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青少年需爭真善美作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的青少年需爭真善美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青少年需爭真善美作文1
德國詩人海涅說：我寧愿用一小杯真善美來組織一個幸福的家庭，也不愿用幾船家具來組織一個沉悶的家庭。那么真善美自然是一個人一生中最明顯最輝煌的啟示。真善美是行為的表現，不應該流于形式。沒有真善美，整個社會就暗淡無光。
要做到真、善、美，你應該是第一。我曾經讀過一個關于愛因斯坦和一個畫家的故事。愛因斯坦經常拒絕作家的采訪，或者坐在畫家旁邊為他畫畫。但是有一次，他改變了態度。一天，一個畫家要求為他畫一幅肖像。愛因斯坦照常拒絕：不，不，我沒時間。不過，我真的很需要這幅畫的錢！畫家懇切地說。哦，那是另一回事。愛因斯坦立刻改變了態度，我當然很樂意坐下來讓你畫畫。正是因為畫家表現出的誠意和真誠，愛因斯坦才愿意讓畫家畫畫。可見，對人真誠是一個人成功的重要因素。
要做到真、善、美，需要做好事。20xx年8月24日中午，上海浦東新區上南壩村，一位70歲的老人突然暈倒在地，臉朝下，背朝下，口吐白沫，神志不清，生命垂危。許多旁觀者聚集在現場，但他們沒有寫的技巧，也害怕惹上麻煩，沒有人敢靠近。只有一個人，不顧大家的`建議，毅然挺身而出，幫助老人平穩呼吸，撥打120求救。最后老人得救了，轉危為安。他就是蔣毅城，一個普通工作的年輕人。他不動搖，不放手，用善良、勇氣、智慧讓老人免于死亡。8月28日，他的事跡被央視新聞網報道，為社會提供了充分的正能量！試想，如果老人是因為廣大人民群眾的麻木不仁和恐懼而死的，這個社會該有多少自責。正是因為善行，這個社會才有了光明和溫暖。
美是真善美的結合。法國哲學家狄德羅說過，真善美是非常相似的品質。如果在前兩種素質上再加上一些罕見的、突出的情況，真善美就好了。我們要對人真誠，多做善事，心中還要有道德。德、誠、助，才是真、善、美。
我們都是天的一小部分，都是社會的一員。作為一個青少年，我們是近期社會的中堅力量。要努力做到真、善、美，多做善事。正如布魯斯韋恩所說，英雄可以是任何人。讓社會因為我們少年的存在而永遠發光！孩子，起來！
青少年需爭真善美作文2
德國詩人海涅說過：“我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。”那么真善美，自然也就是人的一生中最為明顯，最為光輝的流露。真善美是一種行為的體現，不應流于形式。缺乏真善美，整個社會都將黯淡無光。
做真善美，真應為先。曾經讀到一個關于愛因斯坦與一個畫家的故事。愛因斯坦經常拒絕作家的采訪或坐著由畫家為他畫畫。但有一次，他改變了態度。一天，一位畫家請求為他畫畫像。愛因斯坦照例回絕：“不，不，我可沒有時間。但是，我非常需要靠這幅畫所取得的錢啊！”畫家懇切地說。“噢，那就是另外一回事了。”愛因斯坦馬上改變了態度，“我當然很樂意坐下來讓您畫畫像。”正是因為畫家所表現出來的懇切與真誠，愛因斯坦才會愿意讓這位畫家畫畫像。可見，對人真誠是一個人成功的重要因素。
做真善美，還需做善舉。20xx年8月24日中午，在上海浦東新區上南八村，一位七旬老人突然暈倒在地，臉朝下，背朝下，口吐白沫，神志不清，性命危急，現場聚集了許多圍觀者，但他們或沒有技巧或怕惹事上身，誰都不敢靠近。唯有一人，不顧大家的“忠言”，毅然決然地上前幫助老人呼吸順暢，并撥打120求救，最終這位老人得救了，轉危為安。他便是姜一城，一個在普通工作崗位的'年輕小伙子，他不動搖、不放下，用善心、果敢和智慧使老人脫離死神。8月28日，他的事跡被央視新聞聯播報道，為社會提供了滿滿的正能量！試想，倘若當時老人因社會廣大人民的無情與害怕死去，那這個社會該多自責呢。正是因為有善舉，這個社會才有亮光，才有溫暖。
美是真與善的結合。法國哲學家狄德羅說過，真善美是些十分相近的品質，在前面的兩種品質之上加一些難得而出色的情狀，真善就顯得美。我們在對人真誠，多做善舉的同時，也應心中有德。心懷美德，真誠待人、樂于助人，這才是真正的真善美。
我們都是蒼穹之下的一小個組成部分，是社會的一份子，作為正處于青少年時期的我們，更是不久以后社會的中堅力量，我們更應該爭做真善美，多做善舉。正如布魯斯·韋恩所言：“英雄可以是任何人。”讓社會因我們青少年的存在永綻光芒！少年，向上！
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