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四大金剛作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四大金剛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四大金剛作文1
要說我們班的“四大金剛”，同學們可都是人盡皆知。你瞧——“霹靂火”劉楚威、“笑面虎”陳詩源、“飛毛腿”吳昊、“穩泰山”新昊，個個鮮明突出，名不虛傳。你可別以為這外號早就傳得沸沸揚揚了，只是我私下起的啦！可是，還真是那么一回事喲！不信，你聽著，讓我給你一一道來。
就先說說“霹靂火”劉楚威吧！光“楚威”這名字，就夠響當當的哩！他不僅有牛脾氣，還是個地地道道的急性子。要是你把他惹惱了，頃刻，他一個火山暴發，臉漲得通紅，幾乎燒著了半邊天,聲音像火箭升空一樣直沖云霄，一邊吼一邊往前走，瞪起銅鈴般的大眼睛，仿佛一只黑野牛，正撒開四蹄，一邊冒著粗氣一邊狂奔，逼得你連連后退……要不，就是等得他急不可耐，來幾個“空中飛腿”，不快地甩甩頭，哼幾聲……夠“火”吧！
說到“笑面虎”陳詩源，我們都稱他“陽光男孩”。他愛笑，上揚的嘴角，圓溜溜的眼睛，無時無刻不散發出逼人的青春氣息。而他又是那樣勇猛，每當飛身投入操場時，一個個矯健的動作是那么令人驚嘆，那豆大的汗珠就是他的勛章。
呀！是哪兒刮來的風？不不不，你擦亮眼睛看好了，是“飛毛腿”吳昊哩！他可是四大金剛中最愛調皮搗蛋的一位了，那件常穿的——“飄飄然”的藍夾克，更顯出了他的.速度之快，他常穿梭于人群中，似一陣風，來無影去無蹤。一會兒做做鬼臉，一會兒撞撞你，你要想捉住他，那是鐵打的盒兒——沒門，瞧，那同學沒追幾步，便讓他逃之夭夭了。有時候，你警戒性高，不上當，他就走過來，對你努嘴擠眉，花言巧語一番，趁你前仰后合之時再下手，讓你人仰馬翻。怎么樣，夠“狠”吧？
說完了前面三“大俠”，就輪到最后一位——“穩泰山”新昊了。一聽這名字，你心里應該有底了吧，沒錯，新昊的特點，就是一個字：“穩”。每當放學時，人聲嘈雜，他就默默地走上前，挺直身子，大喝一聲：“立正！”猶如一枚重磅炸彈，驚得大家心頭猛地一顫，不由得閉上嘴，挺直身子，真是“聲似洪鐘身似松”呀！
動畫片中有“變形金剛”，我們班卻有“個性金剛”。他們都是祖國的花朵，希望能充分發揚自己的長處與個性，在這新世紀金色的大道上走得更好！(指導老師：張麗雯)
四大金剛作文2
我們班有一個組合名叫震天四大金剛，這四大金剛個個都身懷絕技，都不簡單，四金剛的特點是吃，只要是吃都躲不過他的火眼金睛。三金剛特點是四肢強健是個運動健將。二金鋼特點是看書，不管什么書他一下就看懂。一金剛特點是兇，誰敢罵他誰就會被打的滿地找牙了。
我先介紹的是四金剛，四金剛只要能吃，他就能飛快地吃掉。有一次，四金剛在學校里，中午離吃飯時間還有5分鐘，他那時已經餓的肚子打了好幾次轟隆隆的雷聲了，突然，他想起書包里還有兩只雞腿，他馬上拿出來開始吃了，這時老師看見了，就罰他不能帶東西來吃。下課鈴響了，他拿起勺子就奔食堂，點了一堆東西“嘩嘩”地開始吃來，一會兒就沒有了。所以我們叫他吃貨。
