那是歌作文

那是一首歌作文【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的那是一首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那是一首歌作文1

　　有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費(fèi)一生的時(shí)間去聽他，這首歌便是我的父母。 ——題記

　　這支歌抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏。它有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深?yuàn)W；他有是會(huì)緩緩講述人生的道理，有時(shí)又會(huì)毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面；他有時(shí)繁瑣冗長(zhǎng)，其實(shí)又短小精悍。

　　聆聽父母，就如同一支永遠(yuǎn)也聽不到頭、永遠(yuǎn)帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。

　　一、心中的搖籃曲——童年

　　童年有如聆聽著搖籃曲，總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢著甜蜜與歡樂(lè)，神奇而又溫馨。

　　依稀記得小時(shí)候，我總喜歡趴在窗邊，聽父母講一個(gè)個(gè)美麗的童話；我愛(ài)在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢著燦爛而又幸福的微笑；我愛(ài)看著父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風(fēng)景詳細(xì)地介紹給我……不管什么時(shí)候，一股溫馨甜蜜的氣息總盤旋在我家的上空，猶如搖籃曲一般。

　　在童年時(shí)聆聽父母，聽出了父母對(duì)我的'喜愛(ài)，聽到了父母盼我幸福成長(zhǎng)的心愿。

　　二、生活的進(jìn)行曲——少年

　　少年時(shí)聆聽父母，猶如生活的進(jìn)行曲。抑揚(yáng)頓挫，飽含真諦。

　　隨著學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來(lái)，父母也不再一味放縱我，時(shí)不時(shí)的批評(píng)成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復(fù)返。父母的歌中時(shí)常夾著“學(xué)習(xí)”二字。

　　然而，當(dāng)我考試不如意時(shí)，父母便會(huì)拍拍我的肩膀，輕輕的過(guò)鼓勵(lì)道：“孩子，加把勁兒，再努力。”頓時(shí)，我聽出了父母對(duì)我的博大而又深沉的愛(ài)，為了我幸福成長(zhǎng)，他們不斷地幫助我。

　　這多么像一曲抑揚(yáng)頓挫、飽含真諦的歌呀！我愿在這種愛(ài)的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。

　　父母是歌，我在聆聽的過(guò)程中，感受無(wú)盡的幸福。

那是一首歌作文2

　　這是一首音符很簡(jiǎn)單，歌詞很樸實(shí)的一首動(dòng)人心弦的歌曲。它沒(méi)有優(yōu)美的詞語(yǔ)，也沒(méi)有高亢的音調(diào)。但演奏起來(lái)是那么的優(yōu)雅，那么的動(dòng)人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她，我愛(ài)她。那就是我最親近的，心目中慈祥可親的奶奶。

　　從我剛剛來(lái)到這個(gè)世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產(chǎn)房中把我抱出來(lái)。光陰似箭，日月如梭。在這十五年里，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)是都給了我關(guān)懷和體貼。奶奶是一名退休工人為人正直，熱情。在生活中和學(xué)習(xí)中積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。退休后一直在家照顧我陪伴我成長(zhǎng)。由于身體情況，小時(shí)候走路總是東倒西歪的，她怕我摔跤，每天彎著腰扶我走路，并且還得照顧我吃，穿，一天天盼我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了奶奶教我，要對(duì)自己有自信，自強(qiáng)，自愛(ài)的'信念。我的身體抵抗力差。發(fā)燒感冒時(shí)經(jīng)常發(fā)生在我身上爸爸的工作忙的很，每次守護(hù)在我身邊的總是奶奶。看著她那疲倦的身影我感到很難過(guò)。奶奶在我的心中就像一個(gè)大樹，讓我依靠著您使我在風(fēng)雨中不會(huì)受傷，不會(huì)害怕。您的情感像盆烈火激勵(lì)我勇往直前。奶奶的雙手，猶如古老的樹干，還在一針一線地為我打毛衣。但她的笑容還是那么的安詳，和氣。

　　奶奶老了，但她在我的心里永遠(yuǎn)是年輕的。我漸漸長(zhǎng)大了。應(yīng)當(dāng)做一個(gè)懂事的孩子。要聽話，不讓她為我多操心，奶奶您老了，我伺候您。十五年來(lái)我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那么的好聽。普普通通的詞語(yǔ)扣人心弦。奶奶我愛(ài)您，我永遠(yuǎn)不想離開您。

