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我有一支神筆作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我有一支神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一支神筆作文1
我多么希望有一只馬良的神筆，來實現生活中不能實現的愿望，做出凡夫俗子不能做的事——造福人民，強盛祖國。
有一天，我正在家中畫畫，畫著、畫著……，趴在自己畫的`《神仙授筆圖》上睡著了……我來到野外，烏云密布的天空頓時晴空萬里，一位白發飄飄，留著長須的老者從天而降，丹鳳眼、臥蠶眉。對我說道：“老朽乃司畫仙是也，因汝善良淑慧。頗有老朽弟子之風也，汝積德已滿，老朽將此神筆賜之與汝耳，汝多多行善。”說完，駕祥云而去。一只神筆掉了下來。
我一把抓住神筆，開始了我浩浩蕩蕩的工程。我給自已畫了一對翅膀。又畫了一雙火眼金睛。
我用翅膀飛翔于天地之間，用火眼金睛觀看人世百態。看到孩子們純潔的笑容我很欣慰；看到動物們的慘死我很心悸。
突然，我發現一個壞人，正捂著一個小女孩的嘴，掐著小女孩的脖子，朝一間小黑屋走去。我不顧一切地沖了下去，用翅膀把壞人扇到臭水溝里，然后用火眼精眼“查”了那個人的來歷。哦！原來是一個綁匪，曾參加過多次綁架案。是公安部門通緝的要犯。于是，我掏出神筆，“調”來幾個警察，把這個傷天害理的匪徒逮捕了。
松松、松松！媽媽叫醒了我。哦！原來是一場夢！我低頭看了一眼神仙賜筆圖，笑了。我的神筆夢不會實現，但中華人民共和國超世界先進水平的夢想是一定會實現的！
我有一支神筆作文2
吃過晚飯，我回房寫作業。不知不覺中，看見一個白發老人從燈光里走了出來對我說：“小朋友，我送你一件寶貝。”說著拿出了一支金光閃閃的筆，他還說：“這是一支神筆，你要用它為人們做好事。”話音剛落，老人便不見了。
我用神筆畫了一架飛機，馬上一架真的飛機便出現在我眼前。我上了飛機后，飛機就起飛了。我在飛機上看見了美麗的杭州西湖，氣魄雄偉的萬里長城，寬闊的長江……突然，我看見一片沙漠，那里沒有一棵綠樹、小草。我立刻在紙上畫了許多樹木、花草，頓時，一片綠蔭蔭的樹林出現在我的眼前，遍地花朵盛開，我高興地又蹦又跳。
接著，我又來到了一個小鎮，看到那里有很多人得了怪病，有的人已經死去，我趕緊畫了一所醫院，那里的醫生醫術高明，個個是神醫，他們救死扶傷，不一會兒，小鎮里的'病人全都好了。
我飛呀，飛呀，我又看見一個地方很久很久沒有下雨了，大地裂開了，花草彎了腰，一棵棵大樹無精打采地，人們渴得沒有力氣走動了。我便畫出了一片片烏云，剛畫完，大雨就下了起來，樹、草、花都露出笑容，一群群歡樂的人們在雨中跳啊，唱啊！
我接著又去了許多地方。“桃子，快起來！”是媽媽的喊聲，我一下子驚醒了，原來我扒在桌上睡著了，作了一個美麗的夢。再看看自己手里，哪有什么神筆，就是一支普通的鉛筆。多好的夢啊！我會帶著這個夢去努力的學習。
我有一支神筆作文3
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什么像什么，畫出的東西還能變成真的。
我想起來，那一天是“三八婦女節”。我決定用這支筆畫點什么送給我親愛的媽媽。
我帶著這支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸說，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風光應該更美的'。
我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的風光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風景。山上許多可愛的小動物在我們身邊玩耍。玩了一個上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的，該多好呀！
我有一支神筆作文4
想必大家都聽說過神筆馬良的故事吧，我聽過之后就一直夢想著有朝一日能夠得到上天的眷顧，在我睡著時把神筆放在我手里，我就可以拿著神筆做我想做的事。
