與你共享作文

與你共享作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的與你共享作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與你共享作文1

　　隨著時代的變遷，越來越多的東西是共享的，共享書店，共享單車，共享籃球……而在這個共享的時代，我和你共享著喜怒哀樂，共享著歲月繁華，共享著我們最美好的青春。

　　姐姐，你還記得嗎？在那個櫻花肆意綻放的春天，我們一起面對的挑戰。那個時候，我還是個初預生，為了準備那個吉他比賽，姐姐，你每天放下課業，陪我練習。只是因為這個比賽對我而言很重要嗎？我至今還不是很明白。

　　還記得那天，櫻花如春雨般靜悄悄地落在街上，是春天把街道當成鋼琴，靈動的手指在鋼琴上跳舞。我踏著花瓣鋪成的地毯一路奔回家，因為我要和你共享我被選去參加吉他比賽的好消息。參賽通知被兩雙激動的手握著，我們共享著這個令人怦然心動的喜悅。但是我的喜悅不久就轉化成憂慮：“萬一……沒準備好怎么辦？萬一評委不認可我……萬一……”“我幫你啊。”你信誓旦旦地對我說。

　　從那以后，我發現你改掉了作業拖到晚餐后才開始做的習慣，你總是飛快地寫完，然后催促我去練吉他。房間里傳出斷斷續續的樂聲，它們隨著云朵飄到了遠方。有時也傳出你和我的爭論聲：“我跟你說過多少次了，真傻。再來一次……”姐姐，你用鋼琴幫我配音，過了幾天，房間里已經能傳出一段悠揚的樂曲聲了，但是那時你自己也要馬上進行段考了。

　　比賽前一天，你不能再陪我練習，必須埋頭苦讀了，但是依然不忘記在旁邊指導我一下。那一天，你不停地跟我說：“你不要緊張啦，一定可以的，你是我妹妹欸，怎么可能不拿名次呢？”

　　比賽的那一天終于來了，櫻花在空中跳著優雅的芭蕾舞，旋轉著，跳躍著……卻不知最終會飄到何處。我在燈光炫目的舞臺上，心里裝滿了姐姐你對我的信任和我的自信。我想：“我心里想著你，在另一個考場的你應該也可以感應到吧？我好想與你共享這個成果啊。”吉他聲時而低沉穩重，時而悠揚婉轉，如同一條鋪滿花瓣的河緩緩流入眾人的心里，那么會不會也流進你的心里呢？曲聲余音裊裊，終于停了，雷鳴般的`掌聲隨即響起。此刻我獨享這成功的一刻，但是我是多么想和你一起共享啊。

　　結束了，一切都結束了。那次段考后你回到臺灣讀書。走的時候，依然還是春天，但是花瓣不再彈奏，是在等你再次回來吧。我們約好了：明年要在同一所學校念書。

　　我與你共享的不僅僅是那次的過程，我們共享了十年的歲月，就在此時這樣結束了嗎？沒有，我們的心依然是相通的，即使我們中間隔著海洋——一段遙遠的距離。今天，我只想告訴你，我與你共享的一直不是時間，而是愛……

與你共享作文2

　　從踏入你的土地的那一刻起，我就知道，我會將自己三年最寶貴的青春與你共享，我也堅信著，你將帶給我永生難忘的記憶，這記憶或甜或苦或酸或辣，但這才是它的美好之處。說短又長的三年，有你在我身旁相伴，真好。

　　初秋的清風記得我與你的第一次相見。

　　夏末剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。金絲般的陽光斜射在我身上，照得身上暖烘烘的。因為即將要與你見面的緣故，我的臉也燙的發燒。剛踏入你的領地，便有一陣微風拂面而來，帶來的不僅是涼爽，還攜著一絲似有似無的甜香，像是夜鶯婉轉動聽的歌喉，仔細一嗅，竟是丁香的味道！

　　我帶著丁香的芬芳繼續向前行。交互錯雜的樹枝如同一張大大的篩網，將陽光篩成地上銅錢大小的光斑，遠遠望去，倒像是金子被揉碎在了漆黑的柏油路上，似夢似幻。

　　瞧！第一次與你相見，就拾到了這么多好東西。你就像一個藏寶箱一樣，每時每刻都能挖掘出令我欣喜的事物，就又能更多的了解你一點。

　　軍訓的生活自是又累又苦，而休息的時候便成了最幸福的時刻。秋高氣爽，清風徐徐，學生們嬉笑打鬧，好不快活！籬墻上的茂密青翠的綠植，好像一張綠色的屏障將我們與外面那個嘈雜的世界隔離開來。我們在里面談笑，玩耍，歡聲笑語不絕于耳。將所有煩惱與不愉快拋擲腦后，只剩下簡單的快樂。那一刻竟有一種偷得浮生半刻閑的愜意。而這樣靜好的歲月，則是你賜予我的！

