（精品）集體的作文11篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的集體的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
集體的作文1
集體是一片大海，是由我們這些小水滴匯聚而成。集體是一種力量，是我們團結一致的見證。集體讓我們懂得了團結，懂得了杜絕自私自利。在與他人的交往中，我接觸了許多各式各樣的集體，他們讓我懂得許多學校未曾傳授的知識，他們將我從懸崖的邊緣拉回，他們是我心里不可遺忘的一份珍藏。
小學的集體
在不太寬敞的教室里，緊緊挨著我們一百多個小毛孩，從坐在這個教室開始，我們就成了密不可分的集體。我們經歷著困難，闖過了難關，見證了友誼。小學四年級，我們曾經是年紀上數一數二的班級，我們披荊斬棘，所向無敵，包攬大獎，勢力堅不可摧。我們連走出去都昂頭挺胸，享受著集體給我們帶來的種種榮譽。我們曾一起努力過，拼搏過，為小學四年級畫上一個圓滿的句號。五年級，隨著老師的變換，同學們的離離散散，讓我們有的重逢，有的離別，喜與悲一起交集著，但是我們還是開始了新的集體生活。那是我小學生涯最得意的時候，不知何時，老師獎勵的本子一本一本地推成一座小山丘，榮譽證書像蝴蝶一樣紛飛而來。我們一起分享著喜悅。但人多事也多，調皮搗蛋，鬧個雞犬不寧，都見慣了，大家有時雖然會有矛盾，但三秒鐘誤解便煙飛灰散，我們又握手言和。
六年級，在這個忙碌的一年，我為學習奔波著，我為收作業煩惱著，上課下課，我匆匆的腳步隨著時間急速的飛過。轉眼看，原本座無虛席的教室，開始漸漸地少了人，有的為了更好的發展，遠走高飛，一直到可望卻不可及的`地方。這個集體，仍然是浩蕩的大海，卻少了一份生機。綠葉開始洗刷成金黃色，飄飄揚揚，輕輕落地，校內校外，鋪了一層厚厚的鉑金小路。分別的那一天，我們想哭，淚水滾燙滾燙的，流進我們的心里，天下沒有不散的宴席，可是，六年的友誼難舍難分，集體的離離散散也讓我們心靈那根最堅定不移的心弦為此觸動。
同學，我們正在風華正茂之時，我們要揚航遠帆，努力向前。當我們 成功之時，請記住那份難忘的友誼。
中學的集體
我們端坐在一個有很好教學設備的教室里，那里有當地的同學，也有我們從四方涌來的內宿生，我們又開始有了新的友誼。
半個學期過去了，唯一的遺憾是那次軍訓，我不能與同學們風雨同舟，在其他的集體活動中，我們刻骨銘心地記得什么叫做團結。第一次紅歌比賽，我們亂打節奏，班里內亂，輸得一敗涂地。第二次廣播體操比賽，我們付出了，我們努力了，但是我們還是失敗了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我們，只能說我們盡到了一份的力量，將團體力量發揚了，我們付出了，我們問心無愧。我們是一個勝利，成功的集體。
集體是我們的避風所，我們離不開他，我們要創造他。
集體的作文2
每當我看到自己腳上的那道疤痕，我就會想起那段美好的時光-----雖然這倒疤痕將永遠留在我的腳上，但這里面包含著同學們一顆真誠的心，讓我感到集體的溫暖。時光倒流到四年級的時候，那天，終于下了第三節課，同學們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學們看到這一幕，都趕快來幫我。
班長背著我去醫務室看腳傷，等我包扎好腳傷的時候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經清理干凈了。這時，我犯難了，我的飯菜沒了，今天就要餓肚子了。班長仿佛看出了我的心思，就把沒吃過的飯菜給了我，同學們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會兒，擺在我的面前的飯菜已經有座小山那么高了。
我被同學們這顆真誠的心所感動得流淚了，我被著集體的溫暖感動得流淚了。這淚形成一股愛的暖流，在我心中流淌......