　　是您給我力量和信心讓我在這個(gè)世上走下去。克服重重困難，勇攀高峰。您給我特殊的愛(ài)。奶奶我愛(ài)您！！！

那是一首歌作文3

　　這是一首歌，一首傳遞著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信的歌

　　在我的生命有兩個(gè)自己，一個(gè)是自信，堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的我，一個(gè)則是膽小，怯弱的我。當(dāng)遇到困難時(shí)兩個(gè)我便開始爭(zhēng)論了，有過(guò)放棄，有過(guò)退縮，有過(guò)堅(jiān)持，久而久之，我便害怕面對(duì)自己了。我討厭自己的驕傲，討厭自己的膽小，討厭自己的退縮。可我也想繼續(xù)向前，我看著自己的影子，明白了。曾經(jīng)的我是怎樣用我的心靈來(lái)雕琢一個(gè)精彩的自己，在這里，我將演繹一個(gè)讓所有人都驚嘆的人生。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有了財(cái)富，那么他還有智慧，如果一個(gè)人沒(méi)有了智慧，那么他還有勇氣，可是一個(gè)人連面對(duì)自己的勇氣也沒(méi)有了，那么他真的什么都沒(méi)有了。曾經(jīng)，遇到困難時(shí)我放棄了，退縮了，因?yàn)槲也桓胰ッ鎸?duì)，也沒(méi)有勇氣去面對(duì)生命中另一個(gè)自己我，她的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)使我不敢靠近。可是，她卻很善解人意，她溫柔的對(duì)我說(shuō) 你，生活的主角，你需要考天賦好好去飾演生活的每一時(shí)刻，用自信去打敗困難，即使受到挫折，也不要自暴自棄，人生的到路很漫長(zhǎng)，經(jīng)歷一點(diǎn)困難又能算什么呢。你應(yīng)該為自己的理想而奮斗，為了再次看到光明！

　　是啊，我不應(yīng)該在退縮和逃避了，我為什么沒(méi)有勇氣去面對(duì)自己呢？我笑了笑，握緊手中的'拳頭，大喊道；生命中那個(gè)但小，懦弱的我，拜拜了

　　我相信，此時(shí)此刻的我會(huì)有更大的勇氣去面對(duì)困難，面對(duì)自己！

　　有時(shí)候，一些激勵(lì)的話語(yǔ)就像一首歌遙，它會(huì)給你勇氣和智慧，然后在美妙的音樂(lè)聲中去超越自己！

那是一首歌作文4

　　每一座古鎮(zhèn)都是一首歌。如果說(shuō)婺源是一首鄉(xiāng)間小調(diào)，鳳凰是悠長(zhǎng)的笛聲，麗江是動(dòng)聽的交響樂(lè)，那烏鎮(zhèn)，便是清靈悅耳的民謠。

　　水鄉(xiāng)，江南，烏鎮(zhèn)。細(xì)雨微濕，芳華絕代，就在遇見(jiàn)的一剎間迷戀上這座古鎮(zhèn)。

　　愛(ài)上一個(gè)如歌的古鎮(zhèn)。

　　烏鎮(zhèn)的雨是出塵的，枕雨江南，便是如此吧。很幸運(yùn)，初到烏鎮(zhèn)就遇上了一場(chǎng)雨。烏鎮(zhèn)，雨是美的。從天空細(xì)細(xì)落下，河面上，漾起一圈圈的.漣漪。站在屋檐下，雨滴沿著青黑的瓦片滾落，輕輕地，但靜下心來(lái)側(cè)耳傾聽，卻能聽到雨的呢喃——江南，連雨，也是如歌的，恬靜而動(dòng)聽。撐一把油紙傘，慢慢走在闃靜的街道上，便是沉醉在這歌聲里了。

　　烏鎮(zhèn)有很多縱橫交錯(cuò)的路，通往不同的地方，一條巷子，或一座橋。青石板的小路上覆著一層薄薄的青苔，綿軟一如水鄉(xiāng)。青石小徑上是寧?kù)o的，沿著小路慢慢走著，總會(huì)有驚喜與許多未知。前面的那個(gè)拐彎，會(huì)是一座彎彎的橋，還是一只慵懶的貓，亦或者，只是一條古巷，默默延伸，述說(shuō)著歲月的安詳——烏鎮(zhèn)的歌，也是神秘而悠揚(yáng)的，一條條小路，見(jiàn)證著數(shù)不清的故事。

