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竊讀記作文（精品11篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的竊讀記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
竊讀記作文1
暑假的最后幾天，我跟著媽媽，去醫院值班室做“任務”。
做完任務，我正看那本厚厚的`《中華上下五千年》。可是，媽媽說：“別看書了，再看眼睛都瞎了�？纯催h處，休息休息吧�！焙俸�，偷偷告訴你，我近視已經三百度了。反正，我雖嘴上“噢”了一聲，心里卻想：等會兒偷偷看一下也沒關系嘛。終于，媽媽又去干活了。我聽著漸漸遠去的腳步聲，心里一陣竊喜。終于又可以看書啦。我小心翼翼地打開書柜，生怕媽媽聽到。然后，興高采烈地拿起書，坐到沙發上看起來。津津有味地看了幾分鐘后，突然“咣當”一聲，傳來外面保險門開出來的聲音。我急忙把書藏在書桌底下，然后裝作什么事也沒發生似得躺在椅子上。幾分鐘后，媽媽并沒有來。還好，我可以繼續看書了。我提起來的心又可以放下了。
我又繼續看著，外面又傳來門開的聲音，我心想：“上次開門時都沒有人進來，這次開門也一定不是媽媽了。但正當我這樣想的時候，門開了，媽媽走了進來：“你又在看書，眼睛不要了？”我只好乖乖地放下書。
雖然看書有益，但同學們也要注意保護好自己的視力哦。
竊讀記作文2
“呼，嚇死我了，真是有驚無險�！迸�？你問我什么有驚無險？好，你先別急，且聽我慢慢道來……
記一得那天，我回到家里，鬼鬼祟祟地四處張望�！昂俸�，每人注意。”我心里暗喜道。我跑到房間里，迅速抽出一本作業，三下五除二地把它做完了。當我正準備開始竊讀時，忽然轉念一想：不行，如果爸爸媽媽發現我只做了一個作業怎么辦？我得偽裝一下。
于是，我把今天的作業都掏出來。偽裝得滿意了，我才正式開始竊讀。一開始，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下。不過，后來，我便像一匹饑腸轆轆的狼，如饑似渴地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我害怕被爸爸媽媽發現，每當我聽到腳步聲時，我會知趣的放下書做作業。但是，書本像磁石一樣吸引著我，《哈利·波特》使我牽腸掛肚，《貓頭鷹王國》引得我浮想聯翩，《小狼小狼》淚落如珠……正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養品�！毕裎疫@種對書如癡如醉的.少年來說，它的功能簡直是不言而喻，只要手中有書，我就會廢寢忘食得看書，就像現在。
書帶給我很多樂趣，而竊讀給我更多樂趣。既覺得忐忑不安，又覺得欣喜若狂；既覺得無比刺激，又覺得大錯特錯，這，就是竊讀的滋味！
竊讀記作文3
轉過街角，看見商場的招牌，還有擁擠的人群，聽到小販的叫賣聲。我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是商場哦！而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：“昨天我讀到哪里了？書又放到哪里��？哦！想起來了，是237頁，昨天讀完后我把書放到最左邊的一個小角落里。
我走進書店時，店里已有許多的顧客。有的.在看書，有的在找書。但沒有一個人說話。不管那么多了，我徑直走到昨天放書的地方，書不見了，這下可急壞我了，是不是賣完了呢？最精彩的地方我還沒看呢！怎么辦呢？正在這時店老板過來了，嚇了我一跳，以為他要說我天天來看書而不買呢！想不到老板很溫和的對我說：“小朋友，要找什么書？”這時我心才定下來，原來他并不是來罵我的。我說出了書名，老板一會兒就幫我找到了。原來書店老板整理圖書的時候把那本書放到另一個地方了。
書看完了，天也黑了，也該回家了。在回家的路上我還想著書中的故事。這本書太好看了。還想再看一遍呢。
讀書給我樂趣，讀書給我知識。我愛讀書。
竊讀記作文4
