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【精】不速之客作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的不速之客作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文1
周一第三節(jié)語文課上到一半，突然飛進(jìn)來了一只馬蜂。是不是有誰噴了香水，被它聞到了��？
它在我們的頭上飛來飛去，同學(xué)們都大聲尖叫。陳老師放下書，拿起一本本子打了馬蜂一下，馬蜂又飛到了別的'地方。我們也學(xué)著陳老師，拿起語文書趕馬蜂，最后把它趕到了電風(fēng)扇上面。大家都叫起來，“快把電風(fēng)扇打開！”坐在電風(fēng)扇開關(guān)旁邊的同學(xué)立刻打開電風(fēng)扇，準(zhǔn)備把它轉(zhuǎn)暈�？墒请婏L(fēng)扇一轉(zhuǎn)起來，馬蜂就飛到了投影儀里面。因?yàn)椴恢浪�會(huì)不會(huì)突然飛下來打亂我們上課，所以陳老師讓一個(gè)男同學(xué)站在桌子上，用本子去夠它，想把它弄下來。但他卻怎么也夠不到馬蜂。
突然，我發(fā)現(xiàn)書架旁邊有一根竹竿，我想：也許這根竹竿能幫忙。于是，我拿起竹竿，對(duì)那個(gè)男同學(xué)說了一句，“你先別動(dòng)。”然后用竹竿戳了一下馬蜂，它馬上又飛了下來。我們又開始追趕馬蜂，大家沉浸在這個(gè)“游戲”里停不下來。最后，馬蜂受不了我們的騷擾，飛走了。
這馬蜂可真討厭，不飛到別的地方，偏偏飛到我們教室，害得我們浪費(fèi)了一節(jié)語文課。
不速之客作文2
那天，我家里來了個(gè)“不速之客”，害得我膽戰(zhàn)心驚……
話說當(dāng)時(shí)是晚上十點(diǎn)鐘，我正在寫作業(yè)，忽然窗外陽臺(tái)上就傳來了“咣里咕咚”的聲音，開始我并沒有在意，也許是家人在陽臺(tái)上干什么去了呢！可是，聲音依舊持續(xù)著，還伴著“吱吱呀呀”的噪音，嚴(yán)重影響了在學(xué)習(xí)的我。我走出臥室，看見家人都在房間，就連總是隨意亂跑的妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下，到底會(huì)有誰在陽臺(tái)上呢？我突然有一種莫名的'恐懼，甚至不敢看陽臺(tái)那個(gè)方向，我心里居然懷疑是否有小偷！我打了一個(gè)冷顫，心在胸膛里劇烈地跳動(dòng)著。可我一想，燈火通明的家里怎會(huì)進(jìn)小偷呢？我搖搖頭，終于挨到了陽臺(tái)，噪音還在繼續(xù)，我壯起膽，暗暗地說：“家人都在家呢，這有什么好怕的！”我望向陽臺(tái)，借著燈光，我分明看見一團(tuán)黑影竄上來窗臺(tái)，定睛一看，是貓！是一只黑貓！它跳出了窗戶！“貓！”我失聲驚叫起來，爸爸聞聲跑來，聽我仔細(xì)說完來龍去脈，走上陽臺(tái)，“哈，看來那貓是想吃咱家曬的魚干呢！”爸爸說，我見了也如釋重負(fù)。忽又覺得很搞笑，我剛才的驚恐與到陽臺(tái)的過程，可不亞于警察抓通緝犯呢！而那只黑貓，趁我家窗戶沒關(guān)，便偷吃魚干，而其形象，還挺像語文課文中的一只黑貓呢，真是巧合。
這“不速之客”可真是嚇了我大半天，卻原來是只黑貓！
不速之客作文3
一天早上，我們正在專心至致地聽老師講課，突然，聽見“嗡嗡嗡”的聲音，大家抬頭一看，原來是一只馬蜂飛進(jìn)教室來了，不速之客作文。