　　來(lái)烏鎮(zhèn)，是一定要坐一次船的。夜，深深淺淺的灰色，坐在烏篷船上，輕輕搖著，晃著。船槳和船身摩擦出直吱呀呀的聲響，月光下，平靜的水面劃過(guò)一道粼粼的波痕。四周的古巷里，傳來(lái)隱隱約約的歌聲。古老卻有些熟悉的聲音回蕩著，歌詞很模糊，旋律很熟悉，那是江南的民謠。小小的船兒經(jīng)過(guò)一座又一座拱橋，橋是彎的，天上的月兒也是彎的——這一首歌 ，也是古老的，熟悉的，是千百年來(lái)口口相傳的民謠。

　　那是一首歌。一首恬靜而動(dòng)聽的歌，一首神秘而悠揚(yáng)的歌，一首古老而熟悉的歌。徜徉其中，迷醉其中……

那是一首歌作文5

　　人生如歌。過(guò)完了《童年》，遇到《同桌的你》，以后更會(huì)有《last christmas》……一首又一首歌，組成了我們的人生。 ——題記

　　上段時(shí)間，吳莫愁出了新曲《我相信》。我雖然不喜歡她，但這首歌還是讓我眼前一亮。i believe i can, i believe i do.她用青春大聲唱出了：我相信，我能行！這首歌激勵(lì)了我。

　　我是個(gè)不太自信的女孩。盡管我已經(jīng)很努力了，但是在班上，我的成績(jī)始終處于中下游。尤其是語(yǔ)文，一直是我的弱項(xiàng)科目。該背的背了，該記得記了，可每次測(cè)試，給予我的總是不小的打擊。這次即將進(jìn)行的期末測(cè)試也不例外，我又有了強(qiáng)烈的心理障礙。

　　那晚在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)文言文在我的.腦海里打轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑著我，我愈發(fā)捧住了腦袋，發(fā)起了呆。這時(shí)候，鄰居家又一如既往地放起了音樂(lè)。

　　那是一首陌生的中文歌曲，偶爾還夾雜著幾句英文。我清楚了辨出了是吳莫愁的聲音，以及那兩句：“i believe i can, i believe i do”。突然間，我就想到了吳莫愁的故事。她幼年喪父，歷經(jīng)生活坎坷，才有了今天的輝煌。在這人生途中，她一直以“我相信，我能行”的理念，指引著她自己的奮斗方向并最終取得成功。

　　亢進(jìn)的歌曲節(jié)奏，不斷地刺激著我。回想起自己，這些年來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)，條件優(yōu)越，還非常可笑地認(rèn)為自己很多事情做不到，即便是語(yǔ)文這一學(xué)科。我真的應(yīng)該相信自己了！it’s not difficult for me to believe myself! 相信自己能做到！

　　期末測(cè)試結(jié)果也證實(shí)了我的信心。《我相信》讓我懂得了自信的重要性。當(dāng)然，還有其他許許多多勵(lì)志的歌，終會(huì)伴我一生。

那是一首歌作文6

　　用歌喉唱出的歌聲固然動(dòng)聽、悠揚(yáng)，但那用人生譜寫的歌聲更令人難忘。

　　——題記

　　茫茫大雪，探尋身影已經(jīng)很難，誰(shuí)還在大雪中靜靜等候呢？

　　那是誰(shuí)？走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)是樓下賣燒餅的一對(duì)夫婦。妻子穿著掉色的厚厚的棉衣，雙手凍得通紅，手上長(zhǎng)著許多凍瘡，又紅又腫的，有的地方已經(jīng)裂開口子。丈夫的頭上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一層又一層，瘦瘦高高的個(gè)子。在他們的身邊有一個(gè)破舊不堪的做餅的爐子。

　　7點(diǎn)多，原本寧?kù)o的街上逐漸有了來(lái)來(lái)往往的人群。不知不覺(jué)間，燒餅鋪?zhàn)用媲耙呀?jīng)排滿了隊(duì)伍。兩夫婦配合相得益彰。他們的雙手一直飛快地運(yùn)動(dòng)著，女的搟面，男的貼餅，演奏著一首熱情的勞動(dòng)之歌。

