生動的一課作文

時間：2024-11-19 21:04:43 志彬好文我要投稿

（通用）生動的一課作文25篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的生動的一課作文，希望對大家有所幫助。

（通用）生動的一課作文25篇

　　生動的一課作文 1

　　今天是農歷臘月廿八，阿舅請我們去杭州百貨大樓旋轉餐廳吃年夜飯。旋轉餐廳位于32層，環境非常不錯，隨著旋轉可以在餐廳內看到杭州的全貌，能邊吃美食邊欣賞西湖的美景，這種旋轉的感覺真是不錯呀！

　　餐廳內采用的是高檔的點餐式自助，有各式新鮮的海鮮，頂級牛排，還有我最愛的超級美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無限量隨便點，我感覺自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽，還有表弟和我，我們一大家子的'人，聚在一起，舉杯暢飲，說說笑笑，別提有多開心了。

　　天漸漸暗下來，窗外車水馬龍，霓虹燈閃耀，各式煙花怒放，從32層望出去，煞是美麗。外公外婆紅光滿面，從來沒看見過這樣壯觀場面的他們，不停地發出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆，還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動地說：“孩子們，我們知道你們孝順，今天你們是帶我們來享受生活的。看到你們事業有成，日子過得和和美美的，就是送給我們最好的禮物。”“爸媽你們辛苦了大半輩子，從來沒有好好享受過。現在孝順你們，是我們應該的。”阿舅感慨的答道……

　　聽著長輩們的對話，我覺得這頓不一樣的年夜飯，真是給我上了生動的一課，讓我深刻地感悟到中華民族的傳統美德——孝！是呀，我一定要好好學習，將來好好地回報父母，回報社會。

　　生動的一課作文 2

　　星期三，三姨來我家做客。媽媽正在做三姨喜歡的紅燒肉。媽媽吩咐我說：“敏敏，快去買一瓶醬油回來。”

　　我立刻回答：“好的，媽媽。”就興沖沖地向小店跑去。

　　誰知道回來的路上，我不小心被石頭絆了一下，“啪”的`一聲，瓶子摔破了。我只好哭喪著臉回到家。

　　媽媽看我空手回，就問：“醬油呢？”

　　我把經過告訴了媽媽。媽媽又問：“那你把瓶子碎片掃了沒有。”

　　“沒……沒有。”我吞吞吐吐地說。

　　媽媽忙說：“這不行！路上人來人往的，萬一把別人的腳或車胎劃破，多不好。”于是，媽媽就拿著掃把，匆匆地跑到路上，尋找瓶子碎片。

　　我羞愧極了。媽媽的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都不能只顧自己，也要為別人著想。

　　生動的一課作文 3

　　“丁零零”上課鈴一響，同學們就回到自己的座位上，拿出語文書，準備上課。

　　“這節課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩。”語文老師從座位上站起來巡視著我們說。“別董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一起讀起來。

　　讀完了，老師讓我們自學詩意、字詞意思。教室里頓時像飛進了一大群馬峰，嗡嗡地響個不停。“安靜，讓你們自學，沒讓你們討論！”老師嚴肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。

　　一會兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學完了，說：“誰知道‘黃云’的'意思？”愛發言的同學立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對，她說的對，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。

　　這時，天空已經不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對這句詩頓時理解了。

　　“丁零零”，下課了，這節課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。

　　生動的一課作文 4

　　今天，我們正在很認真地上作文課。突然，老師說了今天不用上課，改成一個六個人舉行的大食會。我們一聽，表面高興得直拍手，但內心是一片疑惑，老師不會騙我們吧？

　　只見老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺前放下袋子，把抽屜關上。我們一看，口水一下子流了下來。當老師把五個桔子分別放在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開有點尖尖的蒂子，一邊轉動桔子，一邊剝開皮，頓時我看到了白白的絲絡，像一件白色的婚紗，我把桔子分開兩半，捏起了其中的一片準備放進口里，那片桔子粗看起來像一條小小的船，細看起來像一個小月牙兒，這時，我聞到手里還有一陣陣桔子特有的清香呢。老師見我吃得這么狼狽，就說：“慢點，沒人跟你搶。”但我假裝沒有聽到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子后，我們把果皮拿起來，放進手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來，一邊走一邊稱贊桔子好吃。

　　突然，一聲清亮的.鈴聲響了起來，一節課就在這快樂的時光中悄悄溜走了。

　　生動的一課作文 5

　　今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。

　　我津津有味地聽著爸爸講：螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當他們開始搬運食物時，假如一只螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用蟻海戰術”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！

　　爸爸叫我仔仔細細地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。

　　我開始觀察，我的眼睛應接不暇，看見了這只，錯過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進蟻洞去了。

　　過了一會兒，爸爸放了一片有蟲子的`葉子下去，然后我們就去上英語班了，等回來時，蟲子和螞蟻早已不見了

　　我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。

　　生動的一課作文 6

　　今天，我陪外公去菜市場買菜。到了菜市場，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧啊！我和外公走到賣菜揚湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說：“不用了，我自己帶著包呢。”我想：外公真是有便宜不會占，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，為什么不用呢？我剛想對外公說，外公就拉著我來到一個賣手帕的地方，掏出錢，對老板說：“給我來兩條手帕。”老板挑了兩條潔白的手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時，我卻發現外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂了，外公也真是的，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！