這位“不速之客”，怎么想到飛進(jìn)我們教室來呢，可能是因?yàn)槟奈煌瑢W(xué)的蘋果沒吃完，放在抽屜里，蘋果的香氣吸引了它。大馬蜂在教室里肆無忌憚地飛來飛去，同學(xué)們都害怕起來，一雙雙眼睛跟著大馬蜂在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，生怕停留在自己跟前。這只討厭的馬蜂，好像沒有長(zhǎng)眼睛似的`，在教室里沒頭沒腦，亂飛亂轉(zhuǎn)。它一會(huì)兒撞在窗戶玻璃上，“砰砰砰”，一會(huì)兒又在教室的上空做了個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)。突然，它一個(gè)俯沖，沖到呂冬煦那邊，她尖叫一聲“�。 鳖D時(shí)，教室里熱鬧起來，大家“嘰嘰喳喳”議論起來，馬蜂繼續(xù)在教室盤旋，飛到了電風(fēng)扇上去了……朱老師隨手拿起一本書，“啪”一聲打了上去，可是，馬蜂非常靈活，“嗖”的一聲飛走了。老師說：“不要管它了，我們繼續(xù)上課，不然課就上不下去了，大家不要驚慌失措，不要大喊大叫”！
這位“不速之客”好像也聽懂了老師的話，知道沒有人和它“玩”了，迅速找到了“出口”，“嗡嗡嗡”地從北面打開的窗口，飛了出去。
不速之客作文4
“呀，有蜂鳥！”趙柏林同學(xué)一聲大叫，讓鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得如菜市場(chǎng)。
這只“蜂鳥”呀，一不小心飛進(jìn)了我們教室里。李老師想捕捉到它，讓我們寫觀察作文。李老師拿起掃把在空中揮來揮去，想讓它下來，可怎么也夠不著。李老師一看窗戶還開著，趕緊讓我們把窗戶關(guān)上。捕蟲大戰(zhàn)開始啦！有一位同學(xué)大聲說：“我們一定要捉住你。”但我卻在心里默默地說，千萬不要捉到它，要不然我們就要寫作文啦。
“掃把大姐”不幫我們捉，看來我們只好去找“紅旗桿大哥”幫忙啦。李老師又把紅旗舉在空中揮舞著。這下可有用了，那只灰蛾受驚了，一頭撞上了墻，掉下來了。我們都說“紅旗桿大哥”好樣的，一出手立馬見效。這只“蜂鳥”撞了頭，就躺在那當(dāng)睡美人。
原來它不是蜂鳥，是只灰蛾。它有兩把大扇子般的.翅膀，灰中帶紅，完美結(jié)合。它還有三對(duì)腿，像幾根小小的干樹枝。
老師拿了一個(gè)漂亮的透明杯子，把它放了進(jìn)去，放到展臺(tái)上讓我們看。但是那只蛾還在睡覺，真不給面子。這時(shí)，同桌笑著說：“看，這只蛾真會(huì)裝嫩呀！”過了一會(huì)，那只蛾醒了。它飛了一會(huì)兒，又睡了，真是個(gè)睡美人！
等我們看完了，老師把它放飛，它竟然不想走，趴到電扇上又睡著了。
看，這只蛾奇不奇特？
不速之客作文5
今天早上，“我們家飛進(jìn)來了一只鳥！”我在爸爸充滿驚喜地叫喊聲中睜開了朦朧的雙眼。一聽這話，我飛快地掀開被子，用雙手撐起身子，身上好似裝了幾十個(gè)彈簧，往上一躍從床上蹦起來，急忙問道：“什么？它是怎么飛進(jìn)來的？”“你媽早上曬衣服，它停在陽臺(tái)上，你媽想把它趕走，沒想到它飛了進(jìn)來，卻飛不出去了�！闭f著，爸爸便帶我出去看看，沒想到那只鳥向我俯沖過來，我一看，嚇得尖叫了一聲，以百米沖刺的速度沖回了房間，飛快地關(guān)了門，上了鎖。
過了一會(huì)兒，爸爸出門上班去了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從房間里走了出來，渾身上下裹在被子里，只露出了一雙眼睛，生怕它突然襲擊我。只見媽媽正給站在電視機(jī)上的鳥喂食，姐姐發(fā)信息來說這是黃邊小太陽鸚鵡，是綠頰錐尾鸚鵡的一個(gè)變種，是最常見的小型錐尾鸚鵡之一，也是體型最小的錐尾鸚鵡之一，對(duì)人的'接受度很高。
喂完食，媽媽試著用小木棍和繩子給鸚鵡搭窩。我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地和鸚鵡玩，它一會(huì)兒站在我的頭上，一會(huì)兒停在我的肩膀上，一會(huì)兒又停在我的手上，我又害怕又歡喜，第一次體會(huì)到人與鳥之間相處的快樂。窩造好了，鸚鵡在窩上歡樂地?fù)潋v。
可惜好景不長(zhǎng)，我們?nèi)チ艘惶藦S里，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)鸚鵡已經(jīng)飛走了，我好傷心吶！
不速之客作文6
