天道酬勤作文（集錦11篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的天道酬勤作文，歡迎大家分享。
天道酬勤作文1
愛迪生說過：“天才是由99%的汗水和1%的靈感創造的。”近來聽聞，這話后面還有一句：那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。不知真假與否。但我是覺得，后面那句應有。倘若有，意思就完全變了。
愛迪生是發明家，更是一個大智者。他明白，要在某方面學有所成，必須對這一方面要有所天賦。不然縱使汗如雨下，也是枉然。可是現在某些人不懂，在天性拙笨的一道花盡苦功，而天賦異凜的一道卻置之不理。這樣的人很傻，很可愛。
天道酬勤？沒錯！這是至理，勤勞就能進步，勤勞就能有所收獲;這也是歪理，在不適合自己的.那一方面用功，終究不會有太大成就，只會誤了光陰。就照我來說，我以前在外語的學習上花掉了大把的時間，但效用不大。看到那些英語課文，仍是茫然、頭痛，不知所措。從此，我知道在外語上，自己沒有多大天賦，也犯不著把時間全擱那了。
天道是公平的，每個人都會給他天賦，給他缺陷。世界上沒有一個人是十全十美、全能的，總有自己不足之處。也不該有人去強迫他人成為全能，偽裝成全能。朱自清數學好嗎？他還不是一樣名垂青史！善于運用天賦的人，才會成功。
我的觀點是：天道必定酬勤，但不要做無用功，選對奮斗之路才好。
天道酬勤作文2
春天到了，我和爸爸媽媽來到公園踏青，感受到了春的氣息。
來到公園，一陣陣花香撲鼻而來百花齊放，各種各樣的花都有，每種花都有一種獨特的香味，種種香味結合，鼻子猶如在天堂一樣享受。公園里生機勃勃，樹葉發了新芽，小草也長的正綠，小鳥在樹上自由的唱著歌，公園里頗有一番春的氣息。
有花，就少不了蜜蜂。在所有昆蟲中，蜜蜂是最勤勞的，別看它有時會蜇人。但它一天可能會飛幾百公里去采蜜，“一分耕耘，一分收獲”蜜蜂不管風吹雨打，不顧一切，都會去采蜜。就是因為它們的勤勞，才會有我們天天吃的蜂蜜。它們也能繁殖后代，我突然從蜜蜂不管想到了我們人，連昆蟲都那么勤勞，我們人呢？
天道酬勤，勤奮的人才會受到老天的寵愛，假如我們每天勤勞多抽出一點時間來復習預習，成績就會提升，每天多抽出一點時間運動，你自然會有一個健康的身體，做事，學習都猶如逆水行舟，不進則退。懶惰的.人，只會退步。我就有一件讓我刻骨銘心的事，我有一段時間，以為自己的英語已經很好了，就開始放縱自己，不堅持讀英語，不堅持做練習。結果一次考試就考了一個89分，當是很后悔，就暗下決心，一定要比以前更努力，便更多的讀英語，做更多的練習，就考了一個一百分。
天道酬勤，做人一定要勤勞。
天道酬勤作文3
那槐葉，沾著泥土的氣息，貼著地面，不斷地向前翻滾著。那昔日三五一叢的菊花已“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
語文：94，英語：91，數學：74，當我聽到我的分數的時候，猶如五雷轟頂，看著老師，老師的眼神里充滿了失望。同學們議論紛紛：“怎么考成這個樣子？放縱了？驕傲了？”議論聲不絕于耳。
過去，我被第一名的光環籠罩著，上課無心聽講，下課無心復習。時間悄無聲息地從我的腳邊溜去了，可我絲毫沒有察覺。等到月考的那一天，我匆忙上陣，考試的時候，我仍在玩耍。
終于熬到了放學，我沖出了教室，來到這個小公園里，我在小河邊漫無目的走著，這么冷的天氣，人們都躲在溫暖的.屋子里，天氣太冷了。
突然，我身后傳來窸窸窣窣的聲音，我心中一驚，心想：這樣的天氣，誰會來公園呢？我向身后望去，只見一位老者向我走來，他有一只腳是拐的。他正自言自語：“我必須好好鍛煉，不能老躺在床上。”我看到老者堅毅的臉旁，潘然醒悟。
不經歷風雨，怎能見彩虹？春天不辛苦播種，秋天怎能有收獲的喜悅？我要努力學習，天道酬勤，用知識武裝自己，一天天的強大起來！