　　回家的路上，我不解地問：“外公，剛才買菜的時候你不要塑料袋，現在又去撿地上的，為什么？”外公說：“你想想看，地上的塑料袋那么臟，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒教過嗎？”我的臉“唰”的一下紅了，我們老師怎么會沒教過呢？外公從提包里拿出一條手帕，遞給我說：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環使用！”

　　聽了外公的'話，我明白了：外公那么老了，還懂得保護環境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手里接過手帕，放在口袋里。沒想到文化程度只有小學的外公，竟給我上了這樣一堂生動的課！

　　生動的一課作文 7

　　幾周前的一個星期天上午，我獨自一人在家。做完作業我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。

　　媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆燜牛肉。”我盯著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉身去廚房里做事了。

　　晚上睡覺前我發現校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報告，沒時間釘。”我怏怏地想：“我又不會釘，算了，沒一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺了。第二天起來一看，發現媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。

　　又過了幾天，放學回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學會關心家里的'人，關愛身邊的人！”

　　媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報愛！

　　生動的一課作文 8

　　“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會終于開始了。作為正方親友團的成員，我早早準備好“正方必勝”紅色標語牌，準備隨時給我們正方加油助威呢。

　　大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀點“獨自出去旅游好”，反方觀點“獨自出去旅游不好”。

　　首先進入陳述環節，只見能言善辯的潘宇同學代表正方陳述觀點：“獨自旅游可以培養獨立性，據調查報告……所以我方認為獨自出去旅游，可以培養獨立性、鍛煉能力。”反方組長立即反駁：“獨自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”

　　與之前陳述環節的和風細雨相比，自由辯論環節的氣氛是芝麻開花——節節高。越來越多的人舉手，變成了一片氣勢逼人的小“森林”。許多人妙語連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。

　　就在最后的總評環節，下課鈴聲響了。誰是今天的.勝利者？老師微笑著說：“今天的辯論會非常精彩，大家各抒己見，所以這次的辯論會不分勝負，各有千秋。”

　　這次辯論課是那么有趣，而在有趣中又包含著很多知識，讓我們明白任何事物都不是絕對的，我們應該從小就鍛煉自己的獨立能力，而且鍛煉的方法可以有很多種……

　　期待下次辯論會，一定更加精彩！

　　生動的一課作文 9

　　六一，一個屬于孩子們的節日，這天，我們有兩個大型活動，一個是吸管搭塔，一個是義賣。雖然義賣有兩個鐘頭，而吸管搭塔則顯得時間很短，可是就這短暫的一個小時，卻給我留下了難忘的印象。

　　老師事先就通知我們去了解一下什么叫吸管搭塔。我通過網絡和實踐，已經對它了如指掌了。我信心滿滿地對組員說：這一次我們一定穩拿第一。

　　但是，事情說變就變。

　　當我們到達了場地后，組長一領材料，我呆了，其中不但沒有我預想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個網球做檢驗！

　　完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時慌了神，手足無措起來。

　　我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學商量我的方案，但他們并不接受，都覺得自己獨有的方法好，并且自顧自實驗了起來。而其中一個隊員，手中沒有動作，嘴里卻吧嗒吧嗒個不停；還有兩個隊員一點頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個說話的同學還與另一個同學吵了起來，我隊可真是一團糟，如同一個蜂窩。我是誰？我該怎么辦！

　　眼看時間一分一秒地過去了，材料也被浪費了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進的行人看到了光明，老師來了！她教給我們怎樣將吸管用曲別針連接，固定。

　　經過一陣的“翻江倒海”，塔終于建起來了，網球也終于放上去了！經過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數的'，因為高度不夠。這個結果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。

　　不過轉念一想，人生就是這樣，你必須得時刻珍惜，也要做好時刻失去一切的準備。

　　六一節，“吸管搭塔”給我上了生動一課。

　　生動的一課作文 10

　　經常聽爸爸媽媽對我講要好好保護牙齒。今天我參加了蕭山日報名師講座的小記者活動。神通廣大的小鹿姐姐請來了蕭山牙科醫院著名的萬醫生來為我們講課。

　　只見年輕帥氣的萬醫生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子。“同學們好！”萬醫生一發言。會議室頓時鴉雀無聲。我們都開始認真地他講課，我還開始做筆記。

　　萬醫生告訴我們牙齒對我們人體非常重要，是我們器官必不可少的組成部分。我們平時的飲食，發聲都離不開它。它一旦損壞會對我們健康形成危害，講話會口齒不清，而且外表形象也會大打折扣。

　　萬醫生還告訴我們，人的`一生有兩種牙齒，乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開始乳牙換成恒牙的。當換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護它們。

　　那么如何保護牙齒呢？萬醫生說最要注意的就是飲食習慣，平時我們要少喝雪碧、可樂、芬達等這些碳酸飲料。因為它們會破壞牙齒的保護層會讓細菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因為它們會給細菌提供營養會讓它們更快的生長。我們應該平時多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因為多吃它們能夠促進牙齒骨骼的發育，會讓牙齒變得更加堅固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因為刷牙能夠去除牙菌斑。萬醫生還教了我們一個準確簡單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的三個面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個面打圈圈。這是一種很快樂，很有趣，很酷的刷牙法。

