課，課間還要給我們解答疑難，其余的閑暇時間也大多都在備課、改作業(yè)，為的只是我們能考得好成績，考上我們的理想大學(xué)，讓我們離夢想更近一步。這就是老師。

　　我們是國家的未來，是國家的希望，相信我們一定會將尊師重教這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

尊師重教作文14

　　九月，秋風(fēng)飄香，碩果累累，在這收獲的季節(jié)，迎來了第33個教師節(jié)。在節(jié)日里，無數(shù)的模范老師得到了表彰，所有的領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生給他們送去了節(jié)日的祝福。是呀，一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

　　我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。偉大領(lǐng)袖毛澤東在徐特立老師60壽辰時，專門寫信祝賀。尊師是一個民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

　　"疾學(xué)在于尊師"，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的.身影，清晨常有他們健步急行的身姿老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。或許老師講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？

　　今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會令老師欣慰。

　　同學(xué)們,師恩難忘, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師吧。

尊師重教作文15

　　伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又來到了，晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒，勃勃的生機(jī)又一次來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進(jìn)了老師們的辦公室，照在了一個小女孩身上。

　　咦，這么早就有學(xué)生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來干什么的呢？ 這個小女孩長著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的'牙齒，笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著；系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個地球儀、一盒開著的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。

　　這個小女孩究竟要干什么呢？ 只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對了，這天是教師節(jié)，是全國老師的節(jié)日！原來這個小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；

　　也好像在說：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。” 多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無怨無悔，難道我們不應(yīng)該在這個崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。 老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！

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