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發了高燒，無法去上學，下午我還沒好，卻執意要去上學，爸媽拗不過我，只好“護送”我去學校了。到了教室，同學們看到我來了，以最快的速度關掉風扇和空調。一擁而上對我噓寒問暖，貍貍問我：“貝，你怎么來了？你還沒好應該休息的。”“嗯嗯，別再病情嚴重啊。”……面對這一個個熱情的'同學們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書本，卻發現，所有的風扇都沒有開，我站起身，正要把風扇開啟，卻被可可制止了，她說：“等一下！貝你要干什么？！”“開風扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑著回答。“嗨，那個……老師不是說要節約用電嗎？”可可支吾著說。“什么，是啊，可是該節約就節約，用的時候也不能不用啊！”我張大了嘴說。“呃，我…….我們…….都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開哦！”我半信半疑回到座位上。過一會兒，我一抬頭，看見同學們的頭上都大汗淋漓，連最愛吹風扇的王偉都不開風扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說：“你們這么熱，為什么不開風扇啊？”說完，便走到按鈕邊，開啟風扇。這時，王偉突然沖上來，以最快的速度關閉風扇，對我說“我不熱。”“那其他同學也熱啊。”我說。“我們也不熱！”同學們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你們班的同學真好，為了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
集體的作文3
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，三周又過去了，五班的同學仍把優銘記于心！
五班新干部，優
在上個周，雛鷹組的組長換成了周冰軍，她同時也成為了我們班的一個新的班長。有些人認為他沒經驗，管不好，可實踐出真知，事實證明了一切。早上，很多班燈還沒亮，而就已經在周冰君黑板上寫出早自習的任務。當同學們陸陸續續走進教室來了，他又會提醒大家大聲讀書。再學習方面，他自己也是以身作則。每天中午，她都會在黑板上寫上一些勉勵我們勤奮，認真學習的話，再搬了把椅子做到講臺上，監督同學們。午間的教室被他管理的靜悄悄的，同學們作業，預習課文，不發出一點聲響。學習上她也以身作則，身先士卒，十分刻苦，廢寢忘食，帶頭苦干。每次考試成績出來，她總居榜首！即使有時不太理想，她也會吸取教訓，在下一次中取得更優秀的成績！為故國超卓的棟梁，必然會有所作為！
周考三連冠，優
自從上半年實行周考制度以來，萬老師的做法大大激起了我們學數學的`積極性。在上上個周，我們為了可以可以讓獎杯永久性的在我們組（一共4次或連續3次可以獲得一個永久性獎杯），所以我們十分積極，組上的前幾號不僅提高自己的成績，還要為6號講題，上課時，我們討論積極，認真輔導五、六號數學方面的問題，讓他們把難以理解的知識點說出來并仔細為他們講解，直至他們聽懂為止。因為我們發現了一個問題，6好的分到了規定的線上還可以翻倍，一拉就是4.5十分。通過不屑的努力，我們取得了那兩個周的周考團體冠軍，現在你到五班的教室去看，你可以看到云海憶小組的講桌上有兩個將杯，這可是一道風景呢！
有錯積極改，優
這個星期黃老師因為有事所以沒來學校，但課代表任然在布置作業。有人心里就想，反正老師沒在，也不用交，于是就有些松懈，亂作甚至不做作業。在本周三，英語課代表為了整治這種情況，來了一次突擊檢查，誰知不查不知道，一查嚇一跳，盡然有近十個人沒做……但從那以后的兩天里，再也沒有這種情況了。雖然不做作業是一種不好的事，但他們能知錯就改，被提醒顧一次就不再犯了是一種好的現象！