　　萬醫生的這些話我都一一把記下來了。我內心暗暗想，我一定要好好保護我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會把這些知識告訴身邊的小伙伴們，讓他們也一起來保護牙齒吧。

　　生動的一課作文 11

　　我們的教室一片安靜，似乎在等待這什么，每個人面容嚴肅，莊重，老師也坐在講臺桌上安靜無比，一個人走進來，打破了這一靜寂，“啪啪啪！”隨著歡迎的掌聲響起，校長的公開課正式開始！

　　我早開始有些緊張，校長上課時會不會永遠板著臉，一本正經，而且有可能我會被罰站，不不不，我丟不起這那個臉呀！我似乎是越來越緊張了。

　　校長走進來時，“滿面春風”，十分和藹，是我一下子放松了許多，今天將要講的是《海倫·凱勒》的一個自傳，我不怎么有興趣，但話說回來校長是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的開開眼界了。

　　老師時刻不讓笑容從臉上消失，似乎學習輕松的就跟玩兒似的，比玩兒更加有趣。也正是這樣，我不知不覺地走入了海倫·凱勒的生活中。老師非常的投入，我們一次又一次的高聲朗讀，我慢慢地認真了，為小凱勒的悲慘經歷而可憐，我也似乎走入了那個片段：海倫·凱勒的'手由于拼命摸讀盲文，流出了血。我很驚訝，以至于忘記了老師及同學，看到了那一幕，老師也走進了那樣的情景之中，以致于在朗讀一段重點句子時加上了動作，而且十分夸張，使人看了感覺可笑。

　　隨著我感情上的變化，我發現，如果全身心投入到某事件事情上時你就能悟出許多道理，哪怕是你討厭的，但總能發現他的價值，校長令我體會到了許多，許多。

　　“叮！”下課鈴響了，老師發言：“下課！”“起立！老師再見！”我們回應了，可我卻久久留在課文中，我對校長又有了新一層的認識，他和藹可親，又有教育方法，又不禁讓我很自豪，這真是生動的一課！

　　生動的一課作文 12

　　老師，人類靈魂的工程師，培育長大后百花爭艷辛勤的園丁，老師，最高尚又最普通的職業，我們剛上了生動的一課，讓我更明白老師為我們付出的心血。

　　不知是從六年級上期還是下期開始，我們對老師的那種言行，對老師的態度，那都是“馳名全校”從未有過的事！從古至今，沒有人不尊敬老師，沒有人讓老師的辛苦付諸東流。而我們班發生了，更讓老師痛心疾首的是，我們既還不能幡然醒悟，校長給我們上了一課后，大家的心里都充滿著對老師滿腔悔恨的.情感，雖然只有短短幾天，我們就要離開母校了，但這番教誨，卻會使我們銘記于心、終生受益。今后，我們不管走到哪，都不能忘記教育了我們的老師和大家庭般的學校呀！

　　使我們幼小的心靈得到健康的成長是老師，使我們成為棟梁為國家做貢獻的還是老師。老師從未把愛偏私給任何人，而是在背后默默奉獻而不辭辛苦的心呀！

　　這番教誨使我受益匪淺，也讓我感受到，不管未來多么輝煌，老師永遠是我們取得勝利的支柱，她們的精神，永遠是那盞永不熄滅，照亮我們前進的燈呀！

　　祝福我的母校，祝福我的老師，也祝福在母校中辛勤地工作人員，你們連同母校一起留在了我的記憶里！

　　生動的一課作文 13

　　遼寧小學大隊部，為了增強我們的環保意識，一月十八日開展了“四個一”環保活動。這天，我們來到原來像高山似的渣滓包，看到它現在變成了平整的泥土場。聽環抱局的叔叔介紹：這個渣滓包的處理場占地28、5畝，共有33、8平方米，是全國最大的垃圾場，50臺載重機，兩臺挖掘機，1臺裝載機，采用24小時晝夜工作，工人叔叔們奮斗了46個日日夜夜，終于運走26萬噸垃圾，符合國家驗收標準，他說：如果不把這個渣滓包清理干凈，將造成99米寬，3公里的污染帶。二期蓄水后，很難行船。多可怕啊！

　　看著那一塵不染的老城新貌，我只想我們的生活環境處處都有那么潔凈，那么舒服。

　　接著我們又看了夕日渣滓包的'錄象，那大屏幕上映如我眼簾的是亂七八糟的瓶子、罐子、塑料帶子、爛菜、爛肉堆成的小山。蒼蠅、老鼠在小山做游戲。我真不敢相信，我們過去的家園竟如此臟啊！看到這一切我只想對過去為渣滓包添臟，添亂的人們說，這就是你們的罪證。哎，你們真是自作自受呀！最后我們還聽了環保局局長的報告，他語重心長地告訴我們：“奉節的環境惡劣，希望大家增強環保意識，讓綠色環繞我們的家園……”。

　　在回家的路上，我不斷地對自己說，我以后決不用一次型的碗筷，洗臉水要利用起來澆樹，開空調時不開電扇。每個本子正反都要用完，我還要監督我媽媽、婆婆……愛護環境。

　　我決心從我自己做起，從我家做起，讓綠色的風吹進每個人的心窩里。

　　生動的一課作文 14

　　“丁零零”上課鈴一響，同學們就回到自己的座位上，拿出語文書，準備上課。

　　一會兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學完了，說：“誰知道‘黃云’的意思？”愛發言的同學立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對，她說的對，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。