三金剛在什么時候都想著要運動，他就是個四肢發達，頭腦簡單的人。有一次，快要下課了，他已經手癢癢了，迫不及待地想去打籃球，下課鈴剛響他像一只劍飛出去拿起籃球就到了操場，這一切他就用了1秒鐘時間，他精湛的球技大灌籃、三分球、扣殺，同學們看得目瞪口呆，有很多人都很崇拜他。所以大家叫他運動健將。
接下來就是老二，二金剛人稱書呆子、書蟲等其他名稱，為什么人稱書呆子呢？因為他什么時候都會看著書。有一次，書呆子在商店里買了一本《淘氣包馬小跳》之《偵探小組在行動》。上課鈴響了，他拿著《淘氣包馬小跳》，老師在上面講，可他卻把書放在下面，把語文書放在上面擋住，就這樣不聽老師，在下面看閑書。老師發現了書呆子在看閑書，就悄悄地走過去，可書呆子沒有看見，就專心地看書，老師咳了一下，他還是沒有看見，老師大發雷霆，分分鐘把他的'書撕破了。
剩下的就是最兇最嚴肅的老大一金剛，人稱母老虎的一金剛，為什么叫她母老虎呢？因為她又猛又兇。我們班的母老虎她的牙齒鋒利無比，大腿非常結實，他的同桌不小心把她的鉛筆盒丟掉了，母老虎火冒三丈，好像又把她的同桌給活活吃了。所以大家就叫他母老虎。
這是我們班的四大多則，害怕了嗎？
四大金剛作文3
我們班有“四大金剛”，分別是“好動金剛”、“嘰里咕嚕金剛”、“大力金剛”和“惡作劇金剛”。他們個個長得又高又壯，各有各的特點。
“好動金剛”坐不住，上課的時候屁股時不時地抬起來扭一下，有時還會鉆到桌子底下再鉆出來，把桌子撞得東倒西歪。每當這個時候，老師就會說：“你是想把桌子移到大西洋去是吧？”他還時不時地把手伸進抽屜，拿個東西出來玩兩下又放進去，從來沒有看見他安安靜靜、認認真真地聽過一節課。
“嘰里咕嚕金剛”是個很喜歡講話的人，幾乎每分鐘都在講話。早上一來，連作業都不交，就開始講起話來，連課代表把作業收了他都不知道。上課的時候，老師在講臺前講課，他就趴在桌子上和后面的同學講起話來。講著講著，他似乎忘記了正在上課，聲音越來越大。老師聽見后，生氣地大喊： “你那么喜歡講話，干脆換你來上課吧！”聽見老師的獅吼，“嘰里咕嚕金剛”馬上回過頭坐端正，但過一會兒，他又開始和旁邊的`同學講起話來。
“大力金剛”是我們班力氣最大的同學，每次班上有需要用大力氣的活兒就讓他去做。有一次，飲水機里的水喝完了，我們準備換一桶新的水，可是好幾個同學都搬不動， “大力金剛”說：“讓開，我來！”只見他雙手抱起水桶，走到飲水機前，輕而易舉地把水桶倒過來，插進了飲水機。還有一次，老師請同學們幫忙把一個折疊床抬到辦公室去，我們好幾個同學一起上去，才勉強把床抬起來， “大力金剛”看見了，說：“哪用得著這么多人，我一個人就行�！彼谷恢挥靡恢皇志桶颜郫B床拎到了老師辦公室，看得我們目瞪口呆。
“惡作劇金剛”是我們班最調皮的同學，特別喜歡搞惡作劇。他經常趁人不注意，把兩個同學的鉛筆盒互換，害得人家找不到自己的鉛筆盒。他還喜歡把水倒在別人的座位上，當上課鈴響，同學們慌張地沖進教室，一屁股坐上去時，他就在旁邊捂著嘴巴偷偷地笑。上課時，他會悄悄地拿出紙，寫上一些“烏龜”、“小狗”之類的字，然后貼在前面同學的背后，自己和同桌壞壞地笑。
這就是我們班的“四大金剛”，很有趣吧！
四大金剛作文4
我們班里有四大金剛，一位是兇的不能再兇的“紅太狼”，一位是愛看書到了極點的“書蟲”，一位是十分熱愛運動的“沸羊羊”，還有一位是“豬八戒”，它的肚子可是個無底洞。
