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霸課的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的霸課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
霸課的作文1
作為一位學(xué)生，想必大家最討厭的就是體育課被霸占吧，而且最喜歡霸占的老師就是主課老師吧！今天，我來(lái)為大家盤點(diǎn)一下老師霸課的種種“妙招”。
一、神騙法。
一天，終于盼到了久久不來(lái)的體育課，原本以為老師會(huì)讓我們下去玩，誰(shuí)成想進(jìn)來(lái)的壓根不是體育老師，而是英語(yǔ)老師。她手一揮，就把試卷發(fā)在了我們手上。我們氣憤地問(wèn)道：“我們的體育課呢？”英語(yǔ)老師不急不慢地說(shuō)：“唉，你們的體育老師生病了！”我在想：我去上二課堂時(shí)都看見體育老師活蹦亂跳的呀！但面對(duì)老師，咱也不敢問(wèn)，咱也不敢說(shuō)！因?yàn)槿诶蠋煹恼莆罩小?/p>
二、調(diào)課法。
又一次體育課，我們已經(jīng)沒(méi)有了能上成的期望，甚至同學(xué)都開始賭這節(jié)體育課可不可以上課，因?yàn)樯象w育課已經(jīng)成了一種不可能實(shí)現(xiàn)的奢望。不出所料，是英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，但這次老師破天荒地說(shuō)：“這一節(jié)體育課是調(diào)到兩天后再上！”我們聽后，瞬間炸了鍋，全體歡呼。但兩天后，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的是數(shù)學(xué)老師！我問(wèn)她怎么回事，但她死都不提起調(diào)課的事，那時(shí)我才知道中了老師的`圈套。
三、針對(duì)法。
又是一次體育課，這次竟然不可思議地上課了。但在下樓梯的時(shí)候，女生因?yàn)檫B續(xù)兩個(gè)星期來(lái)第一次上體育課，興奮得大叫，反而我們男生一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。體育老師大喊：“誰(shuí)再吵就回去上英語(yǔ)課！”但女生還是一直在吵，我想：女生又在吵，隊(duì)列也沒(méi)排好，一定要回去上英語(yǔ)課了！果然，體育老師開始了評(píng)比，但氣人的是，評(píng)比結(jié)果卻是讓我們男生回去！更氣人的是，有一個(gè)女生還在老師面前做鬼臉，老師一點(diǎn)也不管。于是，我們一群男生像女生剛下樓時(shí)一樣，開始不聽老師指揮。有個(gè)同學(xué)悄悄跟我說(shuō)，老師竟然這樣對(duì)我們男生，我們?yōu)楹芜�要聽話呢？這就叫“人不犯我，我不犯人”！后來(lái)我又想了想，這不就是針對(duì)我們男生嗎？不就是以前別人用過(guò)的針對(duì)法嗎？我們又中了老師的圈套。
到了晚上睡覺的時(shí)候，我不開心地躺在床上，想著連續(xù)兩、三個(gè)星期的體育課全沒(méi)了，而且我們被主課老師的招數(shù)搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我們班這次的主課考試測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)都提高了，不就是因?yàn)橹髡n上多了嗎？原來(lái)如此！但我還是想提個(gè)建議，就是體育課偶爾被霸，我們也理解，但天天都霸占就有點(diǎn)不合情理。雖然體育課是門副課，但如果副課都沒(méi)用，那學(xué)校又為何要開課呢？我認(rèn)為體育課就是給那些因上第二課堂而上不了大課間的同學(xué)安排的，也是給大家強(qiáng)身健體的呀！豈能棄之不用呢！
希望老師少占副課！
霸課的作文2
愉快的暑假生活過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。報(bào)到當(dāng)天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開心，同學(xué)們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會(huì)不會(huì)換？
在發(fā)書時(shí)，一位五十歲左右的婦女走進(jìn)教室。她戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很隨和的樣子，之后在講臺(tái)上發(fā)言：“同學(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓李。今天回家后，你們要?jiǎng)邮肿鲆粋�(gè)長(zhǎng)方‘尺’（體）和一個(gè)正方‘尺’（體）……”聽到這，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開了。
“這老師真逗，長(zhǎng)方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”
“這老師說(shuō)話啥版本的？普通話加點(diǎn)泰州話，笑死人了。”
“這下好了，數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，這老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，課能講得好嗎？”
總之，李老師給同學(xué)們的第一印象就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？
我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因?yàn)樗哉n——不是占體育半節(jié)課，就是占音樂(lè)一節(jié)課。她卻不知道，這些課是同學(xué)們最喜歡的。她還經(jīng)常拖堂，同學(xué)們?cè)诒澈罂傉f(shuō)她的壞話。
到了第二周，我卻對(duì)李老師有了新看法。這幾天李老師并沒(méi)有像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我們聽說(shuō)她在醫(yī)院時(shí)，以為她生病住院暫時(shí)不能來(lái)了，大家都高興極了，有的'同學(xué)甚至手舞足蹈起來(lái)。因?yàn)樗粊?lái)就不會(huì)霸占我們最愛的音樂(lè)課和體育課，我們更不會(huì)聽到她的嘮叨了。可是，第三節(jié)上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。
后來(lái)我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學(xué)校、醫(yī)院三點(diǎn)一線地跑，再加上年紀(jì)大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請(qǐng)假，可她仍堅(jiān)持到校給我們上課。尤其是她說(shuō)的那句話，令我感觸至深：“我這么大年紀(jì)也快退休了，可我放不下你們，我不來(lái)就會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)呀！”簡(jiǎn)單幾句話，卻讓我明白了她對(duì)我們的關(guān)心和愛，讓我瞬間對(duì)她的看法有了180°大轉(zhuǎn)變，不由得心生敬意。
李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復(fù)講解好幾遍，難道她不覺得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)掌握得更好。
李老師，您辛苦了！我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您的付出得到更好的回報(bào)！
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