　　這時，天空已經不是剛才的'晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對這句詩頓時理解了。

　　“丁零零”，下課了，這節課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。

　　生動的一課作文 15

　　今天是6月5日，我們學校舉行了“讓生命充滿愛”大型演講會，這次演講是由北京的鄒越教授為我們演講。本次活動邀請了全校所有學生家長共同參與。

　　聽了這場感恩勵志，震撼心靈的演講，這是我從小到大第一次聽到最生動的一課，讓我心靈受到一次深刻的的觸動。演講會主題圍繞熱愛祖國、熱愛老師、熱愛父母、熱愛對自己有幫助的人。在演講會中讓我體會最深的有三個方面的內容。

　　第一內容是禮儀。鄒越教授說：“中國是一個禮儀之邦”，可是現在中國都快成了“禮儀之荒”了，這是為什么呢？這是因為我們中國的孩子從小沒有養成尊重他人的好習慣。鄒教授進行了示范：例如鼓掌，把手放在心的下面鼓掌，就是不尊重別人，在齊心的位置鼓掌，這是應付，只有在最高的地方鼓掌，才是最尊重別人。同學們明白了這個道理，紛紛把小手舉得高高的，此時，雷鳴般的掌聲響徹了校園。他告訴了我一個道理“尊重他人也就是尊重自己”。想想往日對同學不禮貌的行為讓我羞愧不已，同學們，相信我今后一定做到以禮待人。

　　第二內容是“治病”。鄒越教授說出了我們當前社會流行了一種非常可怕的病，這種病比甲型H1N1還要可怕，比非典、甲肝、白血病還要兇猛，這種病如果再發展下去，我們中國就會崩潰。這種病就是——“不好意思”。教授停頓了一會兒接著說，在叫你去做什么都說“不好意思”，“請你跳支舞”，“不好意思，我不會跳”，“請你發表你的意見”，“不好意思，我沒意見”，“請你喝酒”“不好意思，我不會喝酒……”。那如果我說：“請你吃飯呢？”全場人大笑起來。鄒教授又舉一個例子，如果我請一個一年級學生上來跳支舞，這一年級的學生恨不得跳十支給你看，要是我叫一個高年級的學生上來作個介紹，他肯定扭扭捏捏不肯上去，要不上來說話的聲音比蚊子不小。他告訴我們一個道理“要保持大聲發表意見，有自信的好習慣”。在學習過程中，要做到不恥下問，拋開不懂裝懂的虛偽面紗，生活中做到有膽有識，勇往直前的精神。

　　第三個內容是感恩。鄒教授給我們講了一個故事：從前有個年輕人走在山路里，迷路了，當時夜黑風高，這時天上響起一個聲音在告訴他：“年輕人，地上有小石子，揀幾顆吧，天亮會有用的”。聲音一直在空天中伴隨著他響著，那年輕人仍然繼續跑著，直到那聲音變得慈祥甚至哀求起來，年輕人才隨意揀了幾顆放在兜里。這時，石子竟然帶著他走出了山林，此時天已經亮了，年輕人拿出石子，看見這是閃閃發光、價值連城的鉆石。他后悔極了，早知道當初多揀幾顆就好，當他回頭看，山黑壓壓一片連一片，再也找不到原來的路。聲音是來自一位仙人在給這位年輕人指點迷津。讓我們聯想在學校受教育，這們神仙所說的'話不正如老師每天苦口婆心對我們講的話“孩子們，書本里有知識，多學一點吧，將來會有用的”。此時，讓我們明白了“書到用時方恨少”這個道理，想想老師六年來對我們的培養，從一個六七歲什么也不會的小孩，老師從一筆一畫，從1、2、3……開始，如今我們已初成雛形，還有20多天就要離開這熟悉的母校、開離朝夕相伴的老師和同學們，我們有一種凄涼和悲傷的感覺。看著白發鬢鬢的老師我們不約而同地擁向老師，同學們揮灑著熱淚與老師一一擁抱，老師也哭了，不，這不是哭，是含辛茹苦的淚水，是感動的淚水，更是幸福的淚花。

　　生動的一課作文 16

　　今天上了一節特別的語文課，講座的不是唐老師而是我們班的趙佳一，我們都很期待他講的課，所以一開始講時，大家就開始聚精會神的聽了。

　　這節課，它主要介紹的是一些抗戰將軍，并大量的介紹了以少勝多的.戰役。

　　第一個名將叫岳飛。這個人物趙佳一介紹的不多，他是北宋的一位大將軍，同樣他也是抗金的英雄。打了好多次仗都勝利了。最后他把金軍嚇得那是聞風喪膽，但最后卻是遭秦檜和張俊等誣陷，最終以莫須有的罪被殺害。聽到此時我深感悲痛，為什么這樣的一名勇士，要誣告他呢？

　　接下來介紹的是戚繼光。他，我可就熟了。因為這個英雄曾變成動畫人物在人們面前呈現。看得那叫個痛苦，他打日本時，他的部下是多么的威武強大。我想明朝有了他，那可真是有了個好寶貝呀！聽趙佳一講他在臺州之戰是，日本有兩萬人，而他只有五千余人。最后卻把日本打敗了，殺了日本三千余人，自己才僅有三人傷亡，這是多么大的一個比例呀！可想而知，戚繼光真是打仗的奇才呀！