假如我有一支神筆，我會用它畫一個無所不能的機器人，送給我的媽媽。這樣以后，有機器人為我們一家人做一日三餐，媽媽就不用整天奔波于廚房中了，媽媽就只管在餐桌上享受香噴噴的飯菜就行了。有機器人為我們做家務，媽媽就可以不用整日奔波于房間每個角落，她可以用余下的時間看看電視、下下圍棋、出去溜達溜達。由機器人來打理我們家的農田，媽媽就可以不用在農忙時節“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”了……
我要讓我的`媽媽過著最幸福的生活。
假如我有一支神筆，我會用它畫一所最大規模的學校，讓那些在貧困山區上學的孩子或上不起學的孩子都來這兒上學。他們再也不用因為買不起課本而去花費整夜整夜的光陰去抄書。他們每個人都會有我為他們畫的嶄新的課本。而且學校里還有大型圖書館，讓他們有條件增長見識。當然學校里還有豐富的體育器材，讓他們可以鍛煉強健的體魄……
我要讓所有的孩子都上好學校。
假如我有一支神筆，我會用它在沙漠上畫許許多多的綠樹，讓沙漠不再增多，讓沙塵暴望而卻步。
我要讓世界多一點綠色。
假如我有一只神筆我會用它畫……
……
……
然而現實是殘酷的我們的這些美好想象是無法實現的。但是我們可以憑借自己的力量來減輕媽媽的負擔，他人的負擔。我們可以憑借社會的力量來建設美好的校園。我們可以憑借每個公民的環保意識來建設綠色中國，綠色世界……
我有一支神筆作文5
一天夜晚，我躺在床上，心想：假如我是神筆馬良，畫出許多許多美好的東西，那該多好啊！我就在這憧憬中進入了夢鄉……
一位老人走過來，他對我說：“我老了，這支神筆對我來說也沒什么用了，小伙子，我這支神筆就給你吧，記住，要利用這支神筆畫出對大家有貢獻的東西。”老人丟下那支筆后就走了。我正想問他是不是馬良，但卻來不及了。
我撿起那支筆，走到一個小村落里，那里的人正在為沒水喝而痛苦地呻吟著。我拿起那只神筆，立刻畫了口井，那里的人立刻變得有精神起來。
我走到一座城市里，聞著汽車放的“屁”，惡心極了，我便用神筆畫了個空氣凈化器，周圍的市民們都紛紛摘下了口罩。
我走到一個小山坡，看見山坡上的樹都被人砍光了，望著那荒涼的山坡，我用神筆畫出了許許多多的`樹來，這小山坡頓時變得生機勃勃。
我走到沙漠地帶，我看見生活在那里的人都很缺水，而且很孤獨，沒有群眾，也沒有動物、植物，我立刻用神筆畫了許多花草樹木、動物，還畫了幾條公路，讓他們和群眾一起，快快樂樂地生活著。
我邊走邊想：這樣畫下去可不是辦法，其實有很多災難都是人為造成的，我們應該……“對了！”我眉頭一皺，計上心來，我畫幾個“思想過濾器”，讓人們認識到自己的過失，讓他們從新把地球變得更美好！
我畫完空氣過濾器后，聽到一陣聲音：“你這條小懶蟲！還不快起床！”我驚醒了。原來這是個夢呀！
我有一支神筆作文6
我喜歡《神筆馬良》這個故事，但我更喜歡馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實現美好的愿望。
假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫一個筆記本電腦，用來查資料，只要是我學習中出現的問題，電腦都可以幫助我。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫一臺叫賓利的車，賓利車可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開著賓利車外出兜風。
假如我有一支馬良神筆，我會為那些買不起房子的人畫一個房子，這樣他們就有地方住了。
假如我有一支馬良神筆，我會為災區的.人民畫一些吃的，畫一所學校，這樣那些小朋友們都會學到知識。
假如我有一支馬良神筆，我會畫一個機器人，把那些病人從死神手里奪回來，再給他們吃長生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會畫一些清潔機器人，讓他們把新密也變的鳥語花香，這樣就不會有病菌浸入人們的身體。
