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歌聲與回憶作文（集合）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的歌聲與回憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歌聲與回憶作文1
偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽到了這里，我想到的一天，傳來了鋼琴五級沒考過的消息，聽后我突然痛哭起來，不管媽媽怎么安慰我，我都不理她，埋著頭，要知道，這個打擊對于一個三年級的學生來說實在不小。
此后，我都不愿多看放在我房間里的鋼琴，老師發的短信，我沒有勇氣點開來看，因為在我心里覺得很對不起老師。對不起老師那么耐習地教導我，對不起爸媽那么鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎么那么不爭氣，在考級時太緊張了，突然了譜子。
就這么在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法———那是我看到了書房里的`球時有的想法。那顆仙人掌球因為太缺少水份，已經枯黃了，泥土也干了，可它并沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這么困難的情況下還那么地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。
就這樣，我把自己關在房間里一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。
終于，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。
“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊回蕩了，這段記憶讓我懂得了許多。
歌聲與回憶作文2
聽了收音機里那首青藏高原，熟悉的旋律在耳邊回蕩，想起那件往事，這首歌呀，勾起了我的回憶。
記得那是一節英語課，音樂老師讓我們唱首歌，那時候我們只上二年級，心里想的不是，老師，千萬別讓我上去，而是我該唱點什么好呢？我歪著頭，頭壓在自己的手臂上。
我唱的什么呢？我思索著，忽然我靈機一動，雖然老師把我們聽過的歌都掏了個空，但這首青藏高原沒有唱過，我想試試。
石雅莉，老師好像很高興，我怎么啦？老師指著講臺，示意我上去，不對呀，我沒舉手。不過算了，上去又不會掉塊肉，就去唱唄。
想到這里，我大步流星地向講臺走去，一開始，我剛開口，同學們和老師都投來贊許的目光，我的聲音更加洪亮了，可最后那個高音，我那個去，不僅是老師，全班同學都笑起來了。
怎么了，用的著用這么為我的歌聲如此歡呼嗎？本人一向崇尚低調，可等我看見他們是在大笑時，我恨不得找個地洞鉆進去過冬。
唱完后，我傻傻的站在講臺上，過了幾分鐘，老師才讓我回去，我都不記得我是怎么下臺的。
沒事，這點小問題阻擋不了我的熱情，剛回到座位，我又有那種名牌思考姿勢，想歌名了，剛準備好，老師又讓我上去了。
真夠奇怪的.，我又沒舉手，不過也罷，只要不那么夸張就行，我心里盤算的。
上臺后，我唱完那首歌，窺視四周有人笑我嗎？辛虧這次沒人笑，不然我這臉就得憋成豬肝色了，那該多難為情呀。
回到座位上，我好像一灘爛泥，迷迷糊糊的，我居然聽著老師的話，以后，你要把手舉好了，那個樣子還以為你不舉手。
��？我怎么這么�。�
現在想來？可能是因為我二年級就有點二吧，居然這個樣子。
我靜靜的。望著收音機，心里涌起一絲暖意，那歡快的旋律邯鄲耳邊回響，永遠不會忘記。
歌聲與回憶作文3
冬天來了，春天還會遠嗎？可要是春天一過，畢業就臨近了。回想從前，我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會永遠不再相聚，而現在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學任務后，就給我們唱歌。這一首歌也是關于畢業分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：那片笑聲，讓我想起我的.那些花兒”意思憂郁貫穿了班里每個人的內心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點點滴滴。
記得四年級的時候，班級里的女生爆發過一次冷戰。只因為其中有一個女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個反派聯盟，再也沒有搭理過她。當時我們的想法就是她這個人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時，她卻一個人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經歷了心理斗爭之后我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經一起學習、生活了六個年頭了呀！
可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學一個個都濕了眼眶，每個人的心里也許都希望時間能進入冬眠狀態吧，讓大家在一起的時間更長些吧！
靜謐的午后，空曠的操場，似乎有歌聲響起：那片笑聲，讓我想起我的那些花兒”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
歌聲與回憶作文4
人散了，但那一曲曲刻骨銘心的歌，永久在我的心中回蕩……
---題記
《小酒窩》
這首歌，那時全班都喜歡吧！當楊雨欣在活動課上推三阻四地說不唱時，但還是經不住我們主持人的嘮叨，最終還是放開了她的歌喉。"小酒窩長睫毛，是你最美的記號…。.'