今天，我讀了《竊讀記》的文章。讓我難以信賴的是世間間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活艱難不錢買書，只好到書店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的舉動深深地震撼了！書中的小孩愛好讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書，無可奈何，每天下課后匆倉促趕到“文化街”，那里書店林破，那樣她就可能混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自己喜好的書。一頁，兩頁……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快活，也很懼怕�？鞓返氖亲x到了本人喜愛的書，恐懼的是怕被店主發明，可擔心的事還是發生了。一次，在一家書店讀一本書，由于文章太長，天天都要去讀，終于被店主發現，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么�！彼饬诵呷�，被趕出了書店。我切實想不通，面對一個無錢買書又盼望讀書的窮學生，店主怎能這樣對待她？
不過，世上的`愛仍是很多的。當這個小女孩抑制不住書的勾引，膽顫地走進另一家書店，膽戰心驚地讀那不讀完的書時，善意的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。
書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我心田一陣愧疚。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時間好好讀書呢？
竊讀記作文5
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，這不，我還真有非同一般的讀書經歷了！
我總覺得現在的時間不夠看書，可是我又特別想看書，為了不讓媽媽發現，怎么辦呢？我想到了一個好點子。
每天晚上的時候，我抓起一個買東西送的小臺燈，緊緊地握在手中，然后在腋下夾一本書，披上一件外套，偷偷地溜到房間里面，接著，一刻也不耽誤的.把燈和書塞到被子或者枕頭里面，“坐等”媽媽回她的房間睡覺啦。
等媽媽回房間睡覺后，我便飛快地將枕頭掀開，掏出書和小燈，津津有味地看起來。
看著看著，忽然傳來了一陣腳步聲，嚇得我心跳加速，“咚咚咚”地響著。媽媽起來了，我趕緊把書藏到枕頭下面。
終于，腳步聲停止了。我高興極了，因為我又可以看書了。呀，幸好還沒有被媽媽發現，否則就“完蛋”了。
每當這時候，我就會想起人們常說的一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！奔词惯@樣“偷偷摸摸”地看書，我也很樂意。
竊讀記作文6
放學后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以
雨天為借口，可以在書店里長時間的看書。走出書店的我，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長
大的，也是讀書長大的！
中心思想：
以“竊讀”為線索，以“我”放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的`獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現得淋漓盡致。
段落結構
《竊讀記》分段及段意全文共十個自然段，可分為三段：
第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。
第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂。
第三段（第10自然段）：“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。
竊讀記作文7
昨天那安靜的夜晚，但我們不安靜，媽媽在刷“抖音”，爸爸躺在床上，看著“今日頭條”。我呢?在二樓。
我一洗好澡，隨便拿了件梅西球服穿在身上，魚肝油也懶得吃了，躡手躡腳地爬上二樓，輕輕地關上門，又小心翼翼地拉上窗簾，馬上坐在床上，拿起《怪物大師》，低著頭，津津有味地看了起來。
就在我看到男主角布布路要被自己的爸爸開槍射殺的時候，突然，爸爸那越來越大的腳步聲傳進了我的耳朵里。我顧不上激動人心的時刻了，合上書，放在床頭柜上，馬上跳下床，又跳在旁邊的小床上，把被條向上輕輕一扔，然后躺在地上，正好，被條也落在我的背上。瞧，這身手，搞得我自己都為我自己驕傲了!
我躺在床上，等待爸爸的到來，我等了又等，等了又等，但爸爸還是沒有來，看來，是我的'“順風耳”出了差錯。我跳下小床，板著臉，學著英語老師Miss本一樣自言自語道：“可惡的耳朵，浪費我寶貴的看書時間!”于是，我又坐在大床上低著頭，繼續看著那激動人心的故事情節了。
三十幾分鐘過后，我的眼睛，脖子都感到有些酸痛，我立刻跳下大床，爬上小床，關上燈，躺在床上，進入了夢想。
哈!這次竊讀，老爸老媽，你們不知道吧?