有一次，我一不小心把“大魔女”的鉛筆盒打了下來，我知道大難臨頭，所以就一溜煙地跑，可沒跑幾步，被“紅太狼”給捉住了，她逼我把她的鉛筆盒撿起，我知道我打不過她，只好聽她的話。我撿起了鉛筆盒，一抬頭就看見“紅太狼”用兇巴巴的眼神看著我，接著她用獅吼功把我打的.頭破血流，鼻青臉腫，我哭著求原諒，我找了個機會跑進男廁所，我前腳剛進男廁所，“紅太狼”后腳就跟了過來，從下課到上課都一直站在了那里。
我們班的“書蟲”十分愛看書。他一副足足有酒的底這樣厚的眼鏡。有一天，我們學校發了小愛迪生下來，“小書蟲”迫不及待地打開書看了起來。上課鈴叮叮叮的響起來，“書蟲”戀戀不舍的把書放了進去，可腦子里想的一直是書，終于“書蟲”實在不能等了，他慢慢的從柜子里拿出了書，把書放在語文書后面，在書的海洋里漫游了起來，過了一會，他的同桌給了他一個紅色警告，可他理也不理，老師走了過來，把他的書抽了過來，“書蟲”千求萬求，可是還是沒用用，老師一下子把書給打破了，“書蟲”悲痛欲絕，因為這是他第252次書存了。
我們班的“沸羊羊”長著一攤結實的肌肉，和一雙飛毛腿。一下課“沸羊羊”拿起籃球跑去了籃球場，一下子只用了5秒鐘，等我們反應過來他早已無影無蹤。他打了好久，還有許多婦女同學為他加油，一個下課他一直在打籃球，上課了，他只好帶著籃球走了，嘴里說：“一會再來打�！�
貪吃鬼，“豬八戒”，上課時肚子老早已經呱呱叫，餓的前胸貼后背了，終于等到下課了，“豬八戒”一下子跑到了飯堂，一碗堆成山的飯在他的眼前，他把頭放了進去，一下子都吃完了，可是“豬八戒”還餓。
這就是我們班的四大金剛。
指導老師：吳老師
點評：非常生動！小作者繪聲繪色地描寫了班級的四大金剛，人物特點鮮明，描寫惟妙惟肖，令人印象深刻，進步很大。
四大金剛作文5
我們班上有很多多姿多彩的人，象什么搞笑的人啊，討厭的人等等。其中最有趣的要數我們班上的四大金剛了，下面我就給你們說說四大金剛吧！
一號金剛——A，他呀，可是個鬼點子多的人，稍不留神，就會被他的陷阱給害到，可有一次呀他害沒害到我，反而害到他自己了。一天放學的路上，我走著走著，突然什么東西絆倒了。我回頭一看，看到了一根繩子，我把繩子使勁一拉，只見繩子的另一頭被我拉出了一個人，我仔細一看，原來是A，是他把我給絆倒了，我生氣的把他提到了老師那里，老師聽了我剛才的事后，嚴厲的對A說：“馬上給陳堯煒道歉，而且還要掃一周的地！”看著A那個樣子我偷偷的笑了笑，真是偷雞不成反燭一把米呀。
二號金剛——B，他是個惹人嫌的家伙。他經常去打別人，然后在飛快的跑掉，他連班上的霸王都敢惹。那天，霸王正在欺負人的時候，忽然感到背后有一股“劇痛”他回頭一看，原來是B打的他，霸王剛準備動手打他的時候，B早已不見了蹤影。霸王只好嘆口氣，說道：“下次一定不放過他！”
三號金剛——C，他是一個十足的大笨蛋，別人問他問題，他從來都是一問三不知，所以他經常遭到別人的.捉弄，那次，他就被A害慘咯！他每天早上都是要跑步的，A看著C慢慢的跑著，心想，何不讓他來個“前仰后翻”，于是A就把一塊西瓜皮放在了跑道上，C看到了西瓜皮，還不知道是什么，想都沒想就踩了上去，后果就可想而知了，C摔了個重重的死跟頭。
四號金剛——D我們班上出了名的呆俠就是D，老師常常叫他回答問題，他都呆在那里不動。他頭上有個包，就是他的呆給害的。回家的路上D有開始發呆了，他呆呆的往前走，砰，他碰到了電桿，頓時，他頭上就起了一個包，明白了吧，他的包就是這么來的呀，你說他呆不呆。