　　夏末的蟬鳴記得曾經拼搏的崢嶸歲月。

　　午后，悶熱又使人煩躁，我在教室里坐立不安，吱吱呀呀的風扇更使我感到聒噪。我扔下手中的筆，心想：先放松一下自己吧！我坐的位子正好能看到田家炳大樓的正門和旁邊參天的大樹。樹葉在微風的撫慰下招搖著，深綠淺綠反射著金光，更像是一副流光溢彩的美麗圖畫。而旁邊的教學樓則是一副肅穆高潔的`模樣。白綠交匯，靜動結合的絕妙搭配使我安靜下來。回過神來看向教室里的同學，個個都奮筆疾書，我也立刻投入到題海中，教室里安靜地只剩筆紙接觸的聲音，翻書的聲音，而吱呀的風扇又給這情景平添了一種說不出的靜好。夏蟬嘶鳴著，同學們都在為三年后的那個考驗做準備，每個人都在拼搏著，努力著，絕不辜負你對我們的期望。

　　我愛的一中啊！我們終將離你遠去，而你卻永遠年輕，迎接著一批一批莘莘學子。而我只愿，多年后，再次佇立在你的土地上，我仍能憶起與你共度的靜好歲月。成長路上，有你，真好……

與你共享作文3

　　隨著時間的推移，社會在進步、在發展，無論是經濟還是資源，國家也在一點點發展壯大。人們也不再像從前那樣只為了在社會中立足，而不顧他人的處境，而越來越多的是在朋友需要幫助時拉他一把，在自己有好的商機時與他人合作、共享。

　　現今，“共享”這個字眼變得炙手可熱，無論是共享單車、共享書店，還是……，只要與“共享”有關系的，無一不被視為是潮流的標志。

　　曾幾何時，我們總會向馬路上稀有的車輛投去羨慕的目光，這對那時的人們來說，買車是一件遙不可及的事。而現在，曾經的遙不可及卻變成了觸手可得，馬路上處處是私家車的喧鬧。從享受開私家車的靜謐自豪，卻一點點變成現在路上舉目可見的吵鬧。從遙不可及到觸手可得，從夢寐以求到不足為奇，這無一不證明時代的進步，處處都顯示出生活極快的步伐。

　　正因如此，“共享單車”被推回熱潮。

　　在蕓蕓眾生的眼中，“共享”是一個再簡單不過的詞匯，也就是這樣一個微乎其微的詞匯，成了舉足交談的潮流。低碳、環保、便捷、省錢，貼切迎合民眾的8個字，也就是民眾們廣泛使用共享單車的最大原因。可是，即便共享單車再怎么新潮、熱門，卻也總會有一些問題。

　　人們根據自己所需來使用，卻沒有按照規定停放好車輛。當新聞的鏡頭轉向靜安區某片荒蕪草地時，這整片荒蕪卻成了一整片“車海”。許多人都抱怨共享單車大面積地擠占公共區域，使電瓶車、摩托車無處安放。在多次抱怨后，忍無可忍，只得打電話給區域規劃局，強硬地將單車移至他處，一來二去，就形成了如今這般“壯闊”的景象。正是因為人們毫無規矩地亂停亂放，才會導致如今慘狀，讓這些單車還沒充分發揮極致，就遭到廢棄，這無疑也會使共享企業虧損一大筆費用。

　　還有些人將單車車前車后的二維碼刮花，記下車的`編碼，將公享單車占為己有；或是將車頭車尾改裝了的，讓這輛本該是造福于社會的成為自己的私有財產；或是直接無所顧慮停放在家門口的。這樣的做法像是有意無意地與共享企業作對，也絕對是給了共享企業發展路上當頭一棒。這些自私自利的行為，也確確實實地測驗了國民素質。而結果也并不理想，這些令人作嘔的行為也算是發展路上的一大阻礙。

　　騎著單車，刷著朋友圈，配上幾張騎單車的美照，附上幾行倡導綠色出行的文字，這也成了人們常做的事了。不管是為了享受一種新的生活方式，還是那些著實是綠色環保主義者，或是那些圖個省力的人，都應該在單車物盡其用后，將它規矩地停放，而不是騎完后就不管不問，不負責任的地讓它而去。也許許多人還把“共享”引到為自己所用這個誤區，而忽略了本該造福于社會的初衷。