　　有一次，我有幸買到他們的.燒餅。燒餅上的芝麻均勻密布，咬下一口，甜絲絲的，似乎有無(wú)限的滋味。回頭看看那對(duì)普通的夫妻，我不禁想起自己的父母。為了生活，為了我，他們也在城市的某個(gè)角落辛苦地工作吧。

　　我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)聾啞夫婦，他們的屋子里總是傳出悠揚(yáng)的歌聲。人們很是好奇，便去詢問(wèn)原因。那對(duì)夫婦艱難地打著手語(yǔ)說(shuō)：“我們只是為了讓你們聽到歌聲。”人們頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。多么善良的夫婦啊！

　　世界上有多少這樣善良而又可愛(ài)的人啊！他們用自己平凡的生命譜寫出一首首激動(dòng)人心的生命之歌。盡管有些簡(jiǎn)單，甚至曲不成調(diào)，可終究是他們用自己的人生全力譜寫的，不是為自己，而是為他人。

那是一首歌作文7

　　歌，是美好的，但不一定是有聲的。

　　蒼鷹振翅于藍(lán)天之上，那是一首歌，無(wú)聲而又激昂。

　　鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來(lái)，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會(huì)讓供給的食物越來(lái)越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會(huì)把僅存的`小鷹悉心照料。緊接著，會(huì)把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會(huì)飛，但生的意志會(huì)迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強(qiáng)烈的求生意志會(huì)使小鷹快速成長(zhǎng)，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀?qū)��?huì)受到重創(chuàng)，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗(yàn)還會(huì)重復(fù)n次，知道會(huì)飛為止。

　　歌聲有節(jié)奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。

　　鷹至中年時(shí)，鷹鉤會(huì)鈍化，牙齒也會(huì)老化，這時(shí)，鷹就無(wú)法生存下來(lái)，而為了生存鷹必須用長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的褪變來(lái)得到全新的自己。首先，鷹會(huì)找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場(chǎng)面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的音符。5個(gè)月的時(shí)光，將不能捕食。而當(dāng)這只鷹重新站立時(shí)，他會(huì)成為一只真正的雄鷹，振翅藍(lán)天，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)。

　　曲尾的平淡，寧?kù)o是殘忍的，那是生命的延續(xù)，歌聲的延續(xù)，當(dāng)看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動(dòng)在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續(xù)，激昂的一曲已悄然落幕。

　　鷹志堅(jiān)毅無(wú)比，歌聲激昂回蕩。

那是一首歌作文8

　　青春，或許有人說(shuō)它是一首激情洋溢的歌，或許有人說(shuō)它是一首年少輕狂的歌，或許有人說(shuō)它是一首野性十足的歌，在這個(gè)時(shí)期，我們意氣風(fēng)發(fā)，不知曾吐露過(guò)多少豪言壯語(yǔ)，在這個(gè)時(shí)期，我們天真爛漫，不知曾幻想過(guò)多少奇異之事，憧憬過(guò)多少美妙的'夢(mèng)，此時(shí)，將成為我人生中最燦爛的時(shí)刻！

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。是毛主席筆下對(duì)求學(xué)生涯的回憶，更是一種對(duì)青春的詮釋，是那樣的豪邁，是那樣的氣壯山河！對(duì)于正處在小學(xué)階段的我來(lái)說(shuō)，漫漫六年，使我和同學(xué)們產(chǎn)生了深厚，這促使我們成為了情比金堅(jiān)的好朋友，學(xué)習(xí)路上，互幫互助，一路劈波斬浪，我們將用汗水共同譜寫下激昂的樂(lè)章！

　　站立于紅榜之下，自豪地仰望這一墻成績(jī)，心中不禁涌起了一股熱血，是那樣心潮澎湃，是那樣慷慨激昂！面對(duì)著這一墻成績(jī)，遙想當(dāng)初的艱辛，縱使有千般苦，萬(wàn)般難，心頭也是那樣之甜，這成績(jī)，不負(fù)師望，不負(fù)親盼，不服那滿腔熱血，不負(fù)那拼搏歲月！

　　輝煌之時(shí)漸行漸遠(yuǎn)，平淡有一次充斥在生活之中，黃昏，天邊的云霞帶著輕輕傷感，憶六年同窗，我思緒萬(wàn)千時(shí)間仍在不停地流，似流水一般，一去不復(fù)返，面對(duì)即將離別的同學(xué)我更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)他們說(shuō)，一張張同學(xué)錄上，流瀉下這一時(shí)的感受......

