禮貌的作文優秀15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的禮貌的作文，歡迎大家分享。
禮貌的作文1
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的中學生首先要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度。
首先，我們作為新時代的中學生，要做到遵紀守法，愛護花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在學校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學認為：講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉；人走在馬路上是自由的`，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社會公德。要我們講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
禮貌的作文2
改陋習，講禮貌。每個市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規則。
有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎？如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機只負百分之四十的職責，你自我要負百分之六十的'職責，多劃不來。要就是有個傷傷殘殘的，多難受啊！有個什么后遺癥什么的，那就更慘了。要就是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機要負全責。再說，在人行道上被撞的狀況極少，因為司機飄過人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。
有的人不愛護環境，亂吐亂扔。你明白嗎？達城正在建立省級衛生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統。不但污染了環境，還容易傳播疾病。“小小一口痰，病菌千千萬。”大家都明白這些，可大家怎樣不自覺持續公共衛生呢？要明白很多疾病都就是不講衛生造成的呢！難道非要再來一次“非典”你才痛改陋習嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會就是一種多么完美的景象啊！就會象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔！大家何不去享受那完美生活呢？
改陋習，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習，做一個禮貌市民，這就是每個達州市民應盡的職責！
禮貌的作文3
不管時在家里，還是在外面，媽媽都會夸我真有禮貌。我在什么方面又禮貌呢？讓我來為你說一說吧！
在家里，不管是送牛奶的爺爺奶奶，送快遞的叔叔阿姨；還是來做客的小朋友，或者從遠方來的親朋好友……我都會熱情地主動向他們問候，陪他們聊天，和他們玩耍，拿好吃的東西給他們品嘗。
在小區里見到鄰居，我會充滿微笑地向他們打招呼。如果有任何人需要幫助，我都會主動的'伸出援手。例如：有小朋友摔倒，我會上前把他扶起；有爺爺奶奶提的東西太多，我會幫他們拎一部分。
在學校里，不管是不是教過我們的老師，我都會主動的問好。放學的時候，與同學分別，我會主動跟同學和家長再見。
還有，當我收到別人贊揚的時候，我不會驕傲自滿，我會謙虛的說聲：謝謝！在別人不小心做錯事的時候，我會寬容的叫他下次改正。別人跟我道歉的時候，我也回對他說：沒關系！
老師教導過我們：只有你尊敬別人，別人才能尊敬你。你對別人給予幫助，別人才能回報你。
禮貌的作文4
小時侯，爸爸媽媽經常教育我要懂禮貌，做個好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒有完全明白是什么意思。后來，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說話和做事。
上小學后的某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時的石老師。我一低頭，裝做沒看見。這時候我班的小明同學大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說：“小明真懂禮貌。”在旁邊的'我羞愧得無地自容，想打招呼，石老師已經走了。望著石老師的背影，我后悔極了。
還有一次在放學回家的班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊的小強故意用力猛推小倩，在我還沒有意識到發生什么事情時，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭準備反擊小強。但我看到小強內疚的樣子時，我放下了拳頭，平靜地說：“小強同學請你注意安全。”小強不好意思地對我說“對不起！”。說完他低下了頭。我笑了笑說：“沒關系”。小倩夸我做得對。雖然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了許多。
以后，在外邊和人打交道的時候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里我會禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地夸獎我是一個有禮貌的好孩子。
禮貌的作文5
禮貌是人類共處的金鑰匙
那是一個星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無疑是一條捷徑。
前半段的時候還好，快出天街的時候，幾個小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的.路更窄了，前面的車較小，勉勉強強的開過去了，我們的車寬一些就過不去了，沒辦法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質！”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個小販沒理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按！有車了不起呀？”