這三周的優只有這些嗎？不不不！遠遠不止，值周小組認真復責；生本課堂那繼續；學習校歌認真。這些都是優。相信在下三個周里，以陪伴五班！
集體的作文4
在這芳菲盡的四月中，我們又度過了一周，在這一周里我和我的組員們齊心爭優，不斷向優前行，為馬上來臨的期中考試做準備。
本運同學一直以來都是我們小組中最刻苦最認真的人。他的每一次作業都會認認真真去做，不會的題他會圈出來，課間時間會積極向我或者何逸飛請教。因為語文成績不是特別好，班級中給他發了一本習題，他每天都會讓我給他布置上邊的作業，并且認真完成，及時給我批改。不論做任何作業，選擇題他都會在旁邊簡略地寫上原因，讓人一看就明白。在這幾天的期中復習課上，他會一點一點把知識都記入腦海里，每次也會留幾分鐘與何逸飛相互檢查，取長補短。同時他也會幫助楊博超和周興鑫，以他在數學上的天賦，就算是三號唐婷婷同學他都可以輔導。相信有本運同學的努力，在這次考試中他一定可以取得一個好成績。
逸飛同學是我的得力助手，作為本組的二號角色，他可是本組真正的“老師”，本組所有人員包括我這個組長都被他指導過。在數學學練優上有一些難題，即使是我冥思苦想也只是有一些頭緒，卻不能完整的做出來，但他卻可以運用自己的方法做出來，所以他經常會把他的`想法毫無保留地告訴我們，有他的教導，我們小組的數學成績也是噌噌上升。不但數學思維靈活，他也是一位英語高手，他自學過音標，所以有一些不會讀的單詞他會悉心告訴我們，我們組五六號的默寫也是一直由他負責，他每次都會仔細去改，并且嚴厲督促五六號改錯。在背書時，他總會在最短的時間內完成任務，所以他經常會擔負起檢查者的任務，他每次提問的都是一些容易被遺忘的細小的知識點，有他的檢查，我們可以查漏補缺，他也可以溫故知新，可謂是一舉兩得。我們小組的學習成績，因為有了逸飛同學而上升，有他的幫助我們小組的整體成績一定會有所上升。
在這一周里，博超同學也一樣在努力，在去年的期末考試中，他因為努力取得了語文95分的成績，這可讓他嘗到了甜頭，所以在這一學期他也更是努力。下課時你可能經常看到他在教室外邊玩，但上課時他可是絕對的認真，數學課上他會積極刷題，只要老師一布置題目，他都會很快開動，他一般會先自己去琢磨，等到了想不出來的時候他就會來問我，有時往往我說一句話他就頓悟，立馬繼續做下去。我相信這份努力一定會給予他回報。
在這一周里我們組員一心，齊力爭優，我相信在下一周的期中考試里我們小組一定能完成目標，走上一個新臺階！
集體的作文5
青春·團結拼搏·運動會
秋日的第一縷陽光照射在操場上。
熟悉的操場，熟悉的教練老師……即將舉辦的是，我校“秋季田徑運動會”，也是我們全體六年級同學畢業前最后一次的運動會。
11月3日這天清晨，藍天上幾朵白云悠悠地飄蕩著，似乎等待著這場精彩的運動會。8點30分，全校同學昂首挺胸，精神抖擻，穿著整齊的校服，排著隊形來到操場上集合。看，迎風飄揚的彩旗高舉在半空中，本校的國旗布陣隊進場，為賽場增添幾分活力色彩；聽，環繞操場的是一支支整齊的隊伍和響亮的口號，各班的運動員代表隊上場了！“我宣布，秋季田徑運動會正式開始！”隨著校長的宣布詞，大家都鼓起掌來，慶祝本屆運動會正式開幕！
明媚的陽光帶來一絲溫和的暖意，六年級各班的拔河選手們在拔河賽場上準備著。這一輪，我們六（8）班對戰六（11）班，我班的男生和女生相互交錯站在右邊的繩索旁，個個鉚足了勁，準備開始拔河。“吱！”伴著裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的`哨聲，拔河選手們開拔了！我班選手使出全身的力氣拉著手中粗糙的繩索，“一二！一二！一二！”、“加油！加油！六八班，加油！”老師指導的聲音和其他同學加油的聲音充斥了整個拔河賽場。裁判員時刻注意著繩索中間紅巾的移動，啦啦隊不停在為各班的選手加油鼓勁！“吱！”又一聲尖銳的哨聲響起，對方選手高呼起來——我班戰輸。看著他們歡呼的情景，我們苦惱、喪氣，低著頭默不作聲。“喔！”，“唉！”一聲嘆息，一聲歡呼結束這次拔河。
11月4日，第二天的比賽——接力比賽。