　　下面介紹的詩李舜臣。他幼時家境貧寒，但他聰明過人，十一歲才接觸知識，但他學得很快，二十二歲拿兵器習武。在一次比武考試中，他從馬上摔了下來，腿一下子折了，但他不放棄，硬是爬著爬過了終點線。那時多大的意志力呀，我非常敬佩他。

　　他還有一個很大的功績就是在鳴梁海戰時，他以十二艘戰船PK三十艘日本戰船，最后竟然勝利了，他又一次的以少勝多。

　　其實以少勝多的戰役還有很多。就拿巨鹿之戰來說吧。秦軍四十萬軍隊，而起義軍才有六萬軍隊，但最后還是勝利了。還有官渡之戰。袁紹有十一萬人而曹操才有二萬人，但最后不還是勝了嗎。

　　最后我明白了一個道理。一個軍隊的強大不全都在于人數和裝備，而是在于敢廝殺的‘亮劍’精神。你明知道對手是天下第一劍客，你也要亮出寶劍，倒在對手的劍下不丟人。這也是一個軍隊的軍魂。誰要是有了這種軍魂那一定會勝利，所向睥睨。從而我也知道了兩句話必死即生，必生即死。勇氣會傳染，恐懼也會傳染。

　　生動的一課作文 17

　　“今天下午最后一節課是班隊課！”教室里頓時歡呼起來。

　　我們大家等呀等，終于到了第三節課。我們排好隊，向操場走去。我們在操場上排好隊。只見主持人——任凌翔幽默地說：“感謝CCTV，感謝……”引得我們一陣爆笑。主持人說完話后，實習老師來了，在地上放上了兩個籃球、墊子、跳繩、乒乓球板以及八個一次性紙杯。“玩游戲嘍！”大家歡呼雀躍，老師說：“游戲的規則：兩個人夾住籃球，走到墊子旁邊，然后一個人用前滾翻翻過墊子，再兩個人合作跳十下繩，再顛乒乓球，到終點后，要把乒乓球從第一個紙杯吹到最后一個杯子里，再回答我問你們的問題。

　　規則說完了，該比賽了。我們隊派出了強大的組合。老師講了題目：請說出‘唐宋八大家’中的五個，我知道答案，便跑到了終點等待。我們組合也很爭氣，速度越來越快，到達了終點后，我連忙說：“有蘇軾、韓愈……還有蘇轍。”“回答正確，三個了。”老師伸出手指算著，“還有歐陽修和王安石。”號稱“智多星”的黃昊也說出了兩個。“耶！勝利啦！”我們組的組員歡呼著。

　　終于輪到我啦，我好緊張啊！我深呼吸了一口氣，緊緊地用手臂夾住球。開始了，我馬上向前跑去，與我合作的張磊迅速地在墊子上翻了個跟頭，一切順利。可是好景不長，在跳繩這一關里，我們連連失誤。啊！茹豪威他們已經到乒乓球那里了，我急忙調整心態，完成了跳繩。乒乓是我的強項，我不花十秒就到了終點。在吹完了乒乓球后，我連忙回答了問題：“中國的第一塊奧運金牌是許海峰獲得的.。”可是晚了，他們隊已經勝利了。不對呀！我連忙向老師起訴：“老師，可他們說的陳燮霞是2008的金牌得主呀！”“那是其他人說的。只有茹豪威說出了‘許海峰’這個名字。”老師回答道。唉，輸了一局。不過，可喜可賀的是，我們最終獲得了比賽的勝利。

　　班隊課漸漸進入了尾聲，我也只好依依不舍地與它告別。雖然時光不能倒流，但這生動活潑的一課會深深地留在我的記憶里。

　　生動的一課作文 18

　　今天下午的語文課，讓我難忘，讓我憤怒。

　　我們學的這一課為《圓明園的毀滅》，課文一開始就說：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失……”接著說：“園內有殿堂、亭臺樓閣、有‘買賣街’、有山鄉村野、有全國各地的風景和世界各地的景觀……”讀到這里，頓時我心花怒放，為我們中國古代有這樣的園林而驕傲。趙老師說：“中國人在古代是非常聰明的，他們把全國乃至世界各地的風景名勝在圓明園中栩栩如生地描了出來，還把一些詩人想象的風景也搬進了圓明園，可想而知，圓明園可真是一座天堂之園呀……”聽趙老師這么一說，我腦子里馬上浮現了園的樣子：當陽光普照大地時，鳥兒在天空自由翱翔，小溪發出叮叮咚咚的流水聲，微風輕輕吹，小樹彎彎腰，皇上在那兒下著棋，感到一絲輕松……啊，多美啊！

　　我們接著向下讀：“圓明園內還收藏著珍貴的.歷史文物：青銅禮器、名人字畫、奇珍異寶……”讀到這里我身不由己的想馬上去圓明園大飽眼福，那是怎樣的一個財寶庫呢！

　　然而，下面的內容讓我無比憤怒、惋惜。原來1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，把圓明園內的物品洗劫一空，能拿走的拿走，不能拿走的就破壞、毀掉。還把圓明園燒成一片灰燼……我都要氣暈啦，趙老師說：“園中的金子……”全班就喊“綠寶石……”“天！”全班又打斷老師的話“藍寶石，翡翠、鉆石……”“我的媽媽呀！”“這全部可以讓一個半北京城的居民穿上