天道酬勤作文4
我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實這些嘆息是沒必要的。常言道，勤能補拙，就是說天資差是可以用努力來補償的。今天，我讀了一個故事叫《偉大的計劃從今天開始》，我慢慢的閱讀。
這個故事主要講了梅蘭芳年輕的時候去拜師學藝，師傅說他生著一雙死魚眼，灰暗吊滯，根本不是學戲的材料，拒不收留。天資欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮求不舍;他養金魚，雙眼緊隨遨游的金魚，尋蹤覓影。后來，梅蘭芳的雙眼變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，經過自己的細心的觀察和揣摩，最終成為了著名的`京劇大師。
類似于勤奮而彌補了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來是舉不勝舉的。由此可見，一個天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之已百之，人十能之已千之”，就能變得聰明起來，成為社會有用的人才。
反過來說，一個人若不勤奮來學的話，天資再好也是不能成才的。宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人;但他出名后，不再勤奮上進，而整天由他的父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯萎，這樣“泯然眾人矣”。
天道酬勤作文5
成功的花朵需要努力的汗水辛勤澆灌。
再過幾個星期就是元旦了，班里的每一個人都在準備節目，有的說要結伴表演小品，有的說要一個人上去高歌一曲，還有的要把自己的樂器拿來一展風采……總之什么樣的節目都有。
過了幾天，老師開始讓我們給班長報自己的節目，班里炸開了鍋，議論紛紛，但是老師又說由于時間的原因，咱們最多能有20個節目參加，于是我決定把我已經準備好的歌曲唱給大家聽。
放學時，突然有人拍了我一下，我回頭一看，原來是老師，老師和藹的.對我說：“書琦，班里元旦晚會差一個主持人，你愿意去嗎？”我激動了一下，爽快的答應了，等我回到家，我把要當主持人的事講給媽媽，媽媽很支持我，也替我高興。
從那天起，我每天放學回家都趕快把作業寫完，開始一遍遍練習臺詞，生怕在元旦那天出一點差錯，就這樣，連著一個星期我每天都這樣的堅持著，背臺詞，練表演。
終于到了這一天，因為我是第一次當主持人，所以我有點緊張，但還是受到了老師和同學們喜愛。
我明白了，功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲，成功的花需要努力的汗水辛勤澆灌。
天道酬勤作文6
夜幕降臨，我和爸爸一起去解百“血拼”。
在擁擠的馬路邊，有很多人圍著一個地攤。 “太好了！寫得太好了！”一位男青年夸道。“他居然能用腳寫毛筆字！”一個白發蒼蒼的老奶奶說道。人群中傳來一陣陣贊揚聲。
那個攤在賣什么呢？我跑上前去一看。一位三、四十歲的叔叔，個子不高，體型微胖，帶著一副眼鏡，靠墻坐在一張小板凳上。他的袖子耷拉著，里面空空的。我大吃一驚，原來是一個殘疾人。
只見，他用腳趾夾著毛筆專心致志地寫著毛筆字。靈巧的腳趾夾了一張白色宣紙，平平地鋪在了毛氈上。然后，用大腳趾和第二個腳趾夾住毛筆，沾了沾墨汁，舔了舔毛筆，很順溜地寫了四個大字“書山有路”。接著，又換了小筆，在作品的'左側落了款、蓋了章，動作十分嫻熟，十分靈活。圍觀的人看了，都贊嘆不已。
大家都不由自主地從口袋了，掏出錢放在籃子里。10元、20元…… 每到這時，叔叔都會有禮貌地說一聲：“謝謝！”