假如我有一支馬良神筆，我會畫一個大壩，讓洪水不在泛濫，因為一次洪水讓許多人們全都死了。
為了要有一支馬良的神筆，現在的我就要好好學習、天天向上，長大發明出來，再來實現自己的愿望吧！
我有一支神筆作文7
每個人都有自己奇特的想象，而我想象著，能有像馬良一樣的神筆，這樣，我就可以完成自己的愿望。
今天是一個特殊的日子—我的生日。放學回家的.路上，一位老人手里端著盒子，好想知道今天是我的生日，他慢慢地朝我走來，并對我說：“盒子里有一樣東西，可以完成你的心愿。”說完，他將盒子遞給我，我幾乎不敢相信自己的眼睛：那位老人居然一下就在我眼前消失了。手中的盒子還在，他的那些話我有些恍惚。回到了家，父母為我舉行了生日party，還送給我一些禮物，我很高興。回到我的房間后，我小心翼翼地打開了老人送給我的盒子，里面是一支毛筆，我有些好奇，就拿出一張紙，畫了一只老鼠。嗬！這老鼠竟從紙上跳出來了，活靈活現、非常伶俐，飛快地躥出我的房子，撞到爸爸的腳下，把爸爸嚇了一跳，爸爸好一陣忙乎才把這只老鼠趕出了家門。爸爸非常疑惑，媽媽也是，我知道了—這是一支神奇的毛筆。
第二天，爸爸媽媽有事出門了，我的早餐還沒有著落，怎么辦呢？肚子咕咕叫，心慌意亂啊！猛地，我靈機一動，想起了那一支毛筆。于是，我就在紙上畫起來，嘿嘿，一頓好豐盛的早餐啊！我以風卷殘云之勢，大口地狼吞虎咽，好一頓美食！肚子確實太飽了，我打開電視，坐在沙發上享受著毛筆帶來的魔力。我又想著：毛筆能給我帶來快樂，也可以給他人帶來快樂，何樂而不為呢？于是，我調到新聞節目，看到那些生活貧苦的人，我決定幫助他們，我畫了許多食物、衣服、錢等等，我指揮著把它們撒到貧困區去。
我可以用我的筆給人帶來快樂，我是多么開心，這就是我最大的快樂！
我有一支神筆作文8
小時候，媽媽總是給我講馬良和他的神筆的故事。那時，我總會拿起筆，在紙上畫出一些小東西。然后問媽媽，為什么我畫的東西不能成真呀？媽媽每次都是笑著回答：“因為你沒有神筆呀！”
從那時起，我便一直希望能有一支神筆。于是，我經常去文具店買筆，仿佛真能買到神筆一樣，可沒想到，我居然真的買到了！
那是一支看起來很有氣質的毛筆，我一開始不覺得它有什么特別。可當我用它剛寫了一個字，那個字居然從紙上跳了起來，為我講起了它的'歷史，我很驚訝。但立刻又拿起筆，在紙上畫了一個掃地機器人，它也立刻跳出紙面，開始工作。我很開心，于是畫了一位姐姐。因為在我小時候，能陪我的只有媽媽了，但她工作越來越忙，而爸爸常年在外地工作，平時很難見到。
小姐姐躍出紙面，親切地拉著我的手，邀我一起去外面玩兒。回來后，還給我做了晚飯，她讓我體驗到了從未體驗過的姐妹親情。我真的很激動！第二天，她又細心幫我輔導作業，她會的很多，講的方式也很幽默。那天晚上，我和她拍了自拍，好開心！
但是，第三天，那位姐姐突然不見了。我找了她很久，卻只找到了一張留給我的紙條，紙上寫著：閏明，你的筆不知為何，被賦予了可以使物體有兩天生命的能力。大概是看你太孤單了吧。我很高興，能在這兩天里當你的姐姐，很高興你創造了我。希望有一天，在我也有你這么長的壽命時，還能是你的姐姐。
我不能相信，立馬抓起了桌上我早以為不用再用的毛筆。一個又一個的她，一模一樣的她躍然紙上，卻都再也沒有活過來。
我困倒在桌子上，在手里，還攥著那支毛筆。在夢里，我又看到了那位姐姐……
我有一支神筆作文9
上了五年級，我們的教室搬到了三樓，搞衛生拖地成了我們班的“老大難”問題。
雖然我們班同學都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對值日提水拖地的"考驗"，許多同學都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班干部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務卻義不容辭。