　　衣服……”“咚咚咚！”“哇呀呀！”有人開始打桌子了“全部搶走。”頓時教室炸開了鍋，有的同學罵這些人的良心被狗吃了，有的已暈過去，有的正在那兒打氣了……

　　最后，我寫下了一句話，對那些侵略者說：“你們看看！這么好的園林都被你們破壞了你們忍心嗎？你們的良心被狗吃了？快把你們搶去的東西歸還給他的主人吧！別敬酒不吃吃罰酒，等到我們中國日益強大，東山在起，哼哼！你們就有好戲看啦。

　　生動的一課作文 19

　　在我的抽屜里，有許多條紅領巾，那是媽媽怕浪費，舍不得丟棄而藏起來。前幾天，我在整理房間捧出一大把紅領巾便走到門外，準備把它們扔掉，這時，媽媽跑出來，連忙對我說：‘‘這幾條紅領巾不是還好好的，為什么要扔掉，這可都是錢呀。’’我說：“這紅領巾都太破了，現在大家都用綢了，誰還用這樣的破布呀，真是的。”

　　媽媽一把把我拉到家里，語重心長地說：“紅領巾可是紅旗的一角，也是用革命烈士的鮮血染成的，你隨隨便便就把它扔掉，你對得起他們嗎？”我被媽媽問得啞口無言，但是我還是不愿意把它們帶在脖子上，嫌它們太臟，我還是把它們擺在抽屜里，認為它們已經跟不上潮流了，我用自己的零花錢買了一條新的紅領巾，那紅領巾紅得鮮艷，滑滑的，掛在脖子上既顯眼，又舒服，我是愛不釋手，有了這條紅領巾我就更加討厭那幾條紅領巾了，覺得媽媽省錢真是省到家了，回到家，媽媽看我又買了紅領巾，便對我說：“敏敏，那幾條紅領巾不是還好好的，怎么又買了。”“我覺得那幾條紅領巾又臟又土，這條紅領巾才好呢。”

　　媽媽沒說什么，可好景不長，紅領巾就裂了口子，我皺著眉頭，說：“這條紅領巾可真破。”媽媽對我說：“我小時候可沒像你這樣，我小時候拿到紅領巾，對它別提有多寶貝了，回到家就把它折的方方正正，放在枕頭底下，壓的平平的.，可現在呢，也許是生活改變了吧，才使得你們對紅領巾毫不在乎。”我低著頭，紅著臉，便把紅領巾全都翻出來，看著已經被我拋棄了許久的紅領巾：它雖然皺皺巴巴的，但是這并不是傷痕，它雖然被黯淡了好些日子，但它今天又亮麗了；他雖然靜靜地躺著，但我感覺到他在跳躍，他充滿了活力。我滿懷著愧疚地把它們燙平，并打算輪流佩戴它們。感謝媽媽給我上了這堂生動的課，是媽媽讓我知道了紅領巾的意義。

　　紅領巾，是你給了我們幸福的生活，是你給了我們鼓勵，雖然在過一年你就不在我的胸前，但你時時激勵我要為中華之崛起而奮斗。

　　生動的一課作文 20

　　生活就如一本讀不盡的書，從中會獲益匪淺，暑假，一個9歲的小女孩給我上了一堂生動的人生課。

　　那是一個熱集的上午，太陽如火球炙烤著大地，街上行人熙熙攘攘的，賣水果的，賣菜的，賣一些小玩意兒的都仍舊賣力地各自吆喝著，我們院門前集市上賣雛雞的更是談的熱火朝天，賣雞的都有各自的法子讓自己家的雞博得顧客的喜愛，顧客也討價還價圖著一點便宜，籠子里的小雞們卻熱的團團轉。

　　我和9歲的妹妹—陽陽也在街上閑逛著，到罷集的時候，我們在院里的走道里玩，那里時常會吹來幾陣清風，我們忽然發現走道不遠的地方有一只雛雞，黃絨絨的毛上滲著一塊紅色，好像是血，它躺在那里，絲毫不動，看樣子是死了。我準備回家拿火鉗把它扔到垃圾堆里。這時，我注意到了陽陽，她蹲在小雞旁，憐愛地凝望著它，接著，她讓我和她一起去公路旁撿幾塊磚頭放在走道里，我覺得莫名其妙：“陽陽，撿磚頭干嘛啊？”陽陽說要把雞安葬了。我覺得她很可笑，忽然，又覺得陽陽真有愛心啊！所以，我就盡量配合她。

　　我們把撿來的磚頭架好后，把小雞放了進去，然后用兩塊磚頭把頂兒封好了。一陣涼風吹來，心曠神怡。

　　過了兩天，我從走道里經過的時候，竟然有很多小東西在地上爬來爬去，等我走近一看，原來是許許多多的.蛆。這下，我恍然大悟，大熱天是不能把東西捂起來的，不然就會長蛆，而我們還把小雞給捂在磚頭里。

