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桃李不言作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的桃李不言作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桃李不言作文1
這個(gè)世界上有一種特殊的工作，人們常把這些人稱為靈魂的工程師，而他們之中又有很多人，十年，二十年在同一個(gè)講臺(tái)下，默默的奉獻(xiàn)著自己的生命，培育出一代又一代的英俊才秀。他們有一個(gè)共同的名字，叫做——老師。
我們常常評(píng)價(jià)老師，會(huì)說他們“俯首甘為孺子牛”，會(huì)說他們“蠟炬成灰淚始干”。我不得不說，他們的確如此。他們里面有很多人，就像白楊樹一樣，一直堅(jiān)挺在自己的崗位上。從青絲到白發(fā)，從壯年到老年，你或許不知道，當(dāng)你完成生命的半輪里程的時(shí)候，你去學(xué)校里面，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的初中高中老師竟然還在講臺(tái)上，時(shí)光匆匆奔流，他們的腰也變得略微彎曲，而他們的精神卻像當(dāng)年一樣，依舊風(fēng)采照人。
這樣一生都在為教師這個(gè)崗位奉獻(xiàn)的老師是偉大的，他們大多默默無名，把此當(dāng)做終身的事業(yè)，他們不求回報(bào)，就好比桃李無言。而當(dāng)他們?cè)陔娨暽稀⒃趫?bào)紙上、或者聽到別人講到自己功成名就的學(xué)生時(shí)，他們的內(nèi)心也會(huì)極為喜悅，而他們也知道自己的付出是值得的，這就是下自成蹊。
不過有時(shí)我們并不能理解老師對(duì)我們的態(tài)度，因?yàn)樗麄兓蛟S會(huì)責(zé)備我們。但是大多時(shí)候也是為了我們的學(xué)業(yè)著想，為了我們的前途著想。當(dāng)我們成人時(shí)，走向社會(huì)，有時(shí)總會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)老師的教導(dǎo)懷著悔恨的心理，抱怨自己沒有聽老師的話。所以說，我們應(yīng)當(dāng)理解老師對(duì)我們的責(zé)罵，當(dāng)我們揣著一張優(yōu)秀的試卷時(shí)，也就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
看著九月的.日子悄悄地行走，學(xué)子們也踏上了歸學(xué)的征途。還是那些熟悉的面孔，還是一樣的老師。在老師嚴(yán)肅與認(rèn)真的臉上，也不自覺的露出一份喜悅。我們也默默的等待著教師節(jié)的來臨，也想對(duì)老師說上一句：“您辛苦了！”
致敬每一位老師，愿他們像白楊樹一樣，永遠(yuǎn)直挺堅(jiān)韌，屹立不倒。
桃李不言作文2
一支粉筆，書寫的是純粹的奉獻(xiàn)；
一方講臺(tái)，映輝的是艱辛的勞動(dòng)；
一塊黑板，記錄的是無限的深情。
張老師身材嬌小，頭發(fā)卷卷，眉眼彎彎，臉上總是帶著微笑。可就是這樣一位“小小”的老師，身體里卻好像蘊(yùn)藏了巨大的能量，時(shí)時(shí)刻刻為我們操著心。
記得那是一個(gè)周五，大家都因?yàn)榧磳⒌絹淼闹苣┯行╅_心，我聽見同學(xué)們?cè)谛÷暤挠懻撝苣┤ツ睦锿妗＠蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，還有一些細(xì)碎的聲音。以往這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)教育我們要遵守紀(jì)律，但今天，她只是把書放下，什么都沒說。我好奇的看著老師，不由得一怔，老師的眼圈竟有些泛紅。這是怎么回事？這次的課和往常一樣非常精彩，但是同學(xué)們都可以感覺到老師那刻意平復(fù)情緒和下課后急促的背影。接下來的課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不經(jīng)意的說起：你們張老師家的寶寶生病了，才幾個(gè)月大，她就偏要給你們上完課，說不能因?yàn)橐粋�(gè)孩子而耽誤幾十個(gè)孩子。人都急成那個(gè)樣子了……后面老師說的話我已不能集中注意力去聽，腦子里浮現(xiàn)的是張老師微紅的眼眶。
我不由得想到我生病的時(shí)候，媽媽焦急不安的.身影，張老師又何嘗不是呢？她也是一位母親啊！
我一直不能很好的體會(huì)老師兩個(gè)字背后蘊(yùn)含的巨大的付出，和沉甸甸的一顆真心。爸爸常說：偉大的禮物需要巨大的犧牲。可我有些不明白，作為老師，付出了這么多，怎么沒有得到偉大的禮物。他們總是一點(diǎn)一點(diǎn)小心的維護(hù)著我們的成長，諄諄教誨。
仿佛是一瞬間，我明白了她們默默付出是期待有一天桃李滿天。
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