鄉音的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的鄉音的作文，希望能夠幫助到大家。
鄉音的作文1
“回來了。”“對，今天星期五，放學早。”如此簡單的對話卻包含著領居之間的溫情。每天天黑才回來，天黑時又出去了，也只有星期五能與親人和鄰居相見，雖然僅是短短五天，對我而言卻如過了五個月一樣漫長。
“呀，回來了，今天可以和你一起吃晚飯了。”這才進家門奶奶親切的話語早已傳入了我的耳朵，走進了我的心中。那飯菜的香味彌漫著整個屋子，我的饞蟲們也開始蠢蠢欲動了。急忙放下書包，從樓上飛奔下來“看，都是你愛吃的，快去洗洗手，馬上就好。”
“嘩嘩”水從龍頭里流出，輕輕滑過我的手“啊，家如這水流一般，多么親切，家能洗去我一切的悲傷，與生活上的坎坷。”我的心靈發出贊嘆。關上水龍頭，熱氣騰騰的菜已經放在了桌上。
爸爸在盛飯，爺爺在燒湯，奶奶在拍著身上的草，媽媽正陪著弟弟在玩耍，一切是那樣的美滿而又和諧。一切的煩惱已被拋到九霄云外，只有身處的`美好。一桌簡單的飯菜，一個和美的家，足以。
“快快快，來吃飯。”爺爺的笑容似乎讓他臉上的皺紋變淺了許多，弟弟還是一如既往的調皮，從開始吃飯，到吃好飯，沒有一刻是能停下來的。“歇會兒，吃飯，好不好？”爸爸也對他毫無辦法。
燈昏黃，人歡樂。弟弟的行為逗得一家人哈哈大笑，媽媽手中的碗都端不住了“好了，好了，先吃飯。”媽媽一發話，他就乖了，但還是心不甘情不愿的。
終于，大家吃好了“姐姐，抱抱。”弟弟張開手臂，我用力一報，他摟住了我的脖子“你今天要去上學嗎？”他充滿期待的盯著我“不用了。”“好，姐姐今天可以陪我玩了。”他高興地舞著雙手。
大家看著我們兩個人笑了。
燈昏黃，人歡樂，這便是鄉音，是美好，是歡笑，是歡聚，是一個擁抱，是……
鄉音的作文2
每當我站在高樓聳立的城市中，抬頭仰望天空，總能聽到那遙遠的地方有我最眷戀的聲音在飄蕩。響徹耳畔，思緒又回到了那個地方……
水之曲
“咕嘟咕嘟”水又在冒泡了，清脆的泡泡聲，飄進了兒時的天地。那時的故鄉是用灶的，無論是煮飯還是燒水都在那個大鐵鍋里。每當奶奶在燒水時，我就會跌跌撞撞地跑來，好奇的雙眼盯著那鍋水，直到冒泡。這時，我總是看著那一個又一個的大泡泡，聆聽咕嘟的水聲，心中是興奮的。喝著甘甜的水，心中就涌起清脆的聲響。那時，就愛上了這個聲音。
鳥之鳴
清晨時分，總有一陣陣好聽的鳥鳴聲進入我的夢鄉。那是悠揚的，是早晨的贊歌；那是激昂的，是莊嚴的致詞；那是清脆的，是鈴鐺般的旋律。這是故鄉特有的吧，也許每個人的故鄉都是如此。我幼小的心靈中萌生出一顆亮綠的'種子，想跟隨鳥兒們去往那片我夢想的地方。
人之聲
童心未泯的我總愛和小伙伴們打成一團，從旭日東升一直到夕陽西下，就這樣瘋瘋癲癲地玩上一整天，在嘻嘻哈哈聲中忘記了一切。躺在草坪上仰望一朵朵被潑灑了橙汁的云，心中是澄清透明的。遠方傳來一個呼喚聲：“丫頭，回來吃飯！”猛的豎起耳朵，一骨碌地爬起來，向那炊煙裊裊的房屋奔去。小時候只有爺爺奶奶相伴，我最熟悉的聲音也就莫過于此了吧？在親人的聲音中成熟起來，鄉音在這里。
思緒依然停留在故鄉，仰望著天空的雙眼留下兩行淚，我知道，鄉音沒變。
鄉音的作文3
星期天到了，爸爸媽媽還我回到了鄉下，那里可美了，令我流連忘返。
早晨，奶奶帶著我去田里干農活。路邊的小草簇擁在一起，幾朵小花綻開了那迷人的笑臉，幾根藤蔓猶如幾條小蛇緊緊地纏在樹上，一切都是那么新鮮。到了田地里，那紫瑩瑩的茄子像一個個穿著紫色衣裳的胖娃娃掛在枝頭；那紅彤彤的`辣椒像一個個生氣的小孩子；那綠油油的大白菜好像一個個守衛菜地的勇士。中午，我們小孩子可高興了！偷偷地瞞著大人們，拔上幾根大蔥，挖上幾個土豆……我們把這些蔬菜用露水洗一洗，在地上挖個坑，把菜放進去，架起一堆火，烤起食物來。
我們拿出從自己家帶來的饅頭。被那香氣撲鼻的“火烤辣椒”發出一股辣辣的香味。那“蔥香烤土豆”更是讓人口水欲滴……雖然食物沒有那么豐盛，但是我們依舊樂趣十足。
傍晚，吃過“午飯”后，我們精神倍增，一個個像猴子一樣爬上樹梢，找幾根粗壯的樹枝，你追我趕，嬉笑聲響徹整個樹林。玩累了，躺下來睡一會，睡醒以后，便摘上一些草莓吃起來。在大人的叫喊聲中，不情愿的回家去了……。
鄉下人家，無論什么時候，無論什么季節，都有一道獨特迷人的風景。
鄉音的作文4
今天課間，我碰見了劉家輝，想起他是貴州人，于是想逗逗他，不知道能不能聽懂我們的東臺話。于是，我走了過去，問了他一句：“你絲拉烏（你是誰）？”劉家輝一下了就愣住了，顯然沒聽懂我說什么。我只好翻譯給他聽，聽完后，他茫然又呆萌地用普通話回了句：“我是劉家輝啊。”哈哈，我知道你叫劉家輝啊。