聽著聽著，同學們的臉都為這動人的旋律泛出了一點紅暈，最終都形成了一個個美麗的小酒窩�，F在也不要忘記，每時每刻都要掛兩個小酒窩哦！
《天下》
這首歌是張杰的，那時我們班好多人都崇拜張杰。當我們班的楊杰說要唱天下時，竟引來了全場轟動，臺下一片歡呼聲，就是這首歌，成為了全場最亮眼的節目。一首天下，使周圍的氣氛活躍了起來，天地都跟著旋轉，似乎天下都是我們的了。"一生有愛何具風飛沙，悲白發留不住繁華……'至今還沒忘掉這首歌的旋律和當時激動的心情。
《光榮》
當我們聽著BOBO的光榮時，很想哭，這是畢業的聯歡會上楊杰把他獻給老師的.。"當你為了我，把手掌拍痛'我們的班主任楊老師在我們身上付出了很多心血，班上沒有一個同學對她沒有感情的。"感謝你給我的光榮，這個少年曾經多普通……'我們班剛剛組建時，成績總是年級倒數第一，但最終的畢業考試，卻出乎所有人的意料，我們班考的異常的好！在平時，我們齊心協力，為班級爭奪了許多榮譽，還記得那次我的作文被發表，整個六年級只有我一個人，還有彭瀝那次作文也獲了獎，并且也是獨一無二的，由差到好，我可以這樣說；"功勞全是楊老師的。'在此，我代表建小20xx級5班的同學對老師說："感謝你給我的光榮。'
自認為動人的旋律，總是能勾起對以前的回憶，我不敢奢求，只希望原班同學對建小20xx級5班的感情永不褪色吧！
后記：因為現在在上微機課，時間只有2分鐘了，所以還有2段沒打，但感情還是在我心理的！
歌聲與回憶作文5
“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩�！秉c開音樂播放器，手機中就響起了這首令人懷念的歌。
雖然，現在覺得這首歌過于幼稚，但在空閑時間也會不經意地哼唱幾句，腦海中浮現出我們在一起唱歌、嬉戲、彩排的場景。
在六年級上冊，我們臨近音樂期末考試的時候，我和我的兩位朋友一起組隊唱歌。
班長是我們這隊的，她決定我們唱的歌，讓我們在每天晚上放學的'時候回家多聽幾遍，將它學會。
我和另外一個朋友也同意班長選的這首歌，按照她的安排來做。
我放學回到家，扔去沉重的書包，坐在沙發上，在手機上點開這首歌。由于在學校勞累了一天，坐在沙發上聽聽歌，小憩一會兒，還挺輕松的。跟隨著音樂歡快的節奏，我的身體也不禁開始擺動，所有煩惱都消失了。
這首歌很好學，我不到一個小時就學會了。第二天早上去學校，我們居然都已經會了。
我們抓著下課空閑時候，聚到沒人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨唱與合唱的部分。
等我們排好唱的部分，又開始想動作。動作又不能太繁多，還要根據句意描繪的畫面來安排，我們想了很久，才想好動作。
在大課間的時候，時間最多，我們抓緊時間，在走廊上練習。人來了，我們還要換地方練習，就這樣，一個大課間很快就過去了。
在音樂期末考試那天，我們和預計一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過最后一個動作我做錯了，“觀眾”也不知道。
在彩排那會兒，也沒有什么感覺，無非就是與朋友相處的快樂�？涩F在升入初中，離開了她們，再次聽起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。
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