抽簽的作文

抽簽的作文9篇（薦）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的抽簽的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

抽簽的作文1

　　我們家平日里遇到難以選擇的事，就會用抽簽來解決。一天晚上，奶奶從廚房端出三十晚上吃剩的年糕，拿起筷子正要吃，爸爸一把搶過來說“媽，吃剩飯對身體不宜，還是我來消滅吧！”我見了，心里十分慚愧，因為那年糕是我吃剩的`。我沖上前，奪過年糕，說：“這是我吃剩的，就應該我來吃！”“不行！”家人異口同聲地說?

　　唉，看來只能用老辦法——抽簽。

　　爸爸熟練地做了五個簽。先是年齡最長的奶奶抽，她隨手抓起一個紙團，坐到一旁。接著是媽媽，她閉上眼睛，好像在祈禱：“愿我抽到吃！”停頓了好一會兒，她才小心翼翼地撿了一個，走開了。輪到我了，我伸出手不停地攪動，仔細地琢磨著，該選哪個呢？一旁的爸爸催促道：“快！”于是，我便從底下抽了一個，跑開了。爸爸做無可奈何狀，拿起最后一個。

　　“好了，你們打開看看吧！”我緊張地展開紙團：“不吃！”哦，真是糟糕！奶奶捧著紙團，湊到眼前，瞇著老花眼，看了又看，垂頭喪氣地說：“我的是不吃！”媽媽躲在一個角落里，滿懷期待地打開一看，也失望地嘆了口氣：“唉……不吃！”看來，剩飯成了爸爸的口中之物。趁爸爸一手拿簽，一手端飯時，我猛地奪過他手中的紙團，打開一看：“什么？也是不吃！”

　　剎那間，我明白了，原來爸爸為了讓我們都不吃剩飯，在簽里做了手腳！我的眼睛模糊了。此時，我手中攥的仿佛不是一張紙，熾熱的、充滿愛的心！

抽簽的作文2

　　今天晚上，奶奶說：“清清，今晚你和奶奶一起睡，好嗎？”我回答：“再說吧。”

　　我不能馬上答應，因為萬一我不想跟奶奶睡，想要反悔就來不及了，所以得給自己留給余地。我已經(jīng)很久很久沒有跟奶奶一起睡了。聽媽媽說我一周歲以后就一直跟奶奶睡，直到讀中班才自己睡一張床，后來到讀大班的時候，就獨自一個房間了。到現(xiàn)在都快三年了，我已經(jīng)不太習慣和奶奶一起睡。可不答應奶奶，她會很失望的`。但是，我如果跟奶奶睡，就聽不到爸爸講故事，如果只顧自己聽故事，又要讓奶奶失望，真是讓人進退兩難。

　　我左思右想，忽然，我看到客廳的桌子上有一副撲克牌，就想到了一個好主意：我抽了兩張不同的撲克，來抽簽決定。如果抽到“2”，我就跟奶奶誰，如果抽到“6”，我就自己睡。自己抽簽好像有點作弊的感覺，我就拿好牌，請爸爸抽，爸爸輕輕一抽，“6”！唉！爸爸手氣真不好！這樣，奶奶就會失望了。我再讓媽媽抽，媽媽抽到了“2”，這下，我不知道該聽誰了，于是，我決定自己再來抽一次，我請爸爸拿好牌，兩張牌的反面一模一樣，我皺緊了眉頭，抿緊了嘴巴，把那兩張牌看了又看，然后迅速地抽了一張，“2！”全家人都叫了起來，現(xiàn)在我沒有選擇了！

　　回到樓上，我準備先寫日記，再去睡覺，可寫完了日記我就開始后悔了：沒有爸爸的故事，夢就不香甜了！

抽簽的作文3

　　你會抽簽嗎？我來告訴你。抽簽有什么好處呢？

　　今天，老師說：“我們來做個游戲，游戲的名字叫抽簽。”我腦子里一下閃過一個念頭：抽簽！太簡單了。誰不會啊！這里寫的好，老師馬上拿出一些字條，讓我們抽，只見老師兩手各拿一些字條。第一個同學拿了以后，二話沒說，馬上又向后看。咦！難道上面的東西是臟話？我想到。

　　第二個、第三個、第四個……同學們一次抽到了紙簽，他們一開始什么話都沒說，但后來，他們都議論開了。我隱隱約約的聽到了他們說：“你抽的什么？……我抽的是紅色，……我……是長生。”我的腦子又閃過一個念頭：我要抽個好的。

　　老師走過來了，終于輪到我了。我抽了一個黃色紙條，上面寫著“紅色”。又看了看同桌的。咦！同桌抽的是“長生”。

　　我們正莫名其妙地對這手中的紙簽，只見老師又拿出一個黑色的袋子。里面肯定是獎品。我腦中馬上閃出這個念頭。老師讓我們拿著紙條上來兌換東西。“我猜對了！”我對同桌說。

　　大家一個一個的`上去了。又到我了，我沖上去，發(fā)現(xiàn)有小柿子、長生果、月牙餅。我拿了一個小柿子。這一段的神秘沒寫出來。

　　我忍不住咬了一口。呀！甜甜的、酸酸的……總之是酸甜可口了。

　　這堂課，我嘗到了許多東西和最重要的——快樂！

抽簽的作文4

　　今天是星期五，我們的語文課上，發(fā)生了一件有趣的事。

　　上課鈴響了，眼保健操的音樂聲響了起來……我們做完眼保健操，睜開雙眼，才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在了講臺前，手里緊緊握著幾張小紙條，臉上還掛著神秘的微笑。