我一聽頓時火冒三丈，心想：這都是些什么人啦！剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯！我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會尊重我們呢！”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說：“對不起啦！各位師傅！剛才有點急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實在是對不起！”那幾個小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點，我擺到北邊，怎么樣……”
不一會兒的功夫，幾個小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動時，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。
爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”呀！你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊！
禮貌的作文6
一天夜晚，貓先生穿著高貴的晚禮服來參加宴會。
恰好米老鼠菲菲是那里的服務員，看見貓先生傲慢地昂首挺胸走路，一副目中無人的樣子，很不是滋味。貓先生坐在了餐桌旁，指著米老鼠菲菲神氣地說：“你，給我來杯酒。”菲菲非常生氣：哼，這只臭貓這樣講話，真是太無禮了。可是，作為一個服務員，它必須按照顧客的要求做。就在菲菲剛準備把酒遞給貓先生時，無意中跘了一下，一個踉蹌，酒灑在了貓先生高貴的晚禮服上。貓現生嚇壞了，趕緊從椅子上跳下來，指著米老鼠菲菲生氣地說道：“你……你把我的'衣服弄臟了，你賠得起嗎?”菲菲看到了趕緊邊用布把貓先生的衣服左擦擦、右擦擦，邊賠不是。貓先生還是不解氣，不停地指著菲菲說道：“快幫我擦干凈。“
旁邊的人看見了圍了過來小聲議論：”貓先生真是小題大做了，服務員都知道自己錯了，還這樣說!“貓先生聽見了有些不好意思，忙推開正在擦衣服的菲菲，撥開人群，灰溜溜的走了。
你們覺得貓先生做得對嗎?其實，人與人之間應該互相諒解，互相尊重。
禮貌的作文7
中國曾有“禮到人心暖，無禮討人嫌”的古語，意思是說，有道德、有禮貌的人討人喜歡，無禮的人討人嫌，禮貌待人可以使人增加友誼和情感。
一天，一個女青年下公共汽車，她的'長裙拖在車廂的踏板上，被一個跟在她身后的小學生踩了一下。女青年回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對不起，把您的裙子踩臟了。”女青年撫摸著小朋友的頭微笑著說：“沒關系。”于是一場可能發生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁。
不僅在社會上要禮貌待人，就算是在學校也要如此。
這個星期三，我發現我的筆不見了，卻發現在一同學的文具盒里，就問：“你這支筆你是在哪兒買的?”她遲疑了一下，說：“這時我從思維班換來的。”
我生氣道：“你在撒謊，我都知道你思維班根本沒有換獎品活動，你還不承認!”“我……我沒有……”“哼，我們學了這么多關于信任的課文，你是沒理解，還是強詞奪理?我現在告訴你，你這樣是不會交到知心朋友的。”“我知道了，不要說了，還給你就是嘛!對不起!”她不情愿地道了歉，盡管這樣，我還是原諒了她。感覺到了她知錯就改，道歉，雖然不是很情愿，但說話也比較禮貌和中肯。
人無論是在社會上生活，還是在學校學習，總要和別人交往，學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系和諧，社會美好!
禮貌的作文8
咱們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
咱們小學生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的.過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意后方可進入。進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。同學們，讓咱們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
禮貌的作文9
有這樣一幅漫畫：兩個小學生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這就是誰干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究禮貌，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。
在我們身邊，有些同學還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經常會看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒有關系的。還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學只把學習文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養和禮貌習慣的養成。事實上，良好的行為習慣就是保證我們順利學習的.前提，也就是樹立健康人格的基礎。
作為新時代的小學生，我們就應注重自我在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們就應遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不敗！
禮貌的作文10
我們的滿族有許多好的風俗習慣，其中一個就是要尊敬長輩。
這是一個星期天的晚上，爸爸又把豐富的晚餐做好了。呀！這天的飯菜可真不錯，有紅香腸、大鯉魚，還有我最愛吃的春餅，一大盤綠豆芽炒肉……我看著桌子上的'飯菜，口都要流出來了，便偷偷地拿起筷子向香腸伸去。
忽然，一只大手把我的胳膊抓住了。我一抬頭，原來是爸爸，他點著我說：“你這個不懂禮貌的孩子，吃飯要先請姥姥來吃，你自己怎么吃上了。快去，把姥姥攙來吃晚飯。”“這又怎么了，你做了不就是讓人吃的嗎？再說我早晚也要吃，先嘗嘗都不行！”我一邊走一邊心里想著。
爸爸好象看出了我的心情，很不滿意，又把我叫了回來。他嚴肅地對我說：“你這冷孩子真沒有禮貌！中華民族以禮儀之邦著稱，尊敬長輩是咱們滿族的優良傳統，我們要世世代代地把這個好的傳統保保發揚下來。”
我聽了這番話只覺得臉上火辣辣的。是的，爸爸媽媽一向十分尊敬老人，請姥姥坐上座，吃飯等姥姥先動筷……想到這里，我低著頭走進屋里把姥姥從床上攙下來，到外屋吃晚飯了。