竊讀記作文8
我和妹妹竊讀記 “耶！竊讀記成功！”這是什么聲音？這可是我和妹妹之間的小秘密哦``````
那天，我和妹妹各自挑了一本自己最喜歡的課外書，藏在枕頭底下，悄悄商量好晚上看書的行動以應對方案。打好小算盤后，我們懷著忐忑不安的心情，迫不及待地希望夜晚快快來臨，因為那時，我們便可以痛痛快快地看書了。
仿佛一個漫長的夜晚，黑夜才心不甘、情不愿地降臨。我硬壓制住自己活蹦亂跳的心，滿懷欣喜地蹦上了床，蓋上被子，假裝乖巧地閉上了眼睛。
外公外婆們乖巧的樣子給迷惑了。他們滿意地點點頭，走了出去。他們前腳剛出門，我們就跳起來，把枕頭底下的書翻開，津津有味地看了起來。突然，妹妹輕叫一聲： “他們來了！”我趕緊把腳擱到妹妹的腰上，雙眼緊閉，輕微地打著鼾，看上去真像睡著了呢！他們一出去，我就問： “老妹，你是怎么知道的.��？”她一臉自豪： “他們開門時會有‘吱’的一聲，逆天見了就趕緊睡下，準沒錯！”接著，他們又有幾次來檢查我們，都是我發現的。好高興��！
書，是知識的源泉，是智慧的來源。書，你是我最好的朋友！
竊讀記作文9
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！
作者每天放學后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕�？鞓返腵是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老板發現的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老板：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！
竊讀記作文10
書，是一把開啟智慧大門的鑰匙，是一片無邊無際的知識海洋，是一座為你指明方向的燈塔，是一位知識淵博的老師，是……在我小時候，書也給我帶來了許許多多的歡樂，書中的情節也讓我牽腸掛肚。至今也依然如此。我曾為了讀書鬧出笑話，也想了許多辦法。今天，我就來講講我最成功的`讀書方法――午睡竊讀。
“叮鈴鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學們涌進教室。擠呀擠，擠呀擠，我總算擠進來了。這時，我以迅雷不及掩耳之勢將一本書放在我的大腿上。嘿嘿，我這是在為一會兒的“竊讀”做準備呢！緊接著，我趴在桌子上睡起覺來。也許你會問，不是竊讀嗎？怎么睡起覺來了？我告訴你吧，如果現在竊讀，是百分之一百會被發現的，我可不會為這么一點點時間冒險。不一會兒，老師終于在躺椅上休息了，好機會！我迫不及待地將書本打開，津津有味的看起來。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味！不過，每當我讀了兩頁，便要抬頭望一下老師。畢竟，被發現的滋味可不好受！
“叮鈴鈴鈴……”午睡結束了，每當這個時候，我就會有一種感覺：讀得好爽！有人說：讀書就像登山，一步一個腳印。如今，隨著年齡的增長，我會爬得更高，更遠！
竊讀記作文11
夜晚，做完作業已深夜了，躺在床上，望著日思夜想的《狼王夢》，心里有些癢癢的。也就不管三七二十一，便“啪”的一聲--- 開燈。竊讀開始。
我小心翼翼地翻著書，生怕發出一點兒聲音。我如同一口干涸的井，在書中得到了滋潤。我一邊看著心愛的書，一邊聽著過道上的風吹草動。夜晚竊讀的
出門，我緊跟著大口大口地喘著氣：哎，總算蒙混過關了！看著媽媽遠去身影，我高興極了。
躺在床上。盡管已經有些疲勞，但書中的情節還是吸引著我，迫不及待想知道故事的結局，我還是抵不住書的誘惑，便踮起腳尖，輕手輕腳地悄悄拿起桌上的'書，再躡手躡腳地回到床上。我躺在床上，慢慢地翻開書，生怕翻書的聲音會被媽媽聽到。
當我看到紫嵐最后為了保護自己的狼孫，與金雕同歸于盡時。不禁紅了眼眶，但無奈于自己現在的身份還是一名“竊讀者”，只好讓自己的眼睛變成了大熊貓眼了。
書終于看完了，我打了個哈欠，睡著了。在夢中，我仿佛也與故事的主人公一起在草原上奔馳，一起嬉笑玩耍。
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