一個(gè)陽光明媚的上午，老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長(zhǎng)著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進(jìn)來。教室里頓時(shí)沸騰起來，炸開了鍋。男同學(xué)都站在椅子上，歡呼起來，女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。
這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋盯著我們這群龐然大物，嘴里聲嘶力竭地叫著，兩只翅膀拼命地?fù)淅庵�，上躥下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的，仿佛進(jìn)入了菜市場(chǎng)。其實(shí)啊，這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們?cè)缱x的時(shí)候，就飛進(jìn)過我們教室，被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著，仿佛在向同伴求救，又仿佛在叫媽媽�？墒菦]有人理會(huì)它，大家都把它當(dāng)成一個(gè)會(huì)飛的`玩具去玩弄一下。小鳥不停地?fù)淅庵岚颍鼘?shí)在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜著眼睛，驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動(dòng)物被男同學(xué)欺侮，便一個(gè)箭步?jīng)_上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍(lán)天。
現(xiàn)在，這只鳥先生不吸取上一次的教訓(xùn)，又冒失地飛進(jìn)我們教室。老師打開所有的窗戶，并使出她的“降龍十八掌”，終于把鳥先生趕出去了。
這真是個(gè)淘氣的不速之客。
不速之客作文7
每次看到蚯蚓，我就會(huì)想起我們上英語課時(shí)，教室里來的不速之客。
那次英語課上了半節(jié)課的時(shí)候，我們班的一個(gè)調(diào)皮男生悄悄地從書包里掏出一個(gè)小盒子，打開蓋子，拿出一條又長(zhǎng)又細(xì)的棕紅色蚯蚓，露出一臉壞笑，因?yàn)樗獡v蛋。
調(diào)皮男生把這條蚯蚓放在桌子上，拿出一根小木棍開始挑著玩起來，他居然把這條惡心的蚯蚓挑到了空中，幸好沒被老師看見，不然他就要抄整本的`英語書了。
雖然沒有被老師看見，但被班長(zhǎng)看見了，她告訴了自己的同桌，同桌又告訴了后桌，就這樣，一傳十、十傳百，不到一分鐘全班的同學(xué)都知道了。這時(shí)，一位膽大的學(xué)生一聽頓時(shí)眉開眼笑，臉上舒展開了，露出了笑容，眼睛瞇成了一條縫，他說：“我應(yīng)該找一些土，把蚯蚓養(yǎng)起來......”這時(shí)候一個(gè)膽小的學(xué)生看見了，害怕地叫了起來，嚇得眉毛都豎起來了，原來蚯蚓爬到了他的桌子上。
最后，老師把蚯蚓用衛(wèi)生紙包起來，扔到了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。這就是教室里的不速之客，它把全班都弄得心驚肉跳。
不速之客作文8
“叮鈴鈴”，上課了，這是今天的最后一節(jié)課——數(shù)學(xué)活動(dòng)課。陳老師快步走進(jìn)教室，快速地講了兩個(gè)重要通知，就讓我們安靜地寫作業(yè)了。
我迅速拿出回家作業(yè)本，開始認(rèn)真地寫起來。寫著寫著，突然聽到陳老師柔聲說：“咦？這地上怎么有這么多土撥鼠呀？都在干嘛呢？”我好奇地低頭一看，“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來爬去，從教室的這邊爬到另一邊，還把手搭放在胸前，裝作小偷偷東西時(shí)的樣子。事后我才知道，他們這是“未雨綢繆”，知道會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，上課前就提前趴好，擺好姿勢(shì)了，就等著老師說自習(xí)時(shí)就開始出動(dòng)。再仔細(xì)瞧瞧他們，還真的很像幾只可愛的土撥鼠在地下竄來竄去。