第一次，我拎著水桶獨自下樓打水。打了滿滿一桶水，我掄了掄手臂，兩只手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃蕩一下，打濕了我左腳的`鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿濕透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個臺階一個臺階上，桶里的水就像淘氣的孩子，爭先恐后地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個個“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過的同學小心不要滑倒，一邊尋找著上臺階最省力的方法。提到教室門口，一桶水只剩下了半桶，顧不得濕透的鞋子和褲腿，開始拖地。等待我的還有一個更“艱巨”地任務——把這桶臟水提到樓下去倒掉……
到了冬天，打水后最痛苦的是攪干拖把。由于我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪干。在攪干時，你的手就會和冷得刺骨的濕拖把來個“親密接觸”。攪干一次拖把，手就像在冰水里浸過一樣，如果拖把比較臟，你的手還會像下雨天去路邊剛玩過泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會直接“PASS”過這一道工序，嚴重影響值日質量。
假如我有一支神筆，我會畫一架升降機，讓教室在三樓四樓的同學們可以輕松提水。假如我有一支神筆，我會畫一些拖把自動甩干機，讓同學們能輕松甩干拖把。假如我有一支神筆，我還會像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！
我有一支神筆作文10
夜里，我坐在桌前，聽著窗外的雨聲。忽然一支神筆飛到我面前說：“你好！我是一支擁有魔力的神筆，我畫出的東西都是真的，你可以拿我畫出任何想要的東西，你就是我的小主人了！”說完就飛到了我手里。
我接住了神筆，我一下子想起了今年的新型冠壯病毒和一線的醫護人員們每日每夜的和死神搶人的畫面，所以我決定用我的神筆去幫助醫護人員們，于是我畫出一架巨大的紙飛機，我畫的紙飛機一下子從墻里飛了出來了，我爬上 紙飛機，紙飛機乘著風飛往醫院。
不久后，紙飛機把我帶到目的地——來到醫院后就停了下來，我從紙飛機上跳下來后，我來到醫院的門口前，正準備把醫院的門打開，就從透明的玻璃門里看見忙碌的醫護人員們在不停的'忙著，我看著忙碌的醫護人員們，心有點酸溜溜的，在門口站了一會兒后，就把門打開進去了。
我先想了想，在開始動筆畫，我畫出許多醫護機器人，我讓它們隧便選一個病人進行治療，我一直畫到所有醫生可以休息，所有病人得到治療的時候。
我和醫護人員坐在椅子上休息，我發現天快黑了，就再次坐上紙飛機尋找著餐廳，不久后，我找到了一個餐廳后，就開始打包飯菜了，不久后，我打包了許多有營養的飯菜，我回到醫院后，把他們叫醒后，就離開了醫院，準備回家。
我正在回往家的路上時，一陣鈴聲將我從美夢中叫醒。
如果我真的擁有一支神筆該多好呀！這樣就真的可以幫助一線的醫護人員們了。
我有一支神筆作文11
一天晚上，我躺在床上，幻想著我有一支神筆。
“叮零零”鬧鐘響了，我睜眼一看，手里竟拿著一支筆，我想：這是不是神筆？于是我用筆在雪白的墻上畫了一杯牛奶和一個面包。牛奶和面包真的變成了現實，我高興得手舞足蹈。
我要畫一只飛馬，帶我游遍中國的'各個角落；我要畫一座別墅，別墅里有泳池、花園、車庫等等；我要畫另外一個“我”，讓她去做作業……
其中，我非常想畫無數顆“高情商”糖果，把它喂給愛嘮叨的媽媽，媽媽會說：“青青，我相信你可以自己做決定。”我把它喂給正在教室里發呆的曹博然。對于考80幾分的他，在輔導班竟只考了60幾分。他知道分數后，根本不相信自己的眼睛。把它喂給曹博然，曹博然興致勃勃地跟我說：“我們去玩游戲吧！”我把它切細，喂給我的小倉鼠——小布丁和小蛋糕。讓“高情商”糖果告訴它們：“不能隨便咬人，你們不知打預防針有多痛。”不知它們是聽懂了還是沒聽懂？看吧，我畫的“高情商”糖果不錯吧！
我還要畫很多錢。捐給孤兒院，捐給窮苦人家……不說了，我還要到我的別墅去睡覺呢！
“轟隆”一聲。不好，是地震了？我從床上滾了下來。哎，原來是一場夢呀，真是驚險。
我有一支神筆作文12
如果我有一只神筆，我一定要好好的用。