你看，“四大金剛”就是這么些人，有了他們，班上就是一片歡聲了呀！
四大金剛作文6
進入了初中生活，便迎來了新的老師。
A：我們的班主任姓繆，是教英語的。她的英語頂呱呱，上課時，有時候同學們都聽不懂。她很負責任，工作也很認真，我們都很好地與她相處。
B：語文老師是最幽默的。每當同學上課講話或者走神，她沒有馬上指出并批評，而是用婉轉而且幽默的語言讓走神的同學羞愧無比，還讓全班同學捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~
C：數學老師嚴肅中也帶點幽默。有一次，一位同學忘了把負數穿上“衣服”，于是，老師便說：“你脫負數的.衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個角落都傳來一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D：科學老師姓余，我們一見到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時候穿著高跟鞋，所以走起路來“哐哐”響。我們有時候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很嚴，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無比畏懼。
四種作業每天像如來佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業，我覺得眼前一黑——暈了。
嘮叨，是每個老師的特點，所有人都能深深地體會到。關心，是每個老師對學生的態度。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進的電腦。
傅老師（數學老師），你像電子計算機，引領我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語文老師），你像連綿不斷的文學山川，知道我們學富五車；余老師（科學老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們向科學之國的大門踏去；繆老師（英語老師），你像一個個英文字母，帶領迷路的我們。
老師，世界上有多少語言贊美他們，有多少不能用語言形容的詞來形容他們。這是一個神圣的事業……
四大金剛作文7
我們家可是有著“四大金剛”呢，個個武藝高超、技術非凡。如果你想了解，請跟著我繼續往下看！
千里眼金剛PK順風耳金剛
記得那是一個清晨，我剛醒來，發現媽媽已去上班。家里空無一人，只剩我在家。于是我心想：就剩我在家，不如看一集電視劇，反正離媽媽下班時間還剩半個小時。我興高采烈地打開電視機，選擇我最喜歡看的電視劇，津津有味地看了起來。
看著看著，我興奮得手舞足蹈。一到高潮時刻，我便神情激動，上蹦下跳的，別提有多開心呢！