　　共享企業是靠民眾的圖利而創辦，也可以靠民眾的圖利而日益衰退，甚至最終導致破產的結局。共享是一波可以推動社會的引力，而這波引力也與國民素質密切相關。只有我們控制住一己私欲，才可以讓這些利人利己的資源，造福于你我，造福于這個社會。

與你共享作文4

　　一杯濃茶，可以驅散倦意，一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在不滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……

　　——題記

　　書是人類進步的階梯，書是人類精神上的支柱，是人類的靈魂，如果一個人不閱讀，就會缺乏智慧和判斷力；如果一民族不讀書，它的文化必定喪失創造力和批判性，自主創新將會成為一句空話。

　　書，它承載著華夏兒女們的夢想和希望。一本本蘊涵哲理的書，它不僅給了我們無窮無盡的知識，還教會了我們許多人生中的道理。書，在我們的人生道路上不斷引我們向前。孤燈，香茗，哲書，眼前鋪陳歷史的厚重，未來的亮麗；孤燈，香茗，哲書，寄托著人生哲理，用心品讀，方知人生如此多姿，世界如此亮麗。

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從中可以領略文天祥：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情；欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；解讀孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的哲理；進入“夢里不知身是客”鳥語花香般的夢境；感受“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美麗；但這也是“歸來處，也無風雨也無晴”的通明；這也是“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達；這也是“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的`淡定……一本好書，可以陶冶人的性情，提高人的品味，觸動人的靈魂，洗滌人的心靈。

　　書香悠悠，品出農人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書，享書，悟書，于是生活便充滿了書，失意時，有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”的慰藉；孤獨時，有高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的陪伴；傷感時，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的慰藉；懈怠時，王世貞便會提醒“百年哪得是百年，今日還須愛今日”……

　　冬季來臨，寒風吹著大地，天邊的遠方，人生的路還在腳下延伸，在這條路上，書香彌漫，“腹有詩書氣自華”。書香作伴，我們的人生將綻放熱情的花朵，絢麗繽紛；書香作伴，我們的人生將奏出高山流水，激情飛揚。

　　詩圣杜甫說“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”當然，并不男生讀，女生也應該讀，只有不斷讀書，才會讓你的人生亮麗奪目，熠熠生輝。

與你共享作文5

　　“人生不滿百，常懷百歲憂。”

　　“你知道下一句是什么嗎?”

　　——晝短苦夜長，何不秉燭游？

　　小學，我的語文成績與現在相比更為優秀，動輒97分的試卷，常被老師拿上臺朗讀的作文，是我童年的驕傲。

　　可現在想來，這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個鮮紅的字，至今在我心中發燙。

　　那時候放學都早得很，太陽還高高掛著的時候，我已經回到了家，開始寫作業。記得當時是做一篇閱讀題。講的是兩個住在同一間病房的絕癥病人。一個靠窗，另一個不靠窗。靠窗的病人天天向另一個人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看，于是他害死了靠窗的'那個人。后來他才發現靠窗的人是個盲人，窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說:“他忽然明白了那個盲人的眼睛里,閃動著最美麗的光”然后閱讀題問我們為什么閃動著光。

　　我寫的是:盲下有最美麗的心靈，眼睛是心靈的窗戶，所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。

　　當時并沒有覺得怎么樣，第二天下午作業發下來時，我看見我的答案被紅筆畫了波浪線，旁邊一個大大的 “好！”下午上語文課，老師拿著我的答案，給全班看時，我心里輕飄飄的，好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的。

　　上了初中，老師跟我們講，答題啊，要從內容上、結構上答。什么畫龍點睛啊、總領全文啊、設置懸念啊，都要一個個背下來。“你們是大家的希望。所以一定要這樣練，才能拿高分。”老師笑著說。

　　我不懂。

　　文學是帶給人心靈的甘露，是匆匆行人沿途得以喘息的地方，為什么成為了一個個公式，成為了一道道枷鎖?為什么不能聽從我的初心?

　　我的成績直線下滑，從前引以為傲的語文跌落谷底，讓師長們失望至極。后來啊，老師找我談話。告訴我夢想與現實的差距，我點了點頭，悄綃走了出去。

　　滿含淚水。

　　忘了是哪一次期末考試，盡管我已經盡量按著公式，最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答，只是沒想到，那道題我居然拿了滿分!

　　原來，詩意與現實也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗，這就是初心。

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