　　我想著，這事只有我和陽陽知道，別人都不知道，只要我倆不給別人說別人就不會知道，而我們倆也不會挨罵。想著我就去找陽陽商量了，可是沒想到，陽陽卻不同意我的看法，而是直接去找到她的媽媽，把事情的來龍去脈全給她媽媽說了，并主動提出來要去把走道打掃干凈。陽陽媽媽了解以后摸著陽陽的頭：“知道錯就是好孩子，走道不用你們去打掃，我去就可以了。”而我感到全身發熱，面紅耳赤，沒辦法再呆在那里就離開了。

　　就這樣，陽陽妹妹給我上了人生中最生動的一課：有愛心是可貴的，但是，誠實是更加可貴的。

　　生動的一課作文 21

　　“賣團子嘍，賣團子嘍，純手工制作的團子，味道好極了······”又是這個可惡的叫賣聲，把我從香甜的夢中吵醒，尤其是雙休日，讓我多睡一會兒都不行，真是煩死了。

　　不知怎么的，這幾個星期在小區里來了賣團子的老頭。那個老頭不論刮風下雨，還是晴空萬里，都來這里叫賣。星期一還行，可以當我的鬧鐘，把我叫醒，但是節假日時，我的美夢都給攪黃了，我不知在心中罵了多少次，但有一件事令我刮目相看。

　　那是一個晴朗的星期天的早晨，我又被這可惡的叫賣聲給吵醒，我用被子捂住頭，心里使勁罵這可惡的老頭：這個老頭，雙休日也不讓人好好休息，真可惡。早晨的陽光十分明媚，樓下傳來了鳥的叫聲，我心想：反正也睡不著，不如去看看早晨的風景，順便買個團子，看看這老頭的手藝怎么樣。我一翻身起了床，穿好了衣服。

　　我隨手拿了錢，走出家門。小區的景色十分美麗。我隨著叫賣聲看去，遠遠看見，老頭被小孩和大人給包圍著，原來他生意不錯，怪不得天天來這里賣。

　　走近一看，我不由得大吃一驚，我原本以為那老頭全身骯臟，可是沒想到這老頭十分干凈，整潔，雖然穿著洗得發白的軍裝，但是顯得十分精神，便讓我有了一絲好感。我遞過手中的錢說：“給我來兩個。”老人接過錢，拿出袋子，用筷子夾了兩個團子放進袋子里，給了我說；”小心點，不要弄掉了，拿好。”我接過團子，拿出一只，咬了一口，又糯又香，味道好極了。我不僅對眼前這個老頭有點喜歡起來，細細打量，飽經風霜的.臉上，露出了慈祥的笑容。怪不得小區里的孩子都喜歡他，愛吃他做的團子。我邊想邊往回家的路走。

　　誰知，我剛走幾步，就被老人給叫住了我心中一愣。想：“我不是剛付完錢嗎？難不成想訛我呀？我心中剛剛升起的一絲好感，被吹得煙消云散。我憤怒地轉過頭，剛想說，沒想到她遞給我錢說：“剛才太忙，忘了找你錢，我把10元看成5元，對不起呀。”這時，我的臉上一陣紅一陣白。老人有拿了一只團子，說：“孩子，再送你一只吧！就當我道歉吧！”

　　望著老人遠去的背影，心中產生無比的敬意，不禁感慨萬分，還有些無良小商小販們來賺騙顧客的錢，今天這位老人給我上了一節生動的一課，善良，誠信。

　　生動的一課作文 22

　　上課鈴響了，今天的鈴聲聽起來格外的刺耳，鑫鑫突然有些恐懼今天的鈴聲，這鈴聲讓鑫鑫心神不寧。

　　自鑫鑫把那幅畫，還有那封信悄悄的放在老師辦公室的那一刻，鑫鑫的心就沒有片刻是平靜的，鑫鑫一直揣摩著事情的發展，老師會不會看到爸爸的畫和信生氣呢，老師一定會很生氣，唉！早知道就不和爸爸說這事了。出乎鑫鑫的意料，老師還像平常一樣，講課、提問、講解、老師一定是還沒來得及看那幅畫，和那封信。一定是這樣，鑫鑫的心踏實了許多。一節課就在鑫鑫的胡思亂想中結束。

　　同學們，明天是周末，老師決定帶你們一起出看日出，頓時，班里像炸開了鍋，頃刻間沸騰到了極點。

　　第二天，在老師的帶領下，同學們早早的來到了海邊，清晨的海邊很安靜，海水也極其的溫柔，就像一個還在睡夢中的嬰兒。是那么的恬靜。同學們好像也被這寧靜所感染了，竟也沒有一個喧嘩的，就這樣靜靜的凝視著遠處的'海。

　　突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。原來是太陽揉著眼睛、打著哈欠從海的深處跳了出來。先是在幾條藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。水天相連的地平線上，便由淡青變為淡黃色，漸漸又由淡黃變為緋紅、深紅、金紅，緊接著金光四射，躍出一輪紅艷艷的朝陽！霎時間，整個海面顯得生機勃勃，碧藍的海面上金波閃爍。

　　它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗立刻都被它照明了。太陽光先是愛憐的撫摸著海面，生怕驚醒了這海，可是一轉眼，它又故意似地一個噴嚏驚醒了夢中的海，浪花從太陽下一個緊跟著一個向岸邊涌來，陽光也越發的頑皮起來，逐著浪花，嬉笑著，跳躍著金燦燦的灑滿了海面。