被陳老師發(fā)現(xiàn)后，他們幾個(gè)灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實(shí)在是不安分，沒過多久，趁著陳老師在講臺(tái)上專心批作業(yè)的時(shí)候，他們又開始出動(dòng)了，一會(huì)爬過去，一會(huì)又回來，還把大家的桌子弄得一抖一抖的，就像地震一樣；甚至爬到別人身邊，把手伸上去摸摸他的頭，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的.叫聲，可愛又可笑！
這就是教室里出現(xiàn)的幾只“土撥鼠”，他們有著光一般的速度，鷹一般的矯健身姿，讓安靜的自習(xí)課變得活躍起來。我猜想，如果我們教室的地是泥土的話，估計(jì)會(huì)形成別樣的地道來。
不速之客作文9
最近，有一件讓我很頭疼的事，我們家來了一位不速之客老鼠。
那是一個(gè)星期天的早上，我正悠閑地躺在沙發(fā)上看電視，突然，一陣黑影掠過，把還在看電視的我嚇了一跳：那不會(huì)是老鼠吧？糟了老鼠可是四害之一呢，它會(huì)偷吃東西，而且最主要的還會(huì)傳播疾病呢！我連忙將手中的遙控器扔到一旁，來到廚房一看，只見我最愛的紅薯被那可惡的大老鼠給咬了一個(gè)大洞。我氣極了，連忙跑到樓下買了一個(gè)粘鼠板，又在粘鼠板上放了點(diǎn)老鼠愛吃的花生和瓜子然后放在老鼠盡可能出沒的'地方，等待老鼠上鉤。就這樣試了好幾天。
兩天過去了，誰知那老鼠十分狡猾竟沒上當(dāng)，繞了一個(gè)彎就過去了，還留下了一粒粒老鼠屎，好像在嘲笑我：粘鼠板這種普通的捕鼠工具怎么可能抓得住我，真是雕蟲小技，你真是太天真了！更可惡的是有時(shí)它還會(huì)趁我洗腳的時(shí)候大搖大擺地在我眼前跑來跑去，好像在說：你來抓我呀，我就在你的面前！氣得我直發(fā)抖，急得我像熱鍋上的螞蟻�？墒俏揖褪亲ゲ蛔∷�，就連做夢(mèng)的時(shí)候都會(huì)夢(mèng)見它在我身旁得意洋洋地躥來躥去，這可怎么辦才好呀？
要是大家有什么捕鼠秘訣一定要告訴我，這大老鼠，真是讓我太頭疼了。
不速之客作文10
“哎呀，我的媽呀！可把我嚇?biāo)懒��！币婚_門就發(fā)現(xiàn)了四只不速之客——小貓，它們?cè)陂T口悠閑地呼呼大睡。要不是我腳收得快，不被踩死才怪呢。
我連忙關(guān)門，透過門縫細(xì)瞧，心里直嘀咕：你們膽大包天，自己家的.窩不睡，到這兒來撒野，簡(jiǎn)直是強(qiáng)侵民宅，看我不要告你們！
咦，怎么沒動(dòng)靜？原來我的開門聲并沒有驚醒它們。不行，我得出去呀！我悄悄打開門，伸出一只腳揉搓它們的身子，看看能否催醒它們。有三只小貓還算自知之明，“喵喵”打一聲招呼匆匆走了。另一只卻死不知趣，賴著不走，繼續(xù)做它的春秋美夢(mèng)呢！“小貓咪，乖乖哦！你不走了吧？想我親自送你一程是嗎？”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它，也許它該醒了，一睜眼，瞥了我一下，招呼都不打揚(yáng)長(zhǎng)而去。
今天真是倒霉，人家開門見寶，我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來：小貓咪能把我家當(dāng)作安樂窩，不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎？動(dòng)物最能辯別善惡情仇了。小貓咪，下次還來作客好嗎？讓我們同在一片藍(lán)天下，共享陽光和雨露吧！
不速之客作文11