　　同學們都很好奇，猛地擁上講臺。

　　老師似乎看出了我們的心思，立刻把手中的紙條捂了起來，而我們呢，只好在老師的.催促下，一個個又回到自己的座位。

　　老師笑瞇瞇地看著我們，說：“今天我們來上一堂作文課。以前寫作文，我們都是以一個主題來寫，今天我們換一換，以抽簽的形式來寫作文。”說完，老師就把各組的小組長請上了講臺，讓他們來抽各組的作文題。

　　當我們組的小組長抽簽時，我緊閉眼睛，緊握雙拳，默默地為組長祈禱，希望他能抽到個簡單點的作文題。

　　終于，組長們都抽好簽了，老師讓小組長把抽到的作文題寫在黑板上。當我們的小組長寫好作文題，我和組員們不約而同地發(fā)出了驚訝的叫聲，我們的組長抽的作文題目居然是“唉，別提了”。

　　我和同桌你看我，我看你，眼睛瞪得大大的——這可怎么寫啊！再看看別的小組成員，也全都露出疑惑的眼神。

　　我們都把目光投向老師，沒想到老師燦爛地一笑，突然轉(zhuǎn)過身子，在黑板上寫下了兩個大字——“抽簽”。

　　一下子，我們?nèi)�都明白了，原來這才是今天的作文題，老師是讓我們把抽簽的過程寫下來啊！

抽簽的作文5

　　抽簽？是什么呢？為什么要抽簽？我想大家又要向我提問了吧？哈哈，讓我來為你解答吧！

　　“這次比賽可是要抽簽的！”周四上午齊仙說道，“什么？抽簽？不要啊！”我小聲嘟囔道，好象我已抽中了似的。果然，第二天英語課真的開始抽簽了，只見有些同學平靜如湖面的水，而有些同學卻激動得不行，我也不例外，為什么呢？因為幾天前易老師說：如果這次被抽中了，卻上臺不會回答，就會毫不猶豫地被“開除”到A班。想到這些，我的心都快跳到嗓子眼了，安慰自己說如果抽到我，也是個鍛煉的機會，可是我沒有在這么激烈的場面競爭過，心里萬分緊張，當齊仙把手伸進抽簽的箱子里準備要抽時又收了回來，賣了個關(guān)子說，還是把機會留給我們B班學習最好的王瀛鋒同學來抽吧，這一下我更是膽戰(zhàn)心驚了，當抽第一個簽時，我連看都不敢看，是我嗎？答案揭曉：是Bill，哈哈！劉暢！第二次抽簽時我的心開始有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了，又怕抽到我，真是糾結(jié)，Linda，蔡嘉琳，只見她把嘴都張成了O型，第三個Lisa，謝雨欣，第四個，最關(guān)鍵的時刻到了，我的`心就如十五個水桶七上八下。想抽又怕被抽到“是……”我的心更緊了，似乎整個身體都在“咚，咚，咚”地跳躍著，是……Lily，玥晗，抽完了簽，整個人才平靜下來。

　　抽簽，讓我們緊張，可真有趣！

抽簽的作文6

　　我們上過很多的口語交際課，但這次的口語交際與眾不同，給我留下了深刻的印象。

　　那天下午第三節(jié)課，湯老師說：這次口語交際與往常不一樣，這次是抽簽決定上臺演講。湯老師話音剛落，教室里立馬沸騰起來。我心里又興奮又緊張，興奮地是這是一次與往常不同的口語交際方式，感覺很有趣，緊張的是如果第一個抽到我，萬一又講得不太流利，被別人笑話該如何是好。

　　只見湯老師拿起抽簽盒，里面裝著我們?nèi)�班的學號。湯老師先上上下下?lián)u了搖，從里面摸出了一個簽，笑瞇瞇地環(huán)顧了一下。此時，教室里寂然無聲，空氣像凝固了一般，我也悄悄地張望了一下，有的同學雙手合十，似乎在祈禱，有的趴在桌子上，生怕一抬頭就會被叫到一樣。我感覺心中有一只小鹿在亂蹦亂跳，緊張得不得了。湯老師打開了簽，朝我們這邊看了看，啊，我的'處境真是兇多吉少啊！

　　五號是誰？湯老師這一喊，像一顆炸彈在我們中間炸開了。是顧紹祺！五號是顧紹祺！對面的同學幸災樂禍地叫道，我懸著的心一下子放下了，長長地吁了一口氣，回過頭來看看顧紹祺，他趴在桌子上一副事不關(guān)己的樣子。