“不好！擁有神功的“千里眼金剛”媽媽要回來了，每次她都能準確的發現我看了電視，這次可不能被發現了。于是擁有神功“順風耳金剛”的我仔細傾聽著媽媽的腳聲。果然腳步很快，我飛快地關掉電視機，從書包拿出作業，以閃電般的速度跑回了房間，一本正經地寫起了作業。只聽“嘭”的一聲，門被“千里眼金剛”媽媽“邪惡”的.手打開了。只見她怒氣沖沖地跑到客廳，發現我沒在看電視，才放心起來。我嘆了一口氣，心里美滋滋地想：這次，可算是靠“順風耳”逃過了一劫。
凌波微步金剛PK計謀鬼金剛
那仍然是一個清晨，家里只剩下弟弟和爸爸。我爸爸可是大名鼎鼎的吃貨，只要他一發現有零食，他就會想方設法去偷吃。
我弟弟的柜子可是家里數一數二的富有了，里面什么樣的零食、飲料統統都有。正因為這樣，吃貨爸爸就每天去偷他的柜子，可都失敗了，可這不，今天他又挑戰了一次。
只見“計謀鬼金剛”弟弟像往常一樣在他的柜子旁放上許許多多的空飲料瓶，這些飲料瓶就像守衛兵一樣，守護著弟弟的柜子，只要瓶子一倒，他就知道爸爸又來偷吃他零食了。
可這次爸爸更加機靈了，小心翼翼地將一個又一個瓶子移開，再利用他的“凌波微步金剛”神功快速向柜子走去，輕手輕腳地將美食柜打開，接著拿出袋子將他自己喜歡吃的零食全部打包起來。當然，弟弟絲毫沒有察覺到爸爸在偷他的零食。就這樣，“凌波微步金剛”爸爸勝利了。
這就是我們家的“四大金剛。”如果你想挑戰，二十四小時歡迎你們！
四大金剛作文8
四大天王，就是天上的神仙。而四大金剛是什么呢？我們班就有個“四大金剛”。且聽我慢慢到來。
四大金剛的老大叫“段林林”，老二叫“石頭”，老三叫“唐皮”，老幺叫“王爪爪”（這四大金剛的“大名”是綽號，要不然……）。
四大金剛這個尊稱來源于某一個上學的晨會課�！岸�，丁”上課鈴拉了。同學們像一群野猴子似的，奔進教室，乖乖地坐在在自己的座位上。這時陳老師拿著一本數學書，不慌不忙地來到教室�！巴瑢W們，這節課是‘晨會課’。”陳老師清了清喉嚨，又繼續說道：“你們昨天的作業做完了嗎？”聽到這里，有的同學面不改色，那當然是作業做完了的表情。而有的同學眼睛里透露出一點點有傷，呵呵，一定是作業沒有昨晚而表現出來的神情吧！
“我知道，有個別的同學沒有做吧！自己老實點，沒做的站起來！”陳老師一開金口，有些同學已經在交頭接耳了。不過，他們的臉皮夠厚的'，臉一點也沒有紅。
這時，教室里安靜極了，連一根針掉在地上也聽得見。這時有三個同學已經站起來了。陳老師見到他們這么主動，說：“嗯，你們這三個，還挺老實的，但是不做作業就是你們的不是了！還有沒有？快點站起來哦！那這樣嘛，同桌互相查一查作業都做了沒�！�
呵，查作業？小KS，我又不是沒有做，我怕什么？“哎呀呀，你做的這道題做得真好！”“‘唐皮’，你作業沒有做！”“……”這時，教室里已經鬧成了一窩粥。
“同學們靜一靜!”陳老師趕緊
叫同學們安靜，“有誰沒有做作業呀？”
“陳老師，‘唐皮’沒有做�。�！”“唐皮”的同桌“報告實際情況”給陳老師。
“‘唐皮’，你的臉皮還真夠厚的！還不快站起來！”陳老師氣急敗壞地說。
‘唐皮’站了起來，但是還在偷笑。他們四人一起偷笑，臉皮真夠厚的！
陳老師見了他們這副模樣，生氣地說：“你們四人真是‘四大金剛’！”
“哈哈哈哈……”陳老師的這句話，把全班人逗得哈哈大笑。
“四大金剛”，這個尊稱原來是這么來的呀！
四大金剛作文9
“啊，氣死我了！”一聽到這聲音就知道是我們班的四大金剛又惹事了，把我們班的某某好同學給惹毛了！
