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園丁的贊歌作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的園丁的贊歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
園丁的贊歌作文1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我發(fā)言的題目是《園丁贊歌》
老師，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
老師，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
老師，您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
老師，您對我們嚴格要求，并以自己的'行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
老師，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師，您在我們學生的心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的航標燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
最后，在第24個教師節(jié)來臨之際，我代表九三班全體同學祝愿青年二中的全體教職員工：身體建康，工作順利，闔家幸福，萬事如意，節(jié)日快樂！
我的發(fā)言完了，謝謝！
園丁的贊歌作文2
是老師，引領我們走進知識的大門；是老師，開啟我們的心靈；是老師，園丁般呵護我們茁壯成長。老師，多么神圣的字眼！老師，我愛您！記憶深處，那事發(fā)生在電雷交加的傍晚。那一天，我拿到了人生的低分，獨自一人排徊在悲傷與憂愁之中。我無助地走在狹小的羊腸小道。閃閃發(fā)光的眼淚在嬌嫩的小臉蛋上嬉戲打鬧，似乎是陷入一個傷心的無底深淵。就在我承受著無盡悲傷時。突然，一個陌生人的黑影出現(xiàn)在我的面前，我不經(jīng)意抬起頭，“呀！”是老師。老師陪伴我走過著無窮無盡的傷心路，并在不斷地鼓勵我，支持我。
老師用那深情而有慈祥的目光凝視著我：“傻孩子，失敗乃成功之母，古人云，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。只要你堅持不懈，就一定再能取得好成績的。”那時，我似乎看到了絲絲陽光，便用那雙充滿無助，渴望的眼神望著老師：“可……可是……”老師用手輕輕地撫摸著我的頭：“乖孩子，失敗并不可怕，可怕的是你自甘惰落，只要你能勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，就一定能夠成為生活與學習中的強者。”
聽了老師幾句肺腑之言，頓時煙消云散，一摟和熙的陽光發(fā)射在我身上。望著老師到漸漸遠去的身影，我情不自禁地高聲呼喊了一句：“老師，我愛你！”老師，您那獨樹一幟，博大精深的`教育思想，就是您堪為人師的光輝寫照；您那海人不倦、愛是生如子、的崇高師德時時震撼著我們的心靈。假如人間有魔力，我寧愿成為您手中的分筆，伴隨您走過風霜雨雪，臘月寒冬。您永遠擁有一個神圣的名字：園丁—老師！
園丁的贊歌作文3
“綠鬢斗霜華，桃李滿天下。”將對學生滿懷的愛凝聚于筆尖。點點細語，是灑下的光輝，照亮了學子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級級階梯，您的學子門也早已踏著這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。
您，就是那精疲力竭的.戰(zhàn)士，始終戰(zhàn)到最后一刻！
或許在數(shù)年之后，您的身軀已經(jīng)佝僂，青絲也被染成了華發(fā)，兩鬢斑白的您依舊堅守崗位，執(zhí)筆奮斗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 在我的記憶中，就有這樣的一位“戰(zhàn)士”：他的頭發(fā)如墨汁般黑亮濃密，時刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配。總是穿著一身整齊大方的衣服出現(xiàn)在課堂上，毫不張揚。舉止處處都透露著沉穩(wěn)低調。雖然在同學們的印象中，他總是一臉嚴肅的表情，但平易近人，甚至會在課堂上“語出驚人”，逗得同學們哈哈大笑，而他自己每到這時也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵。總之，他的笑容里總是洋溢著溫馨。并且他教育學生時，也總是循循善誘，不厭其煩，時時刻刻都潛移默化地影響著學生們。 并且他在每次同學們起立后總會面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個一秒就能完成的動作，盡管這個動作在同學們看來可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向學生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。
而他，就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師——黃老師，一位敬業(yè)愛生、彬彬有禮的老師。
我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識；我們的學習中，包涵了您太多的付出。千言萬語，訴不盡我們對您的感激，師恩難忘，特獻上這段園丁的贊歌。
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