我的伯父作文

我的伯父作文經(jīng)典[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的伯父作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的伯父作文1

　　我有一位伯父，他是地稅局長(zhǎng)（曾經(jīng)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀地稅局長(zhǎng)）。可是老天不長(zhǎng)眼，讓這么一位國(guó)家棟梁，離開(kāi)了人世。

　　這使整個(gè)家都感到悲痛，說(shuō)到這件事我就想到伯父生前對(duì)我的關(guān)心，而我卻是多么的渺小（一個(gè)不懂事的小孩）不懂他對(duì)我是多么關(guān)心。那時(shí)我對(duì)自己都不是很了解，伯父知道我愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)我說(shuō)“你看哥哥，比你強(qiáng)多了”。我當(dāng)時(shí)以為伯父就會(huì)輕視人，現(xiàn)在我才明白他是為了增強(qiáng)我的信心，可是在也聽(tīng)不道這樣的聲音了。我聽(tīng)媽媽說(shuō)“我小時(shí)候特喜歡喝牛奶，他們都還沒(méi)有找到合適的工作，伯父就經(jīng)常買一箱牛奶給我喝。還帶我去河里釣魚(yú)，釣到大魚(yú)他卻不要”。為了我們家過(guò)上更好的生活爸爸媽媽生活想開(kāi)一家五金店，卻沒(méi)有資金。伯父就為我們家貸款，我們的生活逐漸好轉(zhuǎn)。直到他去世，殯儀館都站不下。

　　那時(shí)我正想伯父真的`有那么偉大嗎？我想他就是那種“重于泰山的人”。

我的伯父作文2

　　我的伯父本來(lái)是不喜歡玩電腦的，可他加入了什么、什么企業(yè)之后（提示：“我的伯父是賣藥的。”）他就愛(ài)上了電腦。

　　事情是這樣的：“那個(gè)企業(yè)的老板說(shuō)了，要加入這里必須得買電腦的！~~之后伯父打電話給“我”爸爸，我爸爸知道之后就陪“我”去買電腦了！~（提示：“我家有電腦，伯父家沒(méi)有，伯父怕買到不好的，就叫“我”爸爸去。”）

　　買要電腦搞程序，我爸爸不要被人裝因?yàn)橐�許許多多的錢，所以自己裝。天啊！~~一共弄了5天5夜！…我暈……。

　　再后來(lái)伯父就喜歡上它了！…“我”哥哥（提示：“不是“我的親哥，而是堂哥。”）幫“我”伯父申請(qǐng)了個(gè)qq，他高興得不得了！~之后“我”哥哥交會(huì)了我伯父和伯母打字，再后來(lái)伯父以18歲的.身份和18的姐姐“聊天”！~~o(∩_∩)o 哈哈！~真是笑死我了！…o(∩_∩)o 哈哈！~~o(∩_∩)o 哈哈！~~

　　又后來(lái)“我”哥哥下載了“qq飛車”，哥哥玩呀玩，被伯父發(fā)現(xiàn)了！~~伯父對(duì)“qq飛車”產(chǎn)生了興趣！~~到了明天就叫“我”哥哥教他玩了！~~

　　這就是我的伯父，是不是很好笑？~~那就快點(diǎn)看吧！~~

　　記得之后幫我評(píng)評(píng)分！…~耶！！…~~！！！…

我的伯父作文3

　　我在課本中閱讀了《我的伯父魯迅先生》一文。我的心久久不能平靜，通過(guò)閱讀這篇文章，讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。

　　文章主要寫(xiě)了作者回憶魯迅生前，在作者囫圇吞棗地讀書(shū)，魯迅用委婉的語(yǔ)言來(lái)教育作者；魯迅與作者笑談“碰壁”；魯迅與作者的父親救助受傷的車夫；魯迅關(guān)心女傭的`幾個(gè)故事。說(shuō)明了魯迅為自己想的少，為別人想得多的美好品質(zhì)。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛(ài)和仰慕之情。

　　在車夫受傷之后，魯迅救助車夫，幫助車夫包扎傷口，而且還資助車夫這說(shuō)明了他熱愛(ài)人們，甘愿為人們服務(wù)。在魯迅與作者談“碰壁”，魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì)，“碰壁”指的是革命者收到反動(dòng)勢(shì)力的迫害。這表明了魯迅對(duì)黑暗社會(huì)和反動(dòng)派的蔑視。從這兩件事，我們可以體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，他是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。他用筆寫(xiě)出了許多膾炙人口的作品來(lái)諷刺反動(dòng)派，他為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，他以寸筆為槍，劃破漫漫長(zhǎng)夜，挑出許些夜色。