每班各派15名男生、15名女生排成一豎隊，等候在各班起跑點。“砰！”賽場上，伴著裁判員的一聲聲槍響，各班健兒們像一支離弦的箭，飛速地向終點跑去。他們雙手擺動著青春接力棒，雙腿凝聚著希望與力量，和空氣摩擦出力與美的火花。“加油！加油！加油！”場邊，我班助威團聲嘶力竭喊著加油口號，“六八六八，運動發達！團結一致，勇奪第一！”不管我班健兒是否跑在第一，不管我們喉嚨的嘶啞，我們會一直為賽場上的他們加油，為他們鼓勁，因為我們是同學，因為我們是朋友。最后，我班運動健兒取得第一，大家在場外不停地歡呼。
一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功，一次次失敗……我們永遠不會忘記我們六（8）班在賽場上團結一致，勇敢拼搏的場景。為自己奮斗，為青春喝彩。我們心中回蕩著那句熟悉的加油語：“六八六八，運動發達！團結一致，勇奪第一！”
集體的作文6
我生活在這個地方。它給了我溫暖，給了我希望，給了我力量。它就是養育我的——班集體。
三十名男生和二十名女生構成了這樣一個大家庭。這里有歡樂;有友情;也會發生爭執，產生矛盾。男生說自己豁達，女生說自己寬容;男生說他們崇拜愛因斯坦，酷愛足球，女生說她們喜歡冰心。最愛音樂。男生和女生，對事物的看法時有不同，其實都很佩服對方。
說起我們這個班集體，可有個人得好好談談。那就是我們的生活委員——張碩。他一心為班集體，默默地奉獻，無時無刻都想著為大家做好事。釘膠墊，釘窗鉤，抱幻燈……盡管他上課表現欠佳，但他那那善良、忠厚、樸實的心理品質至今仍在感染著我們。
提到生活，還有一位女同學值得一提——生活委員宮鑫越。她可真是“女中強人”，從來不屈服于任何一位男生。就連紀律委員韓有明和體育委員邊大偉都不是她的對手。顧此失彼，為同學們伸冤、打抱不平便成了她的便飯，她口齒玲俐，被稱為“口中膾子手”。雖然她過于“調皮”，但也樂觀、仗義、有信心，不失為我們班的“巾國英雄”。
王佳也是我們班上的位“大紅人”。他，哼，無論上什么課，都是我們的“開心果”。接下茬是他的特長，也是課堂上一道靚麗的風景線。他用那些滑稽的語言感染著我們每一天的情緒。他有時過于“搗蛋”，但說話也經常一針見血。比如上語文課常用一些準確的.詞語與教師“搭話”。他的存在使課堂氣氛嚴肅不足，活潑有余。
班上學習最好，最本分的人是誰？許多人有著統一答案——陳行。他是一位忠厚樸實、大智若愚的人。最佩服愛因斯坦的大腦。他在學習上總是勝我一籌。班里的任何關于學習的事總是他打先鋒。我是與他形影不離的“哥們”，主要因為他的人品。他的熱心、無私、勤奮是“家喻戶曉”的事。
還有一位超級大紅人，也是最調皮的。陳嘉當之無愧地入選。他上課三心二意，是個大錯不犯，小錯不斷的人。對錯誤的態度是勇于承認，堅持不改，因此被大家“光榮”地稱為“幼兒園的小朋友”。但他單純、善良，也是我班一位難得的“人才”。
此外，我們班還有很多值得一提的人物，可謂是笑料百出，各具特色。
我們是一支團結的隊伍，這里不論是機靈活潑的“搗蛋鬼”，還是刻苦學習的“老實人”，我們時時刻刻都在努力，打造新天地。
I LOVE YOU——142班。
集體的作文7
在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。
記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書包昏昏沉沉地回家，一進家門便一頭扎在床上起不來了。媽媽一摸我的腦門，轉過身對爸爸說：“壞了，媛媛發燒了，得帶她上醫院看看。”到了醫院，我無精打采地坐在醫生面前。醫生檢查完，放下聽診器對爸爸、媽媽說：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現在正面臨著升學考試，而且我也離不開那些朝夕相處的同學們。但無論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說下住進了醫院。