我十分敬佩這位叔叔。媽媽告訴我：“這天道酬勤，叔叔一定花了很多時間勤學苦練，克服很多的困難。”我也在學毛筆字，技術可比他差的遠呢！為了激勵自己，我買了叔叔的作品“天道酬勤”、“寧靜致遠”。我要向他學習！
尾記：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
天道酬勤作文7
可謂人逢喜事精神爽！這話形容我此刻的心情再合適不過了！“得飄，得飄，得飄……飄……飄。”我哼著小調來到操場集合。
做完廣播體操后，便是我最愛的一個環節——世界讀書日繪畫、手抄報、書簽、征文頒獎儀式。要知道我為了繪畫、手抄報整整忙了兩天！星期天晚上我在家熬夜才把繪畫完成，星期一早晨，我頂著個黑眼圈早早起來做書簽后又風塵仆仆趕去學校。那段“血淚史”讓我記憶猶新啊，不過我想起了老師說的一句話：天道酬勤！只要足夠努力，沒有什么是拿不下的！
誒？怎么還沒通報我的.作品？眼見同學一個個拿著獎狀高興的模樣，我有點不安了，會不會沒有我？會不會是最高的獎項？會不會我的作品太差連優勝獎都得不到？得，我又開始胡思亂想了。
我一邊不安地揣測，一邊關注著領獎臺那邊的動靜。就當我一次又一次傷心，一次又一次安慰自己時，“章瓊丹，繪畫特等獎。”轟的一聲，我心里綻開了幾朵美麗的煙花，“太高興了，果然天道酬勤啊！”我想著連忙去領獎。
啊！獎品是一份跳棋，真值啊！我正抱著獎品傻笑著……“章瓊丹手抄報特等獎……”啊！我又中獎了，真是無法用語言來形容我此刻的心情，只能說“幸福來得太突然了！”
果然，天道酬勤！
天道酬勤作文8
一勤天下無難事。——題記
一分耕耘，一分收獲。上天會按每個人的付出，從而給予他一定的結果。只要辛勤付出，就會得到應有的回報。
什么是“勤”？蘇秦的“錐刺骨”是勤；孫敬的“頭懸梁”是勤；車胤的“螢囊夜讀”是勤；孫康的“映雪夜讀”是勤；范仲淹的“劃粥學習”是勤；匡衡的“鑿壁偷光”是勤；祖逖和劉琨的“聞雞起舞”依舊是勤。追后，他們都終成大業，千古留名。
綜合上例，可以看出“勤”是成功的.資本，也應了“業精于勤”這句話。
北宋的司馬光是一個杰出的史學家，政治家，文學家。可他小時候并非如此，他小時候記憶力十分的不好，老師在課上要求背誦的，別的小朋友背會就去玩了，而他卻要成倍成倍地去背誦，所以他比其他同學更努力一些。長大后，他為了多學一些知識，于是常常看書到深夜，司馬光于是制造了“警枕”最終著成了歷史大作《資治通鑒》得以成為一代名人。
由此觀之，要想成功，必須付出一定的勤勞。“勤能補拙”充分的體現在司馬光的身上。
孔子晚年十分喜歡閱讀《易經》古代的書是由竹子中間穿上羊皮而成，由于孔子翻閱的次數過多，從而使得羊皮被磨破，這就是“韋編三絕”的由來。孔子晚年都這么勤奮好讀，作為中學生的我們又為什么不能呢？
可見，勤奮就能夠造就人才。
“種瓜得瓜，種豆得豆”每個人付出多少辛勤便能獲得多少收獲。
天道酬勤作文9
上天偏愛勤奮的人，付出的努力一定會得到回報。有人為了自己的夢想，從小開始為夢想努力，天道酬勤，上天看見了他的努力，就給他想要的回報，他進步，他一直進步。終于有一天，他打敗了對手，以優秀的成績考上了三級，他就是我，一個未來的發明家。
我上的是“小魯班機器人勵天教育”。剛上機器人的時候，我是我們班最差的。當時，我覺得我對機器人沒有天賦。
這時，小黃老師走過來說：“杜澤行，你是為什么來這里上課?”我說不出來，怕別人聽了后會笑話我，但我不能說假話，因為我說了假話就表明了不愛這個夢想。
所以，我不能不說實話：“我是為了夢想而來的。”小黃老師又問：“你的夢想是什么?”我說：“我的夢想是當一名偉大的發明家。”全班同學沒有說話，像一個個木頭人一樣坐在那兒。
小黃老師又說：“你別灰心，所說天道酬勤，你只要努力，上天才會給你想要的`回報。”我聽了后，從現在開始，把超過班上最好的同學，作為我新的目標!