　　在我們現(xiàn)在生活的社會(huì)上，有一些官員卻利用自己的權(quán)力來(lái)謀取私利，貪贓枉法，損害人民的利益，這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的精神形成鮮美的對(duì)比。魯迅先生在我心中的形象更加高大了。

　　通過(guò)閱讀課文，我對(duì)魯迅先生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

我的伯父作文4

　　《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫(xiě)的，里面寫(xiě)了這樣一句話“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”而在當(dāng)今社會(huì)，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來(lái)就讀的`學(xué)校——株洲六0一子弟小學(xué)剛開(kāi)始，因?yàn)榘謰屆Γ�所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣�?/p>

　　蓓老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說(shuō)話總是給人一種和藹可親的感覺(jué)，那天，我一早來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)自己的臉紅得像猴屁股，又覺(jué)得自己頭暈，蓓老師看見(jiàn)了，知道我得了病，立刻背我去醫(yī)院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查我，斷室外發(fā)高燒，把我放在床上釣水，過(guò)了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見(jiàn)蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見(jiàn)了，立刻把蓓老師送進(jìn)醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見(jiàn)了，撲到蓓老師身邊哭了起來(lái)，蓓老師見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，哭什么哭，老師過(guò)幾天就好了。”我聽(tīng)了，默默不語(yǔ)，只是擦干眼淚，跟老師再了見(jiàn)，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多。”

我的伯父作文5

　　“捧著一顆心去，不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫(xiě)照——-魯迅先生愛(ài)看書(shū)，用他那個(gè)尖銳的"筆桿子”與當(dāng)時(shí)腐敗的政府作斗爭(zhēng)，他多次碰壁但他沒(méi)有繳械投降，在文海中義正言辭地辱罵，當(dāng)時(shí)政府的無(wú)能，訴出了平民生活的艱苦。

　　在文章的第二標(biāo)題中作者問(wèn)魯迅先生他的鼻子為何是扁的？魯迅先生說(shuō)了一個(gè)笑話：“小時(shí)候在捉迷藏的時(shí)候天天撞到墻鼻子就扁了。”魯迅先生不是胡說(shuō)，由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕，他的生活是多么的坎坷，這樣的他不碰壁才怪。可是這一切都沒(méi)能阻止他，他多次摔倒站起來(lái)多次失敗站起來(lái)，他的意志堅(jiān)強(qiáng)不定，為了逃脫政府的抓捕，他的'一生不知用了多少個(gè)筆名！

　　在文章的第四標(biāo)題中魯迅先生救助了一位受傷的車夫，體現(xiàn)了他體恤民情的精神。文章中有一個(gè)情節(jié)震撼了我："魯迅先生半跪著為車夫擦藥包扎。”半跪著說(shuō)明什么？他說(shuō)明了魯迅先生為別人想的多，為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個(gè)請(qǐng)節(jié)，車夫他沒(méi)有鞋，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)百姓的困苦以及為何中國(guó)二十世紀(jì)的悲慘。

　　魯迅先生他一生寫(xiě)作無(wú)數(shù)，其多數(shù)在寫(xiě)政府的腐敗無(wú)能。在第三章中，歡樂(lè)喜悅流溢在魯迅先生的面容上，春節(jié)的煙花放飛在天空中，魯迅先生的子孫們，在春節(jié)熱鬧的街市上狂歡，看到百姓們歡樂(lè)，魯迅先生第一次笑了…

　　為國(guó)造福，體現(xiàn)民情。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”他在人們心中是一個(gè)受愛(ài)戴的人。

我的伯父作文6

　　在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達(dá)了作者崇敬和懷念的思想感情。

　　“哈哈，還是我的記性好。”這句話是魯迅先生對(duì)作者讀書(shū)不認(rèn)真進(jìn)行委婉地批評(píng)。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買了一本名為《五萬(wàn)年前的`客人》的書(shū)，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；而文章的特點(diǎn)、所表達(dá)的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了。”我回答說(shuō)。爸爸面帶笑容地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對(duì)，《五萬(wàn)年前的客人》中的《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要認(rèn)真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補(bǔ)自己的笨拙。勤讀書(shū)可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。”聽(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要認(rèn)真讀書(shū)，不再馬虎了事了。

　　從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節(jié)中，我明白的道理是：做什么事，都要認(rèn)定目標(biāo)，一心一意、認(rèn)認(rèn)真真去完成，才能成功。作文

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