我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學們呀！探視的時候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說話聲。走進來的是同班的同學嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說：“媛媛，好點了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見同學來，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同學們的眼圈也都紅了。這時，病房里安靜極了，誰也不說話，只能聽到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”蕓蕓的說話聲打破了四周的.寂靜，“下午老師來看你，她們讓你好好養病。”坤坤擦干眼淚說：“媛媛，你的筆記我己經幫你抄好了，不過，現在可不要看，要注意休息。”多好的同學呀！此時，我已經忘記自己還是個病人了，和同學們愉快地交談起來。同學們要走了，臨走時還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤班里同學特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時就聽聽我們的聲音吧。”
我含著眼淚把同學們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進錄音機里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂，我的耳邊又響起了那一個個熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽著，想著，此時，我才真正感到了同學的可愛，集體的溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來。我想，我不能辜負老師和同學的心意，我要安心養病，爭取早日回到集體的懷抱。
這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會到了集體的溫暖、同學間的友愛。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠把它藏在心底，永遠……永遠……
集體的作文8
時間過得飛快，轉眼間，三周過去了。這三周并無特大事件，是不是我們沒有爭優呢？不，從小事中也能尋到優的蹤跡。
上個周進行了一次物理考試，有幾名本應得高分的同學，成績不理想，萬老師便和物理老師決定讓這幾名同學來講這份卷子。得知情況后，這幾名同學課前做了充分的準備，作了一下分工，哪個人講哪一道題。對題目進行了分類，同類型或所用原理是一樣的或錯因一樣等放在一起講。課前他們向別人請教，把不懂的或不很明白都弄明白了；他們為了講課高效，還把卷子上的圖形畫在黑板上，并作適當的標示。在上課時，他們一個個鎮定自若、胸有成竹、有條不紊地講題、提問、剖析、歸納、總結、直到把該題講透為止。他們沒有考好說明考前大意；而認真準備，好好講題則是對錯誤的彌補。相信他們一定能把失去的找回來，在學習上會做到更優。
上周是幾名同學講物理，而這個周則是我們如夢令小組講語文。在很早的時候我們就在準備這節課了，并且在周末，進行了一次預講。我們組的人人都看了，按的提示都進行了預習，當我們對課文都熟悉后，組長南鑫怡還對我們每一個人進行了明確的分工，以保證上課不出亂子。另外，我們還提前把這兩課的作業做完了，對熟悉課文有好處，還從中選了幾道題補充到上。到了課堂上，四位小老師在臺上按要求流程自然講課，該點人的'點人，該巡視的巡視，該評價的評價，各個環節井然有序。萬老師對我們這課給予了高度評價，我們也覺得還可以，畢竟我們課前人人都做好了十足的準備。這都是在爭優，對講課這件事十分的認真。我們組會把這份認真的態度用到今后的學習上，繼續創優爭優。
