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最喜歡科學(xué)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的最喜歡科學(xué)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最喜歡科學(xué)課作文1
在小學(xué)所有的課程里，我最喜歡科學(xué)課。因為科學(xué)老師講的很幽默，而且在科學(xué)課上，老師會做實驗給我們看，還會給我們自己做實驗，體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
這是一節(jié)科學(xué)課，我們在上科學(xué)課。同學(xué)們都津津有味地聽著課。只見江劍陽把下課抓來的一只西瓜蟲放在夏豪澤的本子上，夏豪澤打開書本一看。只聽“你干什么呀”，老師便轉(zhuǎn)過頭來，說：“你們在干什么？”夏豪澤說：“是他把一只西瓜蟲放在我的'書上！”老師既不微笑，也不生氣，十分冷靜地說：“你們干脆把西瓜蟲吃掉好了！”頓時，一片哄堂大笑。老師的幽默使我們上課格外輕松。
這又是一節(jié)科學(xué)課，老師要我們做“并聯(lián)”和“串聯(lián)”。老師把一些做試驗的要領(lǐng)教給我們。我們饒有興趣地做了起來：我拿起導(dǎo)線和小燈泡，想把他們連接起來，可小燈泡就是不聽指揮，無動于衷，我們有些著急了，有的同學(xué)沮喪地說：“怎么搞的！”看著同學(xué)們的燈一盞一盞的亮了起來，我心急如焚。這時，老師過來了，他耐心地教我們，還告訴我們：“是你們沒有把導(dǎo)線和電池接在一起，所以才導(dǎo)致小燈泡不亮。老師一邊給我們做示范，一邊告訴我們做的要求。我們照著老師的要求，小心翼翼的做著，不一會兒，小燈泡就閃出光芒，我們欣喜若狂。
在科學(xué)課上，我享受著幽默，享受著探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
最喜歡科學(xué)課作文2
有人最喜歡充滿知識的語文課，有人最喜歡快樂而又有趣的音樂課，有人最喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課可我最喜歡那堂科學(xué)課。
開始上課了，老師指著教室角落上那個并不起眼的水盆，說：“今天我們要做關(guān)于探索土地被侵的實驗，首先”李老師說完注意事項，我們便開始做實驗了。
我們各自拿出了自己的水槽。我們做的是關(guān)于植被覆蓋對土地侵蝕的影響實驗。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小山坡上，我們準備了一個大塑料桶，把桶蓋扎上許多小孔，桶里倒?jié)M了水，先把桶蓋擰緊，再把桶倒撐在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那個沒有草皮的“山坡”開始有了山體滑坡，有的'泥沙隨著水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當我們準備記錄現(xiàn)象的時候，有一個同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)，在底下那個水盆里竟然出現(xiàn)了一個“小島”，那是一個用泥沙形成的隆起的小島，我們很疑惑不解，于是我們?nèi)フ埥炭茖W(xué)老師，科學(xué)老師說：“這其實是水流所帶下來的泥沙形成的。”當水流下來時，泥沙順著水流再沉淀在水盆上，便形成這樣一座小島”，哦！我們恍然大悟。
這節(jié)科學(xué)課真是太有趣了，這節(jié)課使我深深地愛上了科學(xué)，我想去探索更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，長大了爭取做一名科學(xué)家。
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