“沙沙沙”，夕會(huì)課上，同學(xué)們都在奮筆勤書，教室里靜的連一根針掉下來都聽的見。此時(shí)的我也正在埋頭苦干，根本沒意識(shí)到一個(gè)不速之客的.到來……
“啪”的一聲，我的筆掉在了我的手旁。無意之中，我瞄了一眼手臂，天哪！一個(gè)黑不溜秋的蟲子在我手膀上！我定睛一看，這個(gè)小家伙全身烏黑，背上像一只小刺猬背著兩個(gè)小紅蘋果，有點(diǎn)兒圓的小腦袋像害羞的姑娘把臉一半露在外面，八條細(xì)而長(zhǎng)的腿自然地伸在外面，小巧可愛。
根據(jù)我在課本上的了解，這個(gè)家伙雖然外表可愛，可卻是專吃米粒、葉子的害蟲，我要怎么處置它呢？想著想著，我從口中吹出一口氣，把它吹飛了。本想找到它并把它趕走的，可瓢蟲落到了我的同桌小X的手上！我呆住了。她先是一愣，然后悄悄對(duì)我說：“快，快把它弄走，我怕蟲子！”我為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，快速地用筆和尺子把它這個(gè)逃走的“羔羊”趕回“柵欄”。
剛趕回去，它又飛了出去。飛到了椅子上，坐在我后面的小張問我這是什么，我沒有回答，把這個(gè)調(diào)皮鬼往上一拋，它終于飛起來了！真是一波三折呀！
唉，為了這個(gè)調(diào)皮鬼，我浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，不說了，收拾心情，我要抓緊時(shí)間寫作業(yè)了，已經(jīng)有好些同學(xué)完成了。
不速之客作文12
我家住在一個(gè)美麗的小村莊，村莊后有一條小河。河里的魚蝦，路上的雞鴨，都是我的好伙伴。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)了一群“不速之客”——窗臺(tái)上居然多了一個(gè)馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！
那天，我壯著膽子隔著玻璃仔細(xì)地觀察了一下馬蜂窩。整個(gè)窩好像是用泥土、干草之類的東西混合而成的。窩的上面有一根很小很小的`枝條，布滿了手指大小的孔，里面有銀白色的珠狀物體，小孔之間有好多身子細(xì)長(zhǎng)的馬蜂在飛來飛去，進(jìn)進(jìn)出出。我真好奇，蜜蜂會(huì)采粉釀蜜，那么這些馬蜂會(huì)不會(huì)呢？
我繼續(xù)觀察，他們差不多有兩三厘米長(zhǎng)，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露著一根細(xì)長(zhǎng)的尖刺，不知道是吃什么好吃的才能長(zhǎng)出這樣的武器來。一雙又大又黑的眼睛，看起來很漂亮。頭上有對(duì)觸角，像是天線寶寶，看著它們飛來飛去忙碌的樣子，如果沒有那根尖刺，其實(shí)也挺可愛的。
隔著玻璃，我才敢這么近距離觀察它們。其實(shí)我害怕極了。因?yàn)闀险f，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經(jīng)系統(tǒng)。別看巢外也就大概十來只，可它們是群居動(dòng)物，一旦驚動(dòng)一只，窩里的大部隊(duì)就會(huì)傾巢而出，讓你無路可逃。
哎，家中多了一群“不速之客”陪我過暑假，我真是又驚又怕呀！
不速之客作文13
聽說馬上有臺(tái)風(fēng)來。下午，我來到花園里玩，看見小池塘的水很淺很淺，比平時(shí)的水要清澈。本來水位高的時(shí)候，底下一些大石頭都給淹住的，可現(xiàn)在卻露出了許多。我便很好奇。
第二天，果然來了狂風(fēng)暴雨。我從窗戶上看下去，小區(qū)邊上小池塘里的水漲得滿滿的'，幾乎快要滿出來了。原來，昨天物業(yè)工人用吸水管把水抽淺，是為了防止?jié)M大水，淹沒道路，影響岀行。
天上電閃雷鳴，暴雨瀉得越來越起勁，風(fēng)呼呼地刮著，樹木搖得厲害。爸爸媽媽本來今天要上課，可為了學(xué)生安全就放假了。我已經(jīng)寫好所有作業(yè)了，現(xiàn)在無事可做，只好坐在沙發(fā)上，望著臺(tái)風(fēng)到底要干些什么“好事”。