說完了學習上的，再說說運動上的。由于這幾天一直在下雨，我們一直無法進行跑操，而前天正好不下雨了，我們就抓住機會，進行跑操。可到操場一看，地上有多處有水坑，還是在跑操的必經之路。開跑了，別個班在過水坑時亂作一團，“水花四濺”，而且紀律很差。當我們班過水坑時，自動“劈”成兩部分，分別從水坑兩側跑過。整個過程悄無聲息，井然有序。這就是優，真是此時無優勝有優，更是團隊協作上的大優，事先并無演練、也沒有人指揮，這才是真優的最佳體現。愿這種優在今后繼續創造。
這三周，沒有驚天動地的大事，卻有同樣能顯優的平常
集體的作文9
一周又過去了，我們小組又向優邁近了一大步，煜晨、燁之，學習態度更加端正，老師不在學習氛圍依舊濃厚，但也有不足：數學周考，屢次亞軍難奪冠。
在這個周，我們組的張煜晨和龔燁之表現十分突出。這周上課發言他們倆都很積極。龔燁之敢講一些難題了，而張煜晨每次發言基本準確無誤。他倆數學成績都有明顯提高。龔燁之做起數學作業來，不像以前那樣，剛做幾道題就問：“下道題怎么做？”張煜晨釆納了我的建議，每次幾何證明題時，都能做到條理有序。漸漸的，張煜晨對數學有了興趣，并且有了信心。周四下午放學時，我對他說上課陳老師講的幾道題大有可能第二天周考要考。他一改往常，直接問我怎么做。果然，這幾道題出現在第二天的考卷上，這次周考中的第二十二道題，許多同學都做不到，他卻做出來了，這道證明題并不是特難，陳老師在考前的一節課上已經講過。他的原話是：在含30 度的直角三角形中，斜邊上的中線，可以構成一個等邊三角形。同樣，在普通直角三角形中，能構成一個等腰三角形。張煜晨正是記住了陳老師的這句話，最終解決了那道題。
本周，我們的黃老師因事請假，但我們仍然積極的學習英語。在作業方面我們組上六位成員都能及時完成。雖然煜晨和燁之在周四中午因沒聽清英語作文，做錯了地方，但他倆后來及時?上了。英語默寫，我們組上成員正確率也都很高。特別是早上英語早自習，組上幾人背書都非常積極，背完了單詞，就去能背筆記，背完了筆記就去背課文，就這樣我們一直背到下課，最后統計時，除了石婷婷只背了兩項任務以外，其他人至少背了四項任務。在全班范圍內比較，我們組排名第二，只比第一名的小組累積少背了一項任務。這些都全都可以證明，在沒有老師的情況下，我們小組仍然可以保持良好的學習氣氛。
當周考總分出來時，看到我們組又只奪得亞軍時，我不禁感慨道：“我們組奪得亞軍的次數為什么比奪冠軍的'次數多的多？”萬老師說我們組的實力佷強。確實，我們小組每次周考總能有兩三個100分以上的，兩個八九十以上的成績，并不比第一名的小組差。但我組的六號只能考四五十分，而他們組六號能考八九十分，再加上六號成績達到六十分才能翻陪。所以我們組問題出現在六號身上，我們組現在要主?六號。
一周下來，我們組又向前邁進一大步。只要我們小組繼續保持優的，改正不優的，便能做到更優
集體的作文10
靜靜地坐在教室自習，把思緒從題目抽出，轉頭看看窗外，黑夜籠罩大地，對面的教學樓也十分寂靜，死氣沉沉的寂靜，明明教室燈火通明。回頭看看教室里的同學，基本都在埋頭苦干，偶爾抬起頭看看天花板，但他們的目光是那么麻木！那么沒有生氣！仿佛世界只剩下了桌上的題集。
思緒不覺混亂了。前天是周一，按照課表下午是有節班會課，但對我們而言不過是一節自習課罷了！不過前天的班會課不僅僅是自習，還讓我們班的同學鬧了個不愉快！本來只是一件不算很大的事，不過對于人人都只為了自己的成績的高中生而言，多少也算是一次少有的集體活動。按照大多數同學的想法就是丟給班干部去弄，自己等待結果就行，自己還不如把籌劃那些的時間用來復習。因此，在那次班會課上，同學們都對這次活動表現得興趣缺失。有些不耐煩的同學甚至頂撞班長，最終不歡而散。
這才是這個集體的真面目吧！這又或許是我不能真正融入這個集體的原因。