果然衛生委員張同學在以10秒鐘沖刺的速度向我跑來哭訴，她哭喪這個臉以那種受了無比大的恥辱的口氣對我說：“班長你看張城?他不但做眼保健操時不閉眼，還和我頂嘴說誰說的做眼保健操的時候一定要閉眼�！蔽乙宦犜瓉硎撬拇蠼饎偱判欣隙摹靶γ娼饎偂睆埑�?同學，張城?同學之所以得此美名是因為他惹禍在笑臉之中，為什么這樣說呢？因為他在闖禍把你惹毛時總是笑瞇瞇的和你頂嘴好像不管他的事一樣�？梢哉f是氣你在無形之中！
現在怎么辦？“笑面金剛”張城?又把我們的衛生委員張同學給惹生氣了。能怎么辦，只有我出馬了。我押著滿腔的怒火走到張城?同學那里，努力裝作和藹的樣子對他說：“可愛的張城?同學能請你把你那同樣可愛的眼睛閉上做眼保健操嗎？”笑面金剛邊用他那致命武器“笑嘻嘻”邊對我說：“對不起,不能！”一聽這話我就來火，不過笑面金剛同學有一個致命弱點：老師。我拿出殺手锏“張城?同學你盡量睜眼，我會把這情況報告給可敬的老師！”說完我就走，此時笑面金剛張城?同學再也笑不出了，他用那種好像就要抱住我的腿的聲音叫到：可愛的班長大人，你就饒了我了吧。說到這全班同學都笑出來了，有的都滾到桌子底下了，這也是“笑面金剛”的威力之一，讓你笑死！
說完四大金剛的老二，就不得不說說老大“無懼金剛”王滄，之所以叫他為“無懼金剛”是因為他好像是天不怕地不怕，就連老二懼怕的老師他也無所畏懼，就拿上次上生物課來說吧，他竟然在老師面前，在老師講課的時候光明正大的拿著凳子到我們的副班長呂同學身邊坐著，生物老師板著臉對“無懼金剛”王滄說：“你在干什么？”我們的無懼金剛大搖大擺地說：“老師我坐在自己的位置上學不好，坐在他身邊我能學好！”那樣子如古時候的那種有錢大少一樣讓人看了有種說不出來的感覺。下課的時候我去找王滄談了談，讓他以后不要這樣子了，它裝模作樣地點點頭，結果下次還這樣。他真是無畏無懼到極點了，說實話每次看到“無懼金剛”在不需要無畏無懼的`時候作出天不怕地不怕的樣子我就想給他兩拳。
在四大金剛中有兩個好哥們兒老三“大耳金剛”譚斯元和老四“傳音金剛”張少康，譚斯元叫“大耳金剛”是因為他每次上課闖禍和下課給我惹麻煩時，總有一個前兆，這個前兆可能連他自己也沒有發現，那就是他那雙大耳朵在他闖禍前總是會動一下，而我總是在他大耳朵動的同時做好心里準備，準備迎接麻煩的到來。而張少康也不辱其名,上課時只要一有空閑就千里傳音給“大耳金剛”譚斯元，我們都聽不懂他傳得什么好像他“傳音金剛”的功夫是不可外傳的。之所以說“大耳金剛”和“傳音金剛”是好哥們兒，原因其一就是上課千里傳音，只有二人能聽得懂，其二就是二人形影不離，只要找到一人那么另一個人一定就在身邊。
四大金剛不是全給我們帶來麻煩，他們也有優點，也有為班級做出貢獻的時候。老大“無懼金剛”總是在開運動會的時候為運動員拿水、毛巾，有了他的幫助運動員們個個沖在最前頭，勁頭不輸其他班。老二“笑面金剛”和老三“大耳金剛”收拾衛生總是搶著別人不做的臟活累活來做，有了他們我們的衛生區才能干凈整潔。老四“傳音金剛”每天堅持不懈地自己抬奶自己送奶筐，有了他我們班的同學總是能按時喝到奶。
希望我們班的四大金剛能帶領著我們沖到各項活動的最前面，我在這里也祝愿“四大金剛”的學業蒸蒸日上！
四大金剛作文10
“啊，氣死我了！”一聽到這聲音就知道是我們班的四大金剛又惹事了，把我們班的某某好同學給惹毛了！