鄰居家的花盆被大風(fēng)吹落，掉在地上粉身碎骨……這位“不速之客”何時(shí)才會(huì)離去呢？我在床上睡了很久，可醒來時(shí)雨還在下。暴雨下了這么久，看來臺(tái)風(fēng)還不愿到別的地方“做客”。我擔(dān)心這樣下去，我們的城市會(huì)不會(huì)滿大水？
我氣急敗壞地說：真是的，好不容易國慶長(zhǎng)假里能多下樓玩玩，可偏刮臺(tái)風(fēng)，它還賴著不走，可惡！
不速之客作文14
“嗡嗡……”咦？是什么聲音？哦，是一只可愛的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進(jìn)了我們的教室。
它一會(huì)兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景，一會(huì)兒飛到燈管上，把頭伸進(jìn)去，結(jié)果被卡住了，折騰了好半天才出來。一會(huì)兒又飛到冒煙報(bào)警器上仔細(xì)端詳著……像一位新同學(xué)在觀察教室里的每一件物品。我感覺，它可能是“昆蟲學(xué)�！迸蓙砦倚Ｂ犝n的老師吧！
朱老師看見后，馬上問我們：“這是一只什么蜂？”
“蜜蜂！”
“大黃蜂！”
“胡蜂！”
同學(xué)們的回答五花八門，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征。于是同學(xué)們又開始了忙碌起來。
大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個(gè)身子是棕色加黃色的.，非常漂亮。
大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對(duì)我們說：孩子們，你們是最棒的，好好學(xué)習(xí)！同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著它。
下課了，它卻遲遲沒走，下午體檢完返回教室，它反而飛走了。同學(xué)們都在議論，它去哪兒了呢？
不速之客作文15
我們教室里經(jīng)常來些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。
語文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽講，聽到一半時(shí)，老師讓我們拿出來討論。有一個(gè)女生沒提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的.桌子上把本拿來。我們繼續(xù)聽講，那個(gè)女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來呀，我們這里來了一位不速之客——臭蟲。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥磉@位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽講�？勺詈蟪粝x竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì)兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著那個(gè)臭蟲打，蟲子一會(huì)兒飛一會(huì)爬，倉皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面�？墒沁@臭蟲一鬧，課沒講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒法下課，以后必須關(guān)緊窗戶了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
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