我記得我的初中語文老師說過這樣一句話：“對于我們這個年代的人來說，高中同學會是一輩子的朋友，而對你們來說，初中同學會是你們一輩子的朋友。”而我現在的語文老師說：“小學不要丟了童年，初中不要丟了快樂，高中不要丟了思想！”他們都說對了，初中的那些時光的確是我人生中最快樂的日子。至少，我們都為我們的集體奉獻過，因為集體的榮譽而感到光榮。我想那個集體是成功的`，因為那個集體的每個（人）都肯為集體出謀劃策，不要小看一個團結的集體的智慧，它可以讓一個集（體）做出最優決策。
在初中三年，學校組織了多次集體活動，校慶合唱比賽，春游，運動會，班元旦晚會……無論是哪次集體活動，我們集體都會開班會專門來討論這次活動，讓每個同學都有發言的權利，最后都會得出一個新穎而又完美的計劃來使集體在學校公開的活動大放光彩。記憶猶新的是那次初二那年校運會的開幕式讓各班出場的環節，每個班都有三分鐘的展示班級風采的時間，為了這三分鐘，每個同學都提出了自己的想法，有的說朗誦吧，可以體現我們重點班的文學風采；有的說跳集體舞吧，可以體現我們班的活潑精神；還有的說……在一陣激烈的討論后，選擇了跳當時最火的《江南style》，既告訴其他班我們班不只是只會學習的書呆子，又體現了我們班活潑向上的精神。
回頭想想，我明白了現在這個班死氣沉沉的原因了：這個班只是個空架子，這個班的同學都只在意自己，失去了為集體奉獻的精神，所有事都是班干部“獨裁”。我想一個成功的集體在于要使集體的成員對這個集體有歸屬感，愿意為集體貢獻自己的一分力量，利用群體智慧，不獨斷專行才有一個成功的集體的誕生。
集體的作文11
（一）
校園里的兩株櫻花樹現在已是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。樹上的朵朵櫻花隨著四月的離去而零落成泥。五月臨近，高考也將如期而至。
在家的這時候，我們的父母天天計劃著養好我們的身體，湯湯水水，蜂蜜人參已數見不鮮。每天還不忘念叨著，讓我們多注意身體。
（二）
非洲有一句諺語：一個人能走很快，一群人卻能走很遠。
覃月明意外地受傷了。拄著一對拐杖。
我想她在這個時候遇到了這樣一個大難題，內心多多少少都會有些惶恐不安。父母不在身邊，也就不能時時刻刻陪伴她照顧她。而現在正是為高考奮戰的最后一月。每個人都不想放棄這最后的拼搏。但我相信，當她坐在八班的教室里，是八班這個集體里不可或缺的一分子時，這個集體就早已注定了要承擔照顧她的使命。在這個時候，如果我們每一個人都盡自己的努力去幫助她。我想，這樣她會感覺好一些，我們這群人也能走得更遠。
（三）
我們每個人都領到了“小任務”。
男生負責早晚護送覃月明來教室，回寢室，背下三樓再背上二樓。于是每天清晨走出女生寢室時，總會看到那亮麗的風采。朱子豪、周怡、謝揚帆、邱益、羅松吟、于濤濤、湯軍、婁高、鄒博文、唐明章等壯士輪班上陣，總是準時站在樓下待命。我們給他們起了一個親切而響亮的名字：銀河護衛隊。當然啦，覃月明就是那輪最美麗的月亮。
女生負責照顧她的日常起居，護送，打飯……
每天我們都可以看到覃月明安靜地坐在教室后面。我們給她送餐，她便微笑接過。有時看著她費力而又堅定地在教室里一跳一跳，去往辦公室，覺得活潑極了。有時會有同學推著她的輪椅到物理老師桌前，她耷拉著腦袋向物理老師請教問題時的樣子，讓人覺得像春天般明媚可愛……
（四）
八班的人文風骨，在這前前后后的.兩百多天里，早已有所體現。即使有過學習的低潮期，我看到的是每一個人的堅毅與執著，那頑強的拼搏精神，那沉靜入水的投入……縱觀這二百天，我們的成績就像二次函數，是，是有過低谷，可那是沉潛的力量，我們蓄勢待發，迎來的就是不斷的增長！
在照顧覃月明的這段日子里，八班展現的不僅是人文風骨，更是一種難能可貴的集體的品格。它帶動的那份陪伴與支持，彰顯出八班永遠的力量。這就是正在書寫歷史的“SUPEREIGHT”！
【集體的作文】相關文章：
集體的作文07-31
我們的班集體作文03-15
溫馨的班集體作文05-24
集體舞作文03-04
介紹班集體作文03-04
集體與個人的關系作文02-24
我的班集體作文07-26
我們的班集體作文07-25
回歸集體作文08-01
我愛我的班集體作文03-16