似曾相識燕歸來作文

似曾相識燕歸來作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的似曾相識燕歸來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

似曾相識燕歸來作文1

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

　　古人說：“言為心聲”“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。

　　金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

　　對此你有什么看法?寫一篇文章闡明你的觀點。

　　注意：①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

　　【優秀作文】

　　似曾相識燕歸來

　　現代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說，因為一個人再怎么隱藏、偽裝，流在骨中的血脈是不變的，而筆跡如是，文章亦如此，于書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺隱，一旦發而為文，縱有千萬般隱匿修飾，字里行間總是風流個性，不可抑勒。

　　普魯斯特早年時發表過一些小說與評論，縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多，不論從語氣還是行文方式都有不同，但若仔細品味，他那對于細微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里。“氣味與滋味卻會在形銷之后長期存在”，它們“以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅強不屈地撐起回憶的巨廈”。他的風格就如同他的氣味，別人模仿不來，他也去除不了，無論是什么內容，揮之不去的總是“似曾相識燕歸來”之感。

　　所以，不論是作家還是平凡人，一旦拿著筆寫下字，就相當于把自己的思維、人格的一部分展現出來，而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在，卻永遠無法改變人的思想存在，那么文字便是傳遞思考與精神的最好載體，即使手稿丟失，復本重印，一個人留在文章中深層次的精華卻會在時間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世，隱藏自我，句式可以轉換，語氣可能顛覆，但文字中埋藏的個性和獨有的.特點總會在不經意間表露出來，值得我們玩味深思。或許我們可以這樣想，大師大多在時間上離我們遙遠，如果沒有這些可以彰顯其風骨的經典之作，他們又怎能令我們無端欽慕?“似曾相識”的絕不只是表達方式，而包括一個人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨特的“掌紋”。

　　就像伍爾芙自然流露的女權主義思想，哪怕在《墻上的斑點》中也略有體現，而古斯塔夫·福樓丁的細致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩歌風琴的手搖柄，而你要為你愛的生活而生”一闕情詩中都能流露，更不必說大先生的戰斗、批判與血性。艾略特的哲學思考與反省，“山的那邊，雷聲轟鳴”。就算是當年法國一位著名批評家模仿意識流大師喬伊斯的筆法挑戰意識流小說，大眾仍能從一個個細微之處看出他的獨有風格。畢竟，“似曾相識”不只是普通的一個詞語，它能讓人們循著氣味，找到當年給你以震撼的那只燕來，無論它是否回歸，熟悉之感早已匯入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。

　　紀伯倫曾寫道：“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具，農夫依然是農夫，林居者依舊是林居者，而將歌聲溶入微風中的人，他依然會對著運轉的星球歌唱。”作品中深層思考就如同那個歌唱微風的人，無論面具怎么多樣，你仍然可以看見那最本質的東西，畢竟“似曾相識燕歸來”。

似曾相識燕歸來作文2

　　《燕子》這部小說講述的是一個脾氣暴烈如同魔王的舞蹈教授——卓教授，一個被排拒在舞臺之外的天才舞者——龍仔，一個總在逃亡中的彷徨女子——阿芳，他們彼此都有著深深的缺憾，但是通過卓教授的循循誘導，又在淚光中見到了另一個陌生而充滿希望的世界。

　　在書中，阿芳端熱咖啡去給卓教授，卓教授試了一口，點頭贊許，并示意她往屋頂上看。龍仔坐在天臺上，他背后的天際，是朦朧的彩虹，龍仔也轉身望向天空，并自言自語。“彩虹”，他用一道圓拱形的手勢說。“兩道彩虹”，他又說。那道手勢真美，真美。卓教授輕聲說：“如果還能跳，真想跟龍仔跳一次，跳一次就好了啊。”又是一句讓人費解的話，既然這么賞識龍仔，為什么她又阻止他出頭？阿芳道：“教授，龍仔會不會加入我們的舞劇？”卓教授搖搖頭。阿芳大膽地問：“他跳得不夠好嗎？”卓教授呷了口咖啡，像是膩了一般縮皺起臉孔，但是她說：“不是，還可以甜一點……他跳得比你們好，比任何人都好，事實上他跳得太好了，龍仔他，還沒學會為自己而跳，他只想取悅世界。”

　　可惜，阿芳卻不能明白卓教授的話。在一個晚上，阿芳看到卓教授在輔導龍仔練舞，同時，卓教授也看到了阿芳，并引導龍仔向前，整個抱住了龍仔，她是在用銳利的方式告訴阿芳，一個真正的藝術家，在創作中，娛樂自己的成分總是多過于他所真正給予這個世界的。

　　還有，在阿芳因氣卓教授離開舞團時，卓教授告訴阿芳，再過不久，就要登臺了，登臺算什么？不過是幾陣掌聲，重要的是自己的舞臺，人的生長過程，本身就是一個宇宙，沒有什么創作精彩得過自己的生長過程，去好好弄清自己，不要再回避什么；弄清楚了，想做什么，就不會糊涂了。阿芳知道，正是離去之時，她根本不喜歡跳舞，沒有上臺的資格，讓出位置給龍仔登場，算是彌補了遺憾；只是隱隱約約覺得，一切都還在遺憾中，沒能想出天堂與缺陷之間的關系，沒能知道該往何處去，沒能解釋卓教授禁止龍仔上臺的原因，又把局面攪到了迷途的邊緣。

　　阿芳離開舞團回到家后，看到家中的`一切，回想起自己的生長過程。一路上她從沒拿過主張，一會說要念文學，又要念舞蹈，后來又說要出國深造。結果成了上班族，沒有一天愛過她的工作，從來就沒愛過跳舞，只會不停的逃，像逃命一樣，最終才發現原來她的前半生就只學會了逃亡，不管放眼何處，都是一片茫然，毫無方向感。

　　在最后，龍仔跳舞不再模仿，不再取悅，而是在自娛。他跳得是那么離奇，在美與丑的俱現中，為掌聲所追求的經典與永恒有多么單薄。在光陰的洪流中，真正的損失和真正的收獲一樣稀少。龍仔的世界與我們是相同的，也總是掛念著不能上臺的遺憾，但龍仔自有他的一雙翅膀，因為空氣稀薄，他將揮舞得更強壯，那是自由飛行。此刻，一切都不復存在，龍仔心里只有一個安寧的舞臺，只有一個安寧的觀眾，那個觀眾，正是自己。他在意念的音樂里獨自起舞，獨自沉醉。

　　阿芳也從中受益，從而在她心里漸漸釋放出了暖流，原本就屬于她但卻等待了一生的東西，她感到了巨大的幸福。

　　無論路途多么遙遠，多么坎坷，你永遠是走在自己的路途的最頂端，至于其他的問題你無須理會——人生就應該為自己而舞。

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