尊敬長輩，這是一個講禮貌的行為，我為我們這個民族有這樣的好傳統，感到驕傲和自豪。
禮貌的作文11
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來廣大人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德.做為一名新世紀的小學生，我們更要繼承并發揚這一傳統美德。我們應從在日常生活學習中的小事做起，培養自己形成良好的形為習慣，禮貌待人，文明做人。
首先，我們要注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的`風采。
其次，要注意公共禮儀。在學校里要遵守校規校紀，尊敬老師、團結同學，互相理解、寬容待人；愛護學校的花草樹木，不亂扔垃圾；在商場、影劇院等公共場所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規矩。對待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認真聆聽父母的教誨，自己的事情自己做，孝親敬輩。
在社會生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為新時期社會所需要的“四有新人”。我們是國家的小主人，我們有責任弘揚中華民族的傳統美德，讓我們攜起手來，做一個新世紀的文明的小主人吧。
禮貌的作文12
藍天上太陽公公笑瞇瞇，幾朵潔白的云朵輕輕地飄著，使天空顯得格外透明純凈。藍天下有一片美麗的大森林，可愛的小鳥兒在枝頭放聲歌唱，花兒張開笑臉，草兒在風中翩翩起舞，森林里洋溢著快樂和溫馨。皮卡丘快快樂樂的出門玩了。一路上，小貓.小兔.小猴……都對他友好的`打招呼，而皮卡丘卻愛理不理。昂著頭，挺著胸的走了。當皮卡丘摔倒時貓爺爺去幫他，他卻連謝謝都不說。朋友們都漸漸不喜歡他了，都覺得他沒禮貌，不和他玩了，就走了。他十分傷心。
皮卡丘傷心地問媽媽：“媽媽，為什么朋友都不和我玩了？”
媽媽語重心長地說：“孩子，給你十元錢去唐老鴨那去買些禮貌。”
皮卡丘來到了唐老鴨叔叔的小賣部。對他大吼大叫地說：媽媽叫你給我一些禮貌。唐老鴨聽了就知道了皮卡丘媽媽的心思。唐老鴨說：“首先你得會說請，當做錯事時要說對不起，在別人幫你時說謝謝……你回去吧！”
皮卡丘回到家就來到媽媽身邊對媽媽說了我沒買到禮貌對不起。后來，他出去玩時遇見了小兔和小貓主動的打招呼說你們好。與小動物們玩耍，小猴把秋千讓給他玩時他主動地說謝謝你小猴。在小雞摔跤時主動伸出援手扶他起來。朋友們都被他的變化驚呆了。動物們沒一個不喜歡他，還不停的夸他，說他長大了，有禮貌，朋友們主動與他和好。皮卡丘可開心了與朋友們和睦相處。還被評為“禮貌小明星”。
禮貌的作文13
老師和爸媽常常要我們把“請”、“謝謝”、“對不起”掛在嘴邊。俗話說：“禮多人不怪”，禮貌是基本的生活禮儀，有禮貌的人一定比較受歡迎，可以大事化小事，小事化無事。
“請”是當我們有需要幫忙或禮讓別人時，可以很客氣的說出這個字，代表著謙虛的意思。“謝謝”是我們接受別人的幫助時，要表達感激之意的用語。“對不起”是對別人有虧欠時，可以很誠心誠意的說出這句話。
有一次我和同學一起在走廊上玩鬼抓人，我因為太緊張，怕被鬼抓到，一直往前跑，頭卻往后看，結果一不小心撞到同學，同學被撞倒在地上，我趕緊扶他起來，一直跟他說對不起，并問他有沒有受傷，沒想到他卻笑笑的對我說沒事，因為一句對不起，而融化了我們兩個人的心，也解決了不必要的糾紛，這就證明了禮貌的重要性。
現在科技越來越進步，人與人之間卻越來越冷漠，要拉近人與人之間的`距離，就要靠禮貌，禮貌要從小做起，常常說“請”、“謝謝”、“對不起”，把它成為習慣，人人有禮貌，不但能減少人與人之間的沖突，還可以增進人與人之間的距離，更可以使社會更和諧，國家更進步。
有禮貌的人使人喜愛，沒禮貌的人使人厭惡，你我共同勉勵，從自身做起，當一個有禮貌的好小孩，讓我們一起共同創造有禮貌的社會吧！
禮貌的作文14
中國曾有“君子不失色于人，不失禮于人。”的良訓，而如今新一代的我們就更應該弘揚這中華民族的優良傳統。
有一天，原本陽光明媚的天空突變傾盆大雨，路上的行人紛紛趕回家。一位母親摟著孩子在屋檐下避雨，孩子渾身發冷，似乎是生病了，不停的冒著冷汗。雨越下越大，母親也越發焦急，她不停望著街上的行人，渴望能得到幫助，可來來往往的行人卻視而不見。時間一點一點地過去了，雨還不停地下。母親抱起孩子，想沖出去，可她望了望冒著冷汗的孩子，又慢慢退了回去。孩子不停打著噴嚏，哭著叫：“媽媽……我……我冷……”母親下意識的摟了摟孩子。就這樣，過了一個多小時，孩子早已在母親的懷里入睡。一位慈祥的老奶奶手里拿著一把傘和一件外套，笑了笑，說：“來，給孩子穿上。”老奶奶伸了伸手里的衣服和傘，“著涼了可就麻煩了。快拿上傘帶孩子回去吧！”
那位母親接過衣服和傘，輕輕地說：“謝謝！”隱約可以看到她的眼眶里閃著淚花。老奶奶扶了扶孩子的頭，說：“沒關系的！快帶孩子回去吧！”說完便帶著緩慢的'腳步離開了。望著老奶奶那慈祥的背影，我心中不由得漾起了陣陣暖流。
同學們，用我們的心去改變這個世界，用我們的雙手讓處處充滿溫暖，處處充滿和諧。
禮貌的作文15
禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。一個人使用禮貌語言，不但溝通了人們的心靈，而且表現了個人的思想情操和文化修養。
在生活中我們處處要講禮貌。有時你說一句簡單的話，別人就視你為與種不同；有時你做一個簡單的動作，別人便會永遠記住你。在生活中這些事時時可見。
記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對不起。”而她卻笑著說：“沒事兒，用創口貼貼一下就好了。”聽了這話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場糾紛避免了。
有一次，我在一本書上看見：有兩個人問一個人同一個問題。第一個人問：“小丫頭，有沒有見過照片上這個人。”那個人并沒有告訴他答案，第二個人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個人。”聽了這口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。
可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的'橋梁，減少相互之間的矛盾。
學會禮貌待人，使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會更加美好。
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