有一次，國際機器人考級，我不想去。但在小黃老師的支持下，我報了名。在二月間，我成為考三級機器人的全班第一，大大超越了老師們的想象，沖破了我的目標，成了老師最喜歡的學生。
天道酬勤，是你的努力換來的，你有為夢想努力過嗎?
天道酬勤作文10
讀完了《天道酬勤》這個故事，我受益匪淺，感觸良多。
《天道酬勤》這個故事，主要講述了清朝三大家之一的曾國藩，曾國藩小時候并不聰明，有一天在自家讀書，可是一篇文章讀了很多篇也不能夠頌讀出來。這時候屋里進了一個賊，準備等屋里人全睡著了下手偷盜，可是等了很久只見曾國藩還在頌讀課文。賊終于等不耐煩了，從房梁跳下批評曾國藩說：“你這個笨蛋，就你這水平，讀什么書啊？”說完，賊就很流利得頌讀了這篇課文，然后揚長而去。
這個故事寫得很有趣，我懷疑倒有幾分胡編嫌疑。不過這個故事倒也告訴我們曾國藩是一個勤奮的人，盡管記憶力不好，可是曾國藩用功，一遍背不會繼續背誦，直到能夠背誦為止。我想也恰恰是這樣的毅力，讓曾國藩最終成為了一個知識淵博的人。
從曾國藩的'身上我們恰恰領悟到了“天道酬勤”這個道理，勤能補拙啊，無論你原先多么愚笨，只要你肯用功、肯下苦工勤奮學習，你最終也會通過學習彌補原先的愚笨，成為一個慧智的人。
天道酬勤作文11
把每一種問題仔細分析來看，似乎都有兩種說法，有的人認為，只要勤奮努力，一切皆有可能，另一種說法就是，無論做什么事都要講個方法，盲目前行只會越走越錯，人生如此，學習更是亦然，我想他們的說法都沒錯，不過把兩種結合起來就更完美了。
老師那天發給了我們一張小紙條，上面赫然寫著；天道酬勤，老師良苦用心，除了讓我們感動外，收獲的更是一種勉勵，我承認，勤在生活中辦演著舉足輕重的'角色，也的確創造了累累奇跡，可是，在這些背后，我們是否看到了另一種失敗，是勤而無獲，是勞而無果，一切夢想在成績單面前被破壞的體無完膚，這樣的例子，我想發生在你身旁，在我身邊，是不是每個人都能有一份滿意的答案呢，我想不是，細看，他們都是沒有把方法用進來，一味的蠻干。
大家每天口中都在說方法方法，我覺的歸納起來就是；上課聽講，作息有律，善于思考，充分利用每天的時間，我看到好多那些高考狀元的經歷，很多都是有一套適合自己的學習方法，很少開夜車，給事半功倍做了一個很好的詮釋，我想不只對那些在題海里摸不到頭序的人一個階見，也讓我們誘發深思，對目前這種學習狀態是否滿意，我想這是每個高中生都應該注重的問題吧！
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