我會先畫一個房子，在變出來，再畫一個電話手表，這樣我到哪里去都可以給家人打電話了，再畫一套學習用品，這樣我做題目需要什么都沒有問題了，再花無數的錢，這樣神筆用完了，就可以用錢去買東西了。再畫一個好媽媽和一個好爸爸，這樣我就可以擁有爸爸媽媽的幸福了，我就不會感到孤獨。我要畫我身邊沒有的東西，這樣我就什么都有了，我就是一個富人了。
我就可以住在大房子里了，可以和家人打電話，可以好好的學習了，可以有數不清的錢了，可以有爸爸媽媽了，可以有自己想要的`東西了，那該有多幸福啊。這里面最讓我開心的就是，擁有爸爸媽媽，因為這樣我就終于有一個團圓的家了，想象一下都很激動！
我一定要用神筆畫個飛機，讓我坐飛機到韓國去見我的明星，這該有多興奮，這支神筆就可以讓我想干嘛就干嘛，真是太太太太太……棒了。
我都想把自己變成神仙，到天上去呢。如果能這樣，那我就是世界上最幸福最開心的人了。
我有一支神筆作文13
科技日新月異，很多超乎想像的發明，隨時都有可能出現在我們的生活里。你能想像在公園也有冷氣？多么的不可思議呢！
那是一個黃昏，我在一個工廠的排水溝撿到一只很普通的筆，它似乎有靈性的牽引著我把它撿拾了起來。這支筆看起來雖然普通，卻在我拿它在空中畫著自己想像的東西時，每個線條和構圖一完成，就變成真實的實物。我有撈到寶貝的感覺，這臺神奇了吧？
我想起氣候異常的地球，決定用神筆為地球做些什么！我飛到臭氧層，像女媧補天似的把破洞的地方補起來，這下總可以讓地球的壽命延長些了吧？
我心滿意足的來到我最愛的機場，欣賞著飛機的起落，發現起飛和降落的聲音特別吵，于是我好心的'在機場四周加上消音的設備。
帶著我的神筆，一路上只要見到有要幫忙的，都用筆把它加上去，肯定讓國家省了很多的工程費用。
但我的神筆，每畫一次，就像鉛筆會慢慢變短，見到這種問題，最好的方法是再畫支神筆，畫了又畫，卻無法畫出神筆，我心情焦急的拿著它呆坐在地上，努力的想著該怎么延長神筆的壽命。
最后我放棄了所有的努力，因為我知道人類始終還是要靠自己，最后我決定一直不停的畫一棵又一棵的大樹，保護我所居住的大地，直到神筆漸漸變短消失的那刻。
我有一支神筆作文14
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問題，讓他們過上溫飽的日子。如果我有一支神筆，我會干什么呢？假如我有一支神筆，這該多好啊！
假如我有一支神筆，我要給災區人民畫一幅畫。畫許多許多食物，畫許許多多衣服、生活用品等。只要他們能過上好日子，能看見他們久違的燦爛笑容。我就開心了。
假如我有一支神筆，我要畫雨。我想讓在干旱地區的不到雨水滋潤的植物，在雨中盡情地喝雨露，盡情地和飽水。我仿佛看見了小草在雨中向我微笑著點頭，我仿佛看見了花兒在雨中歡快地跳舞，蜜蜂在它身邊載歌載舞，我仿佛看見了……
假如我有一支神筆，我要畫一個更美麗的地球。這個地球不再被污染，不再見到樹木被砍光，不再有動物頻臨滅絕。讓我們一起保護這個美麗的家園吧！
假如我有一支神筆，我要給盲人花眼鏡，我的這副眼鏡是萬能的'，能治療好失明。他們就能看到一個五彩繽紛的世界。我要讓他們尋找昔日的樂趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫一個治療這個病的儀器，我可以聽到他們那清脆的歌聲；我還要畫一個時光機，我想回到以前的世界去看看。我可以請教李白，和他吟詩作對，我可以和司馬光做朋友，向他學習，學習做人的道理。我可以……我還可以來到未來的世界，我想看看未來的我是什么樣子的，我想看看我和同學們在二十年后會在母校聚會嗎？我想……
假如我有一支神筆，我要……
雖然這一切都是我的幻想，但我想新，在不久的將來，我一定會用知識武裝自己，擁有真正的“神筆”！
我有一支神筆作文15
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一支馬良的.神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一支馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。