接下來，我又接連問了他幾句東臺家鄉話，“鉛各子（硬幣）”、“挨搞（吃苦）”、“完賬嘍（失敗了）”、“若白抬晃（撒謊）”、“叼兒郎當（不學好）”。
他竟然答出了三道，看來他還真有點語言天賦。雖然在我們這里呆得時間不算長，但已入鄉隨俗，能聽懂不少東臺話了。
接下來，他也開始用貴州家鄉話來問我，“豆是嘛（就是嘛）”、“擦頭（橡皮擦）”、“到哪往子歇（在哪睡覺）”、“講哈嘍（說一下）”、“茅廝（廁所）”。我連連出丑答不上來，對他的家鄉話是一竅不通，一句聽不懂。
真是神奇的鄉音啊，同是中國人，卻各有各的鄉音，彼此聽不懂對方的'話。頓時，我明白了，為彼此更好地溝通交流，必須學好普通話。
鄉音的作文5
今天我們瑞景小學小記者來到了“魅力鄉音周年慶”的活動現場。在這里，觀眾不僅聆聽到了動聽的閩南鄉音，同時欣賞到了豐富多樣的節目表演。表演者繪聲繪色，盡顯閩南語魅力。
一進入現場，人聲鼎沸，觀眾席中有白發蒼蒼的老人，也有年紀小小的孩子，看來這次的活動很受人們矚目和歡迎嘛!本次活動有彈唱，相聲，歌舞劇……各式各樣的表演方式。每次欣賞完表演之后，底下掌聲雷動，人們歡呼雀躍。在欣賞精彩的節目同時，我們還采訪了幾位表演者和老師。
我們采訪了蓮花小學的林老師，她對我們提出“本地的小學生不會講閩南語。”一問做出了以下回答：“因為現在大多數都是外來戶口，我們只能用普通話跟他們交流，導致了閩南語文化不能很好的.發揚。我們在包容的同時，也要盡量的讓他們學習和了解閩南文化，更好地融入廈門，融入閩南文化。”我們還采訪了幾位上臺表演的人，最老的都六十幾，最小的才七八歲。他們都對閩南語文化，向我們說出了他們自己的看法。有說關于寫歌的，也有說關于學習的。從他們的一詞一句中可以看得出他們對閩南語文化的熱愛之情，還有他們要傳承閩南文化的決心。
通過這次采訪活動，讓我更加深入的了解閩南語文化，更深刻的體會了閩南語的文化魅力。我們的閩南語有豐富多彩的表演方式，有深厚的文化底蘊。作為一名小學生，我呼吁大家多多學習閩南語文化。讓我們一起把閩南語文化傳承下去，發揚下去。讓學習閩南語不將再是我們的選修課，而是我們的必修課。同時，讓更多的人了解和感受閩南語文化的美好和精彩。
鄉音的作文6
“天邊飄過故鄉的云……那故鄉的風，那故鄉的云，為我抹去傷悲。”
因為從未離開過這片土地，所以對這片土地從未親近。也因為知道自己總會離開這片土地，所以并沒有對這片土地愛的深沉。
我們都向往外面的世界，但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會不會有這樣的感覺：總是想回到幼童時代與幾個要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學校總是想看看有沒有自己認識的；無意間聽到一首很早以前就已經厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重溫；總是想撫摸小時候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望著窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因為它們對我的無可替代的親切。
是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動曾經跳過的舞步……我們會無緣無故對一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這并不是就代表著它有多好，只是因為我們曾經擁有。
聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個角落。我們總是在去過遠方后又重返故土，才明白故鄉是最包容的、最大愛的.。到那時，我們就會特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……
所以，為以后能有更少的遺憾，請讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時光，認真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉音。
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