　　再瞧那陽光，瘋玩了一陣好像有點累了，又悄悄地躲進云里，不知道它又在云姑娘的耳邊說寫啥，羞得云姑娘的臉通紅通紅的。云姑娘趕似的逃開了，陽光又一次回來了，幾只海鷗飛過，調皮的陽光舉起手中的畫筆重重的把海鷗涂上了紅色，把海鷗嚇得驚叫著逃開了。

　　陽光又看到了我們，把陽光灑在我們臉上，暖暖的，癢癢的，孩子們像著了魔似的，一個個興奮不已。有的孩子伸出手想要抓住著陽光，有的孩子伸出舌頭像嘗嘗這陽光的味道，有的……

　　老師溫柔的望著鑫鑫情不自禁的說：這陽光真活潑呀！像一個小精靈，這世界真是千變萬化呀！老師謝謝你鑫鑫，你給我上了一堂生動的課。

　　生動的一課作文 23

　　歲月悠悠遠去，季節聯袂而歌。沒有熬不了的過去，也沒有爭不來的未來。 ——題記

　　早聽說軍訓猶如“魔鬼式”訓練，但無知而放縱的我們還以為它僅僅是一個古老的傳言。

　　當我們無奈地踏上訓練場的時候，才真正知道了軍訓。汗水從頭上流到腰間，癢的難奈卻必須一動不動；面對火辣辣的驕陽，我們卻反抗不得，稍有不甚，50個俯臥撐就花落你家了，隊列不整，那就對不住了，4000米，跑吧……軍訓真的很苦呢。當允許休息的.時候，早已開裂的嘴觸到水的一瞬間才發現，水竟是這樣的甜；當我們會唱一首軍歌的時候，心里也會有說不出的快樂。這才明白軍訓也可以是甜的。初中的歲月已經匆匆走過，年少的你我已無法再尋。走過軍訓我們才知道其實有些事并不是太難熬，過去了就會成為一筆難得的財富。通過軍訓，我學會了服從命令，知道了珍惜時間；通過軍訓，我鍛煉了自己的身體，磨練了自己的意志。我相信這將是我高中生活中最生動的一課。

　　生動的一課作文 24

　　我讀了《與愛同行》這本書，我深深被故事中的人物所感動：愛無處不在，父母的呵護、老師的關愛、社會的溫暖……書中有這么一個故事，它讓我懂得：有一種愛，我們會享用一生，溫暖一生；有一種愛，讓我們成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！

　　其中令我印象最深、最感動的故事是這樣的：有一位陸媽媽平時非常喜歡十字繡，有次和讀初二的`兒子說起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長，而且顏色非常復雜，至少要繡好幾百萬針，兒子聽了十分驚訝。當天晚上，陸媽媽看到兒子的學習成績不太理想，告訴兒子“學習要有毅力，不要貪玩哦”，誰知兒子卻說：“你繡成《清明上河圖》，我就答應你考上重點大學！”為了給孩子作出榜樣，從那時起，陸媽媽就每天下班回家后都會繡到10點鐘，雙休日甚至一天繡10多個小時，她計劃在5年內把這幅圖繡好，而那時候兒子正好要高考。兒子見媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對兒子說：“答應的事情，就要堅持的做下去。”連續繡了40個月后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長的以身作則也早已有效果，兒子不但成績提高了，而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動的一課。

　　父母恩情，無以為報。爸爸媽媽，你們為我付出了許許多多，請相信我，我一定會孝敬長輩、好好學習，努力做一個會學習、會玩耍、會交往、會感恩的孝悌好少年！我們一會好好學習，天天向上。

　　生動的一課作文 25

　　今天上語文課時，老師帶領我們來到操場見我們的新老師。大家很疑惑：這兒一個老師也沒有啊？這時，只見老師用手指指螞蟻說：“它們便是你們的老師。”螞蟻怎么能當老師呢？

　　我想一只只小螞蟻能教會我們什么呢？于是我便靜下心來仔細觀察。果然，不一會兒我們便有了收獲。我發現當螞蟻搬不動食物時它們會三五成群地聚攏，然后大家同心協力搬起了比自己大幾十倍的東西。當葉片搬到洞口進不去時，幾只兵蟻快速地啃著葉片，只十幾分鐘時間便把樹葉給分成了一個個小碎片，此時螞蟻們再依次帶進洞中。這便是我從螞蟻身上獲得的精神——團結、協作。

　　當然，螞蟻的精神并不是僅此而已。

　　在我更細致的觀察下，我發現其實螞蟻之中的`分工也很明確。有的螞蟻先出發尋找食物，它們頭不停地左右移動著，頭上的兩根淡色小觸角上下搖晃著。一旦發現了食物，它們便會一路返回尋找同伴，然后成群結隊地去搬運。一搬完返回時便會有別的螞蟻分成小塊再進去，這是多么嚴謹的分工啊，同時我還發現了一個奇怪的現象：幾乎所有的螞蟻都在按固定路線走，而不是四處亂轉。螞蟻給我們帶來了多么真切的感受和豐富的道理。小小的一只螞蟻也能讓人們這么敬仰。從它們身上，我體會到了很多，也收獲了很多。在這堂課上，我知道了做事團結力量大，做事要協作，同時分工合作也是很重要的。可以這么說，這是一堂最生動的課！

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