　　或許，明天我們將在街口的拐角處離別，那么請(qǐng)你不要忘記那青春蕩漾的歲月，又或許，明天我們?nèi)詫⒁煌�沿途看風(fēng)景那么請(qǐng)你收藏下這一絲絲回憶，離別的同學(xué)呀，不要難過(guò)，也許在下一個(gè)街口，我們又將見(jiàn)面！

那是一首歌作文9

　　童年，是一首兒歌。

　　伴隨著洋溢的笑容，母親總是為我們操勞。還依舊記得二年級(jí)放學(xué)時(shí)，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門口，雨打在你肩上，濕了，不痛。我跑了過(guò)去問(wèn)你為什么不到樹陰或商店里避雨，你笑了笑說(shuō)怕我找不到你。我的淚，隨著雨聲流下來(lái)。

　　聽起來(lái)，很動(dòng)聽，很美妙！

　　少年，是一首搖滾樂(lè)。

　　年齡的代溝使我和你，沒(méi)有了交談的話題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我沒(méi)帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話，說(shuō)是我沒(méi)帶鑰匙，你說(shuō)你會(huì)晚些回來(lái)，就掛了。無(wú)家可歸的我便在鄰家的`姐姐家看電視等著你回來(lái)。也許是我看電視太過(guò)專注，或許是你粗心大意，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方“近在咫尺”。直到9點(diǎn)半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話竟高達(dá)二十多個(gè)。噢！下次再也不要調(diào)靜音了。趕緊急急忙忙地回?fù)茈娫挘瑐鱽?lái)的是你焦慮的聲音……

　　聽起來(lái)，酸酸的，甜甜的！

　　人的一生，五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段是一首歌，我經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而當(dāng)我回首聽回，每次聽來(lái)，有汗水、有淚水，是那無(wú)窮的愛(ài)。即使不知道未來(lái)怎么樣，我的一生已經(jīng)譜寫出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因?yàn)槟�的�?ài)正是一首歌，一首無(wú)言的歌！您用愛(ài)譜寫了人世間最動(dòng)人、最優(yōu)美的旋律，在我的心中永遠(yuǎn)唱響，越唱越響亮！

那是一首歌作文10

　　東漢末年分三國(guó)，一代梟雄應(yīng)運(yùn)而生。他是這個(gè)時(shí)代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢(shì)雄渾的打擊樂(lè)，坎坷傳奇。

　　樂(lè)章初奏，鎮(zhèn)壓黃金軍，討伐董卓，杰出的軍事才華鋒芒畢露。時(shí)光漸進(jìn)，歌曲也愈發(fā)的急促，鏗鏘有力的旋律詳實(shí)地?cái)⒄f(shuō)著故事的發(fā)展。

　　董卓死后，他野心勃勃喀什發(fā)展自身勢(shì)力，但憑借著知人善用的品質(zhì)與洞悉對(duì)手心理的'素養(yǎng)，縱橫亂世。南征北戰(zhàn)伊始，戰(zhàn)勝關(guān)中李傕，又三征徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一只正漸漸成熟起來(lái)的雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。

　　一個(gè)音接著一個(gè)音的雄壯厚重，歌曲終于在此刻被推向了高潮。官渡之戰(zhàn)，盡管劣勢(shì)頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無(wú)歸，一舉鏟平袁氏一族，基本統(tǒng)一中原。在對(duì)手眼力，或許他一直都像是一個(gè)主宰戰(zhàn)場(chǎng)的神，全身散發(fā)著令人恐懼的暴戾感，他的實(shí)力更像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑色沼澤，無(wú)法企及。

　　祥和的局面被微妙的打破。一個(gè)不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰(zhàn)，他把疑心留給了自己軍營(yíng)的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時(shí)糊涂，黃蓋的苦肉計(jì)使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關(guān)羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫上句號(hào)。前所未有的失敗，使唾手可得的一統(tǒng)只得淪為三足鼎立。

　　旋律漸漸舒緩下來(lái)，多年征戰(zhàn)，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽(yáng)，當(dāng)月病逝。

　　曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。

　　他的人生就像是一首歌，充滿激情，又高迭起伏。只留給我們無(wú)盡的思考與回味。

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