　　突然，又聽到湯老師問：十一號是誰？接著，就是潘騰的一聲慘叫。咦？不是顧紹祺嗎？怎么變成潘騰了？正當我納悶的時候，人群中響起了七號，七號，是七號，七號是誰？的聲音。哈哈！我的同桌李俊錫被抽中了，他慢騰騰地走上了講臺呵呵，我們被湯老師給耍了一通。

　　這堂口語交際課可真驚險啊！

抽簽的作文7

　　今天上午上課時，老師對我們說：“今天我們玩一個游戲。”我們聽了欣喜若狂，手舞足蹈，班上頓時沸騰起來了。

　　老師神秘地說：“這游戲叫抽簽猜動作。游戲規(guī)則是：‘每位同學上去抽一張簽，按簽上所

　　提示的動作用肢體表演出來，臺下的同學若能最先準確無誤地猜出相應的動作詞，則可以和表演的同學一起得到糖果獎勵。’”同學們更興奮了。

　　游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著“好運”來臨。第一位上去的'同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃一失敗。

　　可我毫不氣餒，進行下一步計劃。稍后是林沁選手上場，我虎視眈眈地看著林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒霉，最后棄權(quán)了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。

　　我心中暗暗地想：“沒關(guān)系的，下次還有機會。”于是我找回信心，進行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應該能成功！當我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿著遙控器，一邊看電視。這，我應該早就想到了，等我回過神來，“看電視”這三個字不知被哪個機靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計劃再次失敗。

　　就這樣，他們一個接一個地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪中，我急中生智，使出“必殺技”，好不容易才“拿下”。我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。

抽簽的作文8

　　每到夜幕降臨，家家戶戶都會圍坐在一起享受美食，但是美食過后的“洗碗”環(huán)節(jié)，就沒有那么美好了，很多人都避之不及。而我們家卻與眾不同，關(guān)于洗碗hai發(fā)生了一件趣事呢！

　　一天晚上，我和媽媽吃過晚飯先回房間，我寫作業(yè)，媽媽在旁邊輔導。留下爸爸和爺爺在飯桌前繼續(xù)享用。過了一會兒，突然聽見爸爸喊道：“今天我洗碗，你不能和我搶！”“不行，我洗碗！”爺爺爭辯道。“看來又要為誰洗碗大作戰(zhàn)了！”媽媽無可奈何地說，“這父子倆真是咱家的`勞模啊，走，我們?nèi)タ纯矗　?/p>

　　于是我們來到客廳，只見爸爸快速地收好盤子，爺爺也不甘示弱，“搶奪”到一把筷子，爸爸又搶到了抹布……看到爺爺和爸爸爭的不可開交，我想到了和小伙伴們玩的“抽簽”游戲，于是頭腦里閃出了一條妙計：用抽簽來決定誰洗碗！

　　“停！你們都別爭啦！”我大喊道。瞬間，爸爸和爺爺停了下來，我接著說：“我們用抽簽來決定誰洗碗，我也加入，一共有三張紙條！”當我準備好紙條后，我們就開始了游戲！我第一個抽，接著是爸爸和爺爺，當他們打開紙條后，發(fā)現(xiàn)兩個都是“不洗碗”，就十分好奇。當我打開紙條后，“我洗碗”三個大字出現(xiàn)在我眼前，我解釋道：“為了不讓你們這一對父子爭吵，我就讓我自己來洗碗，對不起！”我們一家互相看了一眼，然后哈哈大笑起來！

　　這次洗碗大作戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，但我們家爭先做家務的美德卻將一直延續(xù)下去哦！

抽簽的作文9

　　在星期二的下午，我們至善至美３０３班舉行了一次“我的志愿者經(jīng)歷”的主題班會。最讓我記憶猶新的便是那有趣的抽簽環(huán)節(jié)。

　　所謂抽簽，意思就是在一個小紙盒中，憑你的運氣抽出一張小紙條來，上面分別寫了“說”字的和空白的，其中有１６個幸運兒會“中彈”，是需要上臺來分享他的志愿者經(jīng)歷。那么有趣的抽簽環(huán)節(jié)開始了。首先從第一個小組開始抽，有的同學十分淡定，像個沒事人兒一樣，可有的同學卻坐不住了，椅子上像有釘子似的，到處亂動。而我是這兩者中間的，表面上是若無其事，其實心里就像有好幾只小鹿在用力撞似的，怦怦跳個不停。心里總在祈禱：萬能的.上帝及太陽神阿波羅啊，保佑我千萬，哦不，是一定不要抽中啊！輪到我們組了，那可惡的盒子離我越來越近了，一張，兩張，接連不斷的空白紙被銷毀，我手腳開始哆嗦了，像是被電擊了一樣。到我了！我那只抖動的手緩緩移進了盒子里，朝著右下角的方向拿出了一張紙，慢慢的把它打開了，正如我所料，真是一張空白紙，我心中的那塊石頭霎時間掉了下來，緊張的感覺隨著那張小紙條也消失了。

　　這次的抽簽環(huán)節(jié)真有趣，活躍了氣氛，也活躍了我們自己，這是一次別樣的班隊活動課，讓我們在這寒冷的雨天里熱火朝天的溫暖了我們３０３班這個大家庭。

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