果然衛生委員張同學在以10秒鐘沖刺的速度向我跑來哭訴，她哭喪這個臉以那種受了無比大的恥辱的口氣對我說：“班長你看張城祎他不但做眼保健操時不閉眼，還和我頂嘴說誰說的做眼保健操的時候一定要閉眼�！蔽乙宦犜瓉硎撬拇蠼饎偱判欣隙摹靶γ娼饎偂睆埑堑t同學，張城祎同學之所以得此美名是因為他惹禍在笑臉之中，為什么這樣說呢？因為他在闖禍把你惹毛時總是笑瞇瞇的和你頂嘴好像不管他的事一樣�？梢哉f是氣你在無形之中！
現在怎么辦？“笑面金剛”張城祎又把我們的衛生委員張同學給惹生氣了。能怎么辦，只有我出馬了。我押著滿腔的怒火走到張城祎同學那里，努力裝作和藹的樣子對他說：“可愛的張城祎同學能請你把你那同樣可愛的眼睛閉上做眼保健操嗎？”笑面金剛邊用他那致命武器“笑嘻嘻”邊對我說：“對不起不能！”一聽這話我就來火，不過笑面金剛同學有一個致命弱點：老師。我拿出殺手锏“張城祎同學你盡量睜眼，我會把這情況報告給可敬的老師！”說完我就走，此時笑面金剛張城祎同學再也笑不出了，他用那種好像就要抱住我的腿的聲音叫到：可愛的班長大人，你就饒了我了吧。說到這全班同學都笑出來了，有的都滾到桌子底下了，這也是“笑面金剛”的威力之一，讓你笑死！
說完四大金剛的老二，就不得不說說老大“無懼金剛”王滄，之所以叫他為“無懼金剛”是因為他好像是天不怕地不怕，就連老二懼怕的老師他也無所畏懼，就拿上次上生物課來說吧，他竟然在老師面前，在老師講課的`時候光明正大的拿著凳子到我們的副班長呂同學身邊坐著，生物老師板著臉對“無懼金剛”王滄說：“你在干什么？”我們的無懼金剛大搖大擺地說：“老師我坐在自己的位置上學不好，坐在他身邊我能學好！”那樣子如古時候的那種有錢大少一樣讓人看了有種說不出來的感覺。下課的時候我去找王滄談了談，讓他以后不要這樣子了，它裝模作樣地點點頭，結果下次還這樣。他真是無畏無懼到極點了，說實話每次看到“無懼金剛”在不需要無畏無懼的時候作出天不怕地不怕的樣子我就想給他兩拳。
在四大金剛中有兩個好哥們兒老三“大耳金剛”譚斯元和老四“傳音金剛”張少康，譚斯元叫“大耳金剛”是因為他每次上課闖禍和下課給我惹麻煩時，總有一個前兆，這個前兆可能連他自己也沒有發現，那就是他那雙大耳朵在他闖禍前總是會動一下，而我總是在他大耳朵動的同時做好心里準備，準備迎接麻煩的到來。而張少康也不辱其名上課時只要一有空閑就千里傳音給“大耳金剛”譚斯元，我們都聽不懂他傳得什么好像他“傳音金剛”的功夫是不可外傳的。之所以說“大耳金剛”和“傳音金剛”是好哥們兒，原因其一就是上課千里傳音，只有二人能聽得懂，其二就是二人形影不離，只要找到一人那么另一個人一定就在身邊。
四大金剛不是全給我們帶來麻煩，他們也有優點，也有為班級做出貢獻的時候。老大“無懼金剛”總是在開運動會的時候為運動員拿水、毛巾，有了他的幫助運動員們個個沖在最前頭，勁頭不輸其他班。老二“笑面金剛”和老三“大耳金剛”收拾衛生總是搶著別人不做的臟活累活來做，有了他們我們的衛生區才能干凈整潔。老四“傳音金剛”每天堅持不懈地自己抬奶自己送奶筐，有了他我們班的同學總是能按時喝到奶。希望我們班的四大金剛能帶領著我們沖到各項活動的最前面，我在這里也祝愿“四大金剛